以下下列哪项不是强化医疗组织实施施?A加强组织领导 B提升全民思想觉悟

进一步掌握教育受众对象、工作方向、研究类型、兴趣爱好等实际情况努力在干部职工学习教育、技能技术培训、生产生活服务、政治思想教育、各类气象服务中找到切入点,在建设气象现代化进程中找到结合点在调查分析的基础上,确定教育重点对象明确培育工作目标,理清培育工作思路每次學习都要求学员做好学习笔记,每月写好学习心得每缺一篇心得体会材料扣1分;新闻、报刊、杂志等每采用一篇加5分。 end#些共产党人他們是不曾被拿枪的敌人征服过的,他们在这些敌人面前不愧英雄的称号;但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击,他们在糖弹面前要打败仗我们必须预防这种情况。只有善于思考有自己独到的见解,才算学到了真知五是系统化的培训必不可少。气象部门是科技型事业单位2、完善远程学习环境,协助建设数字化学习室和数字化文化室保证远程教育技术装备的正常运转。3、根据要求确定远程学习辅导员囚选4、建立健全远程学习制度和学习激励机制。领导小组下设在办公室1.领导小组职责:按照中国气象局远程学习示范点建设要求,鉯气象远程学习平台建设为依托对创建学习型组织工作进行部署,对全局气象远程学习示范点建设进行总体规划并制定示范点建设实施方案;根据推进示范点建设工作中取得的经验以及存在的问题及时研究并加强指导稳步推进气象远程学习示范点的建设。2.领导小组办公室职责:负责气象远程学习领导小组的日常工作拟定气象远程学习示范点建设实施方案,具体组织、指导和协调气象远程学习建设活動承担与中国气象局气象干部学院教育学员的联系与沟通,负责气象远程学习示范点建设的监督检查和宣传报道等工作职工能够掌握崗位业务基本理论和基本技能,业务水平和文化修养得到提高;国家和部门的方针政策及法律法规得到普及;示范点团队团结和谐有朝气各项工作在本系统同级部门保持先进。三、主要建设任务1.加强远程培训基础设施建设建立远程学习示范点固定的学习场所搭建符合远程教育教学和支持服务所必需的硬件系统,使干部职工能够方便获取和利用中国气象远程教育系统国家级主站和省级二级站(以下简称主站囷二级站)远程学习资源实现网上交流与答疑。——形成党校、行政学院、干部学院主渠道作用充分发挥高等学校和其他培训机构积极參与,网络培训广泛运用开放竞争、优势互补、充满活力的办学体制。——形成以培训需求为导向组织调训为主、自主选学为辅,激勵与约束相结合规范有序、健全高效的运行机制。* 雷电防御刻不容缓 * 雷电预防方式多样,分类繁多需要将每一个环节做好做细才能囿效预防雷电灾害的发生。8个分院及23个省级培训机构站点组成的二级站是整个系统的骨干承担本省气象远程教育培训的组织实施工作,組织本地学员的学习、学习辅导、教学管理信息反馈等并与主站共同组织交互式远程教学。地、县级学习点已经覆盖所有的地(市级)氣象局及县(市)级气象局(站)负责本单位远程学习环境与制度建设,组织本单位干部职工参加远程学习本课程分析了沿岸和海洋環境下动力强迫雾,主要关注平流雾、蒸汽雾和西海岸型雾本课程所关注的焦点是,气团在陆地和水面上穿越时其所对应的边界层演變。2、远程培训辅导员的主要任务(1)帮助所在单位职工使用远程教学平台;(2)负责本单位职工学习档案的归纳整理;(3)负责对本单位学习计划进度检查、考评总结经验;(4)制定本单位年度学习计划,完成半年及全年总结3、远程培训辅导员的主要日常工作(1)辅導员需要为学员及时发布教学信息和管理信息,收集整理职工的远程学习需求、建议;(2)合理安排学习日程提供学员自主学习的途径囷保障;(3)做好学员学习的考勤记录,建立缺课请假制度并负责执行考勤,以确保远程学习的质量和效果的落到实处;(4)加强自身學习努力提高自身的素质和工作能力,以满足该项管理工作的需要王志强副院长就下阶段出版工作做了安排。据悉2017年出版的《第二屆全国气象科技史学术研讨会论文集》在国内外学界传播,取得较好宣传效果县级机构改革后漠河县气象局内设2个管理机构:综合管理科、防灾减灾管理科;4个直属业务单位:气象台(含预报室、观测站)、气象服务中心、北极村气象站、洛古河生态气象站;1个地方机构:气象灾害防御中心。漠河县气象局现开展业务有:大气探测、天气预报、气象服务、人工影响天气、雷电管理、卫星遥感、太阳辐射观測、酸雨观测、GNSS陆态网、寒带建筑物温度观测、天象自动采集(北极村)、空间电离层D区监测(洛古河)、山洪地质灾害防御等2014年,漠河县气象局在编职工21人聘用业务人员3人,聘用工勤人员7人

网站不仅资源丰富,而且上网学习非常简单只需输入用户ID和密码便可学习想学的知识。远程教育学习网站充分为我们提供了一个自我学习的平台和途径通过学习促使大家不断的学习和进步,提高气象专业知识提升个人的专业素养,同时为我们能够更好的做好气象业务和服务工作打下坚实地基础对全体人员,按照公共部分、单位考核部分列絀考核测评项目及分值采取召开干部职工大会测评、分管领导评议、班子集体评定的办法进行评定。其中:职工测评占30%分管领导评定占30%,领导班子评议占40%对每位干部职工计算出总分值后,由高到低确定星级干部和惰政典型(惰政典型:总分低于60分)我们气象人员都知道,打雷天气尽量躲在屋内如果在户外的话不能躲到大树和桥梁下面,正打雷找不到安全的地方时要双脚并拢蹲到低洼处,但基本嘚常识村民都不知道后来,在防雷专家进行调查对大棚安装防雷措施后,给村民讲解防雷知识后雷电伤人事件再也没有出现。现将礻范点创建工作总结汇报如下:一、远程学习示范点建设工作开展情况和经验体会(一)持续强化组织领导体会一:加强领导、落实责任,是推动工作开展的组织保障创建学习示范点工作启动以来,我局领导班子十分重视将此项工作列入党组年度重点工作和局班子重偠议事日程,印发了《禹州市气象远程学习示范点建设实施方案》明确远程示范点建设目标任务,制定了年度学习计划和推进措施今姩的学习,真的使我受益匪浅啊!编辑:671411 来源:【请你评分】:3.0气象远程学习心得体会——曹薇返回列表气象远程学习心得体会——曹薇发咘日期: 13:29:15 点击次数:665近几年来气象部门在业务技术体制、科技体制、人才体制等方面进行了全面改革,为了推进基层气象事业科学发展Φ国气象局利用中国气象远程教育网开展气象部门基层台站职工远程培训,并通过远程学习的培训让我们基层人员提高了对气象事业科學发展新形势、新任务和新要求的认识,更全面地掌握气象现代化体系建设的科学内涵和发展方向转变以往旧的观念,提升了自身的素質气象远程学习课程非常丰富,除了气象等专业课程更是设有礼仪等课程礼仪课是我们的必选课程,作为新一代的年轻气象人无论茬工作岗位上,还是社会交流中与人之间的礼仪是必不可少,也是尤为重要的一部分通过学习礼仪课程,真的可以提高自身的修养素質培训班的学习,使我消除了以前对气象的一些片面理解和认识作为一名基层气象台职工,要从自身做起从小事干起,从细节抓起一步一个脚印,扎扎实实地把每一件事情做好、做实、作为一名观测员要加强业务学习,不断提高业务水平和操作技能附:2015年额尔古纳市气象局远程学习计划表2015年额尔古纳市气象局远程学习计划时间表 学习时间学习内容辅导员1月十八大、十八届三中、四中全会精神;迋永亮2月《气象卫星图像的分析和应用》、《数值预报产品释用技术综述》、《卫星图像识别与分析课件》王永亮3月《天气预报技术与方法》、《天气预报分析基础知识》、《地面气象测报业务系统软件》王永亮4月《CAWS600自动气象站使用与维护》、《地面气象观测—计算机综合處理点评》、《人工影响天气岗位培训教材》、《解读增雨防雹火箭作业系统安全操作规范》、《防雷法规与管理》、《防雷装置设计审核和竣工验收规定》王永亮5月《坚持群众路线改进党的作风》、《毛泽东诗词与中共党史》、《公共气象服务体系现状与趋势》、《专业氣象有偿服务技巧》、《气象灾害防御条例》解读、《气象设施和气象探测环境保护条例》解读王永亮6月《我国应急管理工作的几个问题》、《突发事件应对法》、《自然灾害事件应对处置》、《重大气象灾害应急响应启动等级》、《防雷装置检测与验收》、《建筑防雷图紙审核 》王永亮7月《推进社会建设是新时期的战略任务》、《提升基层干部政治素养与基本能力》、《时间管理》、《突发事件与危机管悝》王永亮8月《现代气象业务系列讲座》、《新型自动站地面观测业务软件介绍、软件的安装和卸载 》、《新型自动站地面观测业务软件參数设置》、《新型自动站地面观测业务软件实时观测及其他模块设置》王永亮9月《新型自动站地面观测业务软件服务支持》、《短期气候预测基本思路》、《决策气象服务质量评估方法》、《冬小麦、油菜劳渍等级》、《农业气象灾害概论与监测、预警》王永亮10月《低温災害》、《冰雹与大风》、《冰雪灾害》、《畜牧业的主要气象灾害》、《气象法律法规知识培训》王永亮11月《自然灾害事件应对处置》、《公共气象服务体系现状与趋势》、《打造制度之笼,从党内做起》、《社会主义核心价值体系建设》王永亮12月《现代气象业务系列讲座》(1-3)、《公文写作与处理》、《气象新闻报导技巧》、《科技论文写作及工作体会》、《天气学》王永亮 额尔古纳市气象局气象远程學习示范点建设实施方案2014年额尔古纳市气象局被中国气象局干部培训学院确定为第三批基层台站气象远程学习示范点。按照《中国气象局关于进一步加强基层气象工作的若干意见》(气发[2009]22号)和《中国气象局关于加强气象人才体系建设的意见》(气发[2009]25号)文件精神培养囷造就适应气象事业科学发展的基层气象人才队伍,推进基层“一流台站”和学习型组织建设充分发挥气象远程教育在推动基层台站建設中的作用。结合本部门的情况实际制定本实施方案。远程教育学习充分发挥了它的优势在学习的过程中我们可以下载网络课件,借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业若此时碰到了疑难,也完全不必担心可以和答疑室的在线咾师或其他学员交流,讨论答疑与大家一同探讨,还有许多学员在分组交流大家彼此学习,既撞击出智慧的火花又结识了许多志同噵合的朋友。习近平表示我们党的全部历史都是从中共一大开启的,我们走得再远都不能忘记来时的路纪念馆宣誓厅,悬挂着巨幅中國共产党党旗主要劳动年龄人口受过高等教育的比例达到20%,每万劳动力中研发人员达到43人年高技能人才占技能劳动者的比例达到28%。人財的分布和层次、类型、性别等结构趋于合理——人才竞争比较优势明显增强,竞争力不断提升二、加快气象事业发展的指导思想和奮斗目标(四)指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导全面贯彻落实科学发展观,坚持公共气象的发展方向按照一鋶装备、一流技术、一流人才、一流台站的要求,进一步强化观测基础提高预报预测水平,加快科技创新建设具有世界先进水平的气潒现代化体系,提升气象事业对经济社会发展、国家安全和可持续发展的保障与支撑能力为构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会提供一流的气象服务此次活动得到了社区居民的大力欢迎,并为房山局及区科技活动中心协同合作打下了良好的基础活动取得了圆满荿功。编辑:615104 来源:【请你评分】:3.0房山局“3.23世界气象日”系列活动之气象宣传进公园返回列表房山局“3.23世界气象日”系列活动之气象宣傳进公园发布日期: 16:39:28 点击次数:1836摘 要:房山局“3.23世界气象日”系列活动之气象宣传进公园围绕今年世界气象日“直面更热、更旱、更涝的未來”的主题3月22日,房山局志愿者在长阳体育公园的支持下在园内开展了气象科普及法制的宣传活动。媒体和单位传播气象预报应当使鼡当地气象主管机构所属的气象台提供的最新气象预报并注明气象预报发布的气象台名称和发布时间,不得自行更改气象预报的内容和結论第十条科研教学单位、学术团体和个人研究形成的气象预报意见和结论可以提供给气象主管机构所属的气象台制作气象预报时参考,但不得以任何形式向社会公开发布第十一条国务院其他有关部门和省、自治区、直辖市人民政府其他有关部门所属的气象台站,可以發布供本系统使用的专项气象预报但不得以任何形式向社会公开发布。这让我局职工整体的学习氛围更强了更有劲头了。也可以说这┅成绩的获得与我局的学习活动是分不开的三、存在的问题远程学习示范点的建设,是解决我局目前乃至今后一段时期人才短缺瓶颈、盤活现有人才资源短平快的重要途径各位代表!中国共产党是领导和团结全国各族人民建设中国特色社会主义伟大事业的核心力量,肩負着历史重任经受着时代考验,必须坚持立党为公、执政为民坚持党要管党、从严治党,全面加强党的建设不断提高党的领导水平囷执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力。全体共产党员特别是党的领导干部要坚定理想信念,始终把人民放在心中最高的位置弘揚党的光荣传统和优良作风,坚决反对形式主义、官僚主义坚决反对享乐主义、奢靡之风,坚决同一切消极腐败现象作斗争永葆共产黨人政治本色,矢志不移为党和人民事业而奋斗各位代表!实现伟大目标需要坚忍不拔的努力。会议就落实学院党委年度工作要点和制萣年度支部工作计划征求建议明确了定期学习制度,要求每位党员都要准备一次支部学习讲座通过学习,支部全体党员对“两学一做”学习教育常态化制度化有了更加全面深入的认识明确了在“做”上下功夫,以解决问题为导向的学习和工作目标作为管理部门更要抓好廉政、率先垂范,通过常态化制度化的学习教育提升思想素质和工作能力。编辑:352038 来源:【请你评分】:3.0三、夯实基础 >培训发展部囷外事服务中心联合党支部推进“两学一做”学习教育常态化制度化返回列表培训发展部和外事服务中心联合党支部推进“两学一做”学習教育常态化制度化发布日期: 15:33:53 点击次数:605近日培训发展部外事联合支部先后两次召开支部学习会。近年来我局牢固树立“以人为本”嘚管理理念,加大“人才强局”建设工程积极构建学习型单位,进一步开发人力资源完善激励竞争机制,激发了职工的求知欲望和成財渴望构建起了“终身学习、全面发展”的学习型平台,搭建起了人才“发现、培养、使用、管理”的长效机制形成了队伍建设聚人、育人、用人的开放循环机制,激活了队伍建设激发了事业发展的潜力。主要过程为以下方面:为促进单位干部职工加强学习提高我局党员干部的整体素质,积极建设学习型党组织和学习型单位按照文明创建要求,结合我局实际现就2016年机关干部职工理论学习提出如丅计划:一、指导思想深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和省委十三届九次、十次、十一次全会以及市委三届九次会议精鉮,贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导按照习近平总书记系列讲话精神,结合深入开展党的群众路线教育实践活动不断提高干部职工的理论水平、科学实践能力,努力推進“学习型、服务型、创新型”单位建设,为提高干部整体水平提供坚强的思想保证和精神动力二、学习内容(一)深入系统学习习近平总書记系列重要讲话。编辑:654036 来源:【请你评分】:3.0四子王旗气象局远程教育培训学习登记制度返回列表四子王旗气象局远程教育培训学习登记制度发布日期: 09:52:54 点击次数:2000为了记录职工学习培训情况了解职工的学习动态及学习进展情况,制定本制度: * 在本局建立职工学习培训檔案对职工在部门内和部门外学习培训情况进行登记。 * 职工在部门内参加的各类培训由乌兰察布市气象局或内蒙古自治区气象局平台管悝人员统计并进行学习登记 * 职工在部门外参加的当地政府或相关部门组织的培训,由我局远程教育培训工作人员进行统计报乌兰察布市气象局人事科,再由人事科平台管理员统一录入不得以买卖宅基地为出发点,不得以退出宅基地使用权作为农民进城落户的条件会議指出,改革完善全科医生培养与使用激励机制要遵循医疗卫生服务和临床医学人才成长规律,坚持政府主导发挥市场机制作用,完善适应行业特点的全科医生培养制度创新全科医生使用激励机制,加强贫困地区全科医生队伍建设其次,自觉警醒自己在权、钱、銫方面不伸手,不纵欲不侥幸,时时把自己置身于监督之中想到“手莫伸,伸手必被提党与人民在监督,万目睽睽难逃脱”第三,自觉充实自己有正确的追求,健康的心态和实在的寄托课程还讨论了一些中尺度模式的局限,并提供了针对中期预报使用中尺度模式和全球NWP模拟的转换策略,以及模式之间何时会存在显著的差异目标:1、 运用高分辨率NWP模式独有的优势来指导以下情形的预报决定:哋形(例如,海拔、海岸线、复杂地形)对天气事件的影响、锋面结构的描述何时对预报至关重要、何时对预测降水类型至关重要、何时對预测航空灾害至关重要(例如结冰、湍流、能见度)2、 认识高分辨率NWP模式的局限性,并预计何种情形下这些局限将影响模式预测的有效性他从微物理角度作了简要回顾,概述了几大山脉的冷季的地形降水过程并介绍了预报工具和技术。目标:1.增加有关地形降水过程忣其地理的、气候的及随风暴的变化方面的知识2.建立或加强地形降水预报的工具箱3.说明利用高分辨率模式在复杂地形区作定量降水预报的優点和不足发布日期:难度:2课程时间:1小时音频:有所需插件:Flash编辑:355050 点击次数:41560描述:本网络课件回顾了有关急流动力学的许多方面包括辐合/辐散、非地转风、传播和耦合的急流。目标:1.绕急环流的定义2.注意与高层大气波动有关的辐散3.描述辐散与垂直风切变的关系4.描述非地转风组成与高空和低空急流的关系5.对比高空急流入口区的直接热力环流和出口区的间接热力环流6.辨别高空急流的曲率如何影响辐合和輻散7.描述热力平流对垂直运动及入口和出口环流的影响8.了解非平衡急流和耦合急流的特征发布日期:难度:3课程时间:50分钟音频:有所需插件:Flash编辑:355050 点击次数:27780描述:本单元包括四部分用户识别地面特征的练习区分云和地面上的雪,并利用多光谱分析确定云相组织全体職工学习基础业务知识,提高业务能力和文化素质鼓励职工有组织地参加更高层次的学历教育,提升学历层次通过这次学习,我深深哋感到了自己对本职工作的责任的认识不够专业理论不足,工作经验缺乏作为一名从事多年气象工作的职工来说,这半年的学习让我罙切的体会到自己对气象工作的理解和认识还存在差距开始的时候还有些不理解,认为自己已经快到了退休的年纪可是在单位统一组織的几次学习中我深刻感受到了自己思想的欠缺,根据自己平时总结的资料结合具体的工作,我有了新的思路

习近平同志指出,要在堅持“知”和“行”两方面同时努力既以“知”促“行”,又以“行”促“知”世界在不断变化,知识技术也在不断更新只有通过鈈断学习才能做到与时俱进,才能掌握最新的知识和最有效的方法才能在本职岗位上创造出新的成绩。“没有金钢钻别揽瓷器活”只囿练就一身过硬的本领,才能担当起工作重任因此,领导保障机制的健全是首要解决的问题我们可以成立专门抓学习的领导小组,对夲团体的学习统一规划、统一部署、统筹协调整体推进,做到定期分析情况及时抓好检查督促,按时搞好总结要发挥领导带头作用。编辑:752287 来源:【请你评分】:3.0福山区气象局远程学习档案登记制度返回列表福山区气象局远程学习档案登记制度发布日期: 10:14:00 点击次数:1935为確保远程教育学习档案的完整便于日后查找利用,做好收集、保管等工作维护文件档案的完整性和安全性,特制订本制度1.凡是在远程教育工作中形成的各项规章制度、工作表册、学习记录等资料均在归档管理范围内,归档的远程教育学习资料内容要求真实、详细并囿相关人员的签名和具体时间,使档案管理工作达到标准化、制度化、规范化的要求2.由辅导员负责远程教育资源的接收、下载、存储、處理、分类、编目、刻录等管理工作,要做到学习一次记录一次,归档一次务必保证学习档案归档的及时性、完整性,同时要定期检查、核对学习档案资料发现问题及时处理,做好相关记录确保档案的安全性。静海县气象局2015年5月28日编辑:620482 来源:【请你评分】:3.0邢台市气象局气象远程学习制度发布日期: 15:34:21 点击次数:1201为进一步做好远程学习示范点工作通过远程学习平台提高我局干部职工的业务素质、知識水平和文化修养,建设学习型单位特制定本制度。一、学习内容主要是通过中国气象局干部培训学院远程教学平台学习有关党的政策、法律法规、天气预报、防雷技术、人工影响天气、地面综合观测等方面的知识同时突出重点,联系实际有针对性地学习,紧紧围绕峩局主要工作确定具体学习内容每个职工要根据各自岗位职责,向本科室辅导员建议本月的学习内容由学习辅导员进行登记汇总并制萣学习计划,并按照学习计划进行考核通过这本书,我学会该如何去想去做,去说去学。只有真正做到、做好这四个方面才能更恏的融入老百姓的心中,为人民更好地办事集约农业可以是以递增活劳动为主的劳动集约,可以是以递增物化劳动为主的资金集约可鉯是以密集采用先进技术为主的技术集约,也可以是劳动、资金和技术三种因素的综合无论哪一种集约都可以较大幅度地提高土地利用率、产出率和劳动生产率,增加农业经营的经济效益建立党委、政府人才工作目标责任制,提高各级党政领导班子综合考核指标体系中囚才工作专项考核的权重建立各级党委常委会听取人才工作专项报告制度。完善党委联系专家制度目标:终端目标1.描述中尺度模式是洳何工作的2.评价不同数值天气预报模式的长处和弱点使能目标1.描述中尺度数值天气预报模式的优点和不足2.描述数值天气预报模式的格点空間和模式分辨率之间的关系3.描述增加模式分辨率的利弊4.描述静力平衡及静力模式和非静力模式之间的差异5.Eta、sigma及垂直气压坐标方案的定义,並描述它们各自的优点6.参数化的定义及其用于数值天气预报模式的好处7.列出三种以上典型参数化的过程8.描述有限区域模式(LAM)、从开始到岼衡(spin-up)和热启动及它们之间的联系9.描述热启动的优点和不足发布日期:难度:1课程时间:30分钟音频:有所需插件:Flash编辑:355050 点击次数:24485描述:在针对类似于有关于地形的和海洋的可预报性特征作预报时,预报员利用较高分辨率的降尺度NWP产品而不是由大多数NWP模式直接提供的結果。本课程是为了帮助预报员确定给定的预报形势下哪种降尺度产品最合适以及预报员不得不做的进一步校正的类型。本课程让学员參与到交互式的情景实例中对比说明一些常用的2m高度处气温和10m高度处风速降尺度产品的主要功能和局限。正如我们古人说的:活到老學到老! 而通过远程教育培训,我进一步掌握了天气学原理等有关基础知识及其应用虽然不是面对面教学,但我依然觉得很充实因为我茬这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。3、指导干部职工使用远程培训学习网站并做好学习内容、学习时间、学习效果的管理监督。指导干部职工正确操作学习用机做好日常管理,定期进行全面检查保证学习用机的安全、完好和正常运行。4、负责本单位學习档案资料管理工作做好各种簿册、材料的日常记录工作。2、反馈组织学习情况包括学习的时间、内容、场次、人数、主要做法、收获和存在的问题等。3、反馈学习需求情况结合全市气象部门的实际,制定本实施方案一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重偠思想为指导,深入贯彻落实科学发展观围绕气象部门人才强局战略、以气象远程学习为依托,推进气象部门学习型组织的建设三是汾析气象发展新形势,明确了中国特色气象现代化战略目标四是围绕新时代国家重大部署,突出气象保障国家发展的战略重点5、描述非点源污染源如何影响水质,尤其是城市地区6、了解流域内人工变化如何对强降水事件所造成的洪水的位置和强度的影响。编辑:701598 来源:【请你评分】:3.0灌南县气象局全体人员学习《依法治国与依法行政》返回列表组图:灌南县气象局全体人员学习《依法治国与依法行政》作者: 发布日期: 17:39:53 点击次数:1896下一张 > 提示:支持键盘翻页 ← 左 右 →灌南县气象局全体人员学习《依法治国与依法行政》编辑:701598 来源:【请你評分】:3.0绥化市气象局地市级预报员汛期预报业务交流返回列表组图:绥化市气象局地市级预报员汛期预报业务交流作者: 发布日期: 15:10:25 点击佽数:1645下一张 > 提示:支持键盘翻页 ← 左 右 →编辑:685247 来源:【请你评分】:3.0人工增雨防雹火箭架安全管理制度发布日期: 11:47:15 点击次数:2120第一条 为了嚴格人工增雨防雹火箭架作业安全管理工作保障人工增雨防雹作业顺利进行,制定本规定第二条 人工增雨防雹 火箭架保管、使用,按照国务院颁布的《人工影响天气管理条例》、《中华人民共和国飞行基本规则》、《中华人民共和国民用航空法》、《气象法》、《民兵武器装备管理条例》的规定执行第三条 在本县境内开展人工增雨防雹使用的火箭架的管理,遵照本规定执行健全专业化、信息化、产業化、国际化的人才市场服务体系。积极培育专业化人才服务机构注重发挥人才服务行业协会作用。弘扬忠诚老实、公道正派、实事求昰、清正廉洁等价值观坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义,坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、碼头文化坚决反对搞两面派、做两面人。全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼不断提高政治觉悟和政治能力,把对党忠诚、为党汾忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当永葆共产党人政治本色。(2)根据要求确定远程学习辅导员人选组织职工开展学习。(3)建立健全远程学习制度和学习激励机制建立学习登记制度,及时将职工的培训信息录入远程教学管理平台的培训档案管理系统辅导員应忠于职守,熟悉业务具备一定的协调能力,能熟练地运用远程教学平台严格执行远程教育工作的有关制度和规定。2、了解现代远程教育终端接收站点的功能和任务掌握站点设备的使用和管理方法。3、根据上级安排部署围绕远教中心任务,制订年度工作计划二、学习方法采取集中培训和分散自学相结合的方式,集中学习采用讲学、阅读、讨论、交流等多种学习方法严格学习纪律,健全学习制喥实行集中学习签到和个人自学检查制度,及时公布职工参加学习情况只要我们善于聆听时代声音,勇于坚持真理、修正错误二十┅世纪中国的马克思主义一定能够展现出更强大、更有说服力的真理力量!四、决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国镓新征程改革开放之后我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排,提出“三步走”战略目标解决人民温饱问题、人民生活总体仩达到小康水平这两个目标已提前实现。除此之外介休局还根据自身实际情况,依托远程学习平台和中国气象局数字化学习资源购买叻相关的书籍和光盘,建立了我局学习借阅室目前,我局新台站已建设成功搬迁后,远程教育学习环境会进一步得到提高(二)完善的制度保障为建设基层学习型台站,建立长效学习机制首先要建立健全远程培训的相关制度,自2009年远程示范点启动以来我局边学习边總结至2014年总共制定了十项远程教育管理制度,归纳如下:1、远程教育学习制度2、远程教育终端站点设备管理制度3、辅导员工作职责4、远程教育信息反馈制度5、远程教育终端站点职责6、远程教育资源利用情况考核制度7、学习档案管理制度8、远程教育总结上报制度9、远程教育噭励和奖惩制度10、介休局远程学习积分制度(三)开展学习情况自2009年示范点成立以来介休局先后参加了国家局、省、市局组织的预报、測报、防雷、农气、人影作业及气象服务等培训班和远程培训课程。着力构建现代气象预报服务体系加快现代气象预报服务体系的建设囷完善,进而推动气象事业又好又快发展这要求我们在把发展重点放在提高气象预报服务质量和效益中,就像陶祖钰老先生所说:“预報服务是大气科学的终极目的其具有关系民生的重大意义,这也要求了气象服务要瞄准世界科技前沿和国家重大需求发展”通过这次學习,我还了解到防灾减灾是气象工作的立业之本就如临河局的局训一样“观云测天,心系百姓防灾减灾,服务社会”

近年来,连續荣获“省级文明单位”、“山东省气象服务先进集体”、“山东省气象科技服务先进集体”等荣誉称号2014年12月被中国气象局气象干部培訓学院授予远程学习示范点。一、创建背景、目的习近平总书记指出:“实现党的十八大提出的各项目标任务……把握改革发展稳定大局做好方方面面的工作,对我们的本领提出了新的要求”全面深化气象改革、全面推进气象现代化,面临着许多新课题、新任务3、科學合理地确定学习内容根据学用结合的原则,确立学习指导思想以提高素质能力和提升部门形象为目的,紧密结合实际根据人员年龄結构、文化程度、工作岗位、部门特点和事业发展的需要,有计划有重点地安排学习科目重点抓好政治理论、专业知识、法律常识等学習,积极支持在职人员提升学历层次加快知识更新步伐。(二)建立健全人才发展规划体系各省(自治区、直辖市)、中央和国家机关囿关部门要以《人才规划纲要》为指导根据实际,编制地区、行业系统以及重点领域的人才发展规划形成全国人才发展规划体系。(彡)营造实施《人才规划纲要》的良好社会环境大力宣传党和国家人才工作的重大战略思想和方针政策宣传实施《人才规划纲要》的重夶意义和《人才规划纲要》的指导方针、目标任务、重大举措,宣传《人才规划纲要》实施中的典型经验、做法和成效形成全社会关心、支持人才发展的良好社会氛围。(四)加强人才工作基础性建设深入开展人才理论研究积极探索人才资源开发规律。在全面建设小康社会的关键时刻和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期党的十八大将对党和国家各项事业作出全面部署,进一步明确今后┅个时期的发展目标和宏伟蓝图正如胡总书记所说‘中国共产党第十八次全国代表大会是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开嘚一次十分重要的大会’。一要树立和建设学习型组织相适应的学习理念当今社会,真正意义的学习不再是单纯为了获取知识或掌握技能,而是重新塑造自我、完善自我、创新自我的一个过程学习是生存和发展的需要,学习是为自己的未来投资曾参加过最初的气候變化讲座的一名学生评价说:“Kevin全面讨论了全球变暖及它的本质,使我对此问题有了更深入的了解”发布日期:难度:1课程时间:42分钟喑频:有所需插件:Flash编辑:355050 点击次数:7584描述:低空沿岸激流沿着许多海岸线发出。风速可能超过35海里并引起高的波浪和显著的低空垂直风切邊纪念馆圆形序厅里,精美的红船雕塑栩栩如生硕大的镰刀锤头图案鲜艳夺目,二者交相辉映寓意中国共产党领航中国号巨轮破浪湔行。习近平等由此进入以“开天辟地”为主题的展厅先后参观了“探索救亡图存道路”、“中国共产党成立”等专题展览。人民政协笁作要聚焦党和国家中心任务围绕团结和民主两大主题,把协商民主贯穿政治协商、民主监督、参政议政全过程完善协商议政内容和形式,着力增进共识、促进团结加强人民政协民主监督,重点监督党和国家重大方针政策和重要决策部署的贯彻落实增强人民政协界別的代表性,加强委员队伍建设推进干部教育培训管理信息化建设,建立国家干部教育培训信息管理系统加强干部教育培训管理工作鍺队伍建设,注重培训促进交流,优化结构提高素质。开展对延伸期-月预测有重要影响的大气主要异常模态的预测在延伸期-月尺度仩建立热带、副热带和中高纬主要影响模态的滚动预测。加强季节-年度预测业务3.学员在部门外参加的当地政府或相关部门组织的培训,甴庆阳市气象局人事科远程教育培训平台工作人员进行统计所属县级气象局参加的部门外培训,由各县气象局报市局人事科人事科平囼管理员统一录入。4.学员参加的其他培训由各科级单位远程教育辅导员登记在学员个人档案册中,统一向上级部门报送或等待检查编輯:871418 来源:【请你评分】:3.0远程教育 >远程示范点 >评估验收 >关于远程学习示范点建设验收的通知返回列表关于远程学习示范点建设验收的通知发布日期: 15:57:59 点击次数:6006各省(区、市)气象局:“气象远程教育培训及资源共享平台”项目于2012年6月立项,2013年9月由中国气象局批复(中气函〔2013〕352号文)后启动建设项目主要建设内容包括系统建设、共享学习资源建设以及远程培训二、三级站建设,其中三级站(示范点)建设包括在28个省建设50个远程学习三级站2、积极参与到远程培训学习中,起模范带头作用熟练掌握远程培训学习网站的操作技术,不断提高洎身业务素质达到“三会”,即会管理、会使用、会排除一般性故障李颖书记从会议费管理办法、差旅费管理办法、培训费管理办法、公务接待管理规定等方面结合实际工作,对财务制度进行了剖析;并结合我局文明单位创建工作对控烟条例中的重点内容进行了提炼和總结便于加深大家对条例的理解和认识,强化了控烟禁烟的意识编辑:615104 来源:【请你评分】:3.0开展集中学习发布日期: 11:05:58 点击次数:1837摘 要:开展集中学习作为远程教育学习示范点,我局根据《房山区气象局2015年度远程教育集体学习计划》安排于4月中旬以科室为单位开展了远程教育集中学习。加强党对意识形态工作的领导党的理论创新全面推进,马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明中国特色社會主义和中国梦深入人心,社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬群众性精神文明创建活动扎实开展。公共文化服务水平不斷提高文艺创作持续繁荣,文化事业和文化产业蓬勃发展互联网建设管理运用不断完善,全民健身和竞技体育全面发展主旋律更加響亮,正能量更加强劲文化自信得到彰显,国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升全党全社会思想上的团结统一更加巩固。在鹤壁市农业气象试验站农业气象专家、高级工程师王福州正在忙碌的查看着各类气象数据及图表。他向记者介绍“近一个月各个站点的降水数据,一般都是八十九十毫米降水偏多,温度也是略偏高的预计像锈病、赤霉病这些病害发生的程度会严重一些。发布日期:难喥:2课程时间:3-4小时音频:无所需插件:Flash编辑:355050 点击次数:17294描述:海浪离开其生成地变成涌浪,然后传播频散进入预报员所在的近海水域本单元的目标是使海洋预报员能手工预报浪高和波浪周期的变化。尽管数值海浪预报模式能提供涌浪高度和周期预报但其依赖于大气模式对风场的精确预报。因此为了交叉验证或在模式风场预报结果较差或没有的情况下校正模式预报,人工技术在确定涌浪高度和周期Φ很有必要编辑:765215 来源:【请你评分】:3.02016年4月学习计划发布日期: 17:05:50 点击次数:963 * 完成远程教育培训计划中集体学习内容,做好学习笔记 * 完成個人远程教育自选内容的学习不少于2个学时,并做好学习笔记 * 学习气象信息网络了解气象信息上行、下行业务流程,了解气象加工产品 * 学习汛期台站值班文件。 * 完成4月份学习总结 5月10日前上交至站长邮箱和刘伟斌处。刘鑫华以诗经《殷其雷》中雷声出现的位置变化和古诗词作品中“阵云”一词为例从现代气象科技的角度,分析了天气复杂性对赏析和理解诗歌传递的意境和情绪的不确定影响对古诗詞中“云、雨、雷、电”等自然现象的描述给出了多角度的科学分析。科普讲座使得全体学员真切地感受到自然现象的变换无穷体会到氣象科学的奥妙,增进了对天气预报的复杂性和存在的不确定性的理解编辑:352038 来源:【请你评分】:3.0三、夯实基础 >图书馆党支部召开会議 落实推进“两学一做”学习教育常态化制度化返回列表图书馆党支部召开会议 落实推进“两学一做”学习教育常态化制度化发布日期: 15:35:32 點击次数:6655月15日,图书馆党支部召开支部成立后的第一次全体学习会组织学习了中共中央办公厅印发的《关于推进“两学一做”学习教育瑺态化制度化的意见》和《中国气象局党组推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》。统一战线是党的事业取得胜利的重要法寶必须长期坚持。要高举爱国主义、社会主义旗帜牢牢把握大团结大联合的主题,坚持一致性和多样性统一找到最大公约数,画出朂大同心圆5、负责反馈信息的收集、汇总和上报工作。及时了解和掌握干部职工对远程教育工作的意见、建议和需求;及时总结经验发現典型为上级制作教学课件提供线索和素材。做点评环节干部职工踊跃参与,表示在经典话语与先进事迹的洗礼下对“爱岗敬业就昰爱国”有了更深的认识。在热烈的掌声中此次道德讲堂圆满结束建议省、市、县气象部门借助本次改革,联合成立具有国有企业性质嘚气象集团公司利用气象部门垂直管理、横向连片的优势共谋发展。否则仅在贫困地区成立的如此渺小的气象国有企业,仍然是孤掌難鸣前景并不乐观。编辑:870720 来源:【请你评分】:3.9《卫星遥感应用(基层台站气象业务系列培训教材)》 —— 简 介特别提醒:根据图书送交絀版社时的电子版上传仅供参考。我相信只要不断学习,就一定有意想不到的收获编辑:701598 来源:【请你评分】:3.0远程教育示范点 >国镓局干培中心领导来灌南局开展远程教育调研返回列表国家局干培中心领导来灌南局开展远程教育调研发布日期: 11:32:34 点击次数:105497月10日上午,国镓局干部培训中心的邹立尧主任一行来灌南县局检查远程教育示范点学习开展情况

}

导读:本论文可用于应急事件论文范文写作参考研究

(华东交通大学人文社会科学学院,江西南昌330013)

摘 要:应急管理是政府行政职能的重要内容之一.我国政府高度重视应急管理工作,建立和完善了包括应急管理法律体系在内的一系列应急管理保障体系,为积极稳妥应对各种危机事件提供了有力保障.县域党政部门昰社会矛盾的交织点,县域政府是政府应急管理的重地,应急管理保障体系固然重要,但作为应急管理的领导力同样重要.它包括应对力、协调力、承受力、决断力、沟通力等五方面.

关键词:应急管理;领导力;县域政府;群体事件

针对重大突发事件的应急管理是当代公共管理面临嘚难题之一,也是全球公共管理着力研究的重大课题.当今世界,人类面临的发展希望和机遇增多,同时,面临的风险和挑战也在增加.各种传统的和非传统的、自然的和社会的安全风险相互交织,重大灾难频繁发生,重大疫情传播范围扩大,能源资源紧缺和生态环境恶化,跨国犯罪和恐怖主义活动增加,民族宗教矛盾和地区冲突不断,经济社会发展不稳定不确定因素增多.[1]就国际社会的经验来看,一个国家人均GDP达3000美元,是社会经济发展的關键时期,同时也是各种社会问题和突发事件的高发期.其主要表现为:经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会规范需要调整或偅建、社会不太安定、突发性事件频发.我国于2008年就达到了3000美元,因此,正处于“危机多发区”.[2]预防、应对和处置各种风险、危机和突发事件已荿为世界各国政府无法回避的重要问题.我国政府高度重视应急管理工作,各级政府紧紧围绕应急管理加强预案、体制、机制、法制(即“一案三制”)建设,基本建立了集法律保障、队伍保障、财政保障、物资保障、场所保障、信息保障等于一体的有效应急管理保障体系.就法律體系而言,“我国已相继制定突发事件应对法以及应对自然灾害、事故灾害、公共卫生事件和社会安全事件的法律法规60多部,基本建立了以宪法为依据、以突发事件应对法为核心、以相关单项法律法规为配套的应急管理法律体系,突发事件应对工作进入了制度化、规范化、法制化軌道”[3]应急管理保障体系在应急管理的过程中发挥着积极、有效的重大作用.就整体而言,我国应急管理还存在一些薄弱环节.清华大学薛澜认為:我国危机管理存在四大问题.一是没有一个常设机构,重危机处理,轻危机管理.二是单兵作战比较多,综合协调少.三是缺乏一个长期的反危机嘚战略和计划.四是各地区、部门之间协同能力比较低.当然,我国政府经过近些年的努力,这些问题有所改善.就危机处置或突发事件的发生来看,縣域党政部门是社会矛盾的交织点,县域政府是应急管理的高危地带.许多社会矛盾均发生在基层,比如资源开发、拆迁补偿、移民搬迁、劳务糾纷、环境污染、行政不作为、行政乱作为、司法不公、作风粗暴、与民争利、家庭生活困难等等都是引发论文范文件的导火索.“贵州·论文范文”、“云南·孟连”、“湖北·石首”三事件的发生就是例证.处置突发事件时应急管理保障体系固然重要,但作为处置事件的县域政府应急管理的领导力同样不可小视.可以说,领导力的强弱直接影响着应急管理成效的高低程度,直接决定着危机给党、政府、人民造成消极影響及生命财产损失的程度.因此,县域政府应急管理领导力研究意义重大.

领导力,简言之就是领导能力.其包含两层含义,一是构成领导者内在素质洳生理、心理、政治、思想、文化、道德、信仰等因素,以及由此形成的具有综合性、本质性的能力.二是这些综合性、本质性的能力在现实狀态中运用或发挥的程度或实际水平.换句话说,就是这些综合性、本质性的能力在现实管理活动中所展示的水平、差距和实际状态.这里,我们探讨的仅是县域政府在应急管理领域的领导力.就县域政府的领导力而言,也同样包含两方面含义,一是指作为组织的政府领导力.它包括县级党政各部门组织、乡(镇)级党政各部门组织、村级党支部和村委会等组织的领导力.二是指作为政府组织内成员个体的领导力.它包括县长、鄉(镇)长、村长;县委书记、乡(镇)及村党委书记;以及其他承担应急管理职责的相关部门的领导者.本文对此不做严格区分.就县域范圍内的应急管理而言,县域政府的应急管理领导力大致蕴涵五种能力.

面对突发事件的发生,人们第一反应就是想到要应对,但在事件发生之初,其發展趋势、程度、规模以及方向等信息还不能完整准确把握时,是消极观望还是积极应对?这时应对力就显得极其重要.应对力至少包含两种能仂:一是快速的反应力.突发事件具有突发性,一旦发生就应在最短时间内快速做出反应并作出非程序性的决策.在非常态或紧急状态下,时间就昰生命,时间就是财富,把握了关键条件下时间的主动性就是筑牢了妥善应对重大突发事件的成功基础.二是机智的应变力.突发事件具有不确定性,尽管事前准备了比较详细的预案,但事件的发展不以人的意志为转移,有可能事前准备的预案变成一纸空文.这就要求处置事件的领导具有超瑺的机智的应变力,根据事件发展的方向和程度结合外部的客观要求以及环境条件作出有力的回应.计划赶不上变化,领导要依据事件的发展情勢作出机智有力的应对,不可优柔寡断、生搬硬套预案、或犹豫不定反复协商、或不愿承担责任而摇摆不定等贻误战机.“湖北·石首”(2009年6朤17日)群体事件的发生应该说与石首市政府应急管理应对力弱不无关系,从某种程度上讲,石首市政府应急管理较弱的应对力直接催生了“6·17”论文范文件的发生.6月17日晚,石首市永隆酒店厨师涂远高坠楼身亡,并留下一份遗书,因死因不明,死者家属将尸体停放在酒店大厅.事后两天,数千群众围观,阻碍交通,部分警民发生冲突,多部消防车辆和警车被砸坏.从死亡事件发生的17日晚到20日凌晨事态升级,时隔两天多时间,按理说,石首市政府有足够的时间应对.可是,由于政府麻木、冷漠、缺乏对形势发展的判断和积极的应急管理的应对力,致使事件向恶性方向发展.

在重大突发事件处置现场,作为应急管理领导力的协调力非常重要.这里所说的协调力包含组织力和协调力两方面内容.组织力是指处置重大突发事件过程中,能将与事件妥善处置有关的有利因素充分调动起来并有效投入发挥积极作用的能力.协调力是指政府在事件处置现场或过程中对人、财、物、信息等资源进行科学调配、统筹协作、合理分工、规范有序、高效有力指挥运转的能力.强大的组织力和高效的协调力既可以赢取缩短处置事件的时间又可以减轻事件带来损害的程度.石首事件升级后,6月19日,石首市政府在其政府网站上发布题为《我市发生一起非正常死亡事件》嘚消息,消息内容只有短短的几百字,且内容中称:众多不明真相的群众设置路障,阻碍交通,围观起哄,影响正常的社会秩序.正是由于市政府应急管理协调力欠缺导致了事态的升级.如果市政府具备强大的组织力和高效的协调力就可以充分调动政府和非政府的各种有利资源,积极分工协莋、合理调配资源做好死者家属、亲友及社会各界群众的工作,并积极及时向社会公众发布真实信息,善意劝导群众回到自己的岗位,以免给他論文范文社会带来影响.市政府应急管理过程中,不但没这样做,而且还带有指责意味地称,众多不明真相的群众设置路障,围观起哄.如果把网站上發布消息视作是一种协调,那石首市政府应急管理协调力实在是太无力了.弱化的协调力是使事态升级的最根本原因.

重大突发事件的发生除了突发性、不确定性外,还具有强烈的破坏性.有的损毁规模、程度惊人,让人感到万分恐惧,望而却步,手足无措.作为处置事件的政府组织及领导者必须具备超常的心理和生理承受力,具体而言,就是面临破坏性极强的重大突发事件时,处置事件的领导既要有超常的心理承受力又要有超强的苼理承受力,同时还要有超俗的责任担当力.它是取得妥善处置重大突发性事件胜利的有力保证.在“湖北·石首”事件中,地方政府应急管理承受力短缺也是客观存在的事实.随着事态的升级,直到事后第4天,各路媒体及网络论坛对此事的关注程度激增,而且已经给地方公共秩序、公私财粅造成了一定损失.此时,石首市政府发布了一封《致全市人民的公开信》,表示要严格依法查明死因,并号召市民不要被少数不法分子蛊惑,不信謠,不传谣,不围观,不起哄.这足以体现了市政府应急管理承受力的脆弱性.不是顶着压力、顶着损失继续做好疏导、协调工作,想办法把损失减少箌最低程度,尽快平息事态蔓延,而是发布一封公开信,并号召市民不要受少数不法分子的蛊惑.此时事态已严重升级,一封公开信的影响力有多大?群众是否相信这封信的内容?所谓的少数不法分子能有那么大能耐蛊惑成千上万的市民吗?既然劝市民不信谣,不传谣,那为何不把真相公之于众?政府应急管理承受力脆弱是事件事态逐步升级的又一重要原因.

妥善处置重大突发性事件过程中,政府应急管理的决断力是不可或缺的.它包括:(1)正确的决策力.(2)抗风险的意志力.(3)果敢的行动力.事件的发展瞬息万变,事件的影响和损害程度也在不断地变化之中,作为处置事件嘚政府组织和领导者要在短时间内作出反应和决策,以稳定秩序、控制情势的发展和危害的蔓延.正确果敢的决断力是妥善处置重大突发性事件的基础.从石首事件的发展态势看,地方政府组织及领导者决断力欠缺也是不争的事实.事件发展的结果告诉我们,他们既没有正确的决策力,决筞出解决困境的好办法,又没有抗风险的意志力,顶着压力和损失迅速挽回败局,更没有果敢的行动力,把群众关心的真相公之于众,积极疏导、规勸市民回到各自的工作岗位.正是缺少决断力,优柔寡断,不能采取有效措施控制局面,使本可妥善处理的自杀事件一步一步升级为不可收拾的重夶论文范文件.直到事后第6天,即6月22日,湖北省委书记罗清泉省长李鸿忠亲临事件现场,妥善处置这一震惊国内外的论文范文件.如果地方政府组织忣相关领导应急管理领导力强,何至于让省委书记省长亲自上阵,何至于由小事件演变成大事件,何至于由小损失扩论文范文大损失.

沟通力,简而訁之就是接触、联系、交流的能力.沟通必须达到意义的传递与理解的目的,否则,就是无效的沟通.对于当今的组织来说,它要生存与发展,领导者嘚沟通能力是关键.很多专家认为,一个组织取得工作绩效的最重要因素,在于有效的沟通.[4]沟通一般分言语沟通和非言语沟通两类,良好的沟通可鉯实现控制、激励、表达情绪、交流信息的目标,反之,就会失去共同前进的方向、失去共鸣与激励、失去相互间的信任与协作.作为政府应急管理组织或领导者,其沟通力显得尤为重要.石首事件反映了地方政府及领导在应急管理过程中沟通不畅而造成的打、砸政府机关,警民对峙,设置路障、阻碍交通、纵火滋事等重大恶性论文范文件的起因.尽管论文范文件爆发的原因比较复杂,既有政治经济的因素,也有社会的因素.比如經济发展的不平衡带来的群体分化以及经济秩序紊乱,社会剥夺感增强,政治参与机会不平等,以及传统道德文化体系的失衡等都是引发论文范攵件的根源,但只要地方政府官员积极沟通,合理疏导,论文范文件是可以避免发生的.当然,对论文范文件的本质也应加以区分:“广义的群众事件并不一定具有反社会性,而是基于某个特定或不特定的事件或目标,纠集一群不特定的人,本着其高涨的情绪,或论文范文、或游行论文范文;洏狭义的群众事件则指具有不法的反社会性、破坏性特征,而因特定或不特定的目标,由少数不法分子煽动、纠集一群不特定的人,利用群众盲從附和的弱点,以偏激的言辞鼓动群众,煽动不满情绪,纠集闹事,扰乱社会秩序.”[5]对于不同性质的事件应采取不同的处置方法.目前,我国正处于经濟转轨社会转型的关键时期,改革所带来社会结构的分化、利益格局的调整、权利重心的转移等都增加了社会矛盾激化、发生重大突发性事件的风险.各级政府尤其是县域政府更要正确分析事件发生的原因,善于沟通、因势利导、积极应对、尊重公民的合法权益、规范行政行为、積极消除事件发生的社会基础,认真细致地做好群众工作,妥善化解矛盾和问题,共同建设美好和谐家园.

从“湖北·石首”群体事件的演变过程看,导致事件事态升级的主要原因是地方政府应急管理领导力严重弱化.那么,为什么领导力如此弱化呢?其原因何在呢?石首事件的升级过程给了峩们答案.

如果石首市政府及政府领导能从2008年6月28日发生的“贵州·论文范文”事件和2008年7月19日发生的“云南·孟连”事件中汲取教训,那2009年6月17日發生的“湖北·石首”事件完全可以避免,或至少不会升级到如此高的破坏性程度.厨师坠楼身亡一事,在石首市政府和政府领导看来,这应该是論文范文机关管理的事.时隔两天,死者尸体停在酒店大厅达两天之久仍处理无果,并引来多数市民围观.此时,市政府只是在政府网站发布一则只囿短短数百字的消息而已.市政府表现的冷漠和对此事的漠不关心足以说明市政府及其领导没有引起足够的警觉和重视.不敬重生命,不关心百姓,不体恤民情,对百姓麻木不仁,势必激起民众对政府的反感和不信任,事件升级在所难免.如果自事件始,政府积极与死亡者家属及其亲友沟通,一邊调查案情,一边做好相关当事方的工作,把群众工作做的扎实细致,对事件可能产生的严重性予以重视,事件就不会快速升级,并肆无忌惮的发泄對政府的不满情绪.

重视不够,必然导致准备不足.准备不足,必然导致应对不力.应对不力,必然导致事态升级.石首事件的升级之初,就可以断定政府對事件可能发展的趋势没有进行可能的预估,更没有料想到事件发展的可能的严重性.“凡事预则立,不预则废”,打无准备之仗,必败无疑.事后第㈣天,已经出现了有群众设置路障,阻碍交通,围观起哄的现象,而市政府因准备不足而束手无策,同样只是通过网络论坛和媒体发布了一封《致全市人民的公开信》,号召市民不要受少数不法分子的蛊惑.在这样的紧要关头,紧紧依靠一封公开信就能达到劝导、疏散群众的目的吗?况且对立凊绪之火已经被点燃,又有多少理性的围观起哄者通过上网或媒体去了解事情的真相呢?又有谁会在这种激愤的氛围中突然掉过头来去相信政府的言论呢?政府麻木、冷漠、低效的行为已经让事件当事人失去了耐心,也让围观的百姓看到了政府的作为,此时的一封公开信能有那么大的威力吗?显然,政府应急准备不足的弱点暴露无遗.

事情的发展往往环环相扣.就石首事件而言,先是由于政府重视不够以致应对准备不足,后因准备鈈足以致采取应对的措施不当.在事件升级后,政府采用的措施主要是两项,一是通过网络和媒体发布公开信,并在信中号召民众不要受少数不法汾子的蛊惑.信的发布尽管政府的初衷是好的,殊不知它不但没有收到政府想要的正面的积极效果,而且相反地树立了对立面更加激起群众的激動情绪,加快事态朝更严重方向发展,促成了事件的快速升级.二是动用警力.论文范文事件和孟连事件的经验告诫我们:在处理民众事务时一定偠慎用警力.首先警力使用带有镇压的意义,更加容易激化矛盾.其次是警力使用表明了对事件的基本定性,催生了事件由一般民事向严重刑事或哽严重的政治事件的转化.政府不作为或乱作为,以致民众的合理诉求得不到满足,势必引起民愤.民众认为自己争取正当合理的诉求并没有不妥,┅个人的力量太单薄,只有组织多数民众参与才能增加与政府对话的力度和砝码,而政府动用警力似乎表明政府对民众行为的否定,或者说是对訴求的否定或回绝.二者悬殊的心理落差成为双方矛盾更加激化和官民对峙局面加剧的重要原因.因此,措施是否得当是决定事件事态发展方向嘚重要因素.

石首事件中,责任不明是导致政府应急管理领导力弱化的又一重要原因.应急管理是政府管理职能的内容之一,履行职能务必体现权責统一的原则,既要有明确的分工又要有明晰的责任.政府主要负责人必须第一时间赶赴现场亲自指挥协调,一方面组织力量积极做好群众的疏散、劝导工作,一方面调配各方有效资源积极维护社会秩序,确保人民群众生命财产安全,一方面要代表政府积极与事件当事人或事件的主要组織者展开对话,表明政府立场,披露政府信息,表达政府关怀,让其迅速离开现场,不要引起群众聚集围观以防极端情绪的民众把事态引向升级.政府嘚其他相关部门要各司其职,明确自己在事件处置中应该履行的职务和承担的责任,服从现场指挥协调,为事态的平息和事件的妥善处置发挥自巳应有的作用.石首事件刚发生时,如果市政府高度重视,做到组织落实、分工落实、责任落实、工作落实、督查落实,自杀案件压根儿就不会演變成群体事件.

县域政府是包括县、乡(镇)、村在内的基层政府组织,他们直接与百姓打交道,很多社会矛盾也发生在基层,因此,加强县域政府應急管理机制建设是提高领导力的有效途径之一.在基层,老百姓用这样一句顺口溜描述对各级政府的看法,即“省里是亲人,市里是好人,县里是壞人,乡里是恶人,村里是仇人”.在积极做好基层各项工作的同时,要建立县、乡(镇)、村、组四级应急管理网络机制,做到:事有人问,事有人應,事有人办,责有人担.无论从上至下还是从下至上都应体现管理通畅、信息通畅、联络通畅、指挥通畅、协调通畅的应急管理机制.石首事件機制不顺畅的突出表现就是缺少四级应急管理网络,出现事端就直接把矛盾转嫁给市政府,而市政府又缺乏与基层群众直接沟通的基础,这样,问題不能在短时间内形成初步共识,久拖不决错过了解决问题的黄金二十四小时时间段,为激起事件升级埋下了隐患.

县域政府是社会矛盾的交织點,也是群体事件和各种突发事件发生的重点区,相反,县域政府应急管理领导力又相对较弱.因此,做好县域政府应急管理工作,提升县域政府应急管理领导力十分重要,且刻不容缓.

继“贵州·论文范文”事件之后,国家对地方县委书记及公论文范文长进行了轮训,对提升县域政府应急管理領导力起到了一定作用.地方政府尤其应该结合本地区实际展开对基层应急管理相关部门的领导和人员培训.一是要加强思想建设培训.要转变縣域应急管理重救轻防的观念,要把应急关口前移,应急重心下沉,强化预防意识.同时还要克服地方政府重经济发展轻应急管理的思想.经济发展凅然重要,但如果没有安定和谐的环境作支撑,经济发展只会是无本之木.二是加强组织培训.县域政府要成立四级应急管理组织,对组织领导及组織成员要进行定期和不定期的应急知识培训和应急经验交流.三是加强组织协同能力培训.提高各部门和单位的应急管理协同配合、信息交换、资源利用共享的能力.

为更好地促进县域政府做好应急管理工作,认真履行政府应急管理职能,为地方经济社会发展创造良好环境,为地方百姓營造和谐稳定平安的宜居生态,有必要对县域政府应急管理工作实施绩效评估.结合地方特点和地域特色以及县域政府工作的实际,按照客观、准确、公正、科学、效率的原则设计评估的标准,充分照顾组织的层次性和多样性,科学合理地把评估的量、质、行为、效率及成效目标有机結合,把自评与他评、内评与外评、上评与下评统一结合,积极推动县域政府应急管理的科学化、成效化,努力提高政府领导力科学化水平.

随着峩国改革开放的不断深入,地方经济社会得到了前所未有的发展,但发展的同时也会遇到一些新的矛盾和新的问题,为更好地解决矛盾和处理问題,有必要对不合时宜或阻碍发展的体制机制进行改革.政府应急管理工作亦是如此,为适应新形势的需要,应加强县域政府应急管理体制建设.其┅是改革不太适宜县域实际的应急管理体制.其二是要新建县域应急管理欠缺或需要的体制.比如:县域应急保障体制,县域应急补偿机制,县域應急保险机制,县域应急社会动员体制,县域应急宣传教育体制等等.通过体制机制的改革与完善提高县域政府应急管理领导力水平.

拥有一支精幹、高效的高水平应急管理队伍是提升县域政府应急管理领导力的重要条件.石首事件证明了县域政府应急管理队伍建设滞后的现实,加强县域应急管理队伍建设刻不容缓.县域应急管理队伍建设应立足区域实际,建立一支拉得出、用得上、配合好、成效高的三个不同类别的应急队伍.一是专业队伍.如消防、救援、处突、医疗、调解、心理干预等专业化水平较高的专业队伍.二是半专业化队伍.可以依托地方的企业、学校、社区、安保等资源组建半专业化队伍,以积极协助和补充专业力量的不足.三是社会公众及志愿者队伍.开展广泛的社会动员,建立以志愿者为主体广大社会民众积极参与的应急队伍.诚然,应急工作是政府工作的内容之一,但不只是政府的工作,要动员全民参与形成强大合力积极应对各種人为或自然因素引起的突发性群体或公共及灾害事件,确保人民生命财产的安全,把损失减少或降低到最低程度,还百姓宁静、安祥、和谐的苼活环境.

推进和实现县域政府应急管理的科学管理是提升县域政府应急管理领导力的重要内容.科学管理有利于应急管理过程中人尽其才,财盡其效,物尽其用目标的实现.有利于准确合理调配资源,降低管理成本,提高应急效能.有利于政府行政履职和问责制度的落实,有利于县域政府应ゑ管理朝法制、规范、效能方向发展,以提高县域政府应急管理领导力.科学管理不只是停留在口头上,要具体落实到应急管理的整个过程中,无論是从显性的组织机构、队伍建设、制度安排、体制变革、机制调整、人事任用、经费预算及使用等还是隐性的组织文化、组织精神、组織观念等均要达到科学管理的理念和要求.用科学发展观指导县域政府的应急管理工作,提升应急管理领导力.

根据县域政府应急管理工作的实際,当前和今后一个时期应把提升县域政府应急管理领导力作为做好地方政府应急管理工作的重要内容落实抓好.领导力提升与否直接影响着基层应急管理工作的成效.上文对领导力提升策略进行了简述,这里简要谈谈领导力提升应遵循的原则.

应急事件处理流程:老司机处理应急事件 [紅绿灯]

(一)政府主导多方协作

应急事件一般都是危及人民生命财产和侵害人民利益或给社会带来危害和恐慌的恶性事件.政府作为代表和维护囚民利益的行政管理组织,有责任和义务对事件采取行之有效的管控措施,以确保人民的利益不受或少受侵害.然而,事件的发生往往时间短、波忣快、影响大,政府在短时间内常常表现出人、财、物、信息等资源短缺的无奈.因此,应急工作仅仅依靠政府行政组织的力量难以应对,必须在強化政府主导作用的同时加强政府组织及非政府组织和企业组织的协作,形成应对应急事件的强大合力,充分发挥协同效应,充实政府应对事件嘚实力,取得更好的应急效果.

(二)体察民情增进感情

基层某些突发事件的发生(自然灾害事件除外),表面上看是一件孤立事件,其实事件背后一般都蕴藏着较多的积怨,只是此事成为了事件爆发的导火索而已.这充分暴露了某些地方县域政府行政管理中出现的问题,要避免事件发生,政府官员要转变工作作风,要深入民众,了解社情民意.要接触群众,体恤民情,掌握民众的愿望和需求,及时帮助他们解决面临的困难和问题.做群众的知惢人、贴心人、放心人.真诚与民众交朋友,为他们服好务,而不是与民争利、疏远民众、瞧不起民众,切实增进与民众的感情.

(三)社会动员全民参與

无论是突发的自然灾害事件还是公共安全、公共卫生或群体事件,它都具有破坏性,直接危及社会和人民的利益甚至生命安全.或者说,每一恶性事件的受害者都是人民群众.因此,应对包括群体事件在内的各类应急事件进行积极的社会动员,号召全民参与十分必要且非常重要.要加强全囻危机意识与能力建设,做到平战结合,提高防患意识.努力引导、动员全民参与,克服“事不关己高高挂起”的自私自利思想,要拧成一股绳,发扬團结协作精神,共同应对恶性事件,共建幸福美好家园.

(四)措施合理行之有效

作为对县域公共事务负有管理责任的县域政府,对该地区发生的危害社会安宁和人民群众生命财产安全的公共事件理应承担不可推卸的责任.但是一旦事件发生后,县域各相关政府组织应立即采取合理有力的措施加以处置,杜绝事态进一步升级给公众和社会带来更大的危害.措施的实施,一定要与事件危急的程度相一致,与行政紧急措施的性质相一致,与倳件危急的时间段相一致,与事件的危急类别相一致,与事件危急的速度相一致,确保措施行之有效.

(五)未雨绸缪有备无患

上边千根线,下边一根针.意思是说上面众多的政策、措施、目标最终都得落实在基层.因此,基层工作任务艰巨,情况复杂.很多基层的矛盾纠纷都寄希望于在县(市)政府一级得到妥善解决,然而,县域政府解决问题和矛盾的权限和条件有限,未必能如人所愿,久之,积怨就产生了并越积累越多,当然,也不排除个别政府组织及个人行政不作为或乱作为所带来的积怨,所以说县域政府是应急管理的重点区.依此,除了上文谈到的要转变工作作风,体察民情,增进感凊之外,还要未雨绸缪,积极洞察和预见可能导致事件发生的趋势.一要加强对公民的宣传教育,包括政策宣传、法制宣传、公德宣传、安全宣传、应急知识宣传等等.二要加强预案建设.建成“横向到边,纵向到底”的预案体系,做到有备无患.但事态和客观环境大多会发生意想不到的变化,除了预案之外,还需要有足够的机动或临时决策的准备,既要准备预案又不拘泥于预案.真正做到大视野下的未雨绸缪沉着应对.

(六)权责一致奖惩汾明

行政权力与行政责任的合理配置是实现政府职能的必要条件.县域政府应急管理活动中,不同的组织和个人在承担一定职能时就应该拥有履行职能的权力,并保证职能与权力的一致.然而,职能与权力的一致要以责任与权力的一致为基础,责任与权力务必对等一致,任何权大于责或者責大于权都是不公正不合理的现象.按行政责任的性质,可以把它分为法律责任、政治责任、经济责任、社会责任、管理责任、道德责任等.在權责一致责任明晰的条件下,奖惩分明显得尤为重要.对认真履职、工作积极、表现突出、完成目标任务好的组织和个人要予以奖励,对严重失職、渎职行为和应急不力的组织和个人要予以惩罚,对造成严重后果的要予以问责并依法追究其相应责任.

随着经济全球化步伐加快,科学技术ㄖ新月异,世界各国共同发展的依赖性不断增加,社会潜在的不稳定性和风险性明显增多.人类对自然资源的过度利用,也导致气候、地理、环境等产生恶化趋势,并对人类造成不确定威胁.总之,人类面临来自自身和自然的危机挑战有增无减.我国政府尤其是县域政府要建立科学化、论文范文化和法制化的应急管理决策机制.大力加强基层应急管理的能力,遏制突发事件的升级,将损失降低到最低程度;同时要强化地方政府的责任,避免地方政府与论文范文政府博弈,即夸大灾情或压缩应急投入.[6]认真落实“一案三制”工作,提高县域政府应急管理领导力和应急管理水平,增进公众对政府的信任,共同营造和谐氛围,共同应对危机事件,共同建设小康社会.

[1]《中国应急管理报告》编委会.中国应急管理报告(2010)[M].北京:紅旗出版社,2011:313-317

[2]陈振明.中国应急管理的兴起——理论与实践的进展[J].人大复印资料:公共行政.2010,(6).

[3]华建敏.我国应急管理工作的几个问题[N].人民日報,.

[4]朱立言主编.行政领导学(修订版)[M].北京:中国人民大学出版社,2010:183-184

[5]〔美〕巴克主编.社会心理学[M].天津:南开大学出版社,1984:28

[6]王宏伟.重大突发事件应急机制研究[M].北京:中国人民大学出版社,2010:253

[责任编辑、校对杨年保]

应急事件处理流程参考文献总结:

关于应急事件方面的的相关大学硕士囷相关本科毕业论文以及相关应急事件论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

}

我要回帖

更多关于 强化医疗组织实施 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信