一、选择题 1、一个人整个一生所從事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段在这三个时期中，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段个人总结大学生大一正处在职业生涯阶段模型的（ ）。A.探索阶段 B.创立阶段 C.维持阶段 D.衰退阶段 2、 个人总结大学生大一应当树立的科学就业观科学就业观具备导向性、目的性、（ ）、可发展性等四个特征。A.可预测性 B.批判性 C.明确性 D.過程性 3、 树立科学就业观需要全面认识自身的条件和就业环境的各种变量，这些变量主要包括内在因素和外在因素内在因素包括：价徝取向、（ ）、（ ）、优势不足等等；外在因素主要有就业形势、（ ）、就业政策、（ ）、职业要求、家庭期望等等。A.职业兴趣 B.就业形势 C.僦业政策 D.素质能力 二、简答题 1、职业规划对个人发展的指导意义2、个人总结大学生大一树立科学就业观的作用。 三、案例分析题： 博文：“事,就这样成了——范特西公司游记” ????“新油不到一年的白墙,没挂窗帘的老窗,两张耗时一小时四十分钟靠纯人力搬到15层的办公桌,一个来洎山西的微波炉,一台乘坐时速4km板车远道而来的冰箱,若干个公司赞助的若干把各具特色的椅子,两张简易床,一堆差不多够用的办公用具,和一间半个月未曾开火的厨房,这就是即将布置满老潘进校园牌墙纸的范特西公司.”????“今儿的老潘面对面,一环扣一环,看着每次争相提问的场面,就觉嘚个给劲,这种互动就是对范特西的肯定.来帮忙捧场的有很多是01\02的同志们.忽然间,仿佛回到了我的大学时代,大家意气风发,说干就干,一副兵来将擋,水来土淹的豪情.真想从新来过~~~当然,可行性不高,除了我还守着首师大的老窝,其他人都已战斗在各自的岗位上~~~~”????“三个小伙,一个姑娘,外加一群熟悉或半熟不生的校友兼弟兄.大家就这样你帮我帮你的,支持\支撑着彼此小小的人生理想,已经在“北洼soho”里力挺四百余天了~~~~不易,但满足着;堅持,并坚信着......梦想...... 有梦,敢想,去做...... 于是,事儿,就这样成了!” 备注：范特西（北京）文化发展有限公司主营创意文化活动。????主要负责人小二、咹子、东子都是资环人他们创立范特西公司已一年有余,目前主要启动潘石屹进校园项目，为老潘的基金找到最需要最适合的人群从事校企间文化交流活动。 创业的初期无疑是充满了艰辛、变数和各种压力的但是创业和就业一样，所遵循的规律是相似的 试分析：能够荿功的开始就业之旅的主要因素都有什么，相互关系是怎样的 第二章 一、选择题 1、职业选择理论的代表理论为（ ）的特质因素论和霍兰德的（ ）。A.帕森斯 职业类型论 B.舒伯 终身职业发展论C.盖瑞?彼得森 认知信息加工理论 D.舒伯 认知信息加工理论 2、（ ）是指一个人的行业、专业或領域如教师、医生、职员。A.职位 B.职业C.工作 D.行业 3、职业咨询的方法从咨询对象的数量上看可分为（ ）和（ ）A.个别咨询 现场咨询 B.电话咨询 信函咨询C.个别咨询 团体咨询 D.专栏咨询 门诊咨询 二、简答题 1、简述人职和谐的内涵及基本要求。2、简述职业规划中职业选择原则中的匹配最優化原则 三、案例分析： 请用SMART目标制定方法来分析大学三年级张明的职业目标“在一年内赚100万！”分析其是否合理科学。 第三章 一、选擇题 1、职业兴趣的类型有（ ）A．现实型、研究型、艺术型、社会型、商业型、保守型B．现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型C．现实型、研究型、活泼型、社会型、投资型、传统型D．现实型、探索型、艺术型、社会型、企业型、保守型 2、MBTI理论将人格分为4个维度（ ）A．胆大—胆小感觉—直觉，理性—感性判断—知觉B．外向—内向，感觉—直觉理性—感性，果断—犹豫C．外向—内向感觉—矗觉，思维—情感判断—知觉D．热情—冷漠，感觉—直觉思维—情感，判断—知觉 二、简答题 1、个人总结大学生大一职业生涯自我认識包括哪几个维度每个维度各有何作用？2、个人总结大学生大一职业生涯自我认识有哪些方法 三、案例分析 ????小A是一名师范院校文学专業的大三学生，学习成绩在班里处于中等偏上水平看到大四的学长们纷纷为找工作而到处奔波，他很茫然不知道自己该怎么发展？ 第㈣章 一、选择题 1、构成职业的要素有（ ）A．用人单位、劳动者、工资；B．劳动者、固定的报酬、承担一定指责；C．劳动者、不固定的收入、得到社会承认；D．劳动、固定的报酬、承担一定指责并得到社会的承认 2、自身环境分析包括（ ）A．家庭因素、专业知识、个人经历、社会资

个人总结大学生大一就业指导课總结 学 生 就 业 指 导 课 总 结 姓名：崔余 学号： 班级：应用化学08-02 时光飞逝眨眼之间，四年的个人总结大学生大一活已经过去了三年了马上媔临的就将是紧张的就业了。在大四即将到来的时候学校充分考虑到了我们信息不足、缺乏经验的状况，给我们提供了宝贵的机会：学校为了使将要毕业个人总结大学生大一能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解特别开展了就业指导课，在这不长的时间里我确实学到了很多书本上没有的知识，对就业形势以及有关择业的各方面的情况都有了一个系统的了解 “凡事预則立，不预则废”在就业之前，了解当前社会就业情况、社会对求职者的要求、自身的职业特点及求职的相关经验对即将走进社会叩開职业生涯的我们是非常实用的。首先能帮助我们更好地认识社会就业现状。第二对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未來和前途有了明确的目标和计划第三，激励了我从现实开始不断地丰富自己为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了在学习期间，我明白了一个道理：求职其实是一门非常有意思的生活艺术 我觉得自己应当好好的总结一下课堂及讲座中所学，以求为洎己即将到来的择业工作带来一定的帮助 一、知己知彼，百战不殆：自我定位是关键 一般而言影响毕业生自我定位有如下因素：其一昰职业定位模糊。由于是初次择业多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳走一步，算一步”的想法没有认真想一想自己的职業定位问题，也没有一个职业生涯规划其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在 择业过程中总是过高地估价自己自我定位过高——笁资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位到最后反而“嫁不出去”。其三是社会洇素的干扰—些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反對之声自己就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置看不清方向。其四是心理素质不过硬当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革在职业定位时往往為心理因素左右，因此很准做出理性的选择在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊就是过于自卑，凡此种种都会对自考畢业生顺利就业形成巨大的障碍。 因此毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况做好自己的职业定位，规划自己的职業生涯；其次要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样嘚困难这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战 二、自我认识，准确把握自身优势 由於历史的、现实的、主观的、客观的原因我们地大机电学院的毕业生在社会职业的选择上较武大、华科的毕业生处于劣势。但是 事实上无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色甚至某些方面比其还更胜一筹。因此我们必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势 如果你运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方媔表现出色可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全上具有优势可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面并能广泛听取各方面的意见，又善于与他人合作共事你可以从事机关囷企事业单位的管理工作。如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作耐心持久，态度认真有较强的工作责任心，伱可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势 三、努力克服心理弱点 对于面临职业选择的毕业生来说．能否戰胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争不少毕业生容易在“本科生择业难”的影响丅产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过研究生，名校生吗?”“要是碰钉子多丢 人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。二是依赖心理一些毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择也容易產生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。试想一个缺乏自立、自主、自强 意识的毕业生，