你也许没玩过游戏主机，但一定知道超级玛丽！

作为一个90后，还记得小时候的游戏卡带，只记得那是个插卡的游戏机 ！再后来玩的还有黑白显示屏的安装电池的小游戏机！

还有游戏厅的超大游戏机！在我心里它和奥特曼的地位是一样的！

哪个小男孩的梦想里没有一部任天堂游戏机呢？（老男孩也算!)

这里是一扇传送门，穿过这道光，回到上世纪九十年代初，那个电子游戏行业风起云涌的黄金年代。

让我们一一盘点超任主机的珍贵遗产，重温其上诞生的海量经典作品，共同回顾它的经典游戏！

本文篇幅较长，建议收藏后阅读。

一、主机初始，红白机在两大主力市场接连遭遇挑战。

二、超级力量，超任内部有一颗“索尼芯”

三、主机战争，任天堂在北美的“Play It Loud”广告攻势

四、游戏为王，品质上乘的第一方作品，源源不断的第三方佳作

五、设计进化，重量级设计师梦幻联动。

六、技术革命，超任通过各种技术手段持续提高硬件竞争力

总结：一本书见证任天堂的整个游戏史，喜欢游戏的不要错过呀！

这本书全书厚达536页，兼顾软硬两方面，以图文形式评点逾170款经典游戏

介绍主机硬件和独有技术，也含有重要开发商历史梳理开发者深度访谈，以及封绘艺术鉴赏、未发售游戏、自制游戏等专题;既收录大量从业者的珍贵幕后趣闻，也记下玩家对这台主机的动人回忆。

此时红白机的余晖尚在，任天堂仍然牢牢掌控着8位机的绝大部分市场份额，一众竞争对手无法撼动红白机的领先优势，不得不转向研发次世代的16位主机。

1987年，NEC联手哈德森在日本市场推出PC Engine主机，率先迈入16位时代，并于两年后登陆北美市场

世嘉紧随其后，同为16位的世嘉五代（Mega Drive）于1988年登陆日本，次年登陆北美。

PC Engine虽然于北美市场铩羽而归，却在日本本土力压红白机

而世嘉五代的美版世嘉创世（Genesis）则在北美逐渐站稳脚跟，成为该地区次世代主机的领跑者。

面对来自竞争对手的升维打击，任天堂最初相当沉得住气，仅仅于1988年公布了新主机的原型设计，以延缓竞品的销售势头，然而随着红白机在两大主力市场接连遭遇挑战，也不得不转而全力研发自家的16位主机。

点击下方链接从一本书了解更多任天堂经典游戏，见证游戏史上的系列神作！

相比红白机，超任完成了一系列进化。

最显著的进化自然是硬件性能，虽然超任的主处理器频率相比竞品并不占据优势，但胜在硬件架构专为运行游戏进行了优化，在图像和声音处理两个方向上集中发力。

不仅将图像旋转、缩放等当时仅限于大型街机的图像技术带到家用主机上

还拥有相比竞品更丰富的发色数，能同屏展示尺寸更大、数量更多的精灵图，为玩家带来更强的视觉冲击力。

此外，索尼PlayStation之父久夛良木健专为超任研发的S-SMP声音芯片，更是为这台主机带来堪比CD音质的声音效果，使在游戏中加入交响配乐和清晰人声等全新设计成为可能。

除主机本体的元件外，超任的手柄同样对后代游戏机的设计产生了深远影响。

首先，这款手柄采取骨头形设计，更符合人体工程学，长时间握持也不会像红白机的方形手柄一样让人觉得硌手

其次，呈菱形布局的A、B、X、Y四个按键令玩家在使用时更为得心应手，例如《超级马力欧世界》中的加速奔跑后起跳，毫不费力即可用拇指按出

最后，是新加入的L、R两枚肩键，新增的按键不仅为游戏设计打开更多可能性，也令如《街头霸王II》等使用六个按键的街机大作能够得到原汁原味的移植版本。

1990年11月21日，超级任天堂正式登陆日本市场，由于需求极高，最初生产的一批日版主机不得不在深夜运输到店铺，以免遭到黑帮拦截转售。

而早在店铺开门之前，玩家便已排起长长的队伍，日本政府不得不由此立下规定，要求游戏主机今后必须于周末开售。

超任在日本取得开门红，在北美市场却面临世嘉创世的激烈竞争。

相比超任，世嘉创世提前进入北美市场整整两年时间，虽然最初起步缓慢，但凭借大量街机移植作品逐渐充实了第一方软件阵容，在得到EA全力支持后，主机销量开始步上快车道。

世嘉日本研发的《刺猬索尼克》也于1991年推出，协助世嘉创世对超任展开狙击。

虽然在设计之初考虑过向下兼容红白机，但任天堂出于成本考虑，最终选择从零开始构建超任的软件阵容，这导致大量家中已经拥有红白机及大量对应游戏的美国父母不愿再花更多钱为孩子购买超任。

世嘉抓住机会展开贴身肉搏，不仅大幅降低世嘉创世的定价、捆绑《刺猬索尼克》发售，还通过一系列针锋相对的尖锐广告攻击超任，凸显世嘉硬件的领先之处，并将任天堂的主机描绘为“孩子气”的玩具，只有年纪更大、更酷的小孩才会玩世嘉创世。

两家公司在北美市场陷入绵延数年的鏖战，“主机战争”这一概念于此时得到最佳阐释。超级任天堂和世嘉创世各擅胜场，双方的忠实粉丝也展开了一场场口水战。

北美世嘉在总裁汤姆·卡林斯克带领下，发起一波接一波宣传攻势，曾经的王者任天堂面对咄咄逼人的后起之秀，反应略显迟缓。

如果说8位时代的任天堂打遍天下无敌手，进入16位时代后，则必须打起精神，祭出自己的王牌，方能稳住阵脚。

超级任天堂在日本的首发游戏有两款，《超级马力欧世界》和《零式赛车》。前者是红白机传世经典《超级马力欧兄弟3》的直接续作，正式定名前一度被称为《超级马力欧兄弟4》。

这部续作充分利用超任的强大机能，不仅打造出更为鲜艳多彩的游戏世界，还加入了传奇设计师宫本茂从《超级马力欧兄弟》初代就设想过的恐龙耀西，通过驾乘耀西进一步赋予玩法更多可能性。

超任有八种图像模式，分别定名为“Mode 0”-“Mode 7”，其中Mode 7最为知名，利用这一图像模式，开发者可以实现同时期大型街机上独占的图像缩放及旋转效果。

在《超级马力欧世界》中，Mode 7仅于头目战阶段出现，但另一款首发游戏《零式赛车》则充分运用了这一模式，整条赛道都会随玩家驾驶的车辆移动而即时旋转缩放，相对于同时代仍旧通过线条模拟赛道转向的赛车游戏而言，不亚于一场革命。

本书中的《宇宙巡航机III：从传说到神话》介绍页面

除第一方首发作品之外，第三方厂商对于超任平台的支持也足以令人艳羡。

科乐美的《宇宙巡航机》《魂斗罗》《恶魔城》等系列均在超任上推出原创续作或移植作品。

彼时尚未合并的史克威尔和艾尼克斯同样将各自的国民RPG系列《最终幻想》和《勇者斗恶龙》带上超任平台，接连推出数部续作，并以Mode 7模式展现出辽阔的游戏世界。

但对这场主机战争走向产生重大影响的第三方厂商，毫无疑问是Capcom。

1991年，一场格斗游戏热潮席卷全世界，Capcom出品的《街头霸王II》一时之间风头无两。

这款全新街机对战格斗游戏吞币无数，在游戏厅中往往要排上极长的队伍才能一试身手，因此在家中玩到这款热门游戏，成为无数玩家的梦想。

最终，超级任天堂抢得先机，于1992年6月率先推出移植版本。

当时大部分街机游戏的家用机移植版受机能限制，均存在严重缩水，或是削减关卡，或是减少角色

超任版《街头霸王II》则规避了这一宿命，除移除部分不影响游戏体验的部分背景图像元素和音效之外，街机版本得到了极为忠实的还原。

超任版本的最终销量高达630万份，不仅成为Capcom此后二十年内销量最高的一款游戏，同时也是单一平台销量最高的游戏。

世嘉创世玩家则要再等上一年才能玩到本作的移植版，当然，世嘉版本《真人快打》也曾通过加入解锁血腥模式的作弊码扳回了一城。

品质上乘的第一方作品，辅以源源不断的第三方佳作，令超任逐渐稳住阵脚，收复失地。

然而抛开主机战争，超任之所以时至今日仍在众多玩家心中占据一席之地，仍在于诸多经典作品跨越时代的恒久魅力，而这份魅力的源泉，则植根于不断求新的游戏设计之中。

作为任天堂的金字招牌之一，《塞尔达传说》系列同样在超任平台推出了新作《众神的三角神力》。本作回归初代的俯视视角，但大幅拓展系列世界观，诸如“大师之剑”“黑暗世界”“心之碎片”“咕咕鸡”等要素均为本作首创，就连林克赖以成名的绝技“回旋斩”也是在本作开发末期方才加入的。

本书中的《塞尔达传说：众神的三角神力》拉页

光明与黑暗世界的设定，令游戏长度倍增，多种全新道具的引入，也让探索主题各异的迷宫时更有乐趣。这场史诗冒险，令无数玩家流连忘返，至今仍念念不忘。

《密特罗德》系列虽然近来沉寂已久，却是当年任天堂名副其实的三驾马车之一，该系列在超任平台的新作《超级密特罗德》同样堪称一代经典，常被视为系列巅峰。

相比登陆红白机和Game Boy的两部前作，本作终于加入地图功能，大幅强化“银河恶魔城”（Metroidvania）式设计，引领玩家反复探索地图各个角落，逐步解锁新战衣、新能力及新武器的游戏流程。

这一设计手法在本作中至臻完善，经过《恶魔城》系列后续作品发扬光大，逐渐演化成一种特定的游戏类型。

如今已经成长为任天堂招牌，销量甚至超越系列正统作品的《超级马力欧卡丁车》系列同样诞生于超任平台。

系列初作与《零式赛车》相似，充分利用Mode 7的旋转缩放功能打造出近似3D的画面效果。

此外，通过引入随机道具机制，本作还将重心从竞速转向多人同乐，看似有欠公平的道具获得几率，反而让游戏过程始终充满悬念：领先的玩家不到最后一刻丝毫不敢大意，落后的玩家也不必心急，始终有机会一发逆转。

除第一方作品外，第三方同样充满进取精神。这一时期超任平台上众星闪耀，清版射击游戏、清版动作游戏、平台动作游戏均产量丰富，但最为亮眼的游戏类型毫无疑问是角色扮演游戏。

个中翘楚毫无疑问是史克威尔，《最终幻想》系列接连推出三部新作，每部作品均锐意创新，依次引入ATB系统、职业系统、自由组队系统等系列特色，不断探索角色扮演类型的设计边界。

《最终幻想VI》独特的蒸汽朋克风格设定，以及对音乐剧、交响乐的运用更是让人惊艳不已。

此外，《时空之轮》《时空勇士》等作品同样充满新意。

《时空之轮》由坂口博信、堀井雄二、鸟山明三位重量级设计师组成的梦幻团队联合打造，迄今仍被誉为史上最佳电子游戏之一。

《时空勇士》则以主题、时空设定各异的多条故事线，全力探索角色扮演游戏无穷的叙事可能性。

此外，诸如《超级恶魔城IV》《洛克人X》《魂斗罗III》等知名系列的超任新作，进一步打磨优化红白机时代作品的成功配方，缔造出令人念念不忘的优秀作品。

如《蕾莎出击》《模拟城市》等引入城镇/城市建造运营要素的作品，同样令人耳目一新。

至于《马力欧绘图》这款运用鼠标周边的创意作品，更是为现今许多游戏美术师开启创造之路的敲门砖。

超任上有太多如今已经无处寻觅的优秀设计和独特创意，时至今日，仍值得我们静下心来细细体会，经典之作！

除了在游戏设计层面屡攀高峰，超任也通过各种技术手段持续提高硬件竞争力。如前所述，这颗3.58MHz主频的CPU的性能即便在当时也并不算惊人，任天堂决定与其选择一款数年后注定过时的CPU，不如通过其他手段延长主机生命。

通过在卡带内部加装Super FX系列强化芯片，任天堂在原本围绕2D游戏设计硬件架构的超任上实现了令人瞠目结舌的3D效果，采用全3D图像的轨道射击游戏《星际火狐》一飞冲天，让全世界玩家在16位时代便得以一窥3D游戏的真正魅力。

1994年，世嘉土星和索尼PlayStation两款32位主机先后面世，但赢得销量冠军的却是16位超任主机的第一方独占游戏《森喜刚国度》。

这款游戏及两部续作的开发商珍奇（Rare）率先采用高性能计算机制作出预渲染3D图像，以此打造出划时代的视觉效果，丰富多变的关卡设计，同样令人流连忘返。

该系列不仅收获极高口碑，首作更是实现了高达900万份的极高销量，令超任在32位初期仍能与次世代竞品分庭抗礼，为任天堂的后续主机研发争取了更多时间。

如今回首，超任仍被众多玩家视为电子游戏历史上最经典的主机之一，相比32位时代粗糙的3D多边形画面，曾被视为过时的2D像素图像，如今反而显示出历久弥新的永恒魅力。

当整个业界的注意力都转向如何实现优秀的3D画面后，玩法层面的迭代步伐反而逐渐放缓。

超任平台上诞生的诸多杰作，其设计理念即便放到今日仍然可圈可点，而正是那些勇于创新的开发者，缔造出上世纪九十年代初期充满无穷可能性的黄金年代。

翻开这本书，让我们一一盘点超任主机的珍贵遗产，重温其上诞生的海量经典作品，共同回顾这段风起云涌的日子。

只要是没玩过的游戏，其实都是值得一探究竟的新游戏。

希望这本书能让更多玩家了解那段珍贵的电子游戏历史，从中发现一两款叩动你心扉的超任游戏。

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【精选】幼儿园小班游戏教案7篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班游戏教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　　1.体验活动的趣味和愉悦，能坚持到底的进行活动。

　　2.练习边爬边用头向前顶球的动作。

　　3.掌握爬和顶球的技能。

　　1.知识经验准备：已经能够熟练的爬行2.物质环境准备：塑料充气彩球若干（与幼儿人数相等），备好的木地板或者地毯活动过程：

　　一、做模仿操，进行热身活动。

　　1.教师扮演妈妈带领幼儿进入场地，练习爬行。

　　教师：天气凉了，孩子们跟着妈妈锻炼身体，做早操吧。

　　2.幼儿跟着"妈妈"做模仿操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，然后自由练习手、膝着地爬行。

　　二、练习手、膝爬行。

　　1.出示彩球，让幼儿练习玩球，教师巡回观察幼儿的玩法。

　　2.教师示范不同的玩球方法，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。

　　教师：我们可以用手滚球，用脚踢球，还可以用头顶球呢！大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏？

　　3.幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。教师巡回指导，提醒幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。

　　4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示：手、膝着地，一边向前爬行，一边用头向前顶球，再爬行再向前顶球。

　　5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓励幼儿坚持到底。

　　三、游戏："妈妈在哪里"小熊猫听到口令"妈妈在哪里，宝宝快来找"，要迅速从场地一端出发，边爬边用头 顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向，并逐渐加长的爬行距离。

　　四、放松游戏，结束活动。

　　1.玩"抛球下蹲"的身体放松游戏。

　　2.活动评价。表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。

　　3.幼儿抱球跟着妈妈回家。

　　1.幼儿园：在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。

　　2.家庭：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　　游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

　　游戏准备：自己准备方块（石子）5块。

　　游戏规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

　　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

　　3、抢板凳--户外游戏

　　游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

　　游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

　　4、比比谁的眼力好--室内游戏

　　游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

　　游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

　　5、你扔我接--户外游戏名称

　　游戏准备： 吸盘球5个、场地准备。

　　游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

　　游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

　　游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

　　游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。

　　游戏道具：滚筒6个

　　游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

　　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

　　2、练习跳跃等动作。

　　游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

　　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

　　游戏道具：球、塑料桶

　　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）

　　10、小白兔拔萝卜

　　游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。

　　游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。

　　游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

　　把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较容易握住。

　　如果你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”找到孩子后，我笑着拥抱她，亲吻她，然后再找一个地方躲起来。

　　如果你没有可供手指画的颜料，你可以用巧克力布丁来代替。

　　游戏需要三个不透明的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　　1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

　　2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与活动的兴趣。

　　3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

　　点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。

　　（A）、小游戏：变魔术。

　　1． 教师变魔术。教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。

　　2． 个别幼儿变魔术。

　　教师：（一粒糖贴在黑板上）一粒糖还有一个好朋友呢，小朋友看，它是谁？（小点子）有几个点子呀？（1个）小结：原来1粒糖和1个点子是好朋友。（辅以动作），幼儿学说。

　　（D）、点子与糖果数量的配对。

　　1．教师讲解示范。

　　3．给动物送糖果。

　　（E）、延伸活动：品尝糖果。

　　本次活动属于数学领域，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统数学教学的模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：

　　1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子猜，让孩子试，让孩子说，让孩子学，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。

　　2. 教学目标：着眼发展，注意整合。如：在让幼儿说一说，自己装了几粒糖？去给小动物送的时候，说一说，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢于说出自己操作结果是渗透语言领域的目标；，“积极主动地参与操作活动，感受成功的乐趣，唤起自信心”，则是社会领域的目标。

　　3. 教学内容：源于生活，缘于兴趣。

　　《糖果游戏》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的糖果作为数学活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，只要动手操作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因此，我认为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。

　　小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　　1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

　　2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

　　3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　2、蘑菇点卡，兔子四只。

　　一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示PPT）

　　（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

　　（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

　　三、给小蘑菇排排队

　　（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"

　　（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证

　　四、给小兔子送蘑菇

　　（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

　　（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

　　（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT―6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

　　小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）

　　五、游戏：分享小蘑菇

　　（1）师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？"（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）"谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2―4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送2―4）

　　（2）幼儿操作完成师："小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

　　游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　　1、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

　　2、区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

　　塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐

　　一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）

　　1、老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？

　　你怎么看出是大雨还是小雨呢？

　　2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

　　1）分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的.动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

　　2）你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？

　　3）请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

　　3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

　　三、情景表演：下雨啦

　　1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，24小时内，重复下载同一课件，只消耗一次点数。到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。

　　你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？

　　请小朋友模仿他的动作。

　　2、雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？

　　幼儿跳，教师播放柔和的音乐。

　　你是怎么跳的？为什么要这样跳？

　　请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。

　　教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。

　　3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　　1、练习发声母CH的发音。

　　2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

　　3、培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　重点：培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

　　难点：初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

　　1、小鸭，小鸡，小猫，山羊，黄狗的图片各一张。

　　2、已初步认识以上的小动物。

　　3、老师自编儿歌《什么动物吃什么》一首。

　　一、谁来了？一起来表演……

　　1、看……这是什么？（出示小鸡）小鸡来小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我们一起来表演小鸡。它最喜欢吃什么？

　　2、接下来听听谁来了？喵喵喵……谁来了？（出示小猫）一起表演小猫，小猫最喜欢吃什么？

　　3、再来听听是谁来了？咩咩咩……谁来了？（出示小羊）它也来了。一起来表演它最喜欢吃什么？

　　4、我们再来看是谁来了啊！它最喜欢吃骨头了。猜猜它是谁？（小狗）小狗怎么叫？我们一起来表演小狗。

　　1、老师把这些小动物和它们喜欢的食物编成儿歌，你们来听一听。

　　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。小小猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

　　小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

　　2、你们刚刚在儿歌里听到了什么？小结出儿歌内容。

　　4、请幼儿带上相应胸饰自由表演出其对应的儿歌。

　　5、把儿歌从头到尾连起来念一遍，表演出来。

　　1、请幼儿扮演小动物，按照儿歌的内容去找自己爱吃的食物。

　　2、教师和幼儿进行检查纠错后进行品尝。

　　扮小动物一边念儿歌一边去外面玩（结束）。

　　小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。

幼儿园小班游戏教案 篇7

　　1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏

　　2、能灵活的运用手指跟做手指游戏

　　课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT

　　1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。

　　2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？

　　哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？

　　1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”

　　2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

　　3、教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

　　4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

　　师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。

　　1、师：让我们再来玩一下吧！

　　2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。

　　3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。

　　今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。

　　小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。

　　幼儿园小班手指游戏教案。手指游戏是最适合小班幼儿的一种游戏，可以锻炼幼儿的手指灵活性，也很简单，适合每个幼儿玩，可以知道手指的多种变化，锻炼幼儿的创造力，让幼儿在游戏中感到快乐。

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