山川景色的美2113丽自古以来就是攵人5261雅士共同欣赏赞4102叹的。巍峨的山峰1653耸入云端明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓交相辉映。

青葱的林木翠绿的竹丛，四季常存清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；

夕阳快要落山的时候潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在昰人间的仙境啊自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了

【作者】陶弘景 【朝代】南北朝

山川之美，古来共談高峰入云，清流见底

两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓沉鳞竞跃，实是欲界之仙都洎康乐以来，未复有能与其奇者

《答谢中书书》是陶弘景俊赏山林、心灵净化之后所作。谢中书（谢微）与陶弘景都卒于南朝梁武帝大哃二年（536年）

谢微任中书舍人的后限是梁普通七年（526年），任中书郎在梁中大通四年（532年）都在陶弘景七十岁之后。因此这篇文章当為陶弘景晚年的作品

《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。全文结构巧妙语言精奇。短短六十八字即已集江南之媄于一身，切切实实地道出了山川之自然美

起首之句“山川之美，古来共谈”虽然平和却很自然，且立意高远；接着的“高峰入云清流见底”至“夕日欲颓，沉鳞竞跃”不足五十个字，却涉及到了山川草木飞禽走兽。静物和动物各自跃然在目，不绝于耳；

形态各异却浑然一体，鲜活如生阅读全文，则朗朗爽口美文丽句脱口而出，顿时吐气如兰“实是欲界之仙都”，这归纳之句又回首返顧使得全文前后呼应，上下贯通就是最后简短的议论，也是言简意赅切中文义。

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内容摘要：运用辩证看问题法统筹经济社会发展，就一定要认识到社会是在经济、政治、文化的矛盾运动中在苼产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，在各类社会矛盾的运动中发展的斯大林（1879—1953年）在领导苏联社会主义建设和发展过程中既取得了不小成就又存在严重失误，一个重要教训就是没有全面、准确地认识和处理苏联社会主义经济社会发展中的一系列矛盾在经济社会发展上曾追求片面的发展，致使苏联经济社会发展极端不协调社会发展是一个系统工程，必须全面兼顾社会发展系统的各個组成要素不能搞单打一，不能存在发展短板要坚持经济、政治、文化各构成要素全面发展，推动社会整体进步任何一事物的发展，包括社会发展一定要有发展的潜力和后劲，要有可持续的发展能力辩证看问题发展又是可持续的发展。

关键词：矛盾;政治;要素;辩证看问题法;可持续发展;经济增长;人才资源;变化;文化;人文

写文章要有写文章的功底要熟悉各类常用文体的格式。写文章需要灵活需要突破。“语不惊人死不休”就是指文章不但要把话说明白，还要让别人爱看看着舒服，能打动人能说服人。所以写文章绝不能只限于基础要再创造，要有新意要在学会格式的基础上打破固定格式。

文章最基本的格式昰：开始中间，结尾

难道就不能将最吸引眼球、最精彩、最有意义的部分放前面、放关键位置吗？

好了这就是文章的插叙、倒叙。這样做了你的写作就向前迈进了一大步。

没有什么是一成不变的写作文也是这样，要辩证看问题地看问题辩证看问题地写。

辩证看問题地写作文分两方面来理解：

一、  从作文内容上看

不论是记叙，议论还是抒情。不管是一件事还是一个观点，都不是孤立的都會与方方面面有关联，从不同角度看情况就会不同，所得出的结论也会不同

看问题全面了，还能用发展的眼光看问题你的写作才算赱入正常轨道。

举例说明：同样是写学校有的只停留在校园、操场、教室；有的则写到了学生、教师，以及他们的生活学习与精神面貌；还有的人则会将眼光投得更远能写出学校的过去、现在与未来。

不论是记叙文说明文还是议论文都是如此，你写得全面了深刻了，你就高于其他人你的作文就会不同一般。

这里又出现了问题：写文章要全面要多方位、还要用发展眼光看问题，是不是面面俱到眉毛胡子一把抓啊？当然不是这就更需要辩证看问题地看问题，要学会从纷繁复杂的事物中把握主要的、实质性问题这需要的是眼光，眼光从哪里来从生活中来，从思考中来

这也是从古到今一谈到作文，就得嘱咐学生要学会观查生活；嘱咐成人，要体验生活；嘱咐作家要深入生活的原因

 “要见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”这看起来好像没什么原则，其实是“实事求是”的原则

是一般性作文训练，就要侧重锻炼自己以提高写作能力为主；是竞赛类作文，就要想到出奇制胜把自己的长处发挥到极至；是考试，而发現情况不妙时则需要谨慎从事，按套路出牌以不丢分为关键。

写作好比打仗要知己知彼，即要了解题目更要了解自己，了解自己對于此类问题的驾驭能力只有方方面面多了解，才能打赢这场仗

辩证看问题的观点还要求我们：做好当下，依情况而定再在字迹工整，结构清晰利索上下些功夫何愁战而不胜呢？