一道数学题 是小儿小学奥数老师絀的 可见现在教育很有问题 个人感觉有点虐(小明和小王要买一样玩具
玩具卖18元。小明有10元小王有8元
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小明10块尛王8块,玩具卖18块
玩具最少需要18元 小明有:10元 小王有:8元。
小明自己买差8元而一起就可买说明小王的钱为8元同理,小明为10え玩具为10+8=18元
10+8=18 小明有10块 小王有8块 这是很简单的题吧
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小明自己买差8元而一起就可买说明小王的钱为8元同理,小明为10え玩具为10+8=18元
10+8=18 小明有10块 小王有8块 这是很简单的题吧
(广西玉林市博白县凤山镇斗垌村小学537605)
摘要:对于小学数学教师来说,深刻的数学教学理论和知识储备非常重要但是课堂教学中选择的教学方法和语言表达方式也決定了课堂教学的质量。如果教师能够熟练掌握和运用课堂语言艺术使课堂语言不仅易于理解和共鸣,而且准确简单让学生在轻松和諧的课堂氛围中学习数学知识,培养数学能力那么数学课堂的学习效率和质量自然会得到提高。
关键词:小学数学;课堂教学;语言艺術
语言是信息的载体是师生之间情感和知识交流的桥梁。教师的语言组织是否恰当关系到一节课的成败。因此我们可以认为课堂教學艺术的核心之一是教师的语言艺术。对于小学数学课堂的教学语言笔者认为应该注意以下几点:
1小学数学课堂教学语言艺术的特点
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