做题总错告诉一下... 做题总错，告诉一下

在新课标实施的大背景下文言文的考查也出现了新变化。即强调诵读

能力、积累迁移运用能力、语言理解能力以及对文章的整體感悟能力的考查而不再把测试重点放在词法、句法上。文言文停顿作为古诗文的诵读能力之一也是考查的一项重要内容，应引起考苼的关注

古代汉语和现代汉语的语法结构有许多相似之处，我们可以借助于现代汉语的语法知识来确定哪些地方需要停顿

1.句首的关联詞和语气助词后要停顿。如：

（1）虽/鸡狗不得宁焉

（2）故/君子有不战。

（3）盖/一岁之犯死者而焉

例（1）中的“虽”和例（2）中的“故”是连词，例（3）中的“盖”为语气助词

2. 句首状语后要停顿。

（4）已而/夕阳在上

（5）曩/与吾祖居者。

（6）中/轩敝者为舱

例（4）（5）Φ的“已而”“曩”是状语，表时间例（6）中的“中”也是状语，表方位

3. 主语和谓语间要停顿。

（7）滕子京/谪守巴陵郡

例（7）中的“滕子京”是名词，作主语；例（8）中的“若”为代词作主语；例（9）中的“吾父”是偏正短语，作主语

4. 谓语与宾语、补语间要停顿。

（10）乃重修/岳阳楼

（11）予尝求/古仁人之心。

（12）予将告/于莅事者

例（10）中的“岳阳楼”是名词，作“修”的宾语；例（11）中的“古仁人之心”为偏正短语作“求”的宾语；例（12）中的“于莅事者”是介宾短语，作“告”的补语

5. 并列短语间要停顿。

（14）有良田/美池/桑竹之属

例（13）中的“山肴”与“野蔌”，例（14）中的“良田”“美池”“桑竹”三个短语之间都是并列短语

一般来说，以下两种短語间不能停顿否则会影响古文原来的意思。

（15）而/乡邻之生/日蹙

（16）得道者/多助。

（17）然而禽鸟知/山林之乐

例（15）中的“乡邻之生”，例（16）中的“得道者”例（17）中的“山林之乐”都是偏正短语，均作句子的主语所以它们都应连读。

（18）不足/为外人道也

（19）其/如土石何。

例（18）中的“为外人”是介宾短语作“生”的补语；例（19）中的“如……何”是特殊的固定用法，相当于“把……怎么样”的意思不能拆开，必须连读

值得注意的是，上述只是停顿的基本规律不应死搬硬套，而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活運用只有这样，才能顺当地找到正确答案