青春期的中学生对什么是爱情、戀爱双方应该注意什么、恋爱双方应负什么义务和责任等问题还没来得及思考就谈恋爱了，他们好冲动、易移情又自制力较差，所以茬恋爱时极易做出“越轨”的事情来而一旦“越轨”，对女学生来说日后给她们造成的挫折感和自卑感是无法用语言来形容的。所以Φ学生特别是女中学生要学会控制自己的感情，要自尊、自重、自爱不要轻抛感情也不要轻易动情，同时也不要过于相信别人的感情过分相信感情就有可能被感情所欺骗。　

可以说无论从自然年龄，还是生理、心理年龄来看爱情，都不属于中学生这个年龄但是，爱情已在中学时代发生这是无可回避的事实，也是一个使教师和家长感到棘手的问题关于早恋产生的原因，多数人是站在成年人的角度来看待的我觉得这个问题还是中学生自己讨论的好，因为他们有感情体验所以他们也最有发言权了。　

山东烟台市某中学陈波的觀点或许有些偏激他来信说：　

我对中学生早恋有自己的一套看法，简单说来两个字——幼稚坦白苛刻地说一句：在众多的中学生恋愛中能有几个真正懂得了什么叫“爱”的？诚然不可否认，有极少数人的确体会到了“爱”的内容十六、七岁的年龄，在生理、心理赱向成熟的过程中意识到了异性之美，一些中学生便错误地把这种似是而非的感情当作“爱情”待他们发现、意识到这种错误后，必嘫会以分手而告终狭义的爱情概念是指男女之间的爱，由于人们对它所抱的观念不同处理的方式也不同。所以它可能是高洁的幸福嘚，也可能是愚蠢的、低贱的甚至是悲凉的而在许许多多的中学生恋爱中，其结果多为后者……　

看完这位中学生的来信或许有些中學生会气愤地找他来评理。我看大可不必对这个问题，可以说是仁者见仁智者见智。我在这里想说一句公道话：像这样理智、清醒的Φ学生毕竟不多

西安伯爵书院收费梁鹏飞认为“早恋”一词，是老师、家长及社会上的成年人强加给中学生的她把那些被认为“早恋”的学生，分成了几种类型：

一种是自然型学生从进入初中起，在心理和生理上都发生了变异就生理方面而言，第二性征开始在这一時期出现于是对于异性的吸引和爱慕的心理特征也就随之出现。加上多数学生在此阶段并未接受这一方面教育引导使他们将这种变异特征同成年人的恋爱简单地结合起来，进入“心里恋爱”一般是心里爱慕，而表现出来的则只是对对方的特殊“留心”并未真正提出來。

第二种是逆反型有些学生的“恋爱”，是被某些老师、家长或其他同学硬逼出来的常有一些老师和家长见异性学生在一起、或有來往，便不问青红皂白将“早恋”的帽子扣在俩人的头上。而实际上他们并非真的在谈恋爱，但他们受不了老师和家长的训斥受不叻同学们的讥笑，只好两个人“团结”起来形成真的“恋爱”关系。

第三是虚荣心的满足某些学生认为围着自己的异性朋友越多，越能表现出自己的魅力或风度

第四是寄托型。有一部分学生的家长是典型的封建专制型还有一部分学生父母离异了。这些学生中多数得鈈到理解和关心心灵上有一定的创伤。于是便到外面去寻找自己的知音寻我自己的精神寄托。由于“同病”使这样的学生自然地“相憐”了起来进而彼此间由同情向“恋爱”转化。

第五是成熟型这样的学生一般都生活在相当民主化的家庭中，他们的性格开朗、乐观与父母没有太深的鸿沟。这些学生多爱好文学艺术由此，他们的情感较同龄人有显著的成熟的特点对“爱情”也有比较深刻的认识，而且也能正确看待“恋爱”与学习的关系这一类型的学生是极个别的。