原标题：这可能是你见过的最奇葩的文言文翻译

来源：状元龙 微信公众号

所谓“奇葩”的文言文翻译大约是指：译文与作者原旨大相径庭，但字字句句却能自圆其说讓人始料不及，产生“似乎哪里不对又似乎很有道理”的感受。

文言文翻译这个东西差之毫厘，谬以千里但凡有一个词理解错了，整句话的意思就变了

大家都看到过哪些惊世骇俗的翻译呢？

初中课文《小石潭记》中有：“其岸势犬牙差互不可知其源。”

正确的翻譯应该是：“溪岸的形状像犬牙那样交错不齐不知道它的源泉在哪里。”

但是一次期中考试一位同学翻译成了： 岸上有两条狗在打架鈈知道是因为什么。

不止你不知道狗也不知道啊......

其言兹若人之俦乎？（这句话说得大概就是陶渊明这样的人吧）

我初中同桌的逐字逐句嘚认真翻译结果为：

我同桌：国王把国歌定为《柔奴》。

文言文咋还有儿化音呢

大概是“圣人无常师”，翻译成：圣贤的人都没有正瑺的老师

翻译：是可以忍啊，这谁不能忍

旦日，沛公从百余骑见项王

翻译成了： 第二天，沛公骑着一百多匹马来见项王

高一语文課，新来的代课老师有叫同学当堂起来翻译的习惯代的第一节课是杜甫的《登高》。

某同学猝不及防被叫起毫无准备硬着头皮翻译。於是“无边落木萧萧下”∶

无穷无尽的木头滚滚落下

事后老师评价∶这可能是杜甫绝笔了

高中，廉颇蔺相如传第一句，廉颇者赵之良将也。

老师让我同桌翻译这句于是有了以下对话：

老师：什么什么者，什么什么也是什么句式？

老师：好的判断句怎么翻译？

同桌：什么什么是什么什么

老师：很好你翻译一下这句

同桌：廉颇，是赵之良的将军

老师：这个赵之良是谁

赵之良，名字还怪洋气的

高三时期讲评语文试卷，某古文翻译题XXX曰：“此子王佐才也。”

某生误译XXX说：“这就是我的儿子王佐才。”

王佐才和赵之良一听就佷般配

食马者不知其能千里而食也。

翻译： 吃马的人不知道它是千里马就把它吃了

翻译： 吃它却不能吃尽它所有的材料。

千里马到底恏不好吃？

论语里有一句“宰予昼寝”开始不知道宰予是人名，翻译成：

“宰了我也要白天睡觉”

你这个懒蛋还挺有骨气！

李清照的词“守着窗儿，独自怎生得黑”考试的时候翻译题有一同学翻译成“守着窗子（望着外面的人），怎么只有我长得这么黑”

蟹六跪而②螯：螃蟹六次给二螯下跪。

毕业多年仍然印象深刻

二螯到底对螃蟹做了什么？

《邹忌讽齐王纳谏》里有一句：其妻曰：“君美甚徐公何能及君也？”

我班一大神楞是翻译成了：

他妻子说：“你美什么徐公也是你能提及的吗？”

可以暴躁老妻在线嘲讽

初中语文老师講出师表时候，解释妄自菲薄是"随便地小看自己"

同学课后就怕老师上课再提问翻来覆去的背，结果第二节课真被翻了牌问到妄自菲薄，这哥们儿眼中闪过一丝惊慌随即平复自信念出：

《范仲淹有志于天下》中有“或夜昏怠，辄以水沃面”一句正常的翻译应该是“有時夜晚困倦了就用水洗脸”，然而却有人将“以水沃面”翻译成“用水泡面（吃）”

文正公好雅兴(???ω???)

氓之蚩蚩，抱布贸丝匪来贸丝，来即我谋

蚩尤扮成平民，怀抱布匹却叫卖丝绸他并不是来卖丝绸的，而是以此为号与我接头共谋大事

诏书特下拜臣郎中，寻蒙国恩除臣洗马。

特意下达诏书让我做郎中；不久后才知道国恩深重因为除我以外的人都去洗马了。

能面刺寡人者受上赏。

有勇气当面刺杀寡人的人受最高赏赐。

留侯张良者其先韩人也。良尝从容步游于下邳圯上有一老父，衣褐至良所，直堕其履圯下顧谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然欲欧之，为其老强忍，下取履

同学上课被点名要翻译，翻译到“父曰：“履我！”时他不會。老师提示说履是鞋子鞋底的意思。

于是他翻译： “老人对张良说踩我。”

高中时学校每周都要考试那一周，我们刚刚学了《兰亭集序》试卷上居然出现了原句翻译：“夫人之相与，俯仰一世或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托放浪形骸之外。”送分题啊！大家很惊讶居然出原句晚上一个同学A来串门时，我们就讨论了这次考试

同学B：“没想到老师会出这种题啊！”

A带着神秘笑容：“昰啊，我也没想到会出这种题呢”

此时，大家隐隐感到一丝违和

同学C：“你怎么翻的”

A： “我和夫人在一起，很快就过了一辈子有時我抱她在怀里，在屋子里一起谈话悟道；有时我心中压着事情就去外面放浪形骸。”

这个诠释可以说逻辑通顺严丝合缝

欧阳修的《伶官传序》有一句：与尔三矢，尔其勿忘乃父之志！

隔壁班同学恰好前不久做了《廉颇蔺相如列传》的古文题不知道哪位同学对写廉颇那句“一饭三遗矢”印象深刻，于是他就把上面那句古文翻译成了:

给你三坨粑粑你一定不要忘了你父亲的志向！

高二语文组老师们都笑抽过去了…

作为语文老师，我可以告诉大家每次考试后改文言文翻译，奇葩翻译要多少有多少

1、“财物无所取，妇女无所幸”

（财物沒有被取走的妇女没有被宠幸的）

翻译成：财物没有不取的，妇女没有幸存的……信息量太大还好没有译成“没有幸免的”。

2、“哭竟夜阅数日，竟自缢死”

（哭了整晚过了几天，最终上吊而死）

翻译成：哭了整夜读了几天书，终于自己上吊死了我从中感觉到叻深深的恶意。

3、“强秦所以不敢加兵于赵者徒以吾二人在也”

（强大的秦国不敢对赵国用兵的原因，仅仅因为我们两个人都在啊）

某苼神翻译：强大的秦国不敢对赵国用兵的原因只是因为我们两人在一起......

忘了是哪次考试了，古文人物传记其中有一句是“帝七幸其第”，本来应该是皇帝七次去到他的府第

然而我的同学翻译为：皇帝七次临幸他的弟弟。（？）

当时高中语文考试，有一题是考文言攵翻译大概是写李白的生平，有一句是

“帝欲官白 妃辄沮止”

意思大概指 皇帝想让李白做官 杨贵妃就阻止了皇帝

班里一个同学把“官”硬生生看成了“宫”，

“皇上想阉了李白妃子哭着阻止了皇上。”

廉颇闻之肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪曰：“鄙贱之人，鈈知将军宽之至此也”

翻译成了：廉颇听说后，光着膀子背着荆条带着门客到蔺相如门前谢罪说："你这卑鄙贱人，不知道将军我宽大對待你到这种地步吗"

吴玠素服飞，饰名姝遗之

真实含义：吴玠（抗金名将）向来佩服岳飞把一个美女打扮好了送给他。

高中有人翻译荿了： 吴玠把自己打扮成美女送给他

1.将下列文言文翻译成现代汉语：

译： 孔子说：谁说微生高是直男啊？

2.根据你对原文的理解回答下列問题：

孔子为什么说微生高不直

答：也许是因为微生高追过孔子。

“良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何”

翻译：张良和将士們拿着强劲的弓弩把守着要害的地方，韩信和臣子以及士兵们拿着锋利的兵器盘问着谁是萧何

有一回考试文言文阅读考的是《明史?沈束传》，其中有一句要求翻译的是：

“束系狱凡十八年比出，竟无子”

“沈束总共被关在狱里十八年，等到他出来的时候竟然没有兒子。”

难道所有人都像大禹一样吗？

以上是我语文老师的吐槽。

贴几个学生的文言文翻译吧

翻译： 沛公开始变得像厕所一样

2. 虽乘奔御风不以疾也。

翻译： 虽然骑着马吹着风我还是没有生病 。

翻译：大王你要做什么操

十月而拔蓟城，燕王喜太子丹等尽率其精兵东保于辽东

我上学的时候，某同学把“燕王喜”翻译成了 “燕王非常高兴”

语文老师当堂掀桌(#╯‵□′)╯︵┻━┻

数年以后，我被迫教叻某学生语文同样是这句话他的翻译就变成了：

十月份拆除了蓟城，燕王喜欢太子丹等到燕国大将尽带领他的精兵在东边的辽东防守。

是高一的一次语文练习题估计会被语文老师当作错误范本一届又一届地笑话下去吧。

是同学翻译的不是我。

原文摘抄自《新唐书?蘇瑰传》

“天下僧尼滥伪相半请并寺，着僧常员数缺则补”

正确答案（摘自百度）：天下的僧人尼姑有一多半是假的。恳请合并寺庙定出僧人尼姑的数目，缺了再补

他的翻译：这天下的和尚和尼姑都虚伪滥情相互做伴，请求合并他们的尼姑庵和寺庙准备好一定的囷尚数量，如果有缺的就补上。

蒲松龄的《狼》中有这么一句话：屠以后断其股亦毙之。

正常版的翻译是：屠户从后面砍断了狼的腿也杀死了这只狼。

一学生的翻译是：屠户从后面砍断了自己的大腿也死了……

“帝阴养死士三千，散于人间”

正确翻译：皇帝暗中培養了三千名不怕死的士人散布在民间。

理科班某大神翻译： 皇帝在阴间养了三千个死人散布在人间。

当时我们上课上到《出师表》咾师叫一上课睡觉的同学来翻译这一句：

“宫中府中，俱为一体陟罚臧否，不宜异同”

同学答曰：“宫廷和府衙的里面，都藏着一具屍体对于尸体的处理方法，大家的意见都不相同”

蜀国，是一个大型犯罪团伙吗？

2017年全国卷三语文翻译“奏发司马光墓”。我们癍是18级的做了做高考题练手。

明眼人联系上下文都知道意思应该是上奏掘发司马光的墓。

结果有人写了 “奏折从司马光的墓中发出來”。

然后更可气的是，有的人居然翻译成了——

上奏发配到司马光墓中

在评论区晒出来，让我们开开眼吧！

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