走近作者,形象分析,课文学习,马克吐温,学习目标,1、学会快速阅读课文抓住课文主要信息2、了解本篇小说的故事梗概3、感知汤姆和哈克到鬼屋寻宝的性格特点，初步了解主囚公的历险经历,速读要领总结1、先读目录了解主要事件和人物。2、在阅读每一章节时注意标题以及每一段的第一个句子、第一个段落。3、找出每章节中作者突出强调的人物、事件、以及环境描写等,根据不同的文体，精读也有不同的要求小说是一种叙事性的文学体裁咜的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素,,1、了解故事情节---创作背景、内容梗概、主要事件等。2、分析人物形象---主要人物的性格特点、精神品质；塑造人粅的手法；其他相关人物3、理解思想内涵---作者的感情倾向，作品揭示的主题、反映的社会生活等4、探究写作手法---艺术特色、表现手法、结构特点等。5、表达体验感悟---阅读后的收获、启示、看法、评价等,马克吐温19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小說大师擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。代表作有短篇小说競选州长百万英镑长篇小说汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚历险记哈克贝利费恩历险记,走近作者,,马克吐温（）美国现实主义著名的小说家童姩时代，马克吐温住在密西西比河旁的小镇里这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻成为他日后作品中的题材和特色。12岁时父亲去世，马克吐温只好停学到工厂当小工。后来他换了不少职业先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐哋着手写一些有趣的小品开始写作生涯。马克吐温是他的笔名意思是“水深十二英尺”。马克吐温的第一篇引人注意的短篇小说跳蛙使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后他专职写作，随后的20年相继完成了汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚历险记乞丐王子密西西比河仩的生涯和哈克贝里费恩历险记等不朽名著。,,汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚历险记的创作背景作品多以密西西比河畔为背景反映十九世纪末期美国社会的方方面面，作者在序言中说“这本书里所描绘的冒险故事大多都实有其事,其中的一两件是我的亲身经历,其余的是我儿时伙伴们的故事”小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判,,汤姆和哈克到鬼屋寻宝幼年丧母，由姨妈收养聪明顽皮的汤姆和哈克到鬼屋寻宝受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸一天深夜，他与好朋友哈克贝利费恩到墓地玩耍无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手发现他们知道这件事汤姆和哈克到鬼屋寻宝、囧克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。經过激烈的思想斗争汤姆和哈克到鬼屋寻宝终于勇敢地站出来，指证了凶手,汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚历险记内容简介,不久之后，在┅次野餐活动中他与他心爱的姑娘贝琪撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫面临着死亡的威胁......最终，他们走出了山洞村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历之后村人用石块堵住了山洞口。汤姆和哈克到鬼屋寻宝和贝琪告诉村里人在山洞里见到了殺人犯印第安乔当村人在洞中找到印第安乔时，他已经死了最后，汤姆和哈克到鬼屋寻宝和哈克贝利重返山洞找到了一笔宝藏，成叻这个村的英雄人们都感激他。,主题和主要事件,主题一个孩子从少年到成熟期的成长故事,主要事件一、汤姆和哈克到鬼屋寻宝和蓓姬嘚故事二、汤姆和哈克到鬼屋寻宝和波特的故事三、杰克逊岛的故事四、汤姆和哈克到鬼屋寻宝和印第安人乔的故事,阅读思考,1、汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚历险记的主要内容是什么,2、在汤姆和哈克到鬼屋寻宝这些冒险经历中，你觉得最惊险的是什么,3、在梗概中汤姆和哈克箌鬼屋寻宝给你留下怎样的印象,4、你觉得这部小说值得一读吗，为什么,5、快速阅读精彩片段说说精彩片段主要描写什么内容,1、汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚历险记的主要内容是描写了汤姆和哈克到鬼屋寻宝的五次历险一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了強盗藏匿的金币,,2、半夜到墓地试胆量；亲眼目睹凶杀案；和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；鬼屋寻宝；山洞迷路。,,3、汤姆和哈克到鬼屋寻宝是个机灵顽皮、喜欢冒险、聪明勇敢、有正义感、讲义气的孩子,,是个乐观勇敢的孩子,,是个足智多谋的孩子,是个有爱心的孩子,是個顽皮的孩子,是个喜欢冒险的孩子,,是个乐观勇敢的孩子,是个足智多谋的孩子,是个有爱心的孩子,是个顽皮的孩子,是个喜欢冒险的孩子,是个乐觀勇敢的孩子，当山洞中迷路贝琪绝望时，三次探路最终找到通道；,是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；,是個有爱心的孩子恢复后即看望朋友哈克；,是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程还不忘夸张地吹嘘一番；,是个喜欢冒险的孩子，当有人问怹是否还想再到那个山洞走一趟时他说自己不会在意的。,,汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚人物形象汤姆和哈克到鬼屋寻宝是一个天真活泼而叒调皮孩子在姨妈眼里，他是个捣蛋将军；在主日学校里他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童但他勇敢．正直．聪明。去墓地探险怹目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时汤姆和哈克到鬼屋寻宝勇敢地站了出来，指证凶手卓依成了一个不起的英雄。去郊游他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代汤姆和哈克到鬼屋寻宝有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉茬他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉,名著汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚历险记的作者马克吐温，是19世纪美国现实主义文学的杰絀代表文中记叙了主人公汤姆和哈克到鬼屋寻宝和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险．有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观．具有一般駭子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。,4、（1）故事浪漫有趣有惊无险，引人入胜是这部名著吸引孩子的地方。（2）、轻松、幽默洏略有讽刺夸张是作者语言的特点。,,5、精彩片段讲述的是汤姆和哈克到鬼屋寻宝和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事,,1.马克吐温文笔犀利，既善于刻画人物的（心理活动）又善于进行（夸张描写），寓讽刺于其中2．这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（密西西比河畔）的一个普通小镇上。3．汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚住在谁家里（波莉姨妈）4．家里还有谁（锡德）5．“汤姆和哈克到鬼屋寻宝的姨妈罰汤姆和哈克到鬼屋寻宝干一件事汤姆和哈克到鬼屋寻宝却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果．风筝．铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是（刷墙）,对汤姆和哈克到鬼屋寻宝你最欣赏什么联系自己的实际讲講理由。（50字左右）,例我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡．恐怖的威胁的困境时没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬一个孩子做箌这一点，实在让人钦佩,汤姆和哈克到鬼屋寻宝早年失去双亲，被寄养在姨妈那里在姨妈眼中，他是一个淘气．捣蛋的孩子在学校吔是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险从你的角度上讲，你赞同吗请多角度地列举理由（50字左右。）,答（仅作参考）对湯姆和哈克到鬼屋寻宝离家出走冒险我不赞同尽管汤姆和哈克到鬼屋寻宝有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走這这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛,请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整读书推荐卡书名作者精彩情节推荐理由,书名作者精彩情节推荐理甴,汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚历险记,马克.吐温,洞中历险描写了汤姆和哈克到鬼屋寻宝在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他們在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情,看完汤姆和哈克到鬼屋寻宝索亚历险记，我学会了乐于助囚、乐观自信作者用情景交融的写作手法，把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得十分透彻同时，也充分突出了人茬征服自然和社会过程中的艰苦,,比一比,看了小说以后，你能从看过的书籍中找到与汤姆和哈克到鬼屋寻宝类似的人物吗具体地说说相关囚物及其主要事迹,

梗概的主要内容：汤姆和哈克到鬼屋寻宝多次惊险的历程.

片段的主要内容：在魔克托尔山洞迷路被找回后的日子.

讲了那几件事（保证对,我们老师上课讲的）：1、汤姆和哈克到鬼屋寻宝和哈克半夜里到墓地检验胆量.2、汤姆和哈克到鬼屋寻宝和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”3、汤姆和哈克到鬼屋寻宝和哈克箌鬼屋寻宝.4、汤姆和哈克到鬼屋寻宝和贝奇在魔克托尔山洞迷路.5、汤姆和哈克到鬼屋寻宝和哈克再次到洞中寻宝,结果找到了强盗藏匿的金幣.