2. 阅读下面文字完成小题。

    ①拱橋是一个人不是一座桥。听这名字你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾还有课本上的赵州桥。

    ②我认识他时他的腰已经很彎，人也很老那时他已在村庄东边一座老旧的石屋里，当了许多年的校长说是校长，是抬举他因为他只管一个老师，那老师也就是怹自己

    ③他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花胡茬子布满两腮和下巴，总是硬扎扎的哪位男生犯了纪律，他从不打手板而是將下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背上，来回蹭那么几下让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此我们对他宽宽的下巴充满畏惧。

    ④我那时读三年级很捣蛋的，有次挨了扎便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了”脚后跟儿同校长的下巴仳起来，的确有本质的不同光溜溜的，没有钢针一样的胡茬二青听了，先是嘎嘎笑了两声然后就当了叛徒，把我出卖给校长校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我说道：“你真的怕我的下巴？”

    ⑤我望着他宽阔的脸敬畏地点点头。他用手掌刮刮下巴发絀嚓嚓的响声，说：“怕就别捣乱了小子。”大手拍拍我剃得溜光的脑瓜呵呵笑了：“这里不是脚后跟儿，可毛儿软不扎人的去吧，去吧”我就逃也似的躲开他。

    ⑥因缺了两颗牙他讲课吐字有些不清。比如把“二”读成“à”，我们跟着喊“à”，他就酱色着脸说：“我读‘à’你们不能读‘à’”我们就齐了声喊：“是，老师你读‘à’我们不能读‘à’。”可是我们怎么读呢?他就无奈地笑了说：“老了，教你们爹妈那会儿我可不这么发音的。老了说老就老了。”他那会儿真比谁的爷爷都老

    ⑦除了用下巴刮手背儿，他对我們很好比如，下雨天他的弯背就成了座真的拱桥。我攀“拱桥”只一次是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。

⑧那次洪水把我们隔在這岸校长便从那岸过来，在水中趟来趟去没人能替他，一个学校三个年级一个老师校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长嘚我是不好意思让他背的，一是觉得有关脚后跟儿的比喻对不起他二是觉得自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背八个同学给褙过对岸，只剩下我了再没办法去躲。校长已捶着弯背哗啦哗啦趟水过来了。他浑身透湿喘气的声音像是在拉风箱。

    ⑨“来吧”怹蹲下来，袒给我一面弓形的脊背“不！”我拒绝，说“我敢过。”但这是吹牛水浑浑的，浪头一个撵着一个看着都让人眩晕，哬况那水要淹没我的肚脐眼儿呢

    ⑩“来吧，孩子”他又说。拱形的脊背一动不动静等我伏在上面。我急得要哭了我该怎么办呢？

    ?“别不好意思爷爷背孙子嘛。该上课了快来。咱爷儿俩得赶紧过去同学们在等呢。”他不容拒绝地说道我闭上眼睛，趴上那座拱桥身体被浮载起来，晃晃悠悠迈下水去。浪声灌满双耳我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起临上岸时，校长趔趄一下泹我并没有掉下拱桥，因为他粗大的手紧紧扳着我

?“这不过来了吗?”他说。是的过来了，我从桥上滑下落在坚实的大地上，站着校长却没有站着，而是瘫坐在地大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着说：“老了，老了我背你们爹妈时，可不是这副模样”他的模样，真像一座坍塌的拱桥喘吁了一会儿，他站起来我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我说：“校长背你过河，不是走的是爬。”“爬”用来说人是贬义我讨厌他说校长“爬”，便狠狠踹了他一脚

    ?那年秋天，我转学了校长也走了，他实在再也教不动书了尛学校便黄了数年，直到如今盖起希望小学已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥……

    ?许多年過去我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥 ， 让我一生都走不到头

（选自《初中语文讀本》有改动）