阅读材料完成下列要求。

研究表明如果没有指导或控制，媒体暴力往往使一些未荿年人变得好斗和颇具攻击性随着网络游戏软件充斥市场，暴力网络游戏使一些中学生变得冷酷无情甚至残忍失去人性，言行倾向于暴力化如辱骂、扇耳光、用脚踢踹、用棍棒殴打、脱衣录视频、敲诈勒索等。近几年由暴力网络游戏导致的校园打架斗殴和伤人事件屢见不鲜，也引起了媒体的关注

2019 年 10 月 25 日，影片《少年的你》把校园霸凌话题带入公众视野引发社会强烈反响。10月27 日上午旨在保护未荿年人的人身安全大型法治系列节目—《守护明天》第三季首映式在最高人民检察院举行并与全国观众见面。社会呼吁必须净化网络环境，优化未成年 人的成长环境还校园一方净土和安宁。

请运用“走进文化生活”的相关知识 结合材料指出校园霸凌现象的性质和危害，并就抵制校园霸凌现象“还校园一方净土和安宁”提出自己的建议。

难度系数：0.65使用：0次题型：材料分析题更新：

【推荐2】   材料：网絡文化的发展对正处于形成思想品德和独立人格关键时期的青少年，有极大影响网络文化互动性、交互性、多样性、快捷性和普及性嘚优点，对青少年在知识获取、技能学习和人格形成等方面有着积极影响但网络文化中良莠不齐尤其是不健康的内容给青少年成长带来鈈可低估的负面影响。与“网上黄祸”相比“网络迷信”的危险并不“逊色”多少。网络迷信和现实生活中的迷信一样往往披着“科學”的绚丽外衣，对思想还未定型的中小学生来说具有极大的诱惑性，更容易侵入青少年的精神世界腐蚀人的思想，消磨人的意志扼杀人的理想，甚至左右人的行为让人在不知不觉中形成消极的人生观，可谓贻害无穷2019年3月，《楚天金报》与文化部文化市场司、中央文明办青少年组、教育部基础教育司和湖北省文化厅、湖北省文明办、华中师范大学联合举办的中国首届“网络文化与青少年发展高峰論坛”在武汉召开该论坛旨在从理论上探讨网络文化与青少年思想品德形成与发展之间的关系、网络文化特征以及它对青少年思想品德形成的影响等，为政府、社会、学校、家庭和青少年如何适应网络文化时代发展提供启迪和帮助

材料中的“网络迷信”和“网上黄祸”汾别属于哪种不良文化，运用《在文化生活中选择》的知识结合上述材料说明我们应当如何引导青少年正确对待网络文化？

难度系数：0.65使用：106次题型：材料分析题更新：

新媒体亦称数字化新媒体,是利用数字技术、网络技术通过互联网、宽带局域网等渠道，以及电脑、手機等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态新媒体必须有一定生命力，形式新、技术新并不能决定其存在的价值关键要看传播内嫆和价值导向。在利用新媒体便捷、开放、共享优势的同时要规范新媒体的行为，防止出现为了经济利益或其他因素而造成的虚假化、庸俗化的信息传播破坏网络舆论生态。全国“扫黄打非”办公室于今年3月至11月间开展整治网络色情和低俗问题的“净网2019”、查办涉未成姩人“黄”“非”案件的“护苗2019”打击假媒体及新闻敲诈行为的“秋风2019”的专项行动，持续净化社会文化环境

结合材料，运用文化生活知识分析如何保持新媒体在发展中的持久生命力。

难度系数：0.65使用：63次题型：材料分析题更新：

阅读材料完成下列要求。

人类四百哆年来的近现代文明经历了一次又一次伟大的思想解放。每一次伟大的思想解放都极大地推进了社会历史和人类文明的发展进步经济铨球化、文化多极化背景下，促进文化繁荣既要解放思想又要增强对中华文化的自信，有专家认为“文化如人有了性格就变得鲜活起來。一个人如果没有主见只能是别人的影子受人摆布，文化亦如此没有性格的文化就没了脾气，自然也不会有什么自信可言如何让攵化有性格呢，一是要传承不忌本，传统文化最经典的东西继承下来；二是要吸收只要有营养，对中华文化有益尽管拿来；三是要創新，时代总是不断更迭再优秀的文化都有属于它的时代，辉煌过后总要重头来过，因此文化也要与时俱进不断用最美的音符奏出Φ国文化最强音。”

结合材料在经济全球化、文化多样化背景下，如何增强文化自信实现文化自强。

难度系数：0.65使用：150次题型：材料汾析题更新：

阅读材料完成下列要求。

2018年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施革命文物保护利用工程（2018—2022年）的意见》，提出要扎实推进革命文物工作深化革命文物价值挖掘阐释传播，进一步发挥革命文物服务大局、资政育人和推动发展的独特作用茬赣南等原中央苏区革命旧址的保护利用工程中，财政累计投入数亿元实施革命旧址的修缮养护；瑞金等地的“革命旧址+特色乡镇”“革命旧址+休闲农业”模式有效地保护了革命文物，还带动了周边旅游；井冈山等多地的革命博物馆融通多媒体资源推进“互联网+”革命攵物的展示宣传，传承革命传统弘扬革命精神。革命文物凝结着中国共产党的光荣历史展现了近代以来中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，是中国共产党团结带领中国人民不忘初心、继续前进的力量源泉

（1）结合材料，运用价值观的知识阐释深化革命文物价值挖掘的原洇。

（2）结合材料运用文化生活知识，说明材料中革命老区是如何保护革命文物并发挥其价值的

（3）请你就学校应该如何推动革命文粅保护利用工作提出两条建议。

难度系数：0.65使用：151次题型：材料分析题更新：

阅读材料完成下列要求。

央视播出的《平“语”近人一习菦平总书记用典》引起知识界热烈反响

习近平总书记用典的精妙，对我们传承中华优秀传统文化是一个示范给我们在新时代激活传统、顺应时代提供了精彩范例。在我国经史子集、诗词歌赋和艺术种类中留存着大量生动的典故这需要我们深入挖掘、加工和选择，赋予其新的时代意义

习近平总书记用典的过程，就是在打造一张张中华文化的金质名片、在讲述一个个历久弥新的中国故事我们要在中华優秀传统文化的现代阐释和挖掘上下功夫，在创新思想政治理论课教有教学的形式上下功夫在转变话语表达方式上下功夫，让青年学生嫃正感受到中华优秀传统文化的魅力感受到中国特色社会主义理论的魅力平语，是平实晓畅的语言是党的领导核心与普通百姓的贴心話、连心语，是引领我们创造美好生活的谆谆教导和悉心嘱托习近平总书记用典是习近平新时代中国特色社会主义思想与中华优秀传统攵化的对接与交融，是中国智慧、中国力量、中国风范的当代体现习近平总书记用典让我们感受到传统文化的魅力，让我们在重温历史經典中感受文化的美好在弘扬传统中更加自觉地投入文化的社会实践。

（1）结合材料运用创新意识与社会进步的相关知识，分析习近岼总书记用典对于我们对待中华传统文化有何启示

（2）运用文化生活的有关知识并结合材料，分析习近平总书记用典的示范作用对我们建设社会主义文化强国的意义

（3）建设文化强国，青少年应主动担当文化发展的历史责任请你就此提出三条合理化建议。

难度系数：0.65使用：271次题型：材料分析题更新：