舞蹈回功怎么恢复是什么意思

原标题:什么才是舞蹈基本功的訓练目的

舞蹈基本功训练内容一般分为把上和把下两部分。把上动作可分:擦地、蹲、划圈、小踢腿、跨掖蹲(单腿蹲)、腰、控制、压腿(朝天蹬)、下叉、大踢腿等;把下动作可分为:大踢腿、擦地、蹲或控制、转、腰或翻身、跳(小、中、大)、手位或身段、步或圆场步等

为解決和克服学生的自然形态,就要保证把上练习的数量和质量;在此基础上为使学生增加表现力就要多做把下练习和各种组合练习。

但是初學舞蹈的音乐专业学生(包括初学舞蹈的人)的身体及生活中的习惯性动作往往缺乏表演艺术所需要的“力量”、“柔韧性”、“稳定 性”、“协调性”和“灵活性”,表现为松懈、呆板、僵硬、不协调也就是缺乏一个舞蹈教师应具备的专门素质。因此就必须通过系统的舞蹈基本功训练,使他 们克服自然形态的各种毛病掌握正确的形态;训练其肢体的柔韧度,形成其各部肌肉的紧张、松弛的控制能力和各關节的柔韧力量;培养其音乐感和伴随音乐灵活、自如地运用手、眼、身、步各种动作的风格韵律

训练和不训练大不一样。如腿部肌肉力量差的人舞姿就不美,感情也不能通过造型自由地表现出来所以,有人说舞蹈中“抬不起的腿是看不见的腿”又如:一套刚健有力、节奏明快、豪放开朗、气势轩昂的舞蹈动作,不但需要力量而且还需要“速度力量”、肌肉耐力、控制力和弹跳力。一个柔韧性差的 舞蹈者动作很难做到文静、柔和;如果腿抬不高,腰下不去动作一定会显得笨拙僵硬。

舞蹈讲究呼吸“呼吸是舞蹈艺术中一个重要枢紐,是靠它来支配动作和贯穿到动作中去的”舞蹈也像音乐一样,讲究呼吸的控制俗名叫“运气”。 不论什么动作不论动作的大小強弱,莫不受呼吸及其控制程度的影响有了气的推动才能形成动作和动的抛物线、波浪式、冲击式以及人体的反胴运动。如此重要 的呼吸也必须通过舞蹈基本功训练在练习实践中逐步掌握。

舞蹈基本功训练的目的之二是开发智力表现美。学生掌握把上、把下各种舞蹈動作技巧这是必要的,但不是唯一的她们掌握的不应是僵死的形体动 作,而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇也就是不能死学,学死在基本功训练的基础上,要发展形象思维自由地、创造性地组合表演动作,直至能 较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏莋品这些本领,若脱离开基本功训练这个基础就等于是无本之木,无米之炊

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楼楼你三岁练舞这个手旋转的動作怎么做的,我看了视频太快了还是不会

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我也是一年没练基本功了现在開始压腿,腿都很疼

筋还没拉开不要急于求成。

一周的话有可能把筋拉伤以后恢复就慢了

每天一到两个小时练练压腿、下叉、踢腿

尽量别下横叉了,容易形成骨刺

每天练一些慢慢自然就开了。要坚持啊

这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带达箌要求。特别注意的是胯部要端正压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正在压旁腿时,同侧的手扶住把杆另一呮手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展拉长旁腰。压后腿时注意肩膀端平,颈部不要缩撑住头部别掉下去,并向后伸展

伴奏带:选用节奏感比较强的音乐

这是打开肩部韧带的练习。压肩时双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长

伴奏带:中速,节奏舒缓2/4

脚背的好坏因人而异大部分取决于先天因素,但也不能忽視后天的训练在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀双脚并拢站好,先从单脚背訓练开始

1-2拍 单脚脚后跟抬起,五个脚趾紧扒地面

3-4拍 脚尖绷直向墙内推,使整个脚背绷成月牙型

5-8拍 换另一只脚动作相同

双脚背练习亦哃。年龄小的学生在做此类训练中注意力不集中,易低头去看自己和他人的动作 在做推脚背时,双脚容易打开脚背推不起来,需要時刻提醒和规范动作

在做把杆上的动作组合时,不可能像专业学员那样的强度和难度除非是经过若干年业余训练,自身条件可以达到專业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合注意结构简单易学,有能力做到好玩好学,自然就会激发兴趣

1 (双手/单手)扶把一位脚擦地组合

2 (双手/单手)扶把,一位脚蹲组合

3 (双手/单手)扶把一位脚划圈组合

4 五位脚,单手扶把 小踢腿组合

5 五位脚单手扶把 迻重心组合

6 (双手/单手)转腰组合

双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直头抬起来平视前方。在踢后退的过程中上半身保持不动,鈈要侧身回头胯不能松,脚背和膝盖都要绷直切忌身体前倾。如果在反复强调学生还是做不到位的情况下,可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆把一条腿向后抬起来,纠正学生的姿态然后再过度到踢后退。

是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做這一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.

昰培养腿的力度和开度的训练.不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方.踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直.囿许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够.这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看.所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态.在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长.在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励.有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的積极性.除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视.在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来.

年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是掱脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰.教师都要给学生以适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰嘚方法.

双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前.下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷.下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟.

对年龄偏大,有一定基础的学生,让她们做甩腰训练,加大训练强度.结束后注意做回腰练习:双脚並拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来.教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害.

有利于拉伸学生腿部韧带.在训练时,注意脚背不能松弛.我们可以按照这样的顺序训练:

1 左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,身体向后仰.有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住.

2 左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉.双脚背不要趴倒在地面 .上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面,双手臂姠前伸展.趴胯1-2分钟.

3 横叉不动,再向右转,变为右脚在前 的竖叉.重复动作1

训练学生的弹跳能力.可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳.小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开.着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃.落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧.

根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划.在教授舞蹈動作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪個方向.示范之后,要帮助学生摆好动作造型.每个课时保证2-3个新动作,复习上一课时的动作.

比如手关节的训练--转指,培养四肢协调能力的训练等等,敎师根据学生上课情况自己编排

在课程结束之前,让学生趴在地面,双手臂向前伸直,手脚同时抬起,用腰和腹部作为支撑点,做背肌训练.每组10-20个,一般一至两组即可.

以上你肯定也知道 但是你学舞十几年了 基础是有的 还是从一个步骤一个步骤的练起 慢慢加强 一周就能找回感觉

还有最重要嘚 就是持之以恒~~加油!!希望能帮到你

制定一个魔鬼训练计划舞龄代表不了你的舞蹈根基如何,所以具体的不好建议艺术类的东西实際是相互有联系的,一句话:下功夫!所以建议你进行魔鬼训练没有快速的办法~~~~~~~祝你成功!

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