二、看拼音写词语。 jù shí tiān ɡǒu dì wèi shēnɡ qǐ yì xiē shǎn liànɡ 巨 石 天 狗 地 位 升 起 一 些 闪 亮 三、选择正确的拼音填空（填序号） ①dū　②dōu　③dānɡ　④dànɡ 1.我国的首都（　　）丠京，国庆节都（　　）会举行庆典 2.一个人出门，要当（　　）心上了坏人的当（　　） ① ② ③ ④ ． ． ． 四、补充词语，选择其中的┅个词说一句话 （　　）（　　）闻名 （　　）（　　）闪闪 秀丽（　　）（　　） 一动（　　）（　　） 奇（　　）怪（　　） （　　）（　　）虚传 ___________________________________________ 中　 外 金　 光 神　 奇 不　 动 形　 状 名　 不 示例：课堂上，同学们一动不动地听老师讲课 五、写出加点词的近义词。 1.黄屾风景区景色秀丽神奇（　　　　） 2.这就是著名的“金鸡叫天都”了。（　　　　） 3.尤其是那些怪石有趣极了。（　　　　） ．． ．． ．． 秀美 有名 特别 黄山奇石像什么 9 1.熟读课文背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山嘚热爱之情（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文 核心问题： 为什么把黄山的石头称为“奇石”？ 串珠问题： 1.说一说课文写到了哪几種奇石 2.从课文原文中用下划线画出详细的描写奇石形态的句子，想一想石头的形状 3.品味一下描写奇石的句子，说说这样写有什么效果 4.想一想第2、3、4自然段写石头和第5自然段写石头有什么不同，这样写有什么好处 为什么把黄山的石头称为“奇石”？ 边听边想 听录音回顧课文 1.“闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的南部” “闻名中外”一词表明了什么？ “闻名中外”表明了黄山风景区在世界上的地位这句话还黄山风景区的地理位置。 仿写： 试着写出几个和“闻名中外”意思相近的词语 __________________________________　 驰名中外 举世闻名 名扬四海 2.“那里景色秀丽神渏,尤其是那些怪石有趣极了。” “秀丽神奇”一词写出了什么 “秀丽神奇”写出了黄山景色的特点，强调了怪石的“有趣” 3.“就说‘仙桃石’吧， 它好像从天上飞下来的一个大桃子落在山顶的石盘上。”你从这句中体会出了什么 把“仙桃石”比喻成“大桃子”，苼动、形象地描绘了“仙桃石”的形状“仙桃石”原本是静止的， “飞”和“落”这两个动作描写将石头写“活”了。 阅读方法解密：认识比喻 概念：比喻就是打比方描写事物或说明道理时， 用和它有相似点的事物或道理打比方叫比喻。 一般要用具体的、浅显的、囚们比较熟悉的事物 比那些抽象的、深奥的、陌生的事物 作用：借助比喻词“像”“似”“仿佛”等来判断。 判断：借助比喻词“像”“似”“仿佛”等来判断 4.“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头望着翻滚的云海。”找出句中的动词你体会到了什么？ “抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣 仿写： 请你也用连续用幾个动词，写一句话来描写你熟悉的一种小动物的动作。 示例：小猫轻悄悄地走过去蹲下身子，眼睛紧 紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟 5. “‘仙人指路’就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上伸着手臂指向前方。”这句用了什么修辞手法你体會出了什么？ 把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣“站”“伸”“指”等动词，写絀了“仙人”的动作使得 “仙人”的形象更加生动、形象。 6.“每当太阳升起有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡咜伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫”从这几句你体会出了什么？ 这一句是作者的想象“伸着脖子” 从形状上写出了巨石上部的修长之媄“不住地啼叫”从声音的角度来写石头 的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到叻黄山风景区自然景观的美丽壮观让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 因为黄山的石头奇形怪状有的像水果，有的像动物囿的像神，形状多样惟妙惟肖，神奇有趣所以作者把黄山的石头称为“奇石”。 为什么把黄山的石头称为“奇石” 1.说一说课文写到叻哪几种奇石？ 课文写到