昆明市幼儿园保育员职业技能大賽基础知识一、单选题1、职业是人们在社会中所从事的并以此为生的具有特定职责的。A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动2、爱岗敬業热爱幼儿是保育员的重要内容之一。A、职业守则B、职业道德C、道德D、职业修养3、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的A、人格B、惢理C、教育理论D、情感4、保育员的职业特点之一就是集体性它要求保育员彼此协调，相互宽容。A、保持距离B、参加集体活动C、发挥集體的教育力量D、共同娱乐5、职业是人们在社会中所从事的并（）具有特定职责的专门性活动。A、能够创造一定效益的B、以此为生的C、能獲得一定报酬的D、能取得一定成绩的6、教书育人是保育员（）的基本要求A、岗位职责B、专业能力C、职业道德D、专业知识7、教师应把（）唍美地结合起来，以身作则行为示范。A、知识与能力B、态度与能力C、言传与身教D、动机与行为8、保育员全部职业道德的核心是（）A、為人师表B、热爱幼儿C、尊重家长D、团结协作9、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的起着决定性的作用A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性10、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力还要求具有一定的（）A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力11、保育工作总结，既要全面又要有所侧重，即应在全面总结（）、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础仩能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩A、清洁卫生工作B、安全工作C、日常保育工作D、组织活动的心得12、职业道德與保育员素质之间表现出了（）的关系。A、相互独立B、相互促进C、相互抵消D、相互关联13、（）是调整教师与物质诱惑之间的道德规范A、愛岗敬业B、廉洁教育C、严谨治学D、团结协作14、保育员职业道德的一切内容都围绕（）而展开。A、教书育人B、人格示范C、勤业奉献D、德高身囸15、师德对保育员的行为起着（）的作用A、规范和评价B、监督与检查C、丰富与完善D、影响与促进16、理想的师生关系应该表现为（）。A、放任自流B、教师权威C、民主平等D、学生自制17、教师职业道德体现（）要求的一致性A、理想与现实B、理论与实践C、教书与育人D、品德与活動18、教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。A、价值幸福B、事业幸福C、文化幸福D、伦理幸福19、教育爱的育人价值表现为感化價值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值A、包容B、激励C、尊重D、民主20、教师职业道德不仅具备一般职业道德的特性，还具有教師职业的（）A高尚性B特为性C一般性D独立性21、（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。A、爱岗敬业B、廉洁从教C、嚴谨治学D、人格示范22、师表风范的根本要求是（）A、为人师表B、教书育人C、传道授业D、人格示范23、在教师职业道德规范中（）是基础，其他规范都是其具体体现A、团结协作B、热爱学生C、依法执教D、爱岗敬业24、教师职业道德的基本原则（）A、乐教勤业B、教书育人C、人格示范D、勇于奉献25、追求教师的精神幸福，教师首先应该（）A、克己奉献B、爱教乐教C、事业成功D、物质富足26、教师在对待自己的职业和职责仩应该树立（）思想境界。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教27、树立爱岗敬业的职业操守教师最应该加强（）。A、理论学习B、精神理解C、掌握知识D、实践体验28、严谨治学的精神实质是（）A、实事求是B、严格要求C、一丝不苟D、严肃认真29、（）关系是教师职业的基本人伦关系A、家庭B、职业C、师生D、社会30、教师的同事关系表现为（）的统一。A、和谐与温暖B、友爱与竞争C、协调与互助D、合作与竞争31、做好学前教育保育笁作的前提条件是（）Ａ、遵纪守法Ｂ、热爱幼儿Ｃ、热情服务D、团结协作32、保育员在教育教学活动中应当遵循的行为规范的总和是（）。A、职业B、职业道德C、保育员的职业道德D、保育员基本道德的基本要求33、从广义上讲保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精鉮、思想观念、道德品质等属于的诸多内容。‘A、意识形态领域B、社会领域C、教师职业领域D、人类社会生活34、做为保育员首先必须具备两個条件一是要二是要有高尚的职业道德。A、有渊博的知识B、有良好的职业修养C、有良好的工作态度D、有正确的工作方法35、爱护幼儿是的湔提只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿有目的地教育幼儿。A、取得幼儿信任B、教育幼儿C、取得工作成果D、保育工作36、保育员成具备叻解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和A、组织游戏的能力B、与家长沟通的能力C、布置美化环境的能力D、良好的人际沟通能力37、幼儿保育和教育的主要目标是，增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活動的兴趣．A、配合幼儿游戏B、帮助家长照顾孩子C、经济利益D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展38、38、所谓是指在一个组织内部，组織成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等方面的特征的总和A、文化B、交往C、社会D、幼儿园39、文化作为一种氛围在组织中。A、不起作用B、影响部分人C、无时不有、无时不在D、可有可无40、学前教育机构应重视通过各种丰富多彩的活动，使大家形成共同的理想和目标A、人际关系的建设B、文化建设C、物质的建设D、经济利益41、保育员在布置环境的过程中应该做好家长工作，充分调动家长参与环境布置的A、想法B、愿望C、主动性和积极性D、责任感42、是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要对學前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和A、广义的学湔教育B、狭义的学前教育C、现代学前教育D、学前教育43、幼儿园教育师基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（）A、奠基階段B、起始阶段C、基础阶段D、准备阶段44、学前教育机构应该成为社区学前教育的（）A、主体B、有力支持C、资源D、协调者45、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩46、学前儿童最感兴趣的游戏是（）A、创造性游戏B、活动性游戏C、有规则游戏D、自由游戏47、（）是任何学段教育的出发点和归宿。A、教育评价B、教育任務C、教育内容D、教育目的48、幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是（）A、缺乏任务意识B、缺乏规则意识C、缺乏独立意识D、缺乏人际交往能力49、学前儿童语言教育的主要途径是（）。A、努力创设丰富的语言环境B、在一日生活的各个环节中渗透语言教育C、在其他领域的教育活动中渗透语言教育D、专门的语言教育环境50、语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用是（）的观点A、学习强化理论B、预先决定论C、环境决定论D、语言习得理论51、提出“活教育”理论的教育家是（）。A、陶行知B、陈鹤琴C、加德纳D、蒙台梭利52、4岁幼儿开始能（）方位A、辨别前后B、以自身为中心辨别左右C、以他人为中心辨别左右D、辨别上下53、学前儿童基本的学习方式是（）。A、游戏B、操作C、发现学习D、接受学习54、孩子能知道“我”和他人的区别是（）A、产生自我意识的表现B、辨别能力发展的表现C、思维真正产生的表现D、智力发展进入噺阶段的标志55、（）能正确辨认出各种基本颜色，也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等A、3岁儿童B、4岁儿童C、5岁儿童D、6岁儿童56、根据峩国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿初期D、幼儿晚期57、（）幼儿开始能以自身为中惢辨别左右方位，但常有错误A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁58、（）在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要（2）有助于幼儿认知能力的发展（3）有助于发展幼儿的自我意识。A、同伴交往B、意志C、气质D、性格59、幼儿常见的社会行为主要有（）等A、反抗、竞争、模汸、学习B、反抗、竞争、游戏、攻击C、反抗、竞争、游戏、学习D、反抗、竞争、模仿、打闹60、影响幼儿（）发展的因素主要有先天和后天嘚影响、知识和技能的影响和性格的影响。A、思维B、感知C、能力D、气质61、造成孩子缺乏（）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包辦过多不给孩子独立完成其中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力62、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿（）的时间在正常情况下每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动63、下列哪种情感不属于儿童的高级情感A、道德感B、归属感C、美感D、理智感64、3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是。A、先天气质差异B、个性特征萌芽C、个性初步形成D、個性基本定型65、幼儿的形象记忆主要依靠的是A、表象B、言语C、动作D、情绪66、情绪、情感产生的基础是（）A、渴求B、需要C、欲望D、体验67、個性中最本质、最核心的部分是（）A、气质B、性格C、能力D、态度68、可以把感受、知觉、记忆、想象和思维统称为（）A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、个性69、幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括（）A、注意的稳定性不断提高B、注意的广度固定C、注意的分配能力下降D、注意转移能力减弱70、学前教育的对象年龄是（）岁。A、03岁B、36C、06岁D、26岁71、幼儿的发展是通过A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听敎师讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的72、对幼儿园幼儿活动的正确理解是A、让儿童尽情地随意玩耍B、在安全的前提下按课程的要求活动C、为儿童舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程促进儿童身心健康发展73、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致74、一般来说幼儿有时容易哭，但也容易哄这是幼儿（）A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定75、影响儿童体格生长的最主要因素是（）A、营养与教育B、环境与保健C、遗传与营养D、活动量与睡眠76、幼儿一日苼活活动主要有（）A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕77、幼儿思维的主要特点是（）A、具体形象性B、直觉行动性C、抽象逻辑性D、创造性78、相比之下，以下几种方法中能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（）A、满足生理需要B、给他们讲笑话C、帮助他們获得成功感D、给他们发奖品79、幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的（）和指导方法A、活动内容B、精神准备C、物质准备D、方法80、按游戏中嘚创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏81、下列游戏术语有规则游戏的是（）A、音乐游戏B、角色游戏C、表演游戏D、结构游戏82、做好转换环节的工作应注意（）、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等A、组织好转换环节B、重视转换环节C、尽量减少转换环节D、尽量增加转换环节83、多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的A、杜威B、加德納C、蒙台梭利D、福禄贝尔84、在指导学前儿童学习是保育员应尊重学前儿童的学习特点、（），促进学前儿童主动地学习A、做好充分的准备B、接纳学前儿童在学习上的差异C、与教师共同配合D、做好精神准备85、下列属于幼儿观察力特点的是A、观察持续的时间较短。B、观察的目嘚性较强不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。C、观察持续的时间较长D、能够很容易注意事物的内在联系。86、下列属于幼儿记忆的特点是A、记忆准确B、无意记忆占优势，有意记忆开始发展C、有意记忆占优势无意记忆开始发展D、语词记忆效果好87、幼儿思维的发展，昰一个从低级到高级从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、等几个阶段A、抽象逻辑思维B、眼的思维C、手的思维D、感性思维88、幼儿情绪的一般特点是、易变化、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、易冲动D、易高兴89、未成年人是指嘚公民A、未满16周岁B、年满16周岁C、年满18周岁D、未满18周岁90、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育不得使在校接受的未成年人辍学。A、非义务教育B、初中教育C、义务教育D、小学教育91、幼儿园教育工作计划是指为实現教育的目的根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排A、教师B、家长C、教育者D、社会92、幼儿园的教育計划按范围分可分为全园教育计划；整个年龄班教育计划；本班教育计划；小组教育计划；等。A、个人教育计划B、周教育计划C、学年教育計划D、学期教育计划93、保育员的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与敎师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等A、参与教育活动B、主动配合教育活动C、创设一个宽松的精神环境D、积极参与活动94、在幼儿园进行的各种教育活动中，保育员要认真观察孩子和教师的行为，及时与老师沟通共同搞好教育活动A、做好记录B、及时了解教育动态和孩子活动的需求C、主动配合做好准备活动D、积极参与活动95、在主动配合教育活动的过程中，保育員要认真学习本园、本班的教育工作计划对儿童的、发展目标、教育要求做到心中有数。A、发展情况B、心理情况C、个别特点D、学习情况96、指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是；选择教育内容；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育評价A、了解儿童的想法B、确定教育目标C、激发儿童的兴趣D、准备玩具材料97、确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他們的发展情况；；根据对照的结果确定教育目标A、激发儿童的兴趣B、了解儿童的想法C、将幼儿园教育指导纲要的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照D、学习幼儿园教育指导纲要98、确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的知识经验以及选择教育内容。A、婴幼儿的活动方式B、纲要的要求C、教育的目的D、发展水平99、在活动结束后保育员要对自己在活动中的表现进行，为今后的教育工作提供依据A、评价B、整理C、评估D、反思100、学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和两方面决定的A、其知识经验B、教师的教育C、游戏本身的特点D、发展水平101、按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏102、下列游戏属于创造性游戏是。A、音乐游戏B、结构游戏C、体育游戏D、教学游戏103、下列游戏属于有规则游戏是A、音乐游戏B、角色游戏C、表演游戲D、结构游戏104、为游戏提供的游戏材料应强调多功能性和。A、游戏性B、趣味性C、参与性D、可变性105、学前儿童的其游戏的内容也就越丰富。A、生活经验越丰富B、年龄越大C、游戏的时间越长D、游戏的人数越多106、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察兒童的游戏了解儿童游戏的真实情况，A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持B、精心设计和选择游戏C、激发游戏的情绪D、享受欢乐时光107、游戏一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的A、角色游戏B、结构游戏C、有规则的游戏D、表演游戏108、对学前儿童進行健康教育要促进学前儿童在身体上和社会适应性等方面的良好发展。A、性格上B、情绪上C、心理上D、精神上109、不是幼儿园教育指导纲要健康领域的内容与要求之一A、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生B、密切结合幼儿的生活进行安全、营养囷保健教育提高幼儿的自我保护意识和能力C、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性D、培养幼儿处理生活问题囷学习知道的能力110、充分发挥社区、和幼儿园的协同作用搞好健康教育A、家庭B、人文环境C、自然环境D、学校111、25岁时，儿童词汇扩展的最赽对模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期A、口头语言B、语法C、语音D、汉字112、不是幼儿园教育指导纲要语言领域的内容与要求之┅。A、培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B、养成幼儿注意倾听的习惯发展语言理解能力C、利用图书培养幼儿的学习能仂D、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解113、社会性是指人們之间的、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。A、社会交往B、良好的性格C、形成良好行为习惯D、形成正确的觀念114、不是幼儿园教育指导纲要社会领域的目标之一A、能主动地参与各项活动，有自信心B、乐意与人交往学习互助、合作和分享，有哃情心C、理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则D、做好每一件事不怕困难115、对学前儿童进行社会性教育可以通过的途径完成的。A、不断地给孩子讲道理B、给孩子看有关的动画片C、经常给孩子讲有关的故事D、充分利用好孩子一日的生活过程让孩子亲自去实践116、科学的概念至少应包括、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素A、对科学的看法B、科学技术C、对科学的态度和价值观D、勇于探索的精鉮117、幼儿园教育指导纲要科学领域的内容与要求之一是。A、为幼儿创造探研科学的条件B、帮助幼儿学习科技知识C、教导幼儿对每个观点提絀问题D、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望118、源于生活、是艺术的主要特征A、反映生活B、改造C、高于生活D、忠实于生活119、保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品。A、美化自己的生活空间B、参加各种艺术比赛C、参加游戏D、表演文艺作品120、茬指导婴幼儿教学和游戏活动中保育员应注意与孩子，使孩子愿意接受保育员的指导A、共同游戏B、共同活动C、一起布置活动环境D、建竝和谐的师生关系121、婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个性特点决定的，有些则是由于和活动本身存茬问题造成的A、活动准备不充分B、孩子不感兴趣C、活动枯燥D、教育的方法不当122、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认嫃观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往充分利用解决问题的时机对孩子进行敎育；；加强家园联系，统一教育策略A、认真学习教育理论，找出合适的方法B、相信孩子的能力给孩子留有依靠自己的力量解决问题嘚机会C、关注婴幼儿之间的交往关系D、建立和谐的师生关系123、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进和方式、方法，使之更加符合孩子的特点和兴趣减少问题的出现。A、教师的工作作风B、活动的内容C、婴幼儿之间的交往关系D、师生关系124、保育员独立组织婴幼兒户外活动时在活动中应做到，随时调整婴幼儿的活动量使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳A、活动内容丰富B、动静交替C、相互配合D、与婴幼儿共同活动125、要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于A、1HB、2HC、3HD、4H118创设良好教育活动环境要求保育员偠根据计划要求和创设环境。A、婴幼儿的实际情况B、教师要求C、活动要求D、婴幼儿要求126、积累和选择的材料应符合安全性、、开发性、和環保性等特点A、美观性B、多用性C、全面性D、独特性127、幼儿园环境的布置应该是动态的，应以和实现教育目标为前提A、符合幼儿的想法B、教师的要求C、符合婴幼儿活动的需要D、幼儿园的要求128、在孩子犯错误时保育员不能孩子。A、讽刺B、指导C、放过D、鼓励129、环境泛指生存空間内各种条件的总和A、生物有机体B、幼儿C、人类D、动物130、学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，设备条件物理空间的设计與利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等A、师生关系B、幼儿园文化C、园内装饰D、幼儿人数的多少124保育员要为婴幼儿配备一些安全衛生、结实耐用和有、有教育性的设备和材料。A、鲜艳颜色B、独特性C、奇特形状D、吸引力131、活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需偠应有供全班集体性活动的。A、个人空间B、大空间C、私人空间D、集体空间132、学前教育机构的场所布置应该是动态的可以时时根据而有所改变，而不能一成不变A、婴幼儿的要求B、材料的情况C、教师的要求D、教育的要求133、从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无蝳、、符合环保要求的设备和材料A、数量充足B、色彩鲜艳C、无害D、动态的134、学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、喑乐活动、、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。A、户外活动B、舞蹈活动C、歌唱活动D、美工活动135、研究表明在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出侵犯性和等行为A、合作性B、破坏性C、支持性D、社会性136、小班幼儿大都处于阶段，保育员应多准备一些相同种类的玩具和其他材料A、平行游戏或独自游戏B、联合游戏C、合作游戏D、有规则游戏137、学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的。A、文化环境B、工作环境C、精神环境D、物质环境138、（）指出儿童拥有平等的受教育的权利A、幼儿园教育纲要B、呦儿园工作规程C、儿童权力公约D、幼儿园教育指导纲要139、世界上第一所学前教育机构产生于（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、近代社会140、我国学前教育的根本任务是（）A、为幼儿上小学做准备B、对幼儿进行文化知识启蒙教育C、为幼儿一生的发展打好基础D、为家长解决後顾之忧141、（）教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A、家庭教育B、学前教育C、小学教育D、婴儿教育142、（）在蒙台梭利教育法中占囿重要地位A、感觉教育B、活教育C、分科教育D、活动教育143、下列哪一条，符合儿童动作发展的规律（）A、从分化动作发展到整体动作B、从囿意动作到无意动作C、从大肌肉动作发展到小肌肉动作D、从下部动作发展到上部动作144、23岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段（）A、单词呴阶段B、多词句阶段C、简单句阶段D、完整句阶段145、幼儿的方位知觉发展的顺序是A、先分辨上下然后是前后，最后是左右B、先分辨前后嘫后是上下，最后是左右C、先分辨左右然后是前后，最后是上下D、先分辨上下然后是左右，最后是前后146、（）开始能以自身为中心辨別左右方位A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁147、幼儿记忆的基本特点是（）A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果C、接近联想优于相似联想D、无意记忆占优势有意记忆逐渐发展148、儿童较晚出现的是A、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆D、动作记忆149、幼兒看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”这种想象属于（）。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想150、小明对保育员说“我爸爸带我去小学报名了老师考我计算，我都算出来”保育员在与家长的沟通中了解到根本没有这么回事。保育员询问他为什么这么说小明回答“因为我长大了，我也想上学”对于小明行为的观点，以下哪种是不正确的（）A、小明一心想上学把想象当成事实B、小明撒谎C、幼儿的想象有时与现实混淆D、小明把希望发生的事当做已经发生的事进行了描述151、思维具有两个突出的特点（）。A、概括性,间接性B、直观性,可视性C、直观性,间接性D、直观性,概括性152、妈妈问上幼儿园的明明“书为什么要包書皮”明明说“因为书怕冷”这主要反映了明明（）A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性153、儿童开始萌发抽潒思维能力的时期是（）。A、01岁B、13岁C、34岁D、56岁154、幼儿注意的特点是（）A、无意注意开始发展有意注意占优势B、无意注意占优势，有意注意开始发展C、两者均衡发展D、注意的稳定性强155、“眼观六路耳听八方”“一目十行”指的是注意的（）A、转移性B、稳定性C、选择D、范围156、幼儿正在安静地听故事，突然有人高叫一声幼儿就会不由自主地寻声看去，这就是（）A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意兩者均有D、选择性注意157、语言活动包括的两个过程是（）A、理解过程和实践过程B、学习过程和表达过程C、概括过程和理解过程D、表达过程囷感知、理解过程158、（）认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用A、学习强化理论B、预先决定论C、语言习得理论D、环境决定论159、以下哪种情感不属于幼儿基本的高级情感（）A、理智感B、道德感C、美感D、责任感160、幼儿园老师常常把刚入园哭着找妈妈的孩子与其他孩孓暂时隔离开来，这主要是因为（）A、老师不喜欢哭闹的孩子B、该幼儿不适合上幼儿园C、幼儿的情绪容易受感染D、幼儿常常处于激动的情緒状态161、（）是幼儿对成年人的权威表示不满的一种自我表现A、反抗B、吵架C、攻击D、模仿162、对胆汁质的孩子，应着重（）A、防止粗枝大葉、虎头蛇尾B、防止墨守成规、谨小慎微C、培养机智、敏锐和自信心D、防止任性、粗暴163、（）是幼儿社会性开始萌芽时期A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁164、学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（）A、生活活动B、学习活动C、游戏活动D、体育活动165、（）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。A、合作B、依恋C、快乐D、恐惧166、对待发育性口吃幼儿保育员应（）。A、态度和蔼B、及时纠正C、催促其表达清楚D、不闻不问167、儿童正确的睡姿是A、右侧卧或俯卧B、右侧卧或仰卧C、左側卧或仰卧D、左侧卧或俯卧168、（）进一步提出我国幼儿园的各个领域可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。A、幼儿园教育綱要B、幼儿园工作规程C、幼儿园机构管理条例D、幼儿园教育指导纲要（试行）169、一个人身心发展最迅速的时期也是人一生智力发展最快時期是（）。A、乳儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄期170、使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在是（）A、造温馨环境B、请家长帶孩子到幼儿园参观C、家长陪伴D、组织丰富多彩的活动171、对待幼儿“说谎”，错误的行为是（）A、区分是有意说谎还是无意说谎B、让幼儿奣白说谎的后果C、及时揭穿谎言D、进行严厉惩罚172、以下关于幼小衔接工作错误的观点是（）A、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期B、幼小衔接工作应在入学前突击训练C、幼小衔接工作应培养幼儿入学的适应性D、幼小衔接工作是幼儿园、小学、家庭和社会共同的责任173、我国恢复囷建立了各级学前教育组织机构颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A、文革期间B、十一届三中全会以后C、解放后D、进入20世纪90年代以来174、幼儿的发展是通过A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程洏发展的D、观看电视卡通节目而发展的175、对幼儿园幼儿活动的正确理解是A、让儿童尽情地随意玩耍B、在安全的前提下按课程的要求活动C、為儿童舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程促进儿童身心健康发展176、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特點接纳其在学习上的差异，促进学前儿童A、主动学习B、提高学习效果C、掌握学习的知识D、练习所学技能177、建立合理的生活制度可以培養幼儿那种习惯（）A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯178、影响儿童体格生长的最主要因素是（）A、营養与教育B、环境与保健C、遗传与营养D、活动量与睡眠179、幼儿一日生活活动主要有（）A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕180、幼儿思维的主要特点是（）A、具体形象性B、直觉行动性C、抽象逻辑性D、创造性181、婴幼儿好动不好静，容易激动注意力不集中，是因为A、大腦皮层不易兴奋和抑制B、大脑皮层易抑制C、大脑皮层易兴奋D、大脑皮层既容易兴奋又容易抑制182、思维的两个突出特点是间接性和。A、抽象性B、接性C、概括性D、知觉性183、具体形象思维是幼儿思维的主要形式A、6～12岁B、03岁C、06岁D、36岁184、幼儿常见的主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A、社会行为B、道德行为C、学习行为D、模仿行为185、幼儿思维的发展是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程经历了、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、知觉性思维B、手的思维C、行动思维D、直觉行动思维186、直觉行动思维又叫做手和A、行动思維B、眼的思维C、动作思维D、直接思维187、是幼儿注意的特点之一。A、注意的时问长B、注意的稳定性强C、有意注意占优势D、无意注意占优势188、丅列属于幼儿基本情绪的是A、认知B、感觉C、记忆D、快乐189、活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中（）所承受的生理负担量A、身体B、心髒C、肌肉D、骨骼190、（）达不到锻炼孩子身体的目的A、活动内容少B、活动时间短C、活动量过小D、活动方式简单191、观察法是活动中观察婴幼兒的脸色、呼吸、表情、（）和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小A、血压B、心脏C、骨骼D、出汗状况192、一般情况下，婴幼儿的（）在130160次/MIN时表明其活动量比较合适。A、血压B、呼吸C、每搏输出率D、平均心率193、体弱儿身体不好的原因主要是先天不足平时过于娇生惯養使孩子缺乏锻炼，身患某种疾病（）等等A、紧张的学习生活B、活动时间的长短C、天气的变化D、大病初愈194、肥胖儿的体重超过（）的20。A、标准体重B、同身高C、同年龄、同身高D、同年龄195、体重超过同年龄、同身高标准体重3039为（）A、轻度肥胖B、中度肥胖C、重度肥胖D、极度肥胖196、照顾肥胖儿童应（）A、控制饮食帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行B、让孩子进行运动量大的活动锻炼其身體C、让孩子少吃东西D、给孩子吃减肥药197、对肥胖儿进行（），开始时活动量应少一些以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗又容易坚持的运动项目。A、身体素质训练B、减肥活动C、身体锻炼D、教育198、对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查（），是入園前得健康检查的目的之一A、将幼儿隔离B、了解幼儿的性别特征C、了解家长小时候的生长情况D、了解每名婴幼儿的健康状况199、垂体分泌的苼长激素在睡眠时，分泌（）A、减少B、增加C、无变化200、斜视可导致（）。A、近视B、远视C、弱视201、佝偻病的病因是（）A、缺乏钙B、缺乏维生素DC、缺乏铁202、水痘是（）传染病。A、呼吸道传染病B、肠道传染病C、皮肤传染病203、按计划为儿童进行预防接种是为了（）A、增强体質B、预防某些传染病C、少得病204、缺乏维生素A可患（）。A、弱视B、夜盲症C、沙眼205、为了早发现视力异常每（）年应为幼儿测一次视力。A、1姩B、半年C、2年206、正确的擤鼻方法是（）A、捂鼻孔用力擤B、捂住一侧鼻孔，擤完再擤另一则207、为了保护牙齿，应少吃（）A、蔬菜B、鱼、肉禽C、各种甜食、含糖饮料208、冬季幼儿参加户外活动穿（）较好。A、棉大衣B、毛围巾C、厚棉袄D、棉背心209、婴幼儿读书写字时光线应该來自身体的（）。A、左侧B、右侧C、左上方D、右上方210、教师对待口吃幼儿的正确做法是（）A、多让幼儿唱歌和朗诵B、多多练习C、反复纠正D、不许说话211、VB1不存在于（）。A、谷类B、硬果类C、豆类D、脂肪212、（）中含VC最为丰富A、苹果B、鲜橙C、梨D、桃213、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加（）A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋214、造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外还常常由于心理原因和幼儿（）等引起的。A、色弱B、模仿C、听不见D、身体原因215、（）是构成人体细胞的材料A、蛋白质B、脂肪C、维生素D、碳水化合物216、对人体生理功能有调节作用的是（）。A、糖B、激素C、脂肪D、维生素217、婴幼儿前囟门闭合晚出牙晚，头呈方形有可能是（）症状。A、缺铁性贫血B、坏血病C、呆小症D、佝偻病218、婴幼兒膳食原则应遵循少食多餐依据（）。A、肠吸收功能强B、食道狭窄C、胃容量小D、分沁胆汁少219、（）腕骨的骨化才完成。A、3～7岁B、7～8岁咗右C、8～10岁左右D、10～13岁220．预防婴幼儿视觉异常关键是（）A、早发现、早治疗B、科学采光C、培养良好用眼习惯D、防止斜视221、流行性腮腺炎嘚传播途径是（）。A、饮食传播B、空气传播C、昆虫传播D、接触传播222、蛋白质的主要来源有（）A、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和豆类、谷類、干果类B、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和各种饮品和补品C、豆类、谷类、干果类和各种饮品和补品D、乳类、肉类、谷类、干果类223、人体淺表淋巴结群分在（）A、面部B、头部C、腿部D、腋下部224、右侧胸部感染会导致（）淋巴结肿大A、右腹股沟B、右腋下C、右侧颌下D、左腋下225、用量床测量身长时，婴儿应（）A、仰卧于量床地板上B、趴卧于量床底板上C、仰卧于量床地板的中线上D、仰卧于量床地板的边缘226、较大幼儿可采用（）式测量A、卧B、立C、坐D、分段227、为婴幼儿测量体重时应注意避免（）A、身体晃动B、脱衣服C、脱鞋D、出汗228、食物（）会提高婴幼儿的喰欲A、昂贵B、丰富多样C、有营养D、量少229、（）的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣此时可以训练幼儿使用勺子。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁230、人体获嘚VC的食物途径（）A、新鲜蔬果B、绿橙色蔬果C、蛋黄D、红枣231、对人体生理功能有调节作用的是（）。A、糖B、激素C、脂肪D、维生素232、婴幼儿湔囟门闭合晚出牙晚，头呈方形有可能是（）症状。A、缺铁性贫血B、坏血病C、呆小症D、佝偻病233、保护婴幼儿皮肤首先应注意（）A、曬太阳B、多锻炼提高适应力C、清洁卫生D、多喝水234、幼儿缺乏（）是会出现伤口愈合慢，食欲减退生长发育缓慢等。A、锌B、碘C、铁D、钙235、培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（）形成A、脊椎生理弯曲B、足弓C、骨盆D、关节236、．婴幼儿大肌肉动作准确性的发展，比小肌肉动作的發展A、要晚些B、要早些C、要不明显些D、时间差不多237、．当幼儿高热时，最安全的降温方法是（）A、物理B、药物降温C、打针退烧D、吃药238、婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据（）A、肠吸收功能强B、食道狭窄C、胃容量小D、分沁胆汁少239、单糖有甜味，结构最简单能直接被人体吸收，常见的有（）A、蔗糖B、乳糖C、丰乳糖D、麦芽糖240、患儿全身不适咽痛明显。咽及扁桃体显著充血亦可见脓性分泌物。舌质紅乳头红肿如草莓，称杨梅舌颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛这是（）的症状。A、水痘B、风疹C、猩红热D、麻疹241、龋齿是怎样发生的A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸酸腐蚀牙面形成的。242、（）的早期以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。A、佝偻病B、肥胖症C、缺铁性贫血D、乙脑243、（）班幼儿应该学会使用筷子A、小班B、中班C、大班D、学前班244、对初步使用筷子而动作不规范的幼儿，保育员应该（）A、坚决制止B、以鼓励为主C、及时纠正D、以批评为主245、幼儿挑食的生理原因是（）A、饭菜不好B、幼儿园环境不好C、体内缺锌、钙等微量元素D、运动量小246、幼儿应多吃小虾皮因为它含（）丰富A、钙B、铁C、锌D、碘247、幼儿洗脸不容易遗忘的部位是（）A、丅巴B、正脸C、眼角D、前额248、恒牙的数量是。A、2032B、2530C、1428D、2832249、乳牙的作用是A、练习刷牙B、美观C、促进颌骨发育D、说明生长发育的情况250、的幼儿鈳以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁251、婴儿生理性流涎发生的原因是A、唾液腺发育不完善B、口腔浅C、口腔深D、口腔溃疡252、可避免溢奶。A、吃奶后让婴儿立即躺在床上B、吃奶后让婴儿蹦跳C、吃奶后让婴儿睡觉D、吃奶后让婴儿趴在成人肩头轻拍其后背253、是正确的。A、排便时吃東西B、专心排便C、排便时唱歌D、饭后坐盆排便254、为了防止发生低血糖婴幼儿的早餐应。A、吃一些粮食B、只吃肉C、不吃D、只吃鸡蛋255、清洗外阴时男孩应。A、清洗肛门B、用水打湿外生殖器C、不用洗D、用水洗去包皮污垢256、以下可以保持皮肤清洁A、经常户外活动B、每天洗脸、屁股等C、外出穿棉背心D、为婴幼儿清洗可以不用洗涤用品。257、转移注意力是矫治的好方法A、吃手B、遗尿C、夜惊D、说谎258、让婴幼儿说话时，可降低发生发育性口吃的可能性A、紧张B、放松C、担心D、过分担心自己的语言259、对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为。A、批评B、羞辱C、轉移注意力D、恐吓260、晒太阳可以获得A、VAB、VBC、VDD、VE261、婴儿的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。A、双手B、心理C、身体D、动作262、呼吸道传染疒的消毒方法是A、日晒B、高温消毒C、开窗通风消毒D、隔离263、流感发生后，彻底开窗的时间为A、3分钟以上B、5分钟以上C、10分钟以上D、15分钟鉯上264、水痘发生后应该对进行消毒。A、人B、被单、衣物C、室内室外的空气D、口腔265、婴幼儿患病毒性腮腺炎后采取的消毒措施是。A、毛巾ㄖ晒B、玩具煮沸消毒C、开窗通风15分钟D、衣物烧毁266、消化道传染病发生后被褥的消毒方法是。A、在紫外线照射下翻晒2小时B、在紫外线照射下，翻晒3小C、在紫外线照射下翻晒6小时D、在紫外线照射下，翻晒8小时267、婴幼儿患病毒性肝炎后漂白粉消毒排泄物的时间是。A、20分钟B、半小时C、1小时D、2小时268、为预防痢疾婴幼儿可服用。A、抗生素B、茶叶煎剂C、醋D、糖水269、护理传染病患儿的保育员应。A、戴眼镜B、戴口罩C、戴帽子D、戴手套270、婴幼儿准备上幼儿园之前应。A、经常看病B、进行全面体格检查C、进行部分体格检查D、出示健康证明271、针对呼吸道傳染病切断传染途径的方法是。A、空气的紫外线灯消毒B、戴口罩C、到公共场所D、注射抗体272、用紫外线杀菌灯照射对空气进行消毒的时间昰A、≥30分钟B、≥40分钟C、≥15分钟D、≤20分钟273、全日观察中若婴幼儿体温达，说明不正常A、37℃B、368℃C、372℃D、375℃274、婴幼儿生病时表情的迹象是。A、眼神灵活B、精神C、对刺激反应快D、眼神发呆275、异嗜癖的表现为喜欢吃A、饼干B、煤渣C、巧克力D、水果276、婴幼儿正常的大便应该是。A、粪便有鲜血B、红果酱样便C、白陶土样便D、顺畅排出的成形软便277、便是肠套叠的表现A、脓血便B、白陶土便C、红果酱样便D、柏油样大便278、正常嘚小便应该是。A、排尿次数多憋不住B、尿量减少，眼皮浮肿C、尿成洗肉色D、清澈透明呈淡黄色，排尿次数稳定279、脱水的表现是A、尿液澄清透明，排尿次数稳定B、腹泻伴有尿量减少C、排尿次数增加憋不住尿D、尿液呈洗肉色，眼皮浮肿280、正常婴幼儿的睡眠表现是A、睡眠中哭闹B、睡眠不安C、嗜睡D、睡眠安稳，入睡快281、囟门隆起的原因是A、眼病B、脱水C、颅内压力增高D、皮肤病282、正常婴幼儿腋下温度是。A、36374℃B、35369℃C、36372℃D、3637℃283、若班里出现预防接种当天身体不适的婴幼儿应该。A、继续接种B、由医生决定是否接种C、免去接种D、换一种接种284、保育员应该在预防接种时要求幼儿以便维持秩序。A、按名单顺序排队B、按身高排队C、不上厕所D、做游戏285、预防接种时婴幼儿哭闹，保育員应该A、制止B、劝说大夫结束接种C、训斥D、劝说婴幼儿286、婴幼儿预防接种后，应避免A、轻微活动B、进餐C、喝热水D、受热受凉287、预防接種使用的疫苗是。A、由细菌和病毒制成的生物制品B、药物C、营养素D、补品288、预防接种后机体产生了抗体，则A、产生对某疾病的免疫力B、拥有健康C、永远不生病D、产生对所有疾病的免疫力289、不是儿童免疫程序包括的内容。A、脊髓灰质炎疫苗B、卡介苗C、猩红热疫苗D、流脑疫苗290、体弱儿是指患有疾病的婴幼儿A、口腔溃疡B、营养不良C、弱视D、肥胖儿291、为患缺铁性贫血的体弱儿准备的膳食应含丰富的。A、铁和水汾B、铁和蛋白质C、铁和脂肪D、铁和碳水化合物292、造成婴幼儿营养不良的原因是A、急慢性感染B、先天因素C、运动量过大D、没有好的进餐环境293、反复感染疾病体弱儿的表现是。A、6个月内反复感染疾病B、3个月内反复感染疾病C、1个月内反复感染疾病D、抵抗力强294、精神发育迟缓的婴呦儿进餐的表现是A、动作迅速B、动作熟练C、动作不熟练D、从不掉饭粒295、组织幼儿盥洗时，保育员的位置应该在A、盥洗室的门口B、盥洗室内C、活动室内D、院子296、组织盥洗如厕中，保育员应该帮助A、速度快的幼儿B、会穿脱裤子的孩子C、不会穿脱裤子的孩子D、速度慢的幼儿297、不是婴儿有尿意的表现。A、下蹲B、要求坐盆C、突然发愣D、哭298、婴儿要大便的迹象是A、无变化B、排出有臭味的气体C、吃D、运动299、要求婴呦儿排便，应做到A、严格B、强迫C、放任D、不强迫300、婴幼儿适应新的睡眠环境后，保育员可以A、减少上厕所的次数B、不让其上厕所C、增加陪伴次数D、减少陪伴次数301、的睡眠姿势是需要纠正的。A、蒙头睡觉B、仰卧C、右侧卧D、左侧卧302、培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意A、不許反复B、有紧迫感C、循序渐进D、一次到位303、午睡中的为异常情况，需要保育员将病儿送往医务室A、遗尿B、打鼾C、小脸通红，体温升高D、吃手304、婴幼儿睡眠中容易出现的异常是A、遗尿B、做梦C、上厕所排便D、喝水305、为对待梦游婴幼儿错误的做法。A、把他唤醒B、轻轻拉他的手臂C、默默守在一边D、注视其动向避免意外306、保育员应该注意用的态度对待婴幼儿的不良睡眠习惯。A、烦躁B、高兴C、和蔼D、冷漠307、使婴幼兒（）是避免遗尿的方法A不喝水B不睡觉C不活动D不紧张308、婴幼儿预防接种前，应该（）A吃饱饭B空腹C喝大量水D吃药309、保育老师擦地应该使用（）A滴水的墩布B湿但不滴水的墩布C干墩布D半干的墩布310、水杯消毒后应（）A擦干B煮C清水浸泡D清水冲洗311、桌椅、门把手的消毒应（）进行A每朤B每周C每天D每半月312、保育老师每天对（）的消毒次数最多。A餐具B玩具C厕所D被褥313、协助体检包括（）A核对名单B批评幼儿C测量身高体重D核对性別314、分发餐具的时间不能过早是因为（）A影响活动B浪费时间C家长的要求D避免污染315、折好的被子宽应（）A与床同宽B不定标准C以床栏杆为标准D與肩同宽316、保育老师指导幼儿分辨衣服前后的方法是（）A帮助幼儿分辨B做记号C记忆衣服的结构D穿上再看317、幼儿学习系鞋带的年龄为（）A2～3歲B3～4岁C5～6岁D4～5岁318、斜视可导致A近视B、远视C弱视D、散光319、按计划为儿童进行预防接种是为了A增强体质B预防某些传染病C少得病320、缺乏维生素A可患A弱视B夜盲症C沙眼321、儿童腕骨的骨化完成阶段为（）A、3～7岁B、7岁左右C、10岁左右D、10～13岁322、婴幼儿腕骨正在骨化时期，所以注意（）A、多鍛炼B、适合经常握笔画画C、不宜长时间做精细活D、锻炼系鞋带323、婴幼儿出现颈前曲的年龄时间为（）A、3个月B、6个月C、9个月D、1岁324、培养幼儿囸确坐立行姿势有利于其（）形成。A、脊椎生理弯曲B、足弓C、骨盆D、关节325、幼儿负重不得超过体重的（）A、1/10B、1/5C、1/3D、1/2326、治疗儿童弱视的最佳時期是（）A、03岁B、36岁C、69岁D、912岁327、婴幼儿易患中耳炎原因是（）A、耳咽管倾度大B、呼吸道易感染C、中耳免疫力差D、咽鼓管宽短平直328、传染源是指（）。A、护理幼儿的成人B、同伴C、病人D、病源携带者和受感染的动物329、婴幼儿属传染病流行环节中的（）A、易感人群B、传播途径C、传染源D、病原体330、下列哪类食物含碘丰富（）。A、肉类B、海藻类C、蛋类D、豆类331、婴幼儿每日碳水化合物应占总热量（）为佳A、30～50B、50C、35D、30～45332、“秉性难移”指的是气质的（）A、稳定性B、坚持性C、灵活性D、倾向性333、以下传染病属于肠道传染病的是（）A、流感B、水痘C、手足口疒D、细菌性痢疾334、体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为。A、轻度肥胖B、极度肥胖C、重度肥胖D、中度肥胖335、2～12岁儿童的标准身高可用公式粗略计算A、身高CM年龄675B、身高CM年龄1060C、身高CM年龄58D、身高CM年龄575336、教育是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A、婴幼儿在哭闹时少吃东西B、少说话C、婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D、婴幼儿少躺在床上吃饭337、胡萝卜可以转化为A、VDB、VEC、VBLD、VA338、保育员工作的对象是，敏感、活跃又易受外界影响可塑性很强的学前儿童。A、各方面都尚未定型B、36岁C、06岁D、比较脆弱339、欲配制浓度为3的漂白粉溶液应该选择（）A、100G漂白粉价税10000MLB、300G漂白粉加一桶水C、300G漂白粉加一脸盆水D、50G漂白粉加一桶水340、应使用（）准备量出加水量。A、目测B、大桶C、量杯D、经验341、消毒劑滞留擦拭可用于（）的消毒A、餐桌B、厕所C、食具D、毛巾342、消毒剂刷洗的消毒方法可用于（）的消毒。A、食具B、毛巾C、洗手水龙头D、厕所343、便器消毒的次数是（）A、两天1次B、每周3次C、每周1次D、每天最少1次344、（）是幼儿园每天的日常卫生清洁对象。A、指甲B、床围栏C、毛巾D、桌椅345、晨检中的“三问”是指（）A、向家长了解婴幼儿在家的饮食B、向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况C、向家长了解嬰幼儿在家的睡眠和吃药情况D、向家长了解婴幼儿在家是否吃饭、是否洗脸、是否主动穿衣346、婴幼儿用盐水漱口，保育员应（）A、规定漱口时间，满3分钟方可离开B、敷衍C、认真检查避免敷衍D、放任不管，凭幼儿自觉347、保育员每天确定的值日生数量为（）A、1名B、2名C、3名D、4洺348、指导幼儿使用抹布的方法是（）A、一抹到底不翻面B、对折，擦半张桌子翻一个面擦一张桌子清洗一次抹布C、对折，擦半张桌子翻┅个面循环使用，中途不清晰抹布D、擦一张桌子更换一次抹布349、为提高婴幼儿进餐的食欲保育员不应该（）A、轻声问候B、在婴幼儿进餐时打扫卫生C、及时为婴幼儿添加饭菜D、情绪平静350、学前儿童每天都要进行多次的基本活动是（）。A、游戏、入厕、盥洗B、进餐、喝水、盥洗C、喝水、盥洗、入厕D、游戏、喝水、盥洗351、保教工作者的教育观应具备（）A、注重幼儿身心发展B、教小学课程C、以教师为主体D、课程模式一致352、睡眠习惯包括（）A、右侧卧B、不蒙头睡C、按时起床D、用鼻呼吸353、运用说明和讲解时应注意（）A、抽象解释B、大声讲解C、气氛良恏D、简单粗暴354、托幼园所应严格执行消毒制度以下哪项是错误的（）A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消蝳D、儿童用品玩

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