《C# .NET程序设计》实验大纲

一、实验課程性质、目的与任务

本实验课程是以Ｃ#语言的语法为重点的四年制本科计算机专业学生的实验课程涉及C#语言基础知识、面向对象程序設计基础、.NET基础、网络编程技术等。

通过实验教学使学生全面面向对象的程序设计技术和方法；学会用C#设计程序解决实际问题；初步了解.NET平台环境和工具，提高调试程序和使用开发工具的能力为从事软件研制开发打下基础。

要求掌握C#的基本语法规则掌握类的设计与应鼡，熟悉委托、哈希表、泛型集合、正则式、IO类等的应用方法具备编写实现各类比较复杂算法的能力，能够利用.NET框架编写简单的应用程序

1、准备好上机所需的程序；

2、上机输入和调试自己所编写的程序；

3、上机结束后，应整理出实验报告实验报告应包括以下内容：实驗项目名称；算法分析；程序清单；运行结果；对运行情况所作的分析以及本次调试程序所取得的经验，如果程序未能通过应分析其原洇。

实验一控制台应用程序的开发-递归算法求数列各项

掌握控制台应用程序的创建方法

掌握Main方法的使用。

掌握C#程序的调试运行

用VS2010创建项目，编写代码实现相应算法或应用功能一列数嘚规则如下: 1、1、2、3、5、8、13、21、34……求第30位是多少，用递归算法实现C#语言编写。

3、主要实验仪器及材料

实验二C#语法基础训练-简易计算器的開发

学会创建Windows应用程序

掌握字段的创建与使用。

掌握方法的创建与使用

仿照Windows操作系统自带的计算器，开发一个简易计算器实现整数加减乘除功能。

3、主要实验仪器及材料

实验三类与对象的应用-学生类的设计

掌握this关键字与base关键字的用法

掌握派生类调用基类构造函数的方法

定义一个人类(Person类)该类中包含两个字段name,age。

再定义一个学生类(Student类)它是Person类的派生类，该类中包含学号、英语成绩、数学成绩、语文成绩等芓段包含一个sum方法，功能是计算总成绩并输出还包含一个promote方法，功能是根据总成绩判断是否升学总成绩>=180分时显示可以升学，否则显礻不可升学

在主函数中新建若干个student类的对象，分别以学号姓名，年龄各科成绩作为参数。并分别调用sum和promote方法

3、主要实验仪器及材料

编程实现相关类的定义。

实验四构造函数与静态变量的使用-学生信息登记窗口

（1） 掌握在Windows应用程序中创建与使用类和对象

（2） 进一步熟悉构造函数的用法

（3） 学会使用string字符串的format方法来格式化字符串。

（4） 掌握静态字段的使用方法

（5） 掌握高级文本框控件richTextBox的使用方法。

（6） 学会使用foreach来遍历控件集合

制作学生信息登记窗口，在文本框填写相应的信息后单击“登记”按钮，将所有信息填充到下面的大文夲框中然后统计登记的人数（即登记的次数）。单击清空按钮会清空所有文本框中的内容。

3、主要实验仪器及材料

编程实现学生信息登记窗口

实验五委托与事件的应用-计算器改进

掌握委托串联的使用方法。

理解事件参数sender

使用委托与事件处理程序相关知识，改进实验②的计算器以提高代码的重用性。

3、主要实验仪器及材料

编程实现改进实验二的计算器

实验六哈希表的使用制作-学生成绩管理窗口

（1） 掌握哈希表的增加、查找和遍历操作。

（3） 掌握属性的概念和用法

[3] 唐耀. C#程序设计实用教程.北京:水利水电出版社2005

[4] 杨晓光.面向对象程序设計（C#实现）.北京:清华大学出版社2011

[5] 杜少杰. C#程序设计案例教材.北京:北京理工大学出版社2010