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时间：2021-10-17 02:18
能用自己的话讲述盘古开天辟地嘚过程体会盘古的献身精神；能
边读边想象画面，说出课文中神奇的地方体会神话故事神奇而合理的想
能发现写作特点：各种神奇的想象都是为了突显人物鲜明的形象。
能抓住人物特征运用神奇的想象，构思出《我和
发现文章的写作特点：各种神奇的想象都是为了突顯人物鲜明的形
能抓住人物特征运用神奇的想象，构思出《我和
有感情地朗读边读边想象画面，说说课文中神奇的地方
尝试用自己嘚话讲述盘古开天辟地的过程，说说自己心目中那个的
质疑问难至少提出一个问题。
督促学生养成预习习惯培养学生自主学习能力。提出的
三点要求学生可依能力进行。】
世界是怎么形成的在东西方，远古先民们关于这一点有不同的想
象就形成了不同的创世神话。今天我们就来学习东方神话中的《盘古
指名用自己的话讲述盘古开天辟地的过程，说说自己心目中那个的
设计意图：通过检查自主探究落实学生的核心能力的提高。
二、朗读体味揣摩“神”“话”
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睁眼怒目圆睁、翻译、翻拍、斧头、斧子、劈柴、劈头盖脸、缓慢、缓和、浊音、浑浊、丈量、丈夫、支撑、撑腰、筋疲力竭、竭力、拖累、劳累、血液、鲜血、液体、汁液、奔跑、狂奔、茂盛、繁茂、滋味、美滋滋。
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辆、（只有一个音不是多喑字）
（hào）口号，（háo）号哭
（tiǎo）挑拨（tiāo）挑选
，（huó）和面，（hè）附和，（hú)
（huò）和药，（huo）暖和、软和、掺和
（kōng）空間（kòng）空隙
（ái）挨打，（āi）紧挨
（fèng）门缝（féng）缝衣
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