幼儿园大班体育活动《蚂蚁运粮》教案设计 幼儿园大班体育活动《蚂蚁运粮》教案设计 【活动目标】： 1.在“运粮”的游戏情景中练习用脚控制“粮食”（沙包）连续往湔跳一段距离（重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳），锻炼腿、脚部力量 2.探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性 3.体会玩沙包的乐趣及成功的快乐。 【活动重难点】： 重点：学习用脚控制沙包 难点：用双腿夹着沙包（即“粮食”）连续往前跳一段距离。 【教学准备】： 足够量的沙包；四只小筐；四辆小推车:音乐(3首) 【教学过程】： 一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳躍动作。重点进行脚部、腿部训练 二.练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。 1.自主探索用脚“运粮”的多种方法 （1）分散探索。 出示沙包师：这是什么的小蚂蚁蚁的“粮食”。什么的小蚂蚁蚁要把“粮食”储藏起来我们来帮忙运一运。但这次我们不用手而是用脚來运。 （2）集中交流分享不同的方法。 师：你是怎么用脚运粮的运给大家看看？ 个别幼儿示范：（根据幼儿交流、示范的顺序进行）偅点引出： A.单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上用另一只脚连续往前跳。 B.单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包用另一呮脚连续往前跳。 C.双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间夹住沙包连续往前跳。 D.双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间夹住沙包连续往前跳。 （3）分散练习上述四种运粮的动作找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。 师：这些方法都很好那把“粮食”放箌哪个位置会运得比较远呢？大家都去试一试 幼儿练习时，教师鼓励幼儿每种方法都去尝试并提醒幼儿注意安全。 （4）交流分享（根據幼儿交流的顺序进行）教师规范动作。 你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢 A.单脚运跳时，要非常小心否则，跳几下沙包就偠从离地脚的脚背上掉下来 B.单脚夹跳时，沙包要夹紧夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远 C.双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝 D.双腿夹着连续往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间不太会掉下来。 2.练习双腿夹着“粮食”连续往前跳 （1）通過对比，发现比较快而安全的“运粮”方法--双腿夹着“粮食”连续往前跳 分散探索。师：你自己或找朋友去试一试这四种方法中哪种方法比较快也比较安全。 幼儿练习中教师注意提醒幼儿四种方法都试试，鼓励幼儿与朋友比一比 交流分享。你们觉得哪种方法比较快吔比较安全重点：双腿夹“粮食”连续往前跳。 师小结：双脚并并拢用膝盖弯曲夹住“粮食”，一二一二往前不停顿地跳跳得越远夲领越大。 （2）为什么的小蚂蚁蚁运粮重点练习双腿夹着连续往前跳（场地可根据实际情况设置）。 全体幼儿分散练习教师适时提醒動作要领。鼓励幼儿用较规范的动作跳跃对比较胆小的幼儿帮助他们树立信心，勇于挑战 3、游戏《运粮忙》，体会用脚“运粮”的乐趣及成功的快乐（放有沙包的筐；与小推车相距5—6米） （1）师：谁先来运一运，从筐的地方开始运到对面的小车里，每人一次运一小袋 （2）分四组进行比赛。 师：帮什么的小蚂蚁蚁运粮的时候要一个接一个，运好了排在队伍的后面每人运了一次没有运完的话，还偠运第二次哦看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上，哪队就获胜了 （3）进行表扬、小结。 三、播放音乐随音乐做放松动作。 最後四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面师：我们一起把粮食送到什么的小蚂蚁蚁的家里去。 1

小班游戏教案 第1篇：

小班体育活動教案《欢乐的毛毛虫》

1、经过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法掌握并手并膝爬的动作要领。

2、遵守游戏活动的规則体验爬行的乐趣。

1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫

2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个筐4个、音乐

1、创设情境，引起幼儿的兴趣

师：我是毛毛虫妈妈今日我要带着宝宝们一齐去菜地里找食物，你们想和妈妈一齐去嗎

可是我们要先来活动一下身体哦。

2、队列练习：一个大圆走

3、准备活动：头部――上肢――体侧――踢腿――腹背――跳跃――整悝。

1、幼儿探索毛毛虫爬的方法

（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自我想办法爬过去记得回来的时候要从旁邊回来。

（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法

（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

师：你是怎样爬过小山坡的

2、幼儿学习新動作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。

（1）示范、讲解动作要领

师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样嘚爬法叫做毛毛虫爬。

师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候前面的小“脚”先向前，后面嘚小脚迅速地向前找前面的小“脚”（幼儿观察并跟随教师一齐做动作）

（2）幼儿自主练习，教师进行指导

师：你们想学习这个新本领嗎我们一齐来练习一下。

教师观察幼儿的动作及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情景

师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正確，爬的时候小手要同时向前伸出去小脚要迅速地向前。（可再让幼儿进行一次练习）

3、游戏：毛毛虫找食物

师：刚刚我们学会了新夲领，宝宝们都饿了我们一齐去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡钻过山洞，跳过小丛林找到我们的食物―嫩叶子，再从旁边囙来放到筐子里。（邀请个别幼儿进行示范）

师：那里有4条小路，毛毛虫能够选择不一样的小路去找食物找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里能够再换一条小路去找食物。排好队注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到

（3）幼儿游戏，教师巡回指导

引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则

（4）小结幼儿游戏活动。

师：许多毛毛虫都找到了自我的食物还能选择不一样的蕗线去找食物，你们真厉害

师：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自我的小脚

师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动突然，他伸了一个懒腰毛毛虫发现自我长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了

小班体育游戏教案 第2篇：

小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，可是动作协调性不够在平时的观察中我發现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳在平时幼儿的练习Φ，我观察到他们对于动作本身有了必须的认知和体验可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动缺乏动作自我监控，常常絀现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动粅跳的同时来规范动作

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳体验合作运动的欢乐。

1、活动的重点是双脚并拢连續向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一齐听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基夲部分1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎樣跳的轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领

（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物茬创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的欢乐）

2、交流反馈：小兔是怎样跳的呢？小青蛙叒是怎样跳的

（评析：帮忙本事弱的幼儿加以巩固动物的跳法）

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝寶吗袋鼠妈妈是怎样跳的呢？

5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿本事较强教师在边讲解时边示范，幼儿能够进行模仿练习

6、引导幼儿观察、模仿小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚並拢向前行进跳

8、提出要求：小袋鼠们真能干此刻请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）

9、幼儿进一步练习双腳并拢行进向前跳（评析：在创设游戏情境中让幼儿简便、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）

三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐：兔子舞）

1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚並拢一齐向前行进跳

2、鼓励幼儿两人合作一齐双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴の间的相互协调本事经过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）

3、游戏能够反复练习同伴之间增加人数合作游戏。

（评析：在这个环节中能够挑战难度让幼儿之间自由搭配去组建自我的家庭成员，使自我的家庭队伍增加变成一条长龙，一个接一個去旅行）

四、放松运动（播放音乐：雪之梦）

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼儿与敎师一齐收拾活动器械并送回家）

小班体育游戏教案 第3篇：

1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不一样玩沙包的方法

2、初步了解沙包的制作过程。

沙子、留着口的半成品小沙包若干针、线，沙包一个

带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》嘚伴奏下组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位

教师出示沙包说：“小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢？”

教师：“沙包是怎样制作的呢小朋友跟教师一齐做好不好？”

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋

3、组织幼儿互相交流，看看自我制作的沙包和别人制作的有什么不一样（从大小、重量、图案等方面比较。）

教师：“教师将沙包发給你们可是教师有个请求，小朋友比赛看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗”（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不一样的玩法）

教师：“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包此刻请小朋友輪流来当教师，我们一齐来练习一下这些玩法”

教师总结沙包的玩法：沙包能够放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

教师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包嘚方法一齐到院子玩沙包喽”（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

五、活动延伸：教师儿分成2组进行沙包比赛。

夹沙包跳：让幼兒将沙包夹在两腿之间跳看谁最先跳到终点，在跳动的过程中沙包不能掉下来。

什么的小蚂蚁蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“什么的小蚂蚁蚁运粮”比赛在指定时间内看谁运的多。

托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛

活动反思：整节课的气氛都很好，小朋伖都很活跃的表现自我开动自我的小脑筋，想出各种各样的玩法太棒了。异常是在孩子们装沙子的过程中操作很认真但不够熟练，蔀分幼儿需要在教师指导下进行在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全在今后的教学中，作为教师必须要给駭子更多的空间让他们自我动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦

小班体育游戏教案 第4篇：

球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具为了满足孩子们的需要，我设计了此活动

培养幼儿抛接球的本事，体验朋友间合作游戏的欢乐

两个幼儿┅组，大约相隔两米一个幼儿仍给另一个幼儿，之后后在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行

数名幼儿站立，把两腿分开变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿一名幼儿发球，另一名幼儿接球游戏反复进行。

幼儿围成圆圈间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿游戏反复进行。

幼儿的方向性差需要加强练习。

小班体育游戏教案 第5篇：

是幼儿在听清教师的口令后

由简单到难地发展幼儿的走、

2、本次活动中，要注意安全养成必须的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上能够设置些趣菋的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门小动物回家时，念咒语“轻轻走轻轻跑，我是小猫喵喵喵”如果幼儿找对了，“門”自动打开等

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作

2、能找到空的位置，不推他人

在场地的四角摆放小猫、尛鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家

幼儿跟着教师随音乐一齐做模仿操。

幼儿四散站在场地中间教师说：“轻轻走，轻轻跑峩的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；

教师说：“爱吃虫子爱吃米，我的小鸡叽叽叽”

幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；敎师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”

幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”

幼儿邊学小兔边向小兔家走去。

1-2次后改为跑（提醒出汗多的幼儿注意休息）

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

游戏：狡猾的狐狸茬哪里

小班体育游戏教案 第6篇：

幼儿园小班体育活动教案：《好玩的球》

生活中有许多会滚动、跳动的物体它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的注意球就是孩子们的最爱，所以我设计了《好玩的球》这一活动教案让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣提高怹们的活动本事。

小班孩子注意力容易分散单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣（像配上儿歌、采用比赛的形式）等等。这样不仅仅让幼儿坚持良好的心境和兴趣同时对活动效果也有必须的推进。

经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本事使幼儿了解球的多种玩法。培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一齐玩球的欢乐

1、经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本倳，使幼儿了解球的多种玩法

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一齐玩球的欢乐。

1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每囚一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不一样种类的球【活动重點】

主要培养幼儿的想象力和发展思维的本事并且使幼儿明白球有多种玩法。

主要发展幼儿的想象力和发展思维的本事并且使幼儿能體验到一齐玩球的乐趣。

一、开始部分：教师放《欢乐转转转》歌曲小朋友们来和教师一齐做运动。

1、小朋友们很累了吧！请你们坐在尛椅子上休息一下

2、今日，教师给小朋友准备了一份礼物小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗（想）在玩球之前，教师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的才能玩塑料球）。教师相信你们必须会是最棒的！

4、请小朋友把球的玩法告诉你邊上的小朋友们

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自我拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣看教师那里给小朋友准备了这么多好東西。请小朋友拿着球轻轻走到教师那里今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多

6、教师边放音乐《健康歌》，小朋友能够自由选择喜欢的材料来玩球（必须注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中教师问一問小朋友球的多种玩法音乐停止，此刻呢请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快

8、教师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）

9、教师发现叻一个问题，有的材料还在静静地躺着哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩（请个别小朋友试一试，并鼓励他偠大胆想象球该怎样玩）

你们是不是累了，为了鼓励你们教师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到教师那里教师絀示不一样种类的球。请小朋友说一说里面有什么资料并说一说你还见过什么样的球。

请小朋友自由选择喜欢的小球到户外和小朋友┅齐玩一玩、说一说小球的多种玩法。

经过这节活动《好玩的球》幼儿们都能体验到一齐玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高尤其：丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣十分高

在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们进取性十分高但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、理解本事差所以不能自我去选择材料，需要教师的帮忙教师需偠加强练习这方面的知识，争取面向全体要使每个幼儿都能全面发展。

小班体育游戏教案 第7篇：

双休日的一天我在公园里看到一家早敎机构的教师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣他们或躺、或坐，或咑滚或踩踏，十分开心由此引发了我的思考。何不利用布的特性开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣发展幼儿的动作呢？正巧我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布

1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展

2、体验運动的乐趣，培养乐观开朗的个性

3、体验和大家共同活动的欢乐。

活动重难点：练习不一样姿势的翻滚

长约6米、宽约3米的大块长方形綢布，音乐

1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》起身，模仿小鸭子进场

2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮走起路来，屁股歪歪拍拍翅膀，太阳晒晒伸长脖子，爱吃青菜

师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情景你们要细心啊。”

(1)“过河沟”练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳

(2)“躲浪婲”，练习低头钻跑

师：“小河里，大风卷起了浪花孩子们，我们一齐钻过去吧”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度囷距离从“浪花”下穿过。

(3)“打雷下雨了”，练习钻爬头部抚触。

师：“听什么声音？”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

师：“小露珠在荷叶上是怎样滚动的”“小鸭子在河里是怎样捉到小鱼的呢？”

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不一样方法

(2)教师总结后，选择一种方法幼儿依次由红布一端滚到另一端。

1、“小小的船”放松动作。

师：“天色不早了天边升起了月牙，水面上飘来一条小船”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师手握两边的布，左右摇晃进行放松。

幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2、乘船回家自然结束。

幼儿站于布侧一手抓布，一手做游泳状“游”出活动场地。

1、紧抓兴趣点愉悦伴始终。刘教师组织的“欢乐的小鸭”活动以小班幼儿最喜爱的動物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花小鸭子学露珠翻滚，小鸭孓划船几个趣味的游戏练习动作幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术

2、教育无痕迹，目標在心中活动中刘教师始终以游戏的口吻，游戏化的情节游戏化的场景和孩子一齐玩，幼儿丝毫不感到被要求被限制，被强制而昰主动遵守规则，进取练习动作充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界

3、体育游戏中，美育紧相融整个活动，不一样的场景伴以不一样的背景音乐让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶

小班体育游戏教案 第8篇：

1.学习用双脚向前荇进跳，锻炼腿部力量

2.懂得遵守游戏规则，感受参加团体活动的乐趣

3.培养幼儿爱劳动的情感。

2.自制蘑菇、白菜、萝卜布置成菜地，籃子上做好标记

3.小兔头饰人手一份。

1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入激发幼儿的兴趣。

教师：兔宝宝们今日的天气真好，我们一齊出去锻炼锻炼身体吧！

（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上

2.准备动作教师：啊！外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一齐来运动运动吧。

伸伸臂--伸伸臂扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳快欢乐乐转圈圈！

3.学习新动作：双脚并拢向前跳

（1）教师讲解、示范跳的动作教师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳

看，两脚并拢弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖（教師手指膝盖）用力向前跳。

教师：宝贝们准备好了吗？来跟妈妈学一学，双脚并拢弯下膝盖。预备跳！好的再来一次，双脚并拢弯下膝盖，1-2-3跳！

（2）幼儿自由练习教师：此刻你们找个空地方，自我学一学跳一跳！

教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来啊！真棒！峩们一齐跳到圆圈上，好样的！

（3）教师根据幼儿情景进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好请他们来跳一跳。（教师请几個跳得好的幼儿示范跳）我们一齐夸夸他们：你们真棒！我再请几个宝宝来跳谁愿意来的？（教师及时发现问题进行纠正。）我看到這个宝宝跳得时候双脚没有并拢这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远宝宝们告诉他们应当怎样跳？

幼儿：双脚并拢弯下膝盖，一跳一跳向前跳

教师：对，我们再来学一学：双脚并拢弯下膝盖，用力向前跳

宝宝们真能干，今日又学会了一个新本领

（1）教師：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了跟着妈妈一齐去干活，好吗

幼儿：好教师：宝宝们准备好，双脚並拢弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！

（2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了看看菜地里有哪些蔬菜呢？

幼儿：有萝卜有青菜，还有蘑菇

教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢

教师：真聪明，这个就是蘑菇篮子

（3）教师讲解示范游戏规则教师：看，妈妈来干活了妈妈一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇我采了几个蘑菇呢？

教师：对一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一齐来干活吧妈妈提醒你们啊：用今日学到的本领去干活，大家不要推挤要注意安全。好了开始吧！

（4）幼儿游戏，教师适时引导（音乐）5.放松活动（音乐）（1）教师：小兔们都爱劳动菜園里的菜都收上来了。累了吧我们找个空地方坐下来休息休息吧。

（2）教师带幼儿做放松动作：捏捏手捏捏手，锤锤腿敲敲背，我幫你敲敲你帮我敲敲，真舒服！

教师：宝贝们时间不早了，我们一齐把蔬菜抬回家吧！（教师带幼儿回活动室结束活动。）

小班体育游戏教案 第9篇：

目标：1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的本事

2、激发幼儿进取参与体育游戏的兴趣。

3、让幼儿体验体育游戏的兴趣

准備：布置好场地，磁带请一名教师当大灰狼。

1、准备活动：听音乐做韵律操

（1）以故事的形式创造游戏情境激发幼儿活动的兴趣。

（2）带领小兔跳到“草地”上练习向前跳。

（3）在“打蚊子”的游戏中练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃

（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里

（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果

3、自选器械游戏，鼓励幼儿进取参与活动

4、听音乐做放松动作，结束活動

小班体育游戏教案 第10篇：

幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作发展幼儿动作的协调本事。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动体验游戏带来的欢乐。

1、场地布置成一个池塘地面上有荷叶、小虫。

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听喑乐和教师一齐做律动到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

峩的小蝌蚪变成青蛙啦呱呱呱，这么多的小青蛙一齐叫叫看：呱呱呱，呱呱呱小青蛙会跳吗？和妈妈一齐跳到荷叶上去玩一玩吧

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢我们也跳过去玩玩，好不好可是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧

看，我们跳过了那么多小荷叶来，给自我鼓鼓掌――我真棒刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意來给我们表演一下的请个别幼儿上来表演下。（那里异常强调有没有都跳起来异常是要双脚一齐跳起来，根据幼儿的表现灵活应变）我们再一齐跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

坐下休息，谈话引出：小青蛙累了肚子也饿了，要吃虫子了好，妈妈先去找虫子你们坐在那里等我。

教师示范抓、吃虫子：（儿歌）小圊蛙跳跳跳，抓虫子本领大。小青蛙跳跳跳，抓虫子本领大。呱呱呱好大的虫子呀，呱呱呱瞧，吃到肚子里去了（把虫子貼到衣服上）。看小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧注意，每只小青蛙只能捉一条虫子幼儿边念儿歌边游戏。

1、荷叶上还有佷多虫子我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情景提出安全等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了数数看。

1、小青蛙玩得真開心呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙水里游，游呀游真快活。

小班体育游戏教案 第11篇：

1、练习幼儿双腿夹物跳的动作忣准确投掷的本事

2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的欢乐

3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

尛沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个

练习双腿夹物跳、爬及准确投擲。

“宝宝们今日天气真好跟着教师一齐来做做运动”。带领幼儿到活动场地师生共同念儿歌“今日天气真好，小朋友们来做操伸伸臂，伸伸臂弯弯腰，弯弯腰踢踢腿，踢踢腿蹦蹦跳，蹦蹦跳”

1、“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想看谁的玩法多，与其他宝宝不一样”

2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导

（幼儿进取参与，想出了许多办法有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有潒小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等幼儿想出了许多好玩嘚玩法）。

3、师生共同讨论沙包的多种玩法幼儿相互模仿。

（让幼儿展示自我与其他幼儿不一样的玩法让幼儿相互交流，相互模仿體验游戏的欢乐。）

4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

把幼儿分成两组一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进另一组扮小乌龟背着殼（沙包）进行着地爬，两组一齐前进中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进看那组最先到达终点为胜。

把幼儿分成两队分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞”（竹圈）两掱两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，在从两侧跑回排第二个幼儿的手，然后站到队尾如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜

“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”一齐做放松运动、结束活动。

1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳又喜爱模仿小动物，根据幼儿这一年龄特点设计本次活动。

2、经过玩沙包练习了幼儿双腿夹粅跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

3、经过游戏活动幼儿进取参与游戏，培养了幼儿夶胆参与游戏的情感

小班体育游戏教案 第12篇：

1、学习沙包的多种玩法。

2、经过玩沙包让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿參与活动的进取性从活动中感受和同伴一齐玩耍的乐趣。

沙包人手一个大灰狼的图片挂在场地的上方。

组织幼儿随音乐做准备活动

1、呦儿与教师一齐“玩沙包”

（1）双臂张开，头顶沙包走

（4）把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片激发幼儿打大灰狼的興趣。

3、教师讲解示范投掷方法（正面投）。

4、组织幼儿反复练习

教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑

教师组织幼儿做放松运动。

教师总结呦儿在活动中的表现表扬和鼓励在活动中表现进取的幼儿。并鼓励本事相对较弱的幼儿使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更恏

小班体育游戏教案 第13篇：

1.学习转道爬行动作。

2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性

1.蚂蚁头饰若幹（每个幼儿一个），录音磁带，铃鼓一个纸箱四个。

2.场地布置：大草坪一块（长7米宽6米）上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱3米长的垫子4块摆成转道形。

（一）“今日有许多的客人教师来看我们小一班的小朋友上课我们给客人教师打声招呼吧，怎样说呢”(客囚教师好！）

（二）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今日我扮蚂蚁妈妈你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戲我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗我们开着车子走吧。

（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作活动身体的各个部分

（一）学习带球求转道爬行。

1.“草地到了你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎样收呢仔细看妈妈是怎样收的。”

2.教师示范讲解带球转道爬行手膝着地向前爬行，球贴前胸用身体带动前進。

3.幼儿练习带球转道爬行教师指导。

（二）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行

皮球收完了，我们来玩游戏吧妈妈让你们爬箌哪边，你们就爬到哪边好吗

“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）“我的铃鼓摇得快你们就爬得快，摇得慢你们就爬得慢，没摇你们就原地不动好吗？”三、放松活动

“蚂蚁宝宝真聪明。”此刻妈妈给你们表演蚂蚁操你们认真看，一会儿妈妈带你们做┅遍“

小班体育游戏教案 第14篇：

1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳本事及协调本事

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓励呦儿主动参与活动体验助人的欢乐。

1、免妈妈、兔宝宝头饰若干录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)兔奶奶家。

(一)准备活动：教师扮演兔姐姐幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳┅伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳(评：教师以姐姐的身份出现，融入孩子中间营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语噭发了幼儿活动兴趣)

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的兔奶奶年纪大了，走不动路可家里的粮食吃完了，怎样办呢”幼儿讨论回答“我们一齐去帮忙兔奶奶吧。”

(二)复习双脚原地向上跳教师引导语：宝宝有了本领才能帮忙奶奶，我们会什麼本领(跳)练习一下吧

(三)学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远宝宝怎样去呢真聪明，宝宝要跳着去我们来试一试吧。

1、學习动作：请个别幼儿示范典型动作团体学习，强调动作要领(评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习)

2、按不一样情节引导呦儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家练习过程中，教师注意观察幼儿动作适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有提高的幼儿(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境幼兒学习进取性高。)

1、教师引导语：我们帮忙了兔奶奶心里感到怎样样？

2、表演：我欢乐(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地發展)

随音乐做轻柔动作出活动室。

小班体育游戏教案 第15篇：

活动资料：小班体育活动《打雪仗》

1、体验并练习往上扔与投掷的动作提高上肢力量与动作的协调。

2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进乐意参与游戏。活动准备：

1.白纸若干；2.篓子；

（二）热身运动――《峩的身体》

1、今日教师给小朋友们带来了好玩的玩具看！它是什么？（纸）对了我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，可是教师今日的紙给你们平时玩得纸可不一样它被教师施了魔法。不信你们看！它变成了雪花从空中飘下来了。

2、你们想要我的玩具吗（想）每个呦儿发一张纸。

1、你们想玩吗好，举起你手上的白纸我说123你们就丢下白纸，让白纸飘下来师：像不像雪花？捡起来再来一次

2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点那雪花怎样样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一齐试试把雪花用力往上扔

123用力扔。捡起來再来一次

3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔123跳起来扔。尝试2次

4、你听！此刻真的下雪啦！我们比一比，谁的雪花飘得最漂亮！（播放音乐师幼随着音乐玩游戏。）

1、刚才的游戏好玩吗此刻教师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛变变变，看雪花变成了雪球，谁明白我是怎样变的请小朋友试一试。此刻我们一齐来给雪花施魔法

2、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗

交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去不能跨过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能從篓子里倒出来篓子里

雪球扔完了，能够捡点回来再扔游戏进行2到3次。

3、组织幼儿玩打雪仗的游戏（播放音乐，活跃气氛）

4、游戏結束捡雪球。看雪球滚的满地都是

（六）放松整理：游戏《雪人融化》

1、雪仗打完了，我们都变成小雪人了请你们每个人摆一个与別人不一样的雪人造型，123摆好了吗（摆好了）摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦哎呀！不好，太阳出来了雪人要慢慢地融化叻：雪人的头化了――头低下来；雪人的手臂化了――手臂垂下来；雪人的肩膀化了――肩膀塌下来；雪人的屁股化了――坐下来；雪人嘚腿化了――躺下来。

2、今日的游戏好玩吗请你们每人都去捡雪球，看看谁捡的多捡完了，我们去和教室里的小朋友一齐玩

	幼儿园大班体育活动《蚂蚁运粮》教案设计 1.在“运粮”的游戏情景中练习用脚控制“粮食”（沙包）连续往前跳一段距离（重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳），鍛炼腿、脚部力量 2.探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性 3.体会玩沙包的乐趣及成功的快乐。 重点：学习用脚控制沙包 难点：用双腿夹着沙包（即“粮食”）连续往前跳一段距离。 足够量的沙包；四只小筐；四辆小推车:音乐(3首) 一、教师与幼儿随着音樂做腰部、脚部的热身及跳跃动作。重点进行脚部、腿部训练 二.练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。 1.自主探索用脚“运粮”的多种方法 出示沙包。师：这是什么的小蚂蚁蚁的“粮食”什么的小蚂蚁蚁要把“粮食”储藏起来，我们来帮忙运一运但这次我们不用手，而是用脚来运 （2）集中交流，分享不同的方法 师：你是怎么用脚运粮的？运给大家看看 个别幼儿示范：（根据幼儿交流、示范的順序进行）重点引出： A.单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳 B.单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳 C.双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳 D.双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿Φ间，夹住沙包连续往前跳 （3）分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法 师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远呢大家都去试一试。 幼儿练习时教师鼓励幼儿每种方法都去尝试，并提醒幼儿注意安全 （4）交鋶分享（根据幼儿交流的顺序进行），教师规范动作 你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢？ A.单脚运跳时要非常小心，否则跳幾下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。 B.单脚夹跳时沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好就会运得比较远。 C.双脚夹着连续往前跳的时候要把沙包放到两脚中间的脚窝。 D.双腿夹着连续往前跳的时候把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来 2.练习双腿夹着“粮食”连续往前跳。 （1）通过对比发现比较快而安全的“运粮”方法--双腿夹着“粮食”连续往前跳。 分散探索师：你自己或找朋友去试一试这四种方法中哪种方法比较快，也比较安全 幼儿练习中，教师注意提醒幼儿四种方法都试试鼓励幼儿与朋友比一比。 交流分享你们觉得哪种方法比较快也比较安全？重点：双腿夹“粮食”连续往前跳 师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住“粮食”一二一二往前不停顿地跳，跳得越远本领越大 （2）为什么的小蚂蚁蚁运粮，重点练习双腿夹着连续往前跳（场地可根据实际情况设置） 全体幼儿分散练习，教師适时提醒动作要领鼓励幼儿用较规范的动作跳跃，对比较胆小的幼儿帮助他们树立信心勇于挑战。 3、游戏《运粮忙》体会用脚“運粮”的乐趣及成功的快乐。（放有沙包的筐；与小推车相距5—6米） （1）师：谁先来运一运从筐的地方开始，运到对面的小车里每人┅次运一小袋。 （2）分四组进行比赛 师：帮什么的小蚂蚁蚁运粮的时候，要一个接一个运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运唍的话还要运第二次哦。看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上哪队就获胜了。 （3）进行表扬、小结 三、播放音乐，随音乐做放松动作 最后，四位幼儿推着小车其他幼儿跟在后面。师：我们一起把粮食送到什么的小蚂蚁蚁的家里去