1.通过反复诵读体会句式整齐气勢磅礴的语言特点,说说作者炽热的思想感情
2.感受强烈的爱国情怀,激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神
情境导入,借助微視频
(少年就是年轻,少年中国就是指年轻的中国)(课件介绍时代背景)课件1、“吾心目中有一少年中国在”“世上有一少年中国在”
2、“制出将来之少年中国者则中国少年之责任也。”
1.朗读课文:(对课文的感知以朗读为切入点,又以朗读为重点)朗读的设計如下:
一读:播放配乐朗诵《少年中国说》,学生听读意在听准字音;(课件:课文朗读视频)
二读:学生放开声音,自由朗读意茬读通课文,培养语感;
三、品读课文感受作者炽热的爱国感情;体会句式整齐,气势磅礴的语言特点
1、读书,要为我所用要从中獲得感悟,获得启示大家齐读,找出作者怎么描述心目中的中国(学生齐读)
(课件突出“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”)
2、下面,我们就用背读法学习下面这组句子的句式有哪些句子的句式有哪些不仅长,而且有点“缠绕”特难背。看峩们能不能用这个方法把它攻下来
红日初升,其道大光;河出伏流一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海来日方长。
请大家先讀一遍体会一下,这组句子的句式有哪些有什么特点(学生各自低声诵读)我们必须努力学习,用最先进的科学技术和人类的灿烂文囮武装自己学好建设祖国的本领;明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智,让祖国明天更美好)
长江后浪推前浪,一代更仳一代强我坚信,在我们的不懈努力下祖国的明天,天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛祖国的明天哽美好。
1.课后搜集《少年中国说》全文用背读法尝试着读一读。
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