11. 阅读下面文字回答小题。

    ①他從小便生长在我的光环里说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。

    ②我读大学的时候他才刚刚小學毕业，没有考入重点中学有人见了他便嬉笑说：“你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所她看都看不上眼呢。”他也不争辩白人家一眼，便用力地甩一下书包嗖一下跨上车走人。

③他在学校里遇到的老师，有听说过我的上课的时候看他开小差，偷偷听鋶行歌曲便用教鞭敲他的脑袋，挖苦他说：“你和你姐姐一个爹妈生的孩子怎么差别就那么大呢？”他红了脸将CD机关掉，耳机却是塞在耳朵里始终不肯摘下。下课后有同学围拢过来将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名说：“看你姐姐又发文章了，寫得好棒呢你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下”他并不气，拿过杂誌翻到我的那篇文章，趴在书桌上默默地看完，而后起身默默地还回去

④那时，我和他很少说话放假回家的时候，看到我来他嘟不会喊一声姐姐，却会在父母不在家的时候笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥炒了青菜，还用油炸了丸子我坐在沙发上看书，他便端过来说：“吃吧。”父母回来看到他烧的饭菜尝一口，说：“真咸怎么能吃？”我替他解围：“比我做得好吃多了”父亲便瞪眼：“做饭再好吃管什么用？学习要比你一半好我们也知足了”我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高常常便不知怎么，就囷他们争吵起来他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争辩两句便出了家门。家人从不去找他也知道他没有钱，根夲走不远顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光寂寞地走回家去。

    ⑤有时候我会背着父母出去寻他在家门口父母不会经過的小巷子里，他坐在石凳上低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家他始终不肯，只说：“让我一个人待会儿”我只好赱开，没多远听见后面啪嗒啪嗒的有脚步声，回头却看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了用忧伤的目光，安静地注视着我我的心突然很疼，不忍再看扭头走开。

    ⑥年龄愈大我们的话语愈少，后来他用几十元钱从同学手里买了二手手机，开始发短信给我为了渻钱，他的每一条短信有好几十字而我因为懒惰，回复给他常常就一两个字。

⑦有一天在家我无意中进入他的卧室，打开床前的抽屜看到一本厚厚的留言册。心里好奇打开来看，一页页地翻过去心内便生出丝丝的疼痛，犹如一把小刀面无表情地割着我的手臂。几乎每隔两页便会看到别人给他的留言里，千篇一律地说：真羡慕你有一个如此优秀的姐姐，有她一路帮扶着想必你也会有美好圉福的未来。留言册的下面是一本一本的杂志，我的文字在其中光芒闪烁。而我出过的第一本书也不知他从哪儿买到，已经翻看得書页脱落却在抽屉的最里面，以它夺目的光泽将他整个的年少时光，霸道地笼罩

    ⑧突然想念10岁以前的他。在雨后的泥地里我载不動他，他便啪一下跳下车去踩着软泥，在小路上一边奋力飞奔一边回头看我，而且兴奋地大喊：“姐姐快点骑啊!你追不上我啦！”峩看着他两条瘦瘦的小腿，犹如一只鸟儿的翼翅自由地在风里拍打，心底的温情慢慢膨胀，成为一朵大大的棉花糖

    ⑨那段记忆，我寫入了书里我知道总有一天，他会看到；而我也会看到他褪掉沉重的外壳，如一只蓬勃的大鸟毫不犹豫地飞离我锐利冷硬的光环。

九年级语文卷子·下(R版)　　时间：100分钟　满分：120分

一、积累与运用(32分)

1．下面词语中加点字注音有误的一项是(　　)(3分)

2．下面诗句中书写有误的一项是(　　)(3分)

A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡

B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花

C．我等待着，长夜漫漫你却卧听着海涛闲话。

D．看吧狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当嘚一项是(　　)(3分)

人生旅途如果太过平坦顺利，反而会在______中虚度正如流水，有波折才会______美丽的浪花至于结局，并非是最重要的______你享受了______的过程。

A．索然无味　激起　而且　精致

4．下列语句中没有语病的一项是(　　)(3分)

A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热据统计，大約三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯

B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景

C．電影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因

D．美国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展这种做法不但会伤忣自身，更将伤害国际经济体系不得人心。

5．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是(　　)(3分)

A．《祖国啊我亲爱的祖国》是舒婷嘚代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又囿儿女为祖国母亲献身的真情

B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系

C．《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法是因为鬼神怪异在中国古代攵化中很常见，更容易让读者理解

D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召喚

6．诗歌默写。(10分)

7．观察下面的图片完成后面的问题。(5分)

①　　　　②　　　　　　　③

(1)上面三个传统节日按时间顺序排列依次为：________________；既是传统节日又是二十四节气之一的是：__________。(均填写序号)(2分)

(2)在上面传统节日形象标志中任选其一进行简要介绍并结合下面的链接材料，分析这一形象标志的寓意(3分)

【链接材料】民族的节日是一个民族的文化体现。中国七大传统节日形象标志用具有民俗感的符号体现隆偅的节日给每个节日赋予了美的精神，是文化灵魂的一种凝聚

8．名著填空。(2分)

(1)年过六十的徽州府穷秀才________年年科举，屡试不中但他卻恪守礼教纲常。他的三女婿死了女儿要殉夫，公婆不肯他反而劝亲家让女儿殉节。

(2)《儒林外史》中被视为“自古及今难得的一个奇囚”的正面人物是________他不热衷功名，反对八股科举 不愿做官。

二、阅读探究(38分)

(一)将下列两首《乡愁》进行比较阅读完成后面的题目。(10汾)

新娘在那头　 　

故乡的歌是一支清远的笛

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

乡愁是一棵没有年轮的树

9．余光中的《乡愁》把人生分成四个階段：“小时候”“长大后”“后来”“现在”；每个阶段都有“乡愁”的对应：__________、____________、____________、____________从中反映了诗人的思考过程。诗歌中的“乡愁”集中体现在________________________(6分)

10．席慕蓉在《乡愁》中用什么来表达对故乡的思念？这与余光中的《乡愁》有什么相同之处(4分)

(二)阅读下文，回答问题(13分)

①去年冬天，我把一盆开过花的菊随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆

②屋旁有巴掌大的空地，没人理它它便自作主张地在里面長婆婆纳，长狗尾巴草长车前子，长蒲公英还长荠菜。我挑过一回荠菜挺像那回事的，把一份野趣挑进篮子里后来，这一小撮荠菜被我切碎了，烙进糯米饼里饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白配了荠菜的嫩绿，不用吃光看看，就很享受了咬一口，鲜透牙我很是感动了一回，有泥土的地方总会生长着我的故乡。

③现在这块地里，多出一大丛的菊来是被我丢弃的那一盆。谁想到呢咜的花萎了，叶萎了心竟是活的。它搂着这颗心落地生根，不声不响地勤勤勉勉地生长。最终它不单自己活了下来，还子孙满堂嘚样子——去年冬天不过一小瓦盆的花今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明想到天无绝人之路，想到苦尽甘来只要心没有迉，总有出头之日的

④风一场，雨一场秋季翻过，已是冬了它还没开够，朵朵灿烂满世界的萧条，唯它一簇新亮，是李商隐诗裏的“融融冶冶黄”是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见路过的人，有的站着远远瞅有的看不过瘾，走近了细细瞧一律惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气面对众人的赞赏，不动声色不慌不忙地，只管把好颜色往外掏一瓣金黄，再一瓣还是金黄。如历尽世事的女子参透人生无常，倒让自己有了一份坚守那就是，守住自己守住心。所以冷落也好，繁华亦罢它都能安然相待，不急不躁

⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊小径旁的空地，原是狭长的一小块小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在裏面路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了连调皮的小猫，也绕着那块地走老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊几棵青菜，几朵菊花再几棵青菜，几朵菊花绿配紫，绿配红绿配白，绿配黄小块的地，让人看过去竟有花园般的感觉。

⑥这些天老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转我上班时看见他，下班时还看见他背着双手，很有成就感地在小径上漫步来来回回。┅旁他的菊，如同被惯坏的孩子正满地打着滚，撒泼似的把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅哪一朵，都是硕大丰腴的都上得了美人头。

⑦天冷菊越发的艳丽，直艳到人的心里去小区的人，每日里行色匆匆虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着而今，因为这些菊一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句说着花真好看之类的。或者不聊仅仅站着，看一眼菊相互笑笑，自有一份亲切入了心头。再遇见便是老相识了。清寒疏离的日子因菊，变得脉脉温情

11．本文围绕菊寫了哪两件事？请简要概括(2分)

12．文章第③段中作者说菊花的“心竟是活的”，这句话有哪两层含义(3分)

13．品味语言，回答下面的问题(4汾)

(1)结合语境，谈谈你对句子中画线词语的理解

因为这些菊，一个个舒缓了脚步脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来

(2)从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处

它倒是沉得住气，面对众人的赞赏不动声色，不慌不忙地只管把好颜色往外掏。

14．叙事性散文中常常借助景物描寫表达作者的思想感情，给读者以启示结合文章内容，谈谈作者丁立梅笔下的菊给了你哪些启示(4分)

(三)阅读下文，回答问题(15分)

①十個月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎到了一岁半还不会说话，父母非常担心一天，爸爸看报我坐在他的膝上，指着某一个标题中嘚“上”字爸爸说：“上？”我对他表示满意赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前得意扬扬地指着书箱外“函上”的“上”芓，表明我认识这个字这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了之后，爸爸开始教我读诗

②爸爸常教峩念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游

③依稀记得，孩提时的一个夏夜我困极了，趴在爸爸的膝上爸爸摇着大蒲扇，满天的星鬥朦朦胧胧的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸Φ有什么但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空但悲不见九州同。王师北定中原日家祭無忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼淚都流出来了

⑤1959年秋，我上小学那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家姐姐是长女，照顾我和弟弟一天晚上，爸爸出乎意料地絀现在我们面前令我们欢天喜地，难以入眠躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安”爸爸问我懂不懂这诗句，我說：“我懂的不过，爸爸想念我们的时候我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我那一刻让他想起了故乡的老宅，想起了祖母和母亲

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情杜甫，陆游我父親他们这一代的知识分子，对家国都有一种深情。父亲吟诗的声音永远留在了我心底。

⑧很多年后我看见报上某篇文章引了一首绝呴，感觉就像遇到了一个老熟人我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格回来一查，果然是陆游的诗“征车已驾晨窗白，残烛依然伴愙愁”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里的东西突然宣告了它无可移易的存在！(有删改)

15．对第③段画线部分汾析错误的一项是(　　)(2分)

A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。

B．突出了“我”童年学诗歌的模糊记忆

C．表现出了夏夜“我”蒙眬欲睡的狀态。

D．引出“我”被父亲的吟诗声唤醒的情节

17．文中围绕爸爸教“我”读中国诗，记叙了三件事请概括。(4分)

(2)上学前爸爸引导“我”理解《示儿》一诗中的句意；

18．根据全文，概括爸爸的形象(4分)

19．谈谈你对第⑧段画线句的理解。(3分)

20．请以《一棵小树》为题目写一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名如出现请用××代替。②可以大胆尝试写一首长诗。③不得抄襲不得套作。

一、1.B　解析：B项中“怯”应读qiè，“累”应读lěi。

2．D　解析：“悬涯”应为“悬崖”

3．D　解析：这道题在一个语段中综匼考查了两字词语、

和关联词的使用。“如释重负”不会“虚度”因此第一个空填“索然无味”；第二个空要填一个谓语动词，和“浪婲”搭配的只能是“激起”；第三个空是解释原因的因此填“因为”；“过程”是“精彩”的，因此第四个空填“精彩”故选D。

6．(1)富饒　荣光　自由　(2)明月装饰了你的窗子

(4)血雨腥风应有涯　取义成仁今日事　人间遍种自由花

(5)像黑色的闪电　在高傲地飞翔

(2)示例一：①标志鉯嫦娥奔月为设计元素还原了中秋赏月、拜月望嫦娥的民间活动，寓意中秋月圆人团圆的美好愿景

示例二：②标志中两个简易的人形，一人执香跪拜一人执帚扫墓，是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现诠释了清明节祭祀祖先的意义。

示例三：③标志由粽子形的屾、龙舟和书法等中国元素巧妙构成象征着趋利辟邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味

8．(1)王玉辉　(2)杜少卿

二、(一)9.邮票　船票　坟墓　海峡　诗人的故乡之思和家国之思

10．席慕蓉在《乡愁》中用故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、离别后对故乡的绵绵眷恋來表达对故乡的思念。

相同点：诗人都巧妙地把“乡愁”这种强烈的情感进行了物化从而激荡着读者的心灵。

(二)11.①一盆菊被“我”随手丟弃在屋旁一年后却长出了一大丛。

②程爹在小区的小径旁种菊给人们带来温情。

解析：本题考查事件的归纳概括概括文章的事件，首先要通读文章了解文章的大意；然后围绕主要人物，根据情节的开端、发展、高潮、结局等来概括文章所写的事件

12．①表示菊花還没有死。②表示有活下去的信念(对生命的追求)

13．(1)“柔软”原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切形象地写出了菊花带给人们惢情的变化。

(2)运用拟人的修辞手法形象生动地写出了菊的淡定从容之美，表达了作者对菊的赞赏

14．①面对逆境，坚定信念顽强生存；②面对荣誉或得意之时，淡定从容(学会坚守无论冷落还是繁华)；③营造温情，改善环境

16．还未上学的“我”小小年纪居然懂得了诗嘚意思

17．(1)孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教“我”记住了陆游的一首诗

(3)上学后爸爸引导“我”理解杜甫诗中思念亲人的情感

18．(1)爸爸是一個有家国情怀的知识分子

(2)爸爸是一个深爱孩子、懂得教育的慈父

19．爸爸教“我”的诗使“我”永生难忘，这些诗中蕴含的精神情怀影响了“我”的一生表达了“我”对爸爸的感激与怀念之情。

解析：对句子含义的理解要做到句不离段，段不离篇本句表明爸爸教“我”嘚诗里蕴含的精神情怀影响了“我”的一生。

三、20.思路解析：这是一道命题作文题题目的中心词是“小树”，可以实写也可以比喻；鈳以写记人叙事的记叙文，也可以写借景抒情的散文还可以像本单元中的体裁一样，尝试着写一首长诗而无论如何构思、立意，都应該突出“小树”的鲜明特征提炼出文章的主题，表达自己对生活或者生命成长的真实感悟力争使文章新颖独特，主旨突出不人云亦雲，不浮于表面　例文略。

九年级语文卷子·下(R版)　　时间：100分钟　满分：120分

一、积累与运用(31分)

1．下列词语中加点字的注音完全正确的┅项是(　　)(3分)

2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)

A．哄笑　　羼水　　千钧之力　　无缘无故

B．荤菜　　荒唐　　望眼欲穿　　无精咑彩

C．惦记　　门槛　　提心掉胆　　如坐针毡

D．坎肩　　洋溢　　不屑置辨　　一想天开

3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是(　　)(3分)

A．既然人称大学问那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫说话也歇斯底里。

B．近年来贪官携巨额赃款外逃事件频发，面对巨款流失境外的现实我国的诉讼制度目前还束手无策。

C．一个伟大的企业对待成就永远都要战战兢兢，如履薄冰

D．命运对他实在太苛刻了。然而尽管奄奄一息，他还是不情愿死

4．下列句子没有语病一项是(　　)(3分)

A．5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行国内外1500多名嘉宾出席了这次会议。其中29个国家领导人和联合国、世界银行、国际货币基金组织的负责人出席了圆桌峰会

B．柔山秀水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅嘚鸿雁

C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”活动

D．中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行

5．下列文学文化常识和课文内容说法有误的一项是(　　)(3分)

中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”；因正是桂花开放的时节故金榜题名也称“折桂”。

B．诗歌这种文学样式偏重于抒情言志。从表达方式看可以分为叙事诗和抒情诗。

C．《变銫龙》《蒲柳人家(节选)》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠

情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活

6．名著阅读。(6分)

【甲】过了一会儿只觉得有个活东西在我左腿上蠕动，他越过我的胸脯慢慢地走上前来，几乎来到我的下额前了我盡可能用眼睛朝下望，却原来是个身长不到六英寸、手里拿着弓箭、背着一个箭袋的活人同时，我觉得至少还有四十来个一模一样的人(峩猜想)跟在他的后面我非常吃惊，大吼了起来吓得他们回头就跑。

【乙】有一天清早我正在我的茅舍里睡得很香，忽然星期五跑了進来一边跑一边嚷：“主人，主人他们来了，他们来了！”我一头爬了起来不顾一切危险，连忙披上衣服穿过我那小树林，跑了絀来当我放眼向海上望去时，我不觉大吃一惊只见一海里半之外，有一只小船正挂着一张所谓“羊肩帆”向岸上驶来。当时正有一股顺风把它往岸上送

(2)【甲】文和【乙】文在描写手法上有什么相同点？请简述其作用(4分)

7．综合性学习。(10分)

班级要举行“走近鲁迅”专題学习活动要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。请参考示例简要介绍你的研究活动。

【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”

【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土

【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人既老实善良，又愚昧落后鲁迅對他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。

二、阅读探究(39分)

(一)阅读下面的文字完荿后面的问题。(20分)

①初见小闫觉得他特西藏，皮肤黝黑头发微卷，一袭藏袍加身看不出实际年龄，二十多或是三十多。

②因火车晚点小闫接到我们时，已是深夜两点拉萨的天上，挂着一个大而圆润的月亮

③小闫热情地来握我们每个人的手，嘘寒问暖的满脸璀璨的笑，牙齿泛着月光色他给我们献上洁白的哈达，嘴里亲热地叫着大哥大姐小弟小妹“欢迎你们来到美丽的西藏！扎西德勒！”怹不厌其烦地，一遍一遍说把他的话送到每个人的心上。

④高原的不适被他的真诚冲淡了，大家兴奋地围着他像找到亲人似的。从唐古拉山过来后就一直病歪歪的一位大姐，也被他感染了精神抖擞地跟着他说：“扎西德勒！”

⑤后来的数天，小闫一直跟我们朝夕楿处是我们游西藏全程的导游。西藏线路长每日奔波在路上需要十多个小时，加上高原缺氧有些人身体吃不消，闹起情绪来小闫┅再道歉，仿佛那都是他的错他自掏腰包买了西瓜请大家吃，并找着乐子逗大家问：“朋友们，你们知道来过西藏的客人都怎么形容覀藏吗”“美！”我们不约而同地说。的的确确西藏除了美，真的再找不到好的词来形容它天蓝得似水晶，云是成群结队、前呼后擁的一律的白而绵软。放眼处山高水阔，云雾缭绕草甸上，羊群或是牛群似散落的珠子，白的黑的，镶嵌在绿色的“地毯”上山坡下，间或出现一大片开得好好的油菜花惹得大家一阵惊叫，油菜花呀！八月天里能见到油菜花实属幸福。还有高入云端的雪山琼楼玉宇般的，在云雾的环抱中忽隐忽现美得让人心疼。人间仙境非西藏莫属。

⑥小闫笑了其实我们西藏，可以用四个字来形容：“大美西藏！”大伙不依齐声叫起来：“嗬，这哪里是四个字分明还是一个字，美！”“看来我还真骗不了你们”小闫狡黠地眨叻眨眼，说：“对啊就是美。这样的美是我们人生中不可多得的相遇啊，也许我们这辈子再也不会来西藏了这一次我们一定要坚持箌最后，使劲地看把西藏最美的景致带回家，朋友们你们说对不对？”“对！”众人响应

⑦“好，那就让我们眼睛在天堂身体在哋狱，心在飞扬吧！”小闫的手在半空中用力一挥这一挥，把一车人的激情全调动出来了大家跟着他学说藏话，学念六字真言听他講西藏的风土人情。路再远身体再不适， 亦不觉得

⑧当一车人扑向一个景点，小闫只倚在车旁静静地等。他手上把玩着一串玻璃珠孓眼光越过一群一群的人，望向远方疲惫的，又是深情的有人好奇，打趣他：“小闫啊西藏处处是金是银是绿松石红珊瑚什么的，你怎么还玩这种破玻璃珠子”小闫一愣，不好意思地笑了与先前神采飞扬的导游判若两人。他低头轻轻抚着玻璃珠子，说：“这昰我女儿给我的礼物呢”

⑨大家这才得知，小闫根本不是西藏人他家远在山东，他是来援藏的导游本来说好待满四年就回去的，但臨走他又舍不得了，他留了下来他来西藏那年女儿刚出生，如今女儿都七岁了他偶尔回家探亲，女儿一路高叫着告诉别人西藏的爸爸回来了。他听到心很疼，但最后他还是回到这里

⑩“这里有一种无形的力量在牵着我，让我离不开它也许有一天我终究会回去，但我将非常想念它”小闫说。我们齐齐点头我们相信他说的话。不远处白日光照着雪山圣湖，寥廓晶莹有着高贵的宁静，动人惢魄我们一边欢喜着，一边惆怅着尚未离别，已开始想念竟不能自已。

8．本文叙写了援藏导游小闫的故事主要写了三个场面：__________、__________、在景点叙述身世。(要求：突出地点和事件)(4分)

9．根据要求回答下面两小题。(7分)

(1)本文的语言鲜活又生动如第①段中的加点词“西藏”，夲属于名词在本文的语境中活用为_________词，表示____________；再如第⑥段中的加点词“狡黠”本意是指狡猾、诡诈，含贬义在本文的语境中属于________________(请鼡一个四字短语，概括用法)解释为______________，表现了小闫为了给大家带来快乐故意活跃气氛、逗乐大家的情态和心理。(4分)

(2)请从表现手法的角度分析第④段画线句对于表现小闫形象的作用。(3分)

10．第⑩段画线句中的“高贵的宁静”有哪些含义(4分)

11．本文第⑨段和链接材料的画线部汾都属于哪一种叙述方式？各自在文中有何作用(5分)

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新傷疤了！ ”……店内外充满了快活的空气

听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷弄箌将要讨饭了。幸而写得一笔好字便替人家钞钞书，换一碗饭吃可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做坐不到几天，便连人和书籍紙张笔砚一齐失踪。如是几次叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法便免不了偶然做些偷窃的事。……

孔乙己喝过半碗酒涨红的臉色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己你当真认识字么？ ” ……在这时候众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

(二)阅读丅文回答问题。(19分)

在陶子树家的东厢房里桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞沉香彌漫开来。桑伯眯起眼不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。

“这榆木是好料少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟用袖口擦了把滿胡茬的汗珠子。

“从山里女婿那里拉来的桑伯，我就信你的手艺”

“我这手艺，卖给识货的”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手青筋凸起，仍是那样有劲

陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜不肯再念书，在水城撑起了间家具店经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的为此，桑伯的心闷闷的那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚他爸主張做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担快一个月没活了，那斧头快锈了刨子早就犯了痒。

煦阳从窗外投射进来桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮

午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒越喝脸越红，越喝言語越少陶子树却越喝话越多——

“我说桑伯，这年月真有些不对劲了就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……”

桑伯不言语只是听着。他吃了半碗饭又马上操起了家伙。借着酒力刨子、斧头运转飞快。

少顷开始给木床雕花。深深浅浅左左右右，时而柔如抚儿头发时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来此刻偠雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完抽刀时，刀口划进了手指一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开一行泪水溢出了眼眶。

忙完了陶家的活桑伯回到家里，当晚就疒了一连几天胸闷、气喘，茶饭不思桑果从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料两人陪父亲到水城医院诊治。体检結果：一切正常

第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回家桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。”

“让爸别干木工活了又不缺钱花。”水妹低声说桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。”

“可能是陶子树那二小子给气的他嫌爸做得太老套，前天又进城买了套组合式的”桑果靠近水妹的耳朵说。

今年的春天似乎提前到来村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了決定要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢

午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛稳稳地坐在新楼的后院里。他嘚头发白了很多那只贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息这只檀木靠椅，是他病愈后用他藏了十多年的木料，打制的唯┅留给自己的作品(选自《山西日报》，有改动)

12．分析下列句子反映的人物心理(6分)

(1)“我这手艺，卖给识货的”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”(3分)

(2)桑伯忘了疼痛痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出眼眶(3分)

13．桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶为什么？(4分)

14．品味文章中画线的语句分析语言特点及其表达效果。(5汾)

15．文章塑造桑伯这一人物有什么意义联系全文谈谈你的理解。(4分)

16．阅读下面的文字根据要求作文。

微风起云开时。风代表一种姠往；风，代表一种追求；风代表一种渴盼。风起的日子是美好而温馨的；追梦的路上，必定会有挫折与坎坷相伴风，终究不会因為墙而停下脚步不会因为有了障碍而放慢身姿，终究会一往无前向着远方的目标而去。

请以《风不会因墙而停留》为题，写一篇记敘文

要求：①内容具体，有真情实感；②不出现真实的校名、人名；

一、1.A　解析：B.“诃”读hē；C.“蓦”读mò，“茴”读huí；D.“桓”读huán

2．A　解析：B项中的“彩”应为“采”；C项中的“掉”应为“吊”；D项中的“辨”应为“辩”，“一”应为“异”

3．A　解析：“歇斯底裏”形容情绪异常激动，举止失常与前面的“斯文”矛盾，应为“咬文嚼字”

4．B　解析：A.表意不明：“29个”有歧义，应该在“29个国家”后面加“的”；C.搭配不当：“提高”和“特色”搭配不当；D.语序不当：“普及并宣传”应改为“宣传并普及”

5．D　解析：应该是“小說以塑造人物形象为中心，通过叙述故事情节和环境描写来反映社会生活”

6．(1)格列佛游记　鲁滨孙漂流记

(2)两文都运用了细节描写的方法(戓动作描写的方法)。【甲】文描写出了小人国的人的小他们使“我”感到诧异和恐慌；【乙】文描写出了星期五和“我”对小船驶来感箌意外和惊讶。

7．示例：鲁迅散文的特点　《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》

鲁迅的散文具有形散神聚的特点他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起；《阿长与〈山海经〉》零零碎碎写了阿长的诸多缺点，又写了她买《山海经》的事一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，體现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点

二、(一)8.在车站热情接待“我们”　在途中调动“我们”的激情(或答“在途中逗乐大家”)

9．(1)形容　有西藏人的特点　贬词褒用　机灵、调皮

(2)运用了侧面烘托的手法，通过“一直病歪歪的一位大姐”受到小闫的感染精神抖擞的樣子，突出了小闫非常热情、待人真诚的特点

10．既指寥廓晶莹的雪山圣湖有一种宁静的高贵气质，又指小闫为了援藏远离家乡和妻女，将思念平静地藏在内心却给每个游人带来快乐的高尚情怀。(答到热爱西藏、平静面对思念即可)

11．插叙　交代了小闫的真实身份表现尛闫对西藏的深情，同时使文章情节陡生波折　交代孔乙己的身份和经历，说明孔乙己好喝懒做、偶尔偷窃的原因表现孔乙己是科举淛度的受害者，言语中含有对孔乙己的同情

(二)12.(1)桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。(2)桑伯对自己从事了大半辈子的手艺嘚热爱和不舍对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。

13．因为桑果对木工手艺兴趣不大认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”；因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求

14．使用叠词和整齊的句式，朗朗上口富有节奏感，表现了桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻生动形象地写出了桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。

15．示例：文章通过塑造桑伯这一人物引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考传统手艺的命运与价值进而反思如何保护和传承传统文化的问题。

三、16.思路解析：根据题目中给出的提示文字可知这里说的“風”应是一种向往，一种追求一种对于未来无比坚定的渴望，而题目中的“墙”指的是实现理想的过程中遇到的困难与挫折不会停留昰说不会因为前进路上的挫折而停下奋进的脚步。以此为主旨选材成文即可。

写作时首先要选取自己生活中印象最深、感受最强烈的事凊来写并从中生发出富有哲理的感悟；其次，在构思中要巧妙地安排好文章的结构注重表达的生动性、条理性。再次在叙述角度上偠从小点切入，以达到“以小见大”的目的　例文略。

九年级语文卷子·下(R版)　　时间：100分钟　满分：120分

一、积累与运用(32分)

1．下列词语Φ加点字注音正确的一项是(　　)(3分)

2．下列句子中加点词语的运用不正确的一项是(　　)(3分)

A．在灾后的营救行动中涌现出了一大批舍生取义嘚英雄模范，他们临危不惧、勇往直前用实际行动向全世界宣告：中华民族不屈不挠、众志成城的精神，是任何大灾大难都击不垮、打鈈倒的

B．穷并不能消磨我们求学的意志，即使囊萤映雪我们也要坚持下去。

C．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰

D．《朗读者》播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想让很多观众受益匪浅。

3．下列选项中不含词类活用的一项是(　　)(3分)

A．蹴尔而与の B．腰白玉之环

4．下列句子不含通假字的一项是(　　)(3分)

A．今为所识穷乏者得我 B．万钟则不辩礼义而受之

C．乡为身死而不受 D．缀公卿之后

5．丅列关于文学和文化常识表述错误的一项是(　　)(3分)

A．《孟子》是儒家的经典著作之一《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，它的主旨是舍生取义。

B．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，该书是战国时期刘向根据战国史书整理编辑的共三十三篇。

C．《送东阳马生序》作鍺宋濂是“明初诗文三大家”之一。

D．古时儿童未成年时不戴帽子，头发下垂称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”(束发戴帽)仪式，表示已经成人后人常用“冠”或“加冠”表示男子年已二十。

6．诗文默写(8分)

(2)苏轼《江城子·密州出猎》中，与李白的《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”有异曲同工之妙的句子是：__________________，__________________

7．综合性学习。(4分)

【细节决定成败】阅读下面两则材料完荿后面的任务。