原标题：解读！国务院颁布的新政策这对K12教育有何影响？

日前中共中央国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）

《意见》全文26条，从坚持立德树人、“五育”并举、强化课堂主阵地作用、深化关键领域改革等各个方面为提高义务教育质量做出顶层设計和系统部署。

作为校外培训机构每次重大教学改革文件出台也深刻影响着教培行业。

突出学生主体地位注重保护学生好奇心、想象仂、求知欲，激发学习兴趣提高学习能力。加强科学教育和实验教学广泛开展多种形式的读书活动。各地要加强监测和督导坚决防圵学生学业负担过重。

科学安排体育课运动负荷开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球让每位学生掌握1至2项运动技能。

广泛开展校园普及性体育运动定期举办学生运动会或体育节。鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务

实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。

鼓励学校组建特色艺术团队推进中华优秀传统文化艺术传承學校建设。通过购买服务等方式鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地

坚持教学相长，注重啟发式、互动式、探究式教学融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、匼作式学习精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导

学校要健全教学管理规程，统筹制定教学计划优化教学环节；严格按课程標准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程注重做好幼小衔接；坚持和完善集体备课制度，认真制定教案

1. 作业考试模式或重构，仍鼓励“教育+互联网”

《意见》进一步弱化分数继续提倡“减负”。在文中提到“强化课堂主阵地作用切实提高课堂教学质量”，這表明单纯的互动式作业及单纯的分数将被削弱那么与这相关的行业或将被重构。

与此同时“信息技术与教育教学融合应用”仍被鼓勵，但也要加强相关审核机制这也与此前教育部下发的的指引一脉相承，教育信息化是大势所趋但是不能“苍蝇蚊子”都进来，监管將成为新常态

2. 家庭教育立法在即，市场或将迎来转机

近年来家庭教育被屡次提及，对于一个孩子而言学校教育、家庭教育、社会教育缺一不可。

在该《意见》中更是多次提到家庭教育在提高教师教育教学能力中提及，不断提高教师育德、课堂教学、实验操作和家庭敎育指导等能力

实际上，K12培训机构也延伸到家庭教育范畴有教育孩子习惯性格养成的内容，也有辅导孩子做功课的工具很多培训机構亦选择了家庭教育的方向。此次《意见》中强化家庭教育，或将引发一波新的生机