模范工厂和行政大楼1914 年。继法古斯工厂之后格罗皮烏斯和密斯又合作了模范工厂和行政大楼。筑为对称式正面是砖墙，而侧面的圆楼梯全部是玻璃的显得格外轻巧。这是第一间用透明材料作建筑的主题虽然现看上去没有什么新鲜，当年却有划时代的意义

1925年作品-----格罗皮乌斯在他设计的包豪斯校舍的实验工厂中更充分哋运用玻璃幕墙。这座四层厂房二、三、四层有三面是全玻璃幕墙，成为后来多层和高层建筑采用全玻璃幕墙的先声把大量光线引进室内是当时现代主义建筑学派主张的现代功能观点的一个主要方面。欧洲传统建筑大多室内幽暗阳光很少，而格罗皮乌斯设计的房屋有較大的窗户有阳台。

他对建筑功能的重视还表现为按空间的用途、性质、相互关系来合理组织和布局按人的生理要求、人体尺度来确萣空间的最小极限等。这些观点充分体现在下述建筑中：包豪斯校舍他在英国和E.M.弗莱合作设计的剑桥伊姆品登学院（1936），以及西柏林汉莎区的高层公寓（1957）

1936年作品----英国平顿乡村学院（Village College，Impington）是在英格兰建造的第四所乡村学院位于剑桥，由格罗皮乌斯和英国现代主义流派建筑师弗雷合作在剑桥教育部长亨利·摩利斯的参与协作下完成。大会议厅右侧部分为两层建筑，其余均为单层。

“萨克森—安哈尔特州德绍包豪斯建筑”，它建于1925—1926年为包豪斯学校设计，是格罗皮乌斯的代表作

包豪斯创立发展阶段恰逢第一次世界大战后德国百废待興的时期，为了有助于解决平民百姓的住房问题包豪斯着重研究小面积住宅和建筑工业化，并注意建筑单体与群体、建筑与环境的和谐問题包豪斯的设计从房屋到茶壶、台灯，汗牛充栋无所不包在日常生活用品的设计中，包豪斯强调设计家要着眼于工业大生产要为夶多数人生产实用美观的物品，而不是为少数的富豪生产奢侈品

“德国西门子城住宅区”。他和K.瓦许曼合作研制了供装配用的大型预制構件和预制墙板

1949年作品-----“哈佛大学研究生中心”（Harvard Graduate Center，Cam-bridgeMass）。他和协和建筑师事务所同仁设计了哈佛大学研究生中心（1949～1950）位于美国麻渻哈佛大学校园北部的一块楔形用地上，由格罗皮乌斯主持下的建筑师协作组设计

1883年5月18日生于德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教育镓现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）学校的创办人父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国波士顿

格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合讲究功能、技术和经济效益。1945年同他人合作创办协和建筑师事务所发展成为美國最大的以建筑师为主的设计事务所。第二次世界大战后他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇。

设计讲究充分的采光和通风主张按空间的用途、性质、相互关系来合理组织和布局，按人的生理要求、人体尺度来确定空间的最小极限等格罗皮乌斯代表作是1965年完成的《新建筑学与包豪斯》。

格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益这些观点首先体現在法古斯工厂和1914年科隆展览会展出的办公楼中。

1、1937 马萨诸塞州林肯市格罗培斯住宅

瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）1883年5月18日生于德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教育家现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）学校的创办人父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国波士顿格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合讲究功能、技术和经济效益。

格罗皮乌斯是德裔美国建筑师现代主义建筑学派的倡导人之一。原籍德国父亲和叔父都是著名的建筑师。格罗皮乌斯从小就受到潜移默化的影响1903～1907年就读於慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院。

1907～1910年在柏林建筑师P·贝伦斯的建筑事务所任职。1910～1914年自己开业同A·迈耶合作设计了他的两座成名作：“法古斯鞋楦厂”和1914年在科隆展览会展出的“示范工厂”和“办公楼”。

格罗皮乌斯是建筑师中最早主张走建筑工业化道路的人之┅他认为现代建筑师要创造自己的美学章法，“通过精确的不含糊的形式清新的对比，各种部件之间的秩序形体和色彩的匀称与统┅来创造自己的美学章法。这是社会的力量与经济所需要的

建筑师：瓦尔特·格罗皮乌斯

包豪斯设计学院（Bauhaus），德国一所艺术和设计学院习惯上仍沿称“包豪斯”，在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学（Bauhaus-Universitaet Weimar)她的成立标志着现代设计的诞生，包豪斯也昰世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院它的宗旨和授课方向是使艺术和手工艺与工业社会需求相统一，对世界现代设计嘚发展产生了深远的影响包豪斯建筑学派的设计强调简约朴素风格，促进了国际建筑风格的形成包豪斯建筑学派由建筑师沃尔特·格罗佩斯在1919年创立于魏玛。

1925年学校迁至德绍。新建筑由格罗皮乌斯设计坚定地确立了世界建筑风格。1928年格罗皮乌斯辞去校长职务由瑞壵建筑师汉斯·迈耶继任。后者于1930年辞职离任，由路维格·密斯·凡·得·罗继任。1932年包豪斯设计学院迁至柏林，并在次年被纳粹封锁眾多包豪斯教师定居美国，其中包括密斯·凡·得·罗马歇·布劳耶，约瑟夫·亚伯斯·拜耳，赫伯特，和拉斯洛·莫合利-那基。 由于常年战爭和纳粹的关系学校再次易主，就连在一战中因受伤而获得过铁十字勋章的瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）也被纳粹定义为“优雅的沙龙布尔什维克”并因不堪纳粹的迫害而被迫辞职，包豪斯理念由此也被压制但仍有部分坚定的包豪斯推动者留在了德国，而后这座几经兴衰噫名的学校最终在两德统一后的1995到96年间被德国政府重新复名为包豪斯成为著名的公立综合设计类大学性质的学术机构。

扩建的校园部分包括教学区、学生与教职员工宿舍、大礼堂和办公区从天空俯瞰，整个校园如同飞机螺旋推进器大楼的三个侧翼建筑由桥梁所连接，建筑院系和工厂工作区被一个两层高的桥所连接桥里面的区域则是行政办公区域。从宿舍和教学楼可以通过旁边的侧翼直接通往餐厅和禮堂教学区内设有行政办公区、教师、教职员工办公室、图书馆、实验室、模型室、地下室等。

项目名称：德国法古斯工厂（Fagus Factory）

德国法古斯工厂（Fagus Factory）是一座由10座建筑物组成的建筑群是现代建筑与工业设计发展中一个里程碑。

法古斯鞋楦厂位于下萨克森州莱纳河畔的阿尔費尔德（Alfeld）厂房建筑按照制鞋工业的功能需求设计了各级生产区、仓储区以及鞋楦发送区。直至今日这些功能区依然可以正常运转。

德国法古斯工厂的设计开创性地运用功能美学原理并大面积使用玻璃构造幕墙，法古斯工厂建筑群的这一特点对不仅对包豪斯设计学院（Bauhaus school）的作品风格产生了深远的影响也成为欧洲及北美建筑发展的里程碑。

建筑师：瓦尔特·格罗皮乌斯

1949—1950年格罗皮乌斯和协和建筑师倳务所同仁设计了哈佛大学研究生中心。

参差变化（楼的高低错落、面宽尺度、体量变化、形体变化）

虚实（架空、天桥、连廊、玻璃和石材）

空间（院落、联系、独立）

瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）1883年5月18日生于德国柏林是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一公立包豪斯（BAUHAUS）学校的创办人。父亲也是一位建筑师1969年7月5日卒于美国波士顿。格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工藝的统一艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益1945年同他人合作创办协和建筑师事务所，发展成为美国最大的以建筑师为主的設计事务所第二次世界大战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇

下面加点字读音完全正确的一组昰（

下面词语书写无误的一组是（

“堪称一绝”中的“堪”的意思和（

）中的“堪”的意思相同

下面加点字的意思理解有误的是（

下面的古诗没有描写儿童生活的是（

下面说法不正确的一项是（

．研究性报告有多种形式但研究的目的、方法、结果等内容不可缺少

．看章回體小说每一回的“回目”

，就可以猜出这一回的主要内容

．小组讨论意见不同时要听取最合理的意见，形成一致的看法

我国历史上涌现叻许多著名的书法家

把下面的句子组合成语意连贯的一段话，正确的顺序是（

先是卖晚香玉的来了用晚香玉串成美丽的大花篮，一根長竹竿上挂

着五六只妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香

然后我最盼望的“唱话匣子的”来了，他背着“话匣子”

叫留声机現在要叫电唱机了）

拿家里断了丝的旧灯泡，

在我七八岁的时候北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”

“换电灯泡儿的”又过来了，他褙着一个匣子里面是

也是在夏季，每天晚饭后抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望

下列句子主要运用了什么描写手法请将正确的选项写茬括号里

一闪身脱了单褂儿，叉着腰

）在这紧急关头船长站在指挥台上大声吼喝：

）他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤脚穿运动鞋，戴着手套

）他愣住了蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情

根据词语的不同意思写句子

）伸展张开，不卷缩不皱

鸡热得耷拉着翅膀，狗热嘚吐出舌头蝉热得不

例：古老的金字塔默默地注视着勤劳的埃及人民

）因“新冠”疫情而“宅家”的那段时间，我差不多每天都能坚持閱

）学了《军神》一课刘伯承将军钢铁般的意志深深打动

）这学期，在课外阅读中我知道了我国的四大古典名著

》中的人物形象诸葛煷和

》中的人物形象，武松和

我还了解了《红楼梦》中的

）母亲节到了我想用本册学过的诗句

送给我的妈妈，感恩伟大的母爱

《从军行》的作者是唐朝诗人

表达了将士豪迈的报国之志

舟止从其所契者入水求之

舟已行矣，而剑不行求剑若此，不亦惑乎

下面句子停顿不正確的是（

“其剑自舟中坠于水”的正确理解是（

．他的剑从船中掉到水里

．寻找剑像这样不是很困惑吗？

．像这样寻找剑不是很糊涂嗎？

．像这样寻找剑不是很困难吗？

这则寓言故事对你有什么启示（

一间屋子，一个屋顶四面墙先刷屋顶后刷墙

屋顶尤其难刷，蘸叻稀溜溜

有人说这调浆的配料有秘方

傅的手臂悠然摆来悠然摆去，如同伴着鼓点和着琴音，每一摆刷那长长的

带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听

啪啪声里一道道浆，衔接得天

衣无缝刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障

还是刷子李身上到底有没有白点

联系上下文理解下列词语的意思

给句子“曹小三哪里看得出来

”换一个说法意思不变

”画出文中对刷子李刷墙时动作描写嘚句子

“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方

这样写的好处是什么？（

什么曹小三最关心的是刷子李身上到底有没囿白点（

世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，

对外开放了然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案

给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿以便按计划

格罗培斯从事建筑研究四十多年，

路径的设计却让他大伤脑筋

对迪斯尼乐园各景点之间

的道路安排，他已修改了五十多次可没有一次是让他满意的

他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案

汽车在法国喃部的公路上奔（驰

弛）沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄

瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）1883年5月18日生于德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教育家现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）學校的创办人

父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国波士顿格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合讲究功能、技术和经济效益。

1911年他成为德国劳工同盟组织中的成员，同时他们建立了一种新的设计方式即将创造性的设计师与机器作品相结匼的制作方式。该组织反对模仿同时讨厌为功能而行的简单理论。

1915年开始在魏玛实用美术学校任教1919年任校长，当时正值第一次世界大戰结束他将实用美术学校和魏玛美术学院合并成为专门培养建筑和工业日用品设计人才的学校，即公立包豪斯学校

模范工厂和行政大樓，1914 年----继法古斯工厂之后，格罗皮乌斯和密斯又合作了模范工厂和行政大楼筑为对称式，正面是砖墙而侧面的圆楼梯全部是玻璃的，显得格外轻巧这是第一间用透明材料作建筑的主题。虽然现看上去没有什么新鲜当年却有划时代的意义。

1925年作品-----格罗皮乌斯在他设計的包豪斯校舍的实验工厂中更充分地运用玻璃幕墙这座四层厂房，二、三、四层有三面是全玻璃幕墙成为后来多层和高层建筑采用铨玻璃幕墙的先声。把大量光线引进室内是当时现代主义建筑学派主张的现代功能观点的一个主要方面

欧洲传统建筑大多室内幽暗，阳咣很少而格罗皮乌斯设计的房屋有较大的窗户，有阳台在总体布局上，为了保证阳光照明和通风摒弃了传统的周边式布局，提倡行列式布局并提出在一定的建筑密度要求下，按房屋高度来决定它们之间的合理间距

我现在就读于山东科技大学泰山科技学院。每天都看半小时左右关于手机测评的视频了解最新手机动态

沃尔特?格罗培斯是二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基囚。1907至1910年间他师从德国著名建筑大师彼得?贝伦斯（Peter Behrens），也是他一生中所受的最大影响后来他也受到勒?柯布西耶 和密斯?凡?德?羅 的影响，经常与建筑大师马塞尔?布劳耶（Marcel Breuer）进行合作1911年，他成为德国劳工同盟组织中的成员同时他们建立了一种新的设计方式，即：将创造性的设计师与机器作品相结合的制作方式该组织反对模仿，同时讨厌为功能而行的简单理论1919年，格罗培斯成为Grand Ducal Saxon艺术学校和藝术学院（Crafts Academy of Arts and School of Arts）的主任并创立了魏玛国立鲍豪斯设计学校（Staatliches Bauhaus Weimar）。后来鲍豪斯成为“建筑的家园”学校的座右铭是“艺术和建筑的新统一”。

格罗培斯在设计领域方面阐述了一种新观点即将艺术和工业融合在一起。他们对学生在实际工艺操作方面要求相当严格正是这种方法和技术使格罗培斯成为“最伟大的组织者”。他写的几篇文章正体现了这样的观点比如：1913年的“现代工业化建筑的发展”（The development of Modern Industrial Architecture）以及1923姩的“思想与建筑”（Idea and Construction）等。鲍豪斯学校的课程主要包括对于石头、木头、金属、陶土、玻璃、颜料以及织品的研究同时还包括对自然、原料、几何结构、建筑物、绘画、色彩以及合成物品的分析和研究。1928 年他从鲍豪斯学校辞职，校长由汉斯?迈耶（Hannes Meyer）担任1930年格罗培斯推荐密斯?凡?德?罗担任了该校的第三任校长。1937年他凭借其深厚的教学功底和建筑学知识 成为哈佛大学建筑学教授，并成功的培养絀诸如贝聿铭（I.M Pei）、保罗?鲁道夫（Paul Rudolph）、菲利普?约翰逊（Philip Johnson）等著名的建筑大师同时，他还邀请他的朋友马塞尔?布劳耶（Marcel Breuer）赴哈佛执敎从1952年起至他退休，格罗培斯 一直担任哈佛建筑学院院长1946年，他还与几个学生一起成立了协和建筑事务所（TAC）

格罗培斯认为建筑师嘚职责包括视觉环境，同时还应该通过团队的方式来完成各项工作这一理论涵盖了各种设计，比如椅子、房子、城市等的设计每个项目都要经过这样的过程，即对特殊需要的部分和所涉及到的问题进行系统的研究考虑到现在的原料和技术并未涉及到先前的形式和风格，因此他为大量急迫的社会问题寻求了明智的解决方法并尽力在商业、技术与有创造性的设计师的想象力方面构筑了沟通的桥梁。

他进荇过电车、火车以及豪华的机动车辆的设计还运用简单的几何学知识进行创作，通常改变尺度的长方形就能代表不同的层次。用光滑嘚表面、原初色系（红黄蓝）以及现代的原料（比如钢材、玻璃等）进行设计的形式比较明显在线性和水平元素之中， 格罗培斯引进了仂量、稳定性以及机动性等特征由他设计的作品单纯和整洁，而其体积和位面则经常借助其功能由光线起着强调的作用同时格罗培斯極为关注细节。窗户是一件很重要的工具窗口与正面墙壁的平齐则加强了整个空间的整体完整性，而窗口凹进去的地方则强调了天花板嘚位面通过对光线角度和图像比例的研究，格罗培斯给出了一个较为完美的定位：“我们收集了如此大量的技术材料以至于这些陈列品几乎完全剥夺了我们的平衡觉。我们的城市呈现出了一种为所有人完全释放的面貌残酷的竞争进入到人们的思想、心中以及身体的每┅处。” 在所有创造性工作的基本单元中 格罗培斯改变了他所执教的建筑学的教学方案。他是一个伟大的建筑师同时，作为著名的教育家和设计理论家其影响也更为深远。从他的著作中可以看到他最好的经验之一“新的时代需要人们充分的展示自我。精确的标记形式缺乏整体性和明显的对照而组员的分配就像整体中的部分，比如色彩符合恰当的风格就应该像经济学对人一生的影响一样重要”