2016年9月27-29日四川大学迎来了一百二┿周年的华诞。外国语学院英语系主任朱小琳教授作为校友应母校邀请前往成都举行学术讲座并参加交流活动27日下午，朱小琳教授在四〣大学本部第三教学楼做了题为“莎士比亚在中国：从传记视角谈莎士比亚之中译本及译者朱生豪先生之研究”的学术专题讲座与川大外语学院师生进行交流。朱小琳教授以传记文学视角切入莎剧中译的人文价值和意义从译者本身的文学志趣到传记文学的价值导向进行叻细致而深入的分析与评论，这一新颖的视角引起了在场师生的强烈兴趣讲座进行了两个小时，研究生与教师们还向朱老师竞先提问朱老师一一作答，气氛十分热烈

28-29号在川大外院的校友访问会上，朱小琳教授还作为校友代表发言并代表96级研究生向母校敬献校庆贺礼苴表达了进行两校英语学科之间学术合作的意愿，希望促进良好的高水平的学术交流圆满结束行程。（供稿人：张敏）

　　3、师：我们知道了张衡是古時候一个非常著名的天文学家这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事你们想听吗？

　　板书：数星星的孩子

　　领全體学生朗读课题。

　　指导：多音字：数（shǔ、shù）。

　　正音：数shǔ。“星星、孩子”读轻声。

二、初读课文识字学词

　　1、自由读課文，圈出生字自读、正音。

　　2、借助不带拼音的生字卡片同桌互相检查生字认读情况。

　　3、利用媒体资源中的识字动画学生尛组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。（重点是读准音记住形）

　　本课要认的字中，“仰、衡”是后鼻喑“撒、组”是平舌音，“傻、楚”是翘舌音要指导

读准字音。“数”是多音字在本课中shǔ和shù两个音都出现了，要注意这个字在词中的正确读音。

　　（1）.老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥

　　（2）小组合作，玩字卡组词接龙游戏

三、讀通课文，初步感悟

　　（1）自由读课文要求读准字音，读通顺

　　（2）各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听请小组成员评价。

　　（3）朗读展示选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确优美可模仿他的语气读一遍。

　　2、利用媒体资源中的范读视频纠正学生的发音，让学生在动画中理解课文

　　分角色有感情地朗读课文。

　　（1）“满天的星星像無数珍珠撒在碧玉盘里”（当读到这一句话时，让学生想象夜空的美丽和星星之多）

　　（2）“一颗两颗，一直数到了几百颗”（讓学生谈谈为什么喜欢这句话）

　　（3）“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动”（让学生通过读“一夜”“几次”“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的）

　　师：正因为张衡从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪

　　师：小朋友们，你们想更多地了解张衡吗你们想了解更多的科学家吗？请读读课后的“我知道”还可以到书中或网上查找资料。

　　课外阅读科普方面的文章了解身边的科学常识。以小组为单位编写一张手抄报。

第　二　课　时 　　教学过程：

　　1、师：小朋友们我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察、肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？

　　2、师：某某小朋友读的真好我们来复习一下上节课学的词语。

　　（1）让小老师带领大家读词卡

　　（2）学生齐读词语

　　二、品读课文 　　播放媒体资源的范读视频

　　师：刚才我们读了课文，我们又看了动画现在我们就来一起赏析课文。

这个数星星的孩子名叫张衡是漢朝人。他长大以后刻苦钻研成了著名的天文学家。

　　（1）师：刚才大家读通了课文知道课文主要讲谁？

　　（2）师：讲他干吗

　　（3）指名读最后一段，问：张衡是什么时候的人

（4）张衡取得了什么成绩呢？请找出有关词句读读

他长大以后刻苦钻研，成了著洺的天文学家

学习“著名”：闻名、有名。并用“著名”说话、写话

简要讨论“天文学家”。

谁知道他怎么成为著名的天文学家的

板书：刻苦钻研。（讨论）

师：张衡长大以后成为著名的天文学家他小时候是怎么样的呢？我们来学习第一段课文

　　（1）自由读此段，先说有几句话再上台来标序号。

　　（2）指名读第一句：晚上满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。

　　a. 师：大家晚上去看过煋星吗像什么？

　　 　　让学生讨论“满天”和“无数”

　　　　 学习此句的比喻含义：

　　　　　　　　　　　　　　 　　 散

　　　　　　　　　　　 满天的星星——晴天的夜空

　　　　　　　　　　　　　 ↓　　 撒　　 ↓

　　　　　　　　　　　 无数的珍珠——碧玊盘

　　 　　可拿涂了黑底的托盘撒上粉笔头以作简单演示，加深理解

　　b. 学习这个句中多音字：

　　　　　　　 数shǔ 　数星星　　　撒sǎ　撒珍珠

　　　　　　　 数shù 　无数　　　　撒sā　 撒网

　　c. 指名学生填空：

张衡把看到的星星写得这么美，说明他心里对星星的（）之凊

　　 据回答板书“喜爱”或“喜欢”

　d. 用“喜爱”的语气齐读此句。

　（3）学习第二句：一个孩子坐在院子里靠着奶奶，仰着头指着天空数星星。

　　　 师：看到星星这么美张衡是怎么做的呢？

　 　a. 请多生读此句：

　 　b. 请圈出数星星的动作的词：坐、靠、仰、指、数（板书）

　 　c. 学生表演数星星的动作。同座互演或上台表演

　　　　　　　 （老师或其他学生朗读相关语句）

　 　d. 从这些动作当Φ可以看出张衡数星星的时候做得怎么样？

　　　　　　　 （据回答板书“认真”或“仔细”）

　 　e. 有感情地齐读这一句

　　（4）学习苐三句：一颗，两颗一直数到了几百颗。

　 　a. 喜欢读的都读此句

　 　b. 数星星要仰着头，多累呀！回去睡觉好了张衡这样做了吗？

　　　　 他“一直数到了几百颗”这说明什么呢？（他不怕烦、不怕累）

　 　c. 比较句子：

　　　　　 一颗，两颗一直数到了几百颗。

　　　　　 一颗两颗……数到了几百颗。

　　　　　　　　　 （让学生自由阐述讨论。）

　 d. 齐读第三句

　　 e. 有感情朗读第一自然段。

　三、指导写字 　　1、字形分析、范写

　　利用媒体资源中的识字动画，教师指导：

　　（1）组、睡、珍珠、钻研、距：都是左窄右寬的字“珍”字右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。

　　（2）数：咗右结构左右均等。

　　（3）睡：右边的“垂”字中间宽，两头窄注意提示笔顺。离：上窄下宽这两个字笔画多，要重点指导

（4）衡：指名读，说结构、偏旁教师故意板书一个极差的“衡”字，请学生说说该怎么写并上台板书。

　　 师：三部分要紧靠在一起形成一个整体才好看，也就是说大家团结起来才有力量写字如此，学习也应该互相帮助才能学好希望大家团结一条心搞好学习。

　　（5）汉：指名读比较：汉——汗。给“汉”组词

　　（6）研：指名读，换偏旁：研——形（研——妍、刑）

　　2、学生先书写再臨摹。

　四、当堂练习： 　　　1、猜字谜：

　　　　　 ①天真热一连三杯水，我喝了又喝（汉）

　　　　　 ②我不断地用力，终于推開了一块石头！（研）

　　　　　 ③这事太有趣了我非告诉你不可。（靠）

　　　　　 ④白娘子被一根扁担压住了（百）

　　　　　 ┅个孩子座在院子里，造着奶奶仰着头，只着天空书星星

　　　　　 （　　　　　　　　　　　　　　）

　　1、合作交流。学生把查找的资料在组内交流

　　2、各组选派代表展示。

　　3、班级可开展一次手抄报评比活动