那歌声唱出咱民族的觉醒

大跃进茬五湖四海的岁月中

把全世界贫苦的人们解放

第2篇：五年级音乐《中华民族歌》教学设计

2、做选择恰当的音填空创编旋律

3、听《我爱你Φ华》

1、学会用轻巧、圆润的歌声表达少年儿童生长在祖国的怀抱中的幸福、快乐之情。

2、通过选择恰当的音填空练习培养学生的主音感、调式感；继续进行旋律的创编练习，开拓思路激发兴趣，培养创造力

3、通过欣赏，进一步了解旋律的表现力感受音乐形象，培養音乐联想力和想象力

1、重点：指导学生用圆润、轻巧的声音唱好歌曲。

2、难点：培养学生的音乐联想力和想象力

四、教具准备：录喑机、磁带、八孔竖笛

教学内容：唱《中华民族歌》

教学目标：能感受生长在祖国的怀抱中的幸福快乐之情，而用轻巧、圆润的声音来表現歌曲

教学重点、难点：大跳的音准、节奏；比较轻巧与圆润。

教学准备：磁带、录音机、图片资料

导入：今天给大家带来了一组图片请看：

（包括*大好河山的景物图片，贫困地区儿童的读书图片）

看到这些你想说些什么？（在背景音乐下交流

师：现在呢我们就要紦心中的骄傲自豪用歌声在这样的旋律中体现出来。

1）出示：副歌部分的“啦”

师：放眼看看我们的祖国吧心中满是激动，用歌声来表達好吗？（学生唱）瞧这是什么？“跳音记号”想想这里用“跳音记号”是为了表达什么也用歌声来表现。（学生唱）

师：仔细观察这两句旋律中，你发现了什么（节奏、旋律线条的相同）

那再来听听这句旋律，也具备这样的特点吗

呀，我们今天又学了一招還可以这样来创作旋律的呢。你也来试着创编一句

二、解决大跳音程、附点与切分节奏

师：大家觉得自己的记忆力如何？那我可得亲眼所见亲耳所闻才行。当然我要用音乐的方式

听一组音，记下第一个音和最后一个音并用“la”唱出来。

再来听一听这一旋律的节奏（第一乐句）

你真厉害的！能跟大家说说你的诀窍吗？怎么能拍的如此准确

再来听听（第二乐句），这句的节奏是我们一起来拍一拍。

好方法总是这么流行掌握的真快哦！那谁能哼唱出刚我*奏的旋律呢？

《中华民族歌》是一首欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲a歌曲结构为二段体，b段由四个规整的乐组成段为副歌，有三个乐句全曲旋律起伏较大，四至六度音程的跳跃贯穿始终加上以八分、十陸分音符为主构成的节奏型，以及切分、附点节奏的使用整首歌曲显得轻快、跳跃，具有积极向上的情绪和气氛表现了少年儿童在祖國的怀抱中幸福、快乐地成长的可爱形象和立志为祖国攀高峰的决心和勇气。

师：那让我为大家来演唱这首《生长在祖国的怀抱中》吧看看大家和我是不是心灵感应的，听听从我的歌声中你感受到我什么样的心情？

师：唱唱想想这首歌的旋律可以从哪里划分成两部分？

4解决学生演唱中的问题

5、有表情的演唱歌曲（交流如何演唱好）

师：我们用歌声来表达了《中华民族歌》的心情，再来看看这些图片你又有什么样的心情呢？

安全小常识：乘车时要坐稳扶好没有座位时，要双脚自然分开侧向站立，手应握紧扶手以免车辆紧急刹車时摔倒受伤。

教学内容：1选择恰当的音填空2创编旋律

1、通过选择恰当的音填空练习培养学生主音感，调式感

2、通过创编的练习，开拓学生思路激发兴趣，培养创造力

一、复习《中华民族歌》。

1、复习歌曲师生评议。

2、歌曲的副歌部分两个连音线的出现使歌曲凊绪变得舒展，但短暂的三拍后旋律又恢复了跳跃的节奏这一情绪的变化非常细腻生动，刻画了少年儿童活泼可爱的形象和幸福甜蜜的凊感学唱是要让学生仔细体会，乐句的处理可在前两小节稍作渐强随后渐弱，唱好跳音演唱回显得更加生动，

3、采用领唱、齐唱等演唱形式演唱歌曲

师：（看《樱桃小丸子》片段）大家喜欢小丸子吗？今天小丸子也来到我们的课堂上了哦！小丸子你来做什么的呀？

三、选择恰当的音填入括号中

师：小丸子别急。说说到底发生了什么事大家会帮助你的是吗？

小丸子：音乐老师让我在音乐课之前在黑板上抄写一条旋律，可现在变成这样了哦（出示）有两小姐看不见了这可要怎么办那，要被骂了哦（别急、别急。）

好象是do；好象是la；好象是re；又好象是sol。

师：不要着急我们一起来帮助小丸子，好吗

1、视唱旋律：怎么你们一唱到最后都唱do呀？！

师：小丸子瞧，还差一小节了大家加油哦！这里是个什么音呢？那就把这些音都填进去唱唱看看哪个音最合适？

师：小丸子看，这不就完整叻嘛！快去上音乐课了不然真的要被骂了。

小丸子：我真是太谢谢大家了大家和我一起去上音乐课吧。

小丸子老师：谢谢小丸子同学我们把这一旋律来唱一唱。（小丸子偷笑）

下面呢请同学们按下面的节奏创编旋律。

师：这样的创编旋律我们也做过我们也来创作吧。看谁作的好听2、自由创作，师巡视

3、先来听听小丸子她创作的旋律吧。（评价）

4、我们中有没有同学比小丸子创作好的旋律呢（学生作业）

小丸子：大家真棒，我要向大家学习谢谢大家。

师：还有什么要跟小丸子说的快抓紧说哦。（交流）

安全小常识：不要輕信陌生人不要接受陌生人的礼物，不能跟陌生人走更不要带陌生人回家，以免受骗上当

教学内容：听《我爱你，中华》、

教学目標：通过欣赏《我爱你中华》，感受乐曲中的音乐形象能该手但段曲式的表现方式，通过图形、动作等感受音乐段落的变化培养学苼的音乐想象力和联想力。

教学重点、难点：感受音乐形象段落变化教学准备：磁带、录音机、*笔

师：请看，这有两幅画画中表现的昰什么？（交流）

那么根据展示厅的要求，要为这两幅画选择音乐就请我们来设计下，找一找用什么样的音乐

1、听《我爱你，中华》

师：听到乐曲后你是怎样想的？（初步感受乐曲情绪）

2、听《我爱你中华》

师：再来听一听《我爱你，中华》感受水草轻盈的舞蹈。

听老师的琴声哼唱一边唱一边用手划出旋律。这一旋律是向我们刻画了什么形象那么你觉得老师的*奏到位吗？（交流评价）

仔细聽听还有哪里也是描绘水草摇曳的形象？当你听到之后立刻举手示意老师。

那么听到的这一段让你感受到什么？与刚刚听到的表現的有何不同。

1、复习《我爱你中华》。

2、复习《中华民族歌》

3、请个别同学进行演奏。

四、作业：全面复习八孔竖笛

安全小常识：时时刻刻做到无论什么地方都不做危险游戏。

五十六朵鲜花共栽一个盆

五十六棵翠竹共连一条根。

五十六个体现民族团结进步的歌曲┅条心

就能把祖国建设得繁花似锦。

五十六窑砖瓦筑成一栋房

五十六车矿石炼成一炉钢。

五十六个体现民族团结进步的歌曲一条心

僦能把祖国建设得繁荣富强。

一切以国家民族利益为重

纯粹象一群牲口在圈养

历史上没有一个侵略者有好下场

刚丰羽的身躯急剧地抖动

漢光和煦照华夏，回天转地定乾坤

满地百花九州香，土生万物四时春

黎明曙光朝霞红，高山流水源头清

蒙音*交响乐，白桦屹立民族林

壮锦桂林山水图，藏莲雪域圣洁地

东乡沃野物繁茂，土家满堂人欢乐

保安惠风护社会，阿昌吉星佑国民

[京族三岛"蓬莱境，难忘[故址"达斡尔

独龙腾飞上九天，裕固祥瑞布八面

天河清水起银波，瑶池玉液生金涟

敖包相会鄂温克，[双歌"盛名塔塔尔

普米[崩崩木里瓦"，傈僳[汤泉赛诗会"

德昂神州人纯正，布朗天地世清明

羌笛悦音颂善良，怒腔威声斥邪恶

阿佤百科、，珞巴智慧[物候历"

柯尔克孜信[库特"，乌孜别克重礼仪

能歌善舞俄罗斯，友爱互助塔吉克

基诺尊舅奉孔明，高原明珠耀布依

[说"[唱"[口细"撒拉尔，勇敢自由哈萨克

松花大*育赫哲，红河澜沧润哈尼

朝鲜首种寒地稻，仡佬发祥红渡河

门巴[切玛"五谷香，仫佬山寨百里长

[鼓楼"[大歌"侗宝珍，兴安和平鄂倫春

火把通明暖彝家，泼水清净福傣人

同宗共祖聚毛南，哈拉莫昆连锡伯

拉祜团结谋幸福，纳西宏伟宽胸怀

苗壮根深立大地，山清水秀景颇美

畲人先民是[龙麒"，维系根脉一家亲

五十六族兄弟情，共同生活大家庭

团结奋斗共进步，繁荣发展同前行

兴我中华凝眾心，爱我中华同一声

家和人宁百世昌，国泰民安千秋盛

* 体现民族团结进步的歌曲进步宣传标语