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展开全部康熙字典中的五画字共有137个，如下：玉、刊、示、末、未、击、打、巧、正、扑、扒、功、扔、去、甘、世、古、节、本、术、可、丙、左、厉、右、石、布、龙、平、灭、轧、东、卡、北、占、业、旧、帅、归、且、旦、目、叶、甲、申、叮、电、号、田、由、史、只、央、兄、叼、叫、另、叨、叹、四、生、失、禾、丘、付、仗、代、仙、们、仪、白、仔、他、斥、瓜、乎、丛、今、用、甩、印、乐、句、匆、册、犯、外、处、冬、鸟、务、包、饥、主、市、立、闪、兰、半、汁、汇、头、汉、宁、穴、它、讨、写、让、礼、训、必、议、讯、记、永、司、尼、民、出、辽、奶、奴、加、召、皮、边、发、孕、圣、对、台、矛、纠、母、幼、丝。扩展资料：《康熙字典》，是张玉书、陈廷敬等三十多位著名学者奉康熙圣旨编撰的一部具有深远影响的汉字辞书。该书的编撰工作始于康熙四十九年（1710年），成书于康熙五十五年（1716年），历时六年，因此书名叫《康熙字典》。由总纂官张玉书、陈廷敬主持，修纂官凌绍雯、史夔、周起渭、陈世儒、贾国维等合力完成。字典采用部首分类法，按笔画排列单字，字典全书分为十二集，以十二地支标识，每集又分为上、中、下三卷，并按韵母、声调以及音节分类排列韵母表及其对应汉字，共收录汉字四万七千零三十五个，为汉字研究的主要参考文献之一。《康熙字典》入选中国世界纪录协会中国收录汉字最多的古代字典。《康熙字典》是中国第一部以字典命名的汉字辞书。参考资料：康熙字典，百度百科已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部五划的繁体字有：古、可、瓜、甘、刊、五、丘、加、去、句、叫、外、巧、玉、甲、令、占、主、巨、冬、他、代、只、仗、另、召、尼、正、田、旦、奴、凸、立、叮、仝、伏、台、奶、凹、央、右、未、永、以、戊、瓦、由、幼、仕、巧、仙、兄、司、且、史、左、世、出、市、玄、仔、冉、穴、示、生、申、充、主、仞、仟、册、去、只、叫、求、石、匝、甩、丙、平、母、弘、末、包、本、弗、北、必、丕、半、布、皿、目、乏、禾、皮、疋、矛、乎、付、兄、卉、民、冰、白、卯。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
收起五划的繁体字有：古、可、甘、五、丘。 康熙字典5画的字（五划的字）说明：每个字后面括弧内的金、木、水、火、土是音韵五行，有的五行划分不准确，还需参考字意、字形、取象仔细划分。 详细解释： 1、古 古“gǔ ”，从十从口。从十，口。识前言者也...
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展开全部以下是一些符合的汉字：吾、伍、忢。
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汉字小故事1　　最早的文字出现于商代。　　当时人们尊尚鬼神，遇事占卜。他们把卜辞刻在龟甲和兽骨的*坦面上，涂上红色标示吉利，黑色标示凶险。这些文字都是用刀刻上去的，大字约一寸见方，小字如谷粒，或繁或简，非常精致。　　它们经过几千年的沉睡，直到清代光绪****（1899）才被发现。发现地是河南省安阳城西北五里处的一个村子，那里是当年殷商（第二十代国君盘庚）的故都。由于洹水决堤，冲出许多甲骨，人们以为是龙骨，用来当药材治病。翌年，一个叫王懿荣的商人对这些甲骨发生了兴趣，他赶到河南收集了许多，带回去研究。后来，刘鄂又继续收集，达到五千多块。于是，便有一些学者将其定名为“甲骨文”。　　古文字学家对十万余片中的文字进行研究，发现骨甲文字的结构已由独体走向合体，有了形声字，已是相当成熟的文字了。在四千六百多个甲骨文单字中，已经辨识了一千七百多个。汉字小故事2　　***的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说："你给我去买两根竹竿来。"　　师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝"，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说："新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！"　　店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。　　离开肉铺后，师爷心想："老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了……"于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道："回禀太爷，猪肝买来了！"　　知县见师爷买回的是猪肝，生气道："你的耳朵哪里去了！"师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道："耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！"汉字小故事3　　“聶”字由来　　“聂”，是由三个“耳”组成的！表示竖起耳朵仔细听的意思。我们的**《义勇军进行曲》的曲作者“聂耳”，你看！他的名字里有四个“耳”字！怪不得能成为音乐家呢！汉字小故事4　　“木”字是个象形字。最早时这个字就像是一棵枝干完整的大树，上半部分很像树枝和树叶，下头就像是树根。这个字在古代被用来作木本植物的统称。此刻的意思是“树木”“木材”。　　公元383年，前秦大王率领百万大军南下攻打东晋，大军驻扎在淝水北岸。前秦大王听闻东晋士兵不堪一击，于是派使者带八千士兵到南岸的东晋城下去劝降。　　东晋明白秦军来了，派出了大将谢石、谢玄带领五千精兵出城偷袭了秦军的先头部队。　　前秦大王得知秦军战败，大惊失色，立刻登上城楼向淝水对岸观看。当时正是隆冬时节，又阴天，远远望去，淝水上空灰蒙蒙一片。　　再仔细看，淝水上桅杆林立，战船密布，东晋士兵阵容整齐，手握刀枪。前秦大王不禁心生寒意，又回头望向八公山，山上地势险要，东晋士兵的大本营就驻扎在山下，一阵风吹过，山上晃动的草木远远看去就像无数正在行动的东晋士兵。前秦大王顿时面如土色，下令撤退。　　结果秦军在后退时自相践踏，溃不成军，打了个打败仗。这一站后，前秦瓦解，北方再一次**。　　这一站就是我国历史上著名的淝水之战，是以少胜多、以弱胜强的典型战例。此战后便有了“风声鹤唳，草木皆兵”这个典故，意思是听到风的呼啸声和鹤的鸣叫声都以为是有敌军在追赶，看到晃动的草木都以为是敌人的士兵在行动。形容人在十分恐慌时，稍有一点儿风吹草动，就十分紧张害怕。汉字小故事5　　“取”字由来　　在遥远的古代，因为耳朵又软又小，在战场上竟然被用来当作“记录战功”的凭证！士兵杀死的敌人越多，功劳就越大。可是怎样才能证明你杀****个敌人呢？将军规定，如果战争中谁杀死了敌人，就割下敌人的左耳，收集起来。战斗结束后，经过数耳朵就能明白这个士兵到底立了多大的功劳。这就是“取耳记功”的故事！“取”字就是这样得来的。大家看，这是甲骨文的“取”字！“取”字最古老的写法就是一只手抓着一只耳朵的样貌。汉字小故事6　　因为错误字闹出的笑话　　从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。　　有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上头写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原先上头写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：　　枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。　　倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽飞花。　　这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pípa，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不一样。汉字小故事7　　“天”字属于象形字。因为人的头顶上就是天空，所以最早的“天”字是个突出人物头部的人形。之后表示人物头顶的圆形或方形被简化成了一横，慢慢变成了我们此刻所写的“天”字。　　古时候杞国有个人，看到天就担心天会掉下来，看到地就担心地会塌下去。整天愁眉不展，提心吊胆的。　　有个智慧的老人就跑去跟他解释说：“天可是是积累起来的气体，到处都有。你一举一动、一呼一吸都离不开它，我们整天都在空气里活动，为什么还会怕天掉下来呢？”　　那个杞人听了，狐疑地问：“天如果真的是气体堆起来的，那日月星辰挂在上头，就不会掉下来吗？”老人笑笑说：“日月星辰也是气体聚集而成的啊，可是是它们能发光罢了。”杞人沉思了一下又问：“那要是地塌下去又怎样办呢？”那个老人又解释道：“地可是是堆积起来的土，你整天在地上走来走去，踩踏着泥土，不是很牢固吗？又为什么要担心它会塌下去呢？”经过了这一番解释，杞人最终明白了，心头的千斤重担也放了下来。以后就过**简便安逸的日子。汉字小故事8　　洲是古今字。“州”是“川”加三个点新造的形意字：川是河流；“、”是河流当中的沙地，即此刻的洲，如：沙漠中的绿洲。因为人居住的地方似川中陆地，所以把某一聚集居住的地方叫做“州”。为了区别人住的聚集地点与水中的陆地，又加“氵”另造“洲”。　　这样，州、洲二字大体分工如下：州表示人聚集居住地，之后作行政区划，如：九州、**州、州府。洲表示水中的小块陆地，如：湘江橘子洲。地球多数地方被水覆盖着，所以大块陆地也叫洲，如：亚洲、欧洲。　　州（洲）是水中陆地，是人可居住的地方；舟（船）也是人在水中可居住的地方。舟与州、洲音同义近，三字同源。汉字小故事9　　自从老虎做了兽中之王后，饱食终日，无所用心。有一天，无聊之余，突然想起了自我当年的师傅——猫。老虎尽管仍为猫没教会自我爬树的本领而耿耿于怀，但为了显示自我的大王气度，决定设宴招待猫。于是，老虎派狐狸直接向猫发出了邀请。　　猫理解了邀请，决定准时赴宴。　　这一天，猫如约来到了老虎大王的山洞。双方寒暄之后，宴会便开始了。老虎对猫说：“今日的宴会我特地为你准备了味道最美的食物——羊肉。”猫听后回答说：“不，我要吃鱼，因为鱼的味道最好。”老虎则说：“羊肉的‘膻’味最美。”猫则坚持说：“鱼的‘腥’味最好。”看看相持不下，老虎便说：“我是大王，我说了算！”猫却并不买账，反唇相讥道：“我是师傅，应当我说了算！”这时，在一旁的狐狸见状搭了腔，说道：“一个大王，一个师傅，二者都是权威，话说得都有道理。你们争下去也没个结果，干脆待我去讨教造字始祖，看他能不能为你们造一个新字，表示味道完美，既有羊又有鱼，既膻又腥，如何？”老虎和猫听罢，都表示赞成。　　就这样，狐狸来到造字始祖的家，心想这下必须会难倒始祖。没想到，说明来意后，始祖表示这很简单，当即造一个字，折衷了二者对味道的偏好，使该字的字形中既有“羊”又有“鱼”，发音中既有“膻”又有“腥”。之后，始祖又告诉狐狸说，老虎和猫在这个字的具体写法上，还会有争吵。狐狸问：“那如何是好？”于是，始祖如此这般地教导了狐狸一番。　　狐狸回到山洞，告诉老虎与猫，始祖新造字的字形中既有“羊”又有“鱼”，发音中既有“膻”又有“腥”，二者都表示同意。但在这个字的写法上，果然不出始祖所料，老虎与猫又发生了争执。因为老虎爱吃“羊”，便坚持要把这个新字写作“羊”字头、“鱼”字底；反之，猫则坚持要写作“鱼”字头、“羊”字底。那么，到底这个字该怎样写呢？双方又各不相让。最终，狐狸根据始祖预先设置的方案从中打圆场，说：“这就不必非得要争个高低不可了吧。‘鱼’和‘羊’*起*坐，‘鱼’在左、‘羊’在右。在读音上，取‘腥’的前半部分‘xi—’在前、取‘膻’的后半部分‘—ɑn’在后。”猫听了很高兴。老虎则问：“这是为什么？”狐狸想了想，回答：“这是因为猫做师傅在先，你做大王在后。”这样“鲜”字就产生了！汉字小故事10　　“月”字也是一个象形字。因为古人发现月缺的时候多，月圆的时候少，所以用一个弯弯的形状来表示月亮，也为了与“日”字区别开。有的中间加了一个点儿，来强调这是月亮，但也有不加点儿的。此刻的“月”字可就不那么像月亮了。　　晋武帝时期，有个叫满奋的人，他是三国时魏国名将满宠的孙子，因为叔叔满伟被削去了官职的事而忧虑重重，做事异常细心谨慎。　　一天夜里，继位不久的司马炎叫满奋入宫议事。议事时司马炎发现满奋神情紧张，嘴唇都在发抖，就问他是不是身体不舒服。满奋回答说：“外面风很大，我觉得很冷”司马炎笑着说：“外面虽然风大，可隔着琉璃屏根本吹不进来，怎样会觉得冷呢？”满奋听了，不由得红着脸说：“我就像是南方怕热的水牛，看到月亮还以为是太阳，就忍不住喘起气来。请陛下宽恕我的失礼。”司马炎因为满奋说了实话，所以并没有怪罪他。　　之后“吴牛喘月”这个成语常用来比喻因疑心而害怕，也比喻人遇到事情过分害怕，导致失去了确定是非的本事。汉字小故事10篇扩展阅读汉字小故事10篇（扩展1）——汉字的小故事5篇汉字的小故事1　　*，是指旧时**者**知识分子的一种冤狱。**和他周围的人故意从作者的诗文中摘取字句，罗织成罪，严重者会因此引来杀身之祸，以至于所有家人和亲戚都受到牵连，所谓“诛灭九族”。　　明太祖朱**是个*民出身的**，文化修养不高，做了**后变得阴狠、猜忌、嗜杀。光是为了臣下奏章中有他犯心病的字眼，就杀掉了许多人。当时，一个叫林元亮的人写的《谢增禄表》中，有“作则垂宪”四个字，本来是称颂**的习惯用语。谁料朱**大怒，认为是骂他“做贼”（“作则”的谐音），就把林元亮杀了。另一个叫许元的人写的贺表里有“藻饰太*”，朱**认为这是说他“早失太*”（“藻饰太*”），这样，许元自然也难逃一死了。　　清初的**很忌讳胡、蛮、夷等字眼。当时戴名世的《南山集》里，有诗《天下己任》，是歌咏顾炎武的，说他“慑服胡王羞汉臣”。这本集子里被朝廷认为“大不敬”的字眼还有多处，戴名世因此被杀。吕留良写的诗里有“清风虽细难吹我，明月何尝不照人”的句子，“清”、“明”两个字多义，可以理解成凉爽的风、皎洁的月，也可以理解成清朝的风、明朝的月，因此吕留良被猜疑为不满清朝的`**。沈德潜的《咏黑牡丹诗》有这样两句：“夺朱非正色，异种也称王。”其中的“夺朱”用的是《论语》里的典故，可是明朝的**姓朱，“夺朱”就被说成是清朝夺取了明朝的天下；“异种”本来是“奇异之种”的意思，但这里也被解为“非我族类”的别族，指**。所以乾隆看到此诗时大怒，沈德潜当时已死，就把他的尸体拉出来鞭打一通，以正其大逆不道之罪。　　清朝的*比明朝更多，被杀者数字惊人。据记载，仅庄廷垅（应该是金字旁）《明史》一案，“所诛不下千余人”。从康熙到乾隆，就有10多起较大的*，被**数之多可想而知。汉字的小故事2　　话说*历史上的唯一女皇武则天**后，她想给自己取一个非常适合自己的名字，*要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的光辉也展现出来。可是取什么字才能让自己显得与众不同呢？如果用一些熟悉的汉字肯定不能体现，于是武则天想自己造一个从来没有的字出来，这样肯定就没有重复了。说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌。。　　曌：zhao　　曌字的意思：大概有日月当空、明亮阔大的意思吧。汉字的小故事3　　汉字像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们**民族的汉字！我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。小朋友们可得好好学汉字，不要写错别字而闹出笑话哦！汉字的小故事4　　话说*历史上的唯一女皇武则天**后，她想给自己取一个非常适合自己的名字，*要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的光辉也展现出来。可是取什么字才能让自己显得与众不同呢？如果用一些熟悉的汉字肯定不能体现，于是武则天想自己造一个从来没有的字出来，这样肯定就没有重复了。说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌。　　曌：zhao　　曌字的意思：大概有日月当空、明亮阔大的意思吧。汉字的小故事5　　王婆卖瓜　　王婆从农村搬到城里，迫于生计，找了块地盘，和丈夫王麻子做起了西瓜买卖。当时，女人们很少在外抛头露面，上街做生意的更是凤毛麟角，屈指可数。当王婆打扮的花枝招展时，很快引来一大批看稀奇的人，再加上她的伶牙利齿，对自己的瓜夸大其辞的宣传效应，很快便销售一空。　　尝到甜头后，王婆很快又从乡下贩来一批西瓜，想着再挣一笔钱。谁知因先前卖出去的西瓜，与她所说的味道相去甚远，做坏了行情，买瓜的人一传十，十传百，都说街上卖瓜的女人嘴上说得好，卖的瓜却不怎么样，还在秤头上做手脚，所以再也没有人来买她的西瓜了。不久，这些卖不出去的瓜便全部烂掉了。　　虚假广告是不会长久如愿的。王婆卖瓜，自卖自夸，可以说是开了虚假广告的先例。汉字小故事10篇（扩展2）——汉字笑话小故事汉字笑话小故事1　　教士：小和尚这么早就在练习写字哪。　　小和尚：是的。师傅刚教了我四个字。　　教士：那么你怎么只写一个“王”字?还有三个字呢?　　小和尚：我是四个字一起写。　　教士：我怎么没看到另外三个字呢?　　小和尚：另外三个字是：“一”、“二”、“三”，然后当中加一竖，就是这“王”字了。　　教士：汉字了不得。划四划就是四个字。那“一”、“二”、“三”倒是一看就明了，可是那“三”字当中加一竖，怎么就成了“王”，theking了　　小和尚：师傅说了，上面一横是天，底下一横是地，当中一横**人，人在天地之间，对不对?　　教士：对，有道理。那么，那一竖又**什么呢?　　小和尚：师傅说，当中一竖表示通天地人，能通天地人的就是“王”了。　　教士：Holycow。汉字真奥妙。怪不得，你们把‘God”，叫做“主”。　　小和尚那也有讲法?　　教士：有啊，你看“主”这个字，写出来就是“王”字上面加一点。原来，你们祖先早就知道大“王”不过通天地人，而我们的“主”却在天地人的上面!你还是信“主”吧。　　老和尚冲出：一派胡言!　　教士：啊哟，怎么说来就来，把我鸡皮疙瘩都吓出来了。　　老和尚：别装秀气了，你们皮肤那么粗，还是像你们那样叫“gooseskin”---鹅皮疙瘩吧。你以为我们老祖宗也这么写“主”字的?　　教士：他们怎么写的呢?　　老和尚：看看我们的《说文解字》吧：。　　教士：这是什么啊?　　老和尚：这才是“主”，底下是灯台，中间一点是火头。我们老祖宗说“主，灯中火主也”。你那点洋墨水，当个测字先生都不够，还想来收徒弟?汉字小故事10篇（扩展3）——汉字小故事范本5份　　汉字小故事 1　　说一个人和夫人在家里招待两位朋友，朋友甲对女主人敬酒，说“醉翁之意不在酒”，这个很不礼貌了；女主人指了说“醉酒之意不在翁”，说朋友偏离了和男主人叙旧喝酒的本意；男主人也有些不快，似批评的说朋友甲“醉酒之翁不在意”，胡来了；朋友乙在旁边偷着乐，暗指主人“在意之翁不醉洒”。我看了很生感叹，这就是汉语的.魅力。换了别的任何一种语言，恐怕也难找了如此精澌的例子了。只可惜读书至今，汉语还是学的不好，真是惭愧啊！　　且不从爱国的角度来说，我也认为，汉语是世界上最美的一种语言。更不要说汉语本来就是目前世界上已知文字中，词汇最丰富，表情达意最淋漓尽致的了。　　汉字小故事 2　　“天”字属于象形字。因为人的头顶上就是天空，所以最早的“天”字是个突出人物头部的人形。后来表示人物头顶的圆形或方形被简化成了一横，慢慢变成了我们现在所写的“天”字。　　古时候杞国有个人，看到天就担心天会掉下来，看到地就担心地会塌下去。整天愁眉不展，提心吊胆的。　　有个智慧的老人就跑去跟他解释说：“天不过是积累起来的气体，到处都有。你一举一动、一呼一吸都离不开它，我们整天都在空气里活动，为什么还会怕天掉下来呢？”　　那个杞人听了，狐疑地问：“天如果真的是气体堆起来的，那日月星辰挂在上面，就不会腔，说道：“一个大王，一个师傅，二者都是权威，话说得都有道理。你们争下去也没个结果，干脆待我去讨教造字始祖，看他能不能为你们造一个新字，表示味道美好，既有羊又有鱼，既膻又腥，如何？”老虎和猫听罢，都表示赞成。　　就这样，狐狸来到造字始祖的'家，心想这下一定会难倒始祖。没想到，说明来意后，始祖表示这很简单，当即造一个字，折衷了二者对味道的偏好，使该字的字形中既有“羊”又有“鱼”，发音中既有“膻”又有“腥”。之后，始祖又告诉狐狸说，老虎和猫在这个字的具体写法上，还会有争吵。狐狸问：“那如何是好？”于是，始祖如此这般地教导了狐狸一番。　　狐狸回到山洞，告诉老虎与猫，始祖新造字的字形中既有“羊”又有“鱼”，发音中既有“膻”又有“腥”，二者都表示同意。但在这个字的写法上，果然不出始祖所料，老虎与猫又发生了争执。因为老虎爱吃“羊”，便坚持要把这个新字写作“羊”字头、“鱼”字底；反之，猫则坚持要写作“鱼”字头、“羊”字底。那么，到底这个字该怎么写呢？双方又各不相让。最后，狐狸根据始祖预先设置的方案从中打圆场，说：“这就不必非得要争个高低不可了吧。‘鱼’和‘羊’*起*坐，‘鱼’在左、‘羊’在右。在读音上，取‘腥’的前半部分‘xi—’在前、取‘膻’的后半部分‘—ɑn’在后。”猫听了很高兴。老虎则问：“这是为什么？”狐狸想了想，回答：“这是因为猫做师傅在先，你做大王在后。”这样“鲜”字就产生了！　　汉字小故事 3　　有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。**拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。****大臣，没有一个解得此谜。**无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，**急宣何瑭上殿。　　何瑭指着“战表”上的四个字对**说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，**也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”**急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。　　匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。　　原来，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。　　汉字小故事 4　　从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。　　有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：　　枇杷并非此琵琶，　　只怪当年识字差。　　倘若琵琶能结果，　　满城箫鼓尽飞花。　　这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pípa，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。　　汉字小故事 5　　有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。**拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。****大臣，没有一个解得此谜。**无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的'官说，他有退兵之计，**急宣何瑭上殿。　　何瑭指着“战表”上的四个字对**说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，**也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”**急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。　　匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。　　原来，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。汉字小故事10篇（扩展4）——汉字的小故事作文500字3篇汉字的小故事作文500字1　　我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。　　进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字” ，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。　　猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。　　“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。　　第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”　　这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束 ，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。汉字的小故事作文500字2　　汉字是*文化之根，汉字是国家**之本，汉字是国人立命之神，汉字就是*文化**。　　*汉字已经有4000多年的历史了，从刻写在龟甲上的甲骨文，到铸刻在青铜器上的金文，再到圆中有方的小篆，再到字形扁方的隶书，以及简洁气势连贯的草书，最后到既连贯又易辨认的行书。在这几万个汉字中，我最喜欢的汉字是“牛”。　　牛是众多动物中的一个，也是一种能吃苦耐劳的动物，和人类有着亲密的关系。一般的砍柴人家里都有一只牛，就用来搬运木头和干各种农活。牛的脚步非常的稳健，干起活来也很利索，也从来不会抱怨。牛郎会把它当亲人一般对待，给牛吃嫩嫩的草，喝干净的水，非常的体贴牛。它那健壮的身体仿佛永远不会倒下一般。　　在奔跑比赛中它的速度可以与马相提并论，这种速度也是人很惊讶的.，他的力气可以举起两个桌子。正因为拥有这种速度和力气，也让它成为了动物中的佼佼者。　　“牛”是一个小而又精巧的字，人人都知晓。许多拥有超能力的人都被称为牛人，有支篮球叫公牛队，里面的人都是个顶个的厉害。教练希望他们能够像牛一样有着顽强的意志。因此他们也获得了许多次胜利。　　*汉字博大精深，“牛”的精神让我铭记在心，我要努力学习更多的汉字，了解更多的汉字历史，把*的汉字传承下去。汉字的小故事作文500字3　　汉字，我天天与它见面。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。　　小的时候我特别喜欢汉字，每次画完画后，我总会拿起笔在画上写上我的名字。那时候的我太小，只会写“大”、“小”、“人”等几个很简单的字。有时我就在纸上歪七扭八地写上“小大人”这几个字。幼儿园毕业时，我才会写我的名字。　　**小学后，我有一次在作文中不小心把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。　　虽然这些只是因马虎而出的错，但却让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，有趣，正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。　　在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着这两个字对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。后来我才知道那是“自豪”两个字。　　*的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼。 作为*人，我真感到很荣幸，很自豪。因为，我们*有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。　　这就是我与汉字的故事。汉字小故事10篇（扩展5）——汉字的故事作文精彩汉字的故事作文精彩1　　望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了！汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个地出现了！　　我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。　　上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包**一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！　　上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。　　上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的'“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。　　现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练习，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。还多了一项新单元--综合汉字学习，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学习汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。　　啊，汉字，我对你充满信心，我爱你！汉字小故事10篇（扩展6）——汉字故事的作文汉字故事的作文1　　我刚学汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。　　刚学会说话的时候，我吐字还不清晰，只是咿咿呀呀地念，后来就好多了！激动地妈妈抱着我欢乐地笑了。　　从小，是妈妈教我认字，我开始只是认几个简单的字，随着年龄的增长，我认的字越来越多，在一年级的时候，我曾在班上的认字大赛中荣获第一名，从而获得了锛侧献执笸躏纾的成号。　　在人字上有是有的字不认识，那不要紧，可是，写错字的话就回闹出很大的笑话。在一二年纪的时侯，我老写错的字是锛傉癸纾字。我写锛傉癸纾字的时侯，会把锛傉癸纾字写地多一撇。为了这个，老师经常批评我，后来改了，这件事就算完了。　　对于不写错别字，不挨批。我们得心*气和地写才能没有错别字。　　从我从小到的.和汉字的接触来看，我体会到：**汉字，博大精深，广泛，从中会念错、读错。所以，在学**，我们天不怕、地不怕。就怕锛侧险骘纾。所以，我们在学**要认真，才能做好每一件事。　　朋友们，你有没有和汉字有趣的故事呢？说出来听听！汉字小故事10篇（扩展7）——**汉字的小作文优选【8】篇　　**汉字的小作文 1　　我喜欢的汉字是笑，因为世界上的小孩如果没有欢笑，那这个世界就没有快乐。　　你们看笑的字形，好象是两个人在哈哈大笑，笑的眼睛都眯成了一条缝，再加上下面的那个子，好像两个小孩在滑滑梯上面滑，他们还在哈哈大笑呢，看起来非常的开心。　　今年的夏天，妈妈给我报了个游泳班。以前去游泳都带个游泳圈，也不害怕会喝水，但是游泳班的班级老师规定不让带游泳圈下水，说那样对学游泳没有帮助，每天到了去学游泳的时候，我就闹着对妈妈说：：“可以不去吗？”妈妈总是斥责我说：“当然不可以。”每次去学游泳我总是很不情愿的去，那天我来到学习班，班级老师微笑着对我说：“小伙子，加油！”听了班级老师的话，我心中顿时感到轻松了许多。那笑中充满了班级老师对我的鼓励，这笑中充满了班级老师对我的期望。我下水以后，非常认真地学着，非常的专心，时间过的可真是太快了，我还没游够，两个小时已经过去了，我还求妈妈让我多游了半个小时。到了第二天，我更加信心倍增，游的动作非常到位，也游的非常快，就像一条鱼，在大海中**自在地游来游去，从学习班里最差的学员变成了游的最好的学员，经常被班级老师笑着叫出来为其他学员做示范。我在游泳班里，学会了蛙泳、**泳、仰泳等。学习班快结束的那天，班级老师让我们从2米的深水区游到1米2的浅水区，中间的距离是40米，我是第一个去游的，不但达到了终点，也游的非常快，受到了班级老师的表扬，我真是太高兴了。　　班级老师的两次微笑给了我信心和勇气，让我学会了游泳。我喜欢的这个汉字――笑。　　**汉字的小作文 2　　汉字，许许多多，在人们的脑海里，汉字像海浪一样翻滚着。我喜欢的汉字就是读书的“读”字。　　“读”字的左边是言子旁，寓意我们在读书时要放声去读，这样才会记得住，记得劳。“读”字的右边是卖字头，像几行密密麻麻的字一样，而“读”字右下边的头，则是我们的脑袋，两点就是我们的眼睛，告诉我们在读书的时候要用上眼睛仔仔细细的看，一字一句的读，而且要大声的读，用脑子记住，还要用脑思考，想象，自己再添加点儿自己想运用的好句。好词。好段。　　“读”字就是要用上眼。口。脑。心里也要记，有句名言说的好：读书要有三到，谓心到。眼到。口到。（朱熹）。这句名言不是告诉我们读书要怎么读吗？“读”字的创造真是离不开古人智慧的结晶啊！　　我曾经和“读”字发生过这样一个故事。那时，我还在上三年级，那时要上期末考试了，当时我的作文很不好，考试之前妈妈让我多读读作文书。我就心不在焉的读了起来，读的时候我根本就没有仔仔细细。认认真真的读，而是很简单的一略而过，就算读完了。到了第二天，期末考试时，写到作文了，我却怎么也想不起来作文内容了，最后，我的作文就扣了五分，我当时很后悔自己没有好好读作文书，如果我认真读了，我的作文扣两三分的，兴许我的语文期末考试还能得95分以上，可是后悔也来不及了啊！　　从这，我就知道了，读书要认真仔细，用上口。眼。脑。用上“读”字的真正意思，这样读书才是有成果的。　　**汉字的小作文 3　　**的汉字成千上万，但我最喜欢的是“爱”字。　　我为什么喜欢“爱”字呢？因为“爱”字意义非凡，爱无所不在，遍布世界各地。　　爱有许多种：父母对自己的疼爱，长辈对自己的宠爱，班级老师对自己温暖的爱，同学对自己的关爱，陌生人对自己的友爱，我们对祖国的热爱。但给我印象最深刻的'是班级老师的爱。　　那是一次学校**的秋游，去的时候乘坐大巴，本来我坐车就有点头晕，再加上路颠簸不*，我特别想吐。我旁边的同学赶忙告诉班级老师，班级老师听后，便让我挪到第一排座位坐下，可我还是难受，觉得胃里翻江倒海。班级老师帮我准备了塑料袋，不一会儿，我哗哗地把胃里的东西都吐了出来，全班的同学都捂住鼻子，只有王班级老师把垃圾袋收走，并拍着我的背说我：“没事儿，思佳，吐出来就舒服了。”那时，我觉得心里暖暖的，非常感动。通过这件事，我懂得了：别人向自己付出爱，自己也要用爱来回报。　　这就是我喜欢的汉字，你也来说说自己喜欢的汉字吧！　　**汉字的小作文 4　　汉字，总以不同的形式跳跃着映入我的眼帘，恰似一曲欢快的乐章，总会让你的喜爱之情油然而升。　　喜欢阅读文章的人有很多，文章都是由汉字组成的。**汉字比英语的历史更悠久，更全面，更能表达出细微的感情变化。就像“我”这个字的意思也能生发出无穷无尽的变化，如本人，**等。　　在我的眼里，汉字已经不是一个个活蹦乱跳的小孩子了，而是一位班级老师。他们知识源博，团结友爱，持之以恒地向人们传达着着信息，千变万化。此外汉字给人们的好处还真是不少。传说中的仓颉刚将他造出来的时候，他就帮人们摆脱了结绳记事和物语的麻烦，告诉了人们深刻的道理，留下了深刻的印象。上下五千年，汉字一次次地帮助了国家和民族的演变。暮然回首，汉字使我国愈来愈繁荣富强。　　我们已经离不开汉字了，他告诉我：只有奋发图强和坚持不懈才能成功的道理。他将伴随着我一生！　　汉字，我爱你，敬佩你，只因为你的无私与伟大。　　**汉字的小作文 5　　如果你问我最喜欢什么字，那么先来猜个字谜吧！　　“一阵风吹在树上”。嗯，对啦！就是“枫”这个字。　　想知道我为什么喜欢这个字吗？快快听我细细道来吧！　　我喜欢“枫”字的第一个原因就是：“枫”使你联想到了“枫叶”。秋天，枫叶火红火红的，一大片一大片的，远远望去，像一大片熊熊燃烧的焰火，可美啦！　　第二个原因是：我是住在枫桥镇上的人，在我们枫桥有一首古诗，叫“枫桥夜泊”。　　关于枫桥，还有一个故事呢！相传，在以前，一座庙里，有两位和尚，他们都想做这座庙的主人，便来了场PK大赛―老百姓要过庙下的一条河，河上没有桥，老百姓过河很不方便，谁能在桥上架起一座桥，谁就是庙的主人。　　第一个和尚把一块布变大，铺在河上，可是没有成功。　　第二个和尚用枫树做成一座桥，哈哈，他成功了！　　那位成功的和尚叫寒山，所以就把这个寺庙叫做“寒山寺”，把这座桥叫“枫桥”。　　作为生活在枫桥镇上的人，我喜欢“枫”这个字，更不会忘记这个字，让我产生丰富的想象和联想。　　你们喜不喜欢“枫”这个字呢？　　**汉字的小作文 6　　每次写下汉字时，我总会震惊于它的奇特魅力和无限活力。我总会被这一个个方块字迷住，他们就像一群活泼可爱的孩子在纸上跟你嬉戏。这是我真不人将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去寻找自己的快乐。　　啊！好美的诗，好漂亮的字啊！这些诗情画意的诗，为什么会如此吸引人的眼球呢？这功劳有一半要归功于汉字，诗人就像把汉字点缀成一幅画或一个词，让诗变得诗情画意。　　在每次写汉字的时候，我总会为祖先的创造赞叹不已。因为有了这群可爱的孩子的存在，诗才会变得那么富有情调……在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化。而且它们也不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。每个字都有着不同的风韵……　　我就是这么喜欢**汉字。我是对自己笔下汉字的主人。我相信总会有那么一天会传遍世界各地汉字的神奇力量，着一定会使**更加出色！　　我坚信，汉字将越来越被世人所珍爱。　　**汉字的小作文 7　　我喜欢**的汉字他，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合，合久必分；记录下一个又一个朝代的天灾人祸，****。在外国人心目中，他是神秘的兵马俑，他是巍峨的故宫；在**人心目中，他是孔子忧虑的眼神，他是李白笔下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？没错，他，就是**的汉字。　　我之所以如此爱**的汉字，有一个重要的原因，就是他有那么多美丽绝伦的字体。我们有楷书的四*八稳，有草书的狂放不拘，有行书的龙腾虎跃，有魏碑的圆滑达世，还有小篆的神秘莫测和仿宋的*易通俗……我曾经狂热地钻研过各种字体的空心字，因为每种字体都太有特点了！好像每种字体都象征着什么，诉说着什么。我最喜欢的字体还得算行书，这种界于楷书和草书之间的字体，完全地吸收了两者的优点：草而不乱，正而不拘，他像是一名好男人，忠于妻子的同时也会有点小叛逆。行书与我为人处世也无不相符，坚守大道，偶尔也淘气一下，放松一下。　　**的汉字，既是古老的，也是年轻的。　　**汉字的小作文 8　　每当我拿着手中的笔，在纸上来来**地写着方块型的**汉字时，这些小小的汉字时而像一只只美丽的蝴蝶，扇动着粉嫩的翅膀，飞进我的心扉，好像在向我招手示意；时而像天上的星星，眨巴着眼睛冲我真诚的傻笑；时而又像一个个活泼可爱的小精灵，在纸上蹦蹦跳跳的愉悦着你的眼睛……　　我喜欢你，**汉字。我爱你，“哺育”我成长的母语！从我呀呀学语的时候开始，可爱的**汉字用充满着无比的吸引力和**力，鼓动着我幼小的心灵，稚嫩的喊出人生的第一句“爸―爸，妈―妈―”。伴随着我的成长，我逐渐学会了流利地说更多的**汉字和用一个个汉字堆砌的美妙的**语言。这些用汉字组合成的语言，让我去尽情表达内心的每一次感动、感受，去表述人生的喜、怒、哀、乐，去说出人间的真、善、美与爱和恨……我喜欢你，**汉字。　　我爱你，“哺育”我成长的母语！从上小学学写汉字的时候，一个个看似有些僵硬的汉字在我的眼里逐渐变得灵气起来。因为，它们是有强烈的生命力的。每一个汉字都有其独特的风格，都有其独到的韵味。　　它们用其独特的风格和意味向我们阐释着它们自己所承载的意义――比如说“高”字，写着它的时候就让人有一种无比高大、魁直的感觉；比如“上”字，让人产生积极向上，追究进步的感觉；再比如说“雪”字，就好象把我带到了冰雪茫茫的冬季，洁白的、飘飞着漫天六棱花的世界是那样的让人神往……我喜欢**汉字，还因为它们能在书法家的笔下玩起“变形金刚”的戏法来：有时象一个个调皮捣蛋的小孩子站得东倒西歪；有时象一个个可爱的小姑娘表现得清秀文静。它们的形态也会变化不一，时而清亮无比，时而挺拔如峰，时而宽阔如海……啊！　　奇妙而伟大的、充满着无穷意义的、昭示着强烈生命力的**汉字，象一台“母爱播撒机”在我心灵中、脑海里不断播撒母语无限的养分，让我增长知识，开阔视野，提升能力。啊！**汉字，你总是那样奇妙，总是让人摸不透你的奥妙。你总是变化无常，总是象一个个活泼可爱的小精灵讨人喜欢。　　我喜欢你，**汉字。我爱你，伟大的母语！汉字小故事10篇（扩展8）——与汉字的小故事五年级作文范文10份　　与汉字的小故事五年级作文 1　　今天上午，我们无尽小组的同学在王奕麟家展开了综合性学习一一遨游汉字王国。在这次综合性学习中，我学到了很多知识。　　走进王奕麟家后，王爸爸就带着我们开始了综合性学习。他用他那低沉的声音说道：“本次综合性学习正式开始!”首先，上场的是王奕麟，他向我们讲述了汉字是怎样诞生的。据王奕麟说，很久以前，人们都是用一些物品来表达思想感情并相互交流的。比如：用小石子来表示让开，用车前草表示快走等等。当时，人们记事用的都是结绳记事，但这样很不方便，于是，人们就开始使用契刻记事。契刻记事主要用于统计数量和记账。比如，某种物品找到了三个，就在木板上先刻下两条对角线，表示两个，再在木板上横着刻一条直线，这就表示三个。但在生活中，哪儿来那么多木板呢?于是，人们想到在兽甲上刻字交流。最初的汉字一一甲骨文就这样诞生了。　　之后，我给大家猜了几则字谜，综合性学习就在欢笑中结束了。这次综合性学习让我学到了很多知识，希望以后还能再办这样的活动。　　与汉字的小故事五年级作文 2　　在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过**，我们知道了汉字是**的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字可以代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。　　一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼——照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼——照旧？我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这是用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的；默默无蚊是推销电蚊香的；有杯无患是推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原来汉字真神奇，用处真多呀！”　　通过**，我们发现**汉字的用途和知识无边无际。做为****人，就应该学会并牢记它，才能很好地继承**文化并发扬光大。　　与汉字的小故事五年级作文 3　　汉字就犹如一个个活泼可爱的小精灵，在一个个方格上跳着各种各样的舞步。每一个汉字的创造，都会令人拍案叫绝。　　在生活中，汉字无处不在，每一个汉字都有自己的一幅画。“竹”字的两边就像两棵**枝丫的子。“田”字的左右，上下都均匀地分布着四个地方，不就像田地里的水渠把田地分开了吗？“雨”字中间的四个小圆点，不就像淅淅沥沥的小雨下个不停吗？还有月、风、目……　　汉字大约产生于4000多年前，它经历了漫长的演变过程，从甲骨文到金文，由金文到小篆，由小篆到隶书，由隶书到楷书，草书，行书。我们现在学习的一般都是楷书、行书。汉字演变趋势由繁到简，不断地趋于规范化，定型化。　　我天天看着这些被困在方格里的汉字精灵，心里也很不是滋味，因为他整天出现在课外书、课本上，给予我们了无限知识，可我们却不知道怎样回报他才好。所以只有把字写好，就像女娲造人一样，把泥捏好了，人才好看，和写字也是同样道理的。只有把字写好，才能算对他们的回报。　　每一个优美词语，每一个优美篇章，都是由可爱的汉字构成的，它像一把钥匙，帮我们打开知识的大门，把人类的交流连接起来。我爱你，可爱的汉字！　　与汉字的小故事五年级作文 4　　汉字是我们汉族通用的语言符号，也是全世界华人同意的语言符号，**的汉字十分有趣，它哪里有趣呢？下面，就让我给你讲几个关于汉字的小故事吧！　　“茜”和“晒”都是“西族”的孩子，他俩亲密无间。所不同的是“茜”喜欢阴凉，而“晒”却刚好相反，喜欢阳光。一天，“茜”对“晒”说：“哎，我说兄弟呀，太阳这么厉害，你怎么不像我一样带顶草帽呀？”　　“巾”和“币”都属于“巾”字家族。一天，“巾”对正在认真读书的“币”说：“你因为读书好，戴**博士帽，就身价百倍、光宗耀祖了。可是我，只是一条毛巾而已呀！”　　“由”和“甲”是当代的武林高手，而且亲如兄弟。一天“由”看到“甲”在练功，忍不住喊道：“天哪，你瞧我练乾坤大移转，坐得稳稳当当、舒舒服服，你还在这儿练倒立，还练一指禅 ，你累不累啊！”　　“曰”和它的朋友“日”去买衣服。“曰”好不容易看中了一件衣服，可怎么穿也穿不上，“日”笑着对“曰”说：“你又矮又胖，赶快减肥吧！”　　**的汉字真是变化多端，奥妙无穷，值得人们去研究。作为****人，我为汉字而自豪、骄傲！　　与汉字的小故事五年级作文 5　　今天，爸爸陪着我做数学题。爸爸说：“你先把第一题的要求读一遍，读懂了题目的要求，做题就容易多了。”“好的!”说完我就大声朗读了一遍题目的要求——“读一读”。可是，爸爸却说：“再读一遍。”我很不情愿地说：“爸爸，你仔细看看，题目的要求是‘读一读’，中间写的是一字，可不是二字，所以只需要读一遍就可以了。如果读两遍，题目应该是‘读二读’呀!”爸爸也不甘示弱，他笑呵呵地说：“你瞧瞧，题目明显写着两个读字，‘读一读’必须读两遍才对。”我和爸爸争论不休，最后还是爸爸赢了，我只好又读了一遍。　　不一会儿，我又碰到了一个类似的题目——“先圈一圈，再填一填。”我还没等爸爸开口，就飞快地拿起铅笔把书上的图案圈了两个大圆圈。爸爸生气地说：“好好看看题目的要求，‘圈一圈，填一填。’——圈一个圈，填写一遍就行了!”我毫不相让地说：“爸爸，我不是按照你的要求去做的吗?‘圈一圈’共有两个圈字，所以得圈画两次……”爸爸一时语塞，看着我笑了，我也笑了。　　汉字真的很有趣，很神秘。我爱你，有趣的文字!　　与汉字的小故事五年级作文 6　　**文化历史悠久，从最早的甲骨文，发展到现在的微软雅黑字。在许许多多的汉字中，我最喜欢“爱”这个字了。　　光“爱”这个字形，就让人心里感到暖洋洋的了：上面一撇是和煦的风，下面三点是温柔的雨。让我们张开双臂，紧紧地把朋友搂在怀里！开学时的那一件事让我对它有更深的体会。　　一天，阳光明媚，我穿着单薄的衣服蹦跳着去学校。忽然，一阵强风刮来，衣衫单薄的我不由结结实实地打了一个大喷嚏。哎！我无可奈何地叹了一口气，暗暗地埋怨自己：叫你听妈**话吧，你就不听！看，报应来了吧！我又开始怪那天气：老天啊老天，你为什么偏在这时候降温？我想回去取外套吧，可路已经走了一大半了，时间也来不及了；向朋友借吧，说不定他们还嫌冷呢！我只好一边咒骂着这鬼天气，一边快步走向学校。　　这时，小吴走了过来，看我正在打哆嗦，就对我说：“小红，你没看天气预报吗？今天降温！“她一边说着，一边把自己的外套披在我身上：”快把衣服穿上，到教室喝点热水，我先走了！“我望着小吴渐行渐远的背影，我哽咽了，眼泪禁不住夺眶而出……　　第二天，我把外套还给了她，我觉得有这么一个朋友是我的荣幸。我喜欢”爱“字，就像歌里唱的一样：”只要人人献出一点爱，世界都会变成美好的人间。”　　与汉字的小故事五年级作文 7　　这一年里，我总结出了一个汉字乐。因为什么？是这一件事。----题记　　这几天，以我的心情，看什么都不开心，就是很冷漠。今天干什么？唉，东西又没带；这字如何写？？不出来烦心事接连不断。　　“哥哥，过来和我拼乐高，行吗？”“不要！你玩你的！”我不耐烦地用答到。　　“哗哗哗，哗哗哗！”外面的树似乎不让我睡午觉，我气愤极了，想一把火烧了树，可这样会违法，又能怎样呢。　　我用垒球扔一下，愉快，可听到嗨，嗨，嗨”的吐舌声，扭头看一下，小狗一边吐舌，一边边摇尾巴，似乎对我的垒球感兴趣，我把垒球往左斜，它盯向左边，又把垒球往右斜，它又盯向右边，好像在说：“主人，我们一起玩球吧！”　　我心情变好了一些，我一下子把垒球扔了出去，小狗以迅雷不及掩耳的速度咬住了垒球，又把头一甩，垒球像袋鼠似的跳了几下，又“咕咚咕咚”地滚到我的脚下，我又扔了出去　　到了最后，我心情愉快多了，当然，看待事物也不烦心了。果然，回去路上，树发出的“沙沙”声与小鸟的叫声像在欢迎我，夕阳为我铺了一条路，凉爽的风在我背后吹着，在催促我赶紧回家吃饭。　　我终于明白，只要乐观是面对生活，坏事也可能变成好事，所以乐，是我的年度汉字。　　与汉字的小故事五年级作文 8　　千姿百态，七十二变　　我的字可是会72变的！看，它一变，变成了英俊，帅气的王子；我的字一转身，变成了高大的房子；一道光出现，又变成了小小的**；“叮咚，叮咚”，我的变成了小溪，歪歪扭扭的；呀！字王国的居民们都在逃跑，因为“巨人”来了；现在，我的字穿**破破烂烂的衣服，它变成了乞丐。我的字厉害吧！神出鬼没，千姿百态，一会儿龙飞凤舞；一会儿天马行空；一会儿端端正正；一会儿整整齐齐。　　入木三分，挥翰成风　　陈艺晗是我们班有名的“小小书法家”，她写的字吕吕获奖，可能比老师写的还要好。她硬笔书法入木三分，刚劲有力，很有笔锋，端端正正。她软笔书法挥翰成风，运笔能随心所欲，书写工整又美观，真是柔中带刚，刚中带柔，入木三分，挥翰成风。　　“天马行空，龙飞凤舞”　　徐飞扬的字真是“天马行空，龙飞凤舞”比我还难看。他的字似乎残疾了，一笔和一笔没有黏牢，总是散架，还有时把“头”和“手”黏在一起，真是怪模怪样，十分难看。他的字好像连他自己都看不请，其他人更难认出。　　与汉字的小故事五年级作文 9　　我读书的时候，经常被面前的楷书感动。它们一个接一个像优美的音符，构成优美的音乐。它们就像一条清澈的河流，漂得很远。我真的很想把它们从报纸上拿出来玩。　　它们是精神象征，每个单词都有不同的韵律。当你看到“风”这个词时，你会觉得周围很冷。看到“海”这个词就像看到一望无际的蓝色大海。看到“天”这个词，仿佛太阳就在眼前；看到“水”这个词让我感到明亮、美丽和安静。看到“火”这个词会让你觉得很热。一看到“光环”这个词，眼睛立刻变得模糊了；当你看到“花”这个词时，你会感觉到一股芬芳的气味。　　据书法家说，篆书和隶书都是古董。运行脚本流畅；用印刷体书写要有尊严；野草奔放，凤舞吉祥。这是一个多么优雅和独特的汉字啊！　　汉字是忠实的朋友，是生活中不可缺少的“工具”。我读过很多书，比如《秘密花园》、《青铜向日葵》、《山羊不吃天堂草》和《名人传记》。故事的情节曲折而委婉。书中的故事是由一个接一个的汉字和单词组成的，这表明汉字是多么的重要和神奇。　　经过长时间的进化，汉字已经变成现在的样子。将来，汉字肯定会成为***用语言。　　与汉字的小故事五年级作文 10　　汉字，它是**民族五千年文化的瑰宝;它是祖先给我们留下来的最宝贵的财富。从甲骨文到金文，从金文到篆书，从篆书到隶书，又从隶书到楷书等等，这一个个漫长的演变，凝聚了多少祖先的智慧，多少祖先的精力啊!　　每当我写作业、看书、读课文，那一个个不同的汉字，总能让我心潮澎湃。从“家”字中，我能体会到一家三口的**、温暖;从“金”字中，我体会到它非常宝贵;每当我写到“学”这个字，我总会想到无穷无尽的知识，等待我们去学习、去探索;每当我读到“人”这个字，又会想起祖先们为我们付出的一切......　　汉字不但宝贵，还非常有趣呢，因此，我们也常常为汉字闹笑话。有一次，一个村子开会，主持人说：“兔子们，虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了。”乡长也兴奋地说：“今晚的饭狗吃了，大家都是大王八!”开会的人顿时笑得炸开了锅。原来，主持人说的是：“同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。”乡长说的是：“今晚的饭够吃了，大家都是大碗吧!”汉字时而严谨，时而有趣，丰富多彩，没有汉字，我们的生活将会是多么单调啊!　　我爱你，汉字!汉字小故事10篇（扩展9）——与汉字的小故事的小学作文优选【十】篇　　与汉字的小故事的小学作文 1　　对于我们小学生来说，汉字是我们最好的朋友，它浑身充满了趣味，不断吸引着我们“走近”它。　　这次综合性学习，让我与汉字“融为一体”了。首先我们学习了仓颉造字，从课文中我们了解到在古代，人们是用“结绳记事”、“物语”来记事的，后来，仓颉模仿鸟的足迹，根据山川、草木等发明了汉字。就这样，人们根据汉字，不断发现并改进字体，从而有了甲骨文、金文、篆书、楷书、草书、行书。　　通过学习，在字谜、歇后语方面，我的能力也**提升。以前，每次碰到歇后语和填写谐音的作业，我不是问家长就是上网查找半天才能完成，自己根本不动脑子，也不相信自己。这一次综合学习，不仅教会了我很多知识，还**提高了我的自信心。　　对于错别字，一直是我的“致命伤”，不是粗心大意少写了笔画，就是“画蛇添足”多了几笔，还有的是因为谐音而弄错了，例如：“大吃一（斤）惊”之类，老师告诉我们，**汉字博大精深，可千万不能让它在我们手上就此“消失”了。看来，努力学习汉字任重而道远啊！　　这次**汉字的综合性学习，让我更加了解了汉字，也更喜欢**这复杂多变的方块字。用一句话来概括就是：“我爱你，有趣的汉字！”　　与汉字的小故事的小学作文 2　　我读书的时候常常因为书本上的一个个方块字而浮想联翩。他们像一只只小鸟在知识的海洋上**的飞翔、玩耍，像一朵朵香气迷人，的鲜花引诱着你的向他靠近。　　一个个汉字组成了一群拥有奇特性格的小精灵。每一个字词都能让你感受到他们各自不同的风韵。“朋友”两个字一出现，就让人感受到友谊的无穷力量。读到“小草”这个词，那种任你万般踩踏，我仍屹立不倒的顽强精神瞬间闪现在我的眼前。“**”在我眼前就会浮现出一幅**抱团滚成火球逃生的团结火焰。一听到“落叶”两个字，心情瞬间感觉清新宜人。“百花争艳”则让我想到春意盎然。“哭泣”令人悲伤，“欢乐”则心头不禁涌上一股暖流，让人眉开眼笑。当我写下“田”这个字，就神往在高山之巅眺望，眼底万顷良田被一条宽阔的公路分成一块块巨大的“田”。　　这些由世间万象组成的一个个妙趣横生的汉字，这些由横竖撇捺演变成的抑扬顿挫的文字，和我们人类的气质多么相似，他们就似一群小精灵翩翩向我们走来。我们从中看到了**上下五千年传奇色彩，那源远流长的文化长廊在我们心中筑起了知识的长城。　　与汉字的小故事的小学作文 3　　我们祖国的语言文字经历了从甲骨文，到篆书，到隶书，到楷书，最后到行草书的演变过程。作为华夏儿女，我们应该为此感到自豪不已。　　汉字非常有趣，这样吧，我来说说由于口音不同所造成的误解。你们猜猜看？他想说的是什么意思？“兔子们，虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵啦！”知道这个笑话是怎么闹出来的吗？其实是因为口音的缘故，导致下面的人一头雾水，一时弄不明白罢了。　　我们应该正确的书写并使用汉字，如果我们把西瓜田写成了西瓜树，那是很可笑的。有一次，一个同学把“文字”写成了“蚊子”，我看了之后都傻眼了，难道是写蚊子吗？是把“蚊子”放在书上？还是画一只蚊子在书上，这件事我现在都还没弄明白。　　其实我和汉字还是好朋友呢，我经常把汉字翻出来看。我对汉字确实很好，但由于记得太多，有一些汉字一时半会儿记不住，所以我慢慢不再对汉字抱有兴趣了，而是对默写汉字有兴趣，不过，偶尔我也会把汉字翻出来看看，看起来，我的世界里不能没有它的存在。　　汉字，我们以它为骄傲。我可以自豪地说：“汉字是**的精髓，**不能没有它。”　　与汉字的小故事的小学作文 4　　汉字像一个个可爱的小精灵；汉字像一朵朵美丽的鲜花；汉字像一群玩乐嬉戏的孩子；向人们展示着无穷无尽的魅力与奇妙。　　汉字的文化源远流长，让我知道了仓颉创造发明了文字，他根据草木、山川等的形态创造出了汉字。比如“月”字不方不圆，若行若飞，内部紧凑，外部轻快，它那一撇，如同月牙往上翘，它那一勾，好似小鸟张嘴叫，整个字加起来使人一见就生爱慕之心。　　汉字的奥妙还让我认识了许多有趣的谐音歇后语，比如：外甥打灯笼――照旧；狐狸吵架―一派胡言；膝盖上钉掌――离题太远……它们给予人类无穷的想象，彰显着文字的艺术。　　对于祖先们集思广益创造出来的汉字，我真是佩服得五体投地。可是，我们也要注意不要把祖先辛辛苦苦创造出来的字写错了！　　其中，令我印象最深的还是《一点值万金》一文，里面讲的是一个挂面厂要发货到****去，但把“****”写成了“鸟鲁木齐”，一笔只差，使这批18万的货物付之东流了，如果批发场人员再认真一点儿的话，那么这18万的货物就不会变成一堆废品。　　可爱而又神奇的汉字和我成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字，我爱你！你永远是我们**民族的骄傲！　　与汉字的小故事的小学作文 5　　这个星期，老师带领我们进入综合性学习，遨游汉字王国。　　汉字是一位魔术师，真的，不信你看：当“太阳”出现时，你会感到扑面而来的热气；当你看到了“月亮”这个词，又仿佛看到了皎洁的月光撒满大地；而望见“星星”，你又如同看见了一个个可爱的小宝宝在冲你眨眼睛；“芬芳”则让你似乎闻到了鲜花浓郁的香味……当汉字“变身”后，就能把你带到另一个场景，让你身临其境。难道这还不算一个魔术师吗？　　汉字还是个调皮的孩子。在语文水*较低的人笔下，它们可能会把自己“稍一打扮”，然后来博得大家一笑。但它们有时调皮过度，酿成了大事故。如：****一家挂面厂花了18万元买了许多包装袋，可因为担心，把“****”写成“鸟鲁木齐”，使这18万元付之东流了。这“孩子”还容易被利用，你有“依依不舍”，我来个“默默无闻” ……　　不过，这几天我出去找错别字，看到人们使用汉字越来越规范了，我可开心了！　　汉字，从古至今，从未停止过它的脚步，它带着历史长河中的精华来到现在，又将走向未来！　　与汉字的小故事的小学作文 6　　我们学习的第五单元的第一部分――有趣的汉字。　　在今天下等的第二节课后，我们开展了活动展示会。我们分成十个小组，介绍了字谜、有的是课内外，也有的是自己自编，谐音笑话、谐音歇后语……　　我对第七小组最感兴趣。她们一个个面带微笑。组长拿着手报，说：“我们是第七小组，我先向同学们说一个较难的字谜吧！”“好啊！放马过来！”同学们欢呼着。“原始森林。”王珂璐笑嘻嘻地说。“木”“树”“林”同学瞎猜着。“不，不，不。你们只猜对了部首。”听了这个可靠的消息同学们你一言，我一语。有人说是枝，有人说是柿，有人说是朴，还有人说是植……“是枯。”龚浩宇仔细思考后说。“你怎么猜到的呢？”同学们疑问。龚浩宇自豪地说：“我是根据意会法来猜的。你想，原始是古老的意思，森林就是树木的意思，木和古合到时一起儿，就形成了枯。”“太棒了！”王珂璐竖起拇指夸赞着。　　我的收获是知道了猜字谜也有方法。意会是根据谜面的意思去联想。组合法是把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。象形法是把汉字的笔画比拟成事物，需想象力。　　与汉字的小故事的小学作文 7　　汉字，它是**民族五千年文化的瑰宝;它是祖先给我们留下来的最宝贵的财富。从甲骨文到金文，从金文到篆书，从篆书到隶书，又从隶书到楷书等等，这一个个漫长的演变，凝聚了多少祖先的智慧，多少祖先的精力啊!　　每当我写作业、看书、读课文，那一个个不同的汉字，总能让我心潮澎湃。从“家”字中，我能体会到一家三口的**、温暖;从“金”字中，我体会到它非常宝贵;每当我写到“学”这个字，我总会想到无穷无尽的知识，等待我们去学习、去探索;每当我读到“人”这个字，又会想起祖先们为我们付出的一切......　　汉字不但宝贵，还非常有趣呢，因此，我们也常常为汉字闹笑话。有一次，一个村子开会，主持人说：“兔子们，虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了。”乡长也兴奋地说：“今晚的饭狗吃了，大家都是大王八!”开会的人顿时笑得炸开了锅。原来，主持人说的是：“同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。”乡长说的是：“今晚的饭够吃了，大家都是大碗吧!”汉字时而严谨，时而有趣，丰富多彩，没有汉字，我们的生活将会是多么单调啊!　　我爱你，汉字!　　与汉字的小故事的小学作文 8　　我们每天都要和汉字接触。　　在我写作的时候，都会用到这些活泼可爱的汉字精灵，那时我可不忍心把它们困在这方方正正的格子里头，真想让它们出去好好的舒展一下身体，去不受拘束地玩耍一下。真的，这些汉字在我的眼里可不是什么僵硬的符号，它们每个都有自身的力量。　　看吧：每当看到“飞翔”这一词，你就会在脑海之中浮现出一只小鸟在蓝天上**自在的飞翔着。当你看到“花朵”这一词时，你的脑海中会想到那春天里花园中那些竞相开放的花朵。　　每当我练字的时候，看到这些用笔画组成的美妙图画，这些有横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质是多么相近啊，它们有时古色古香，有时流畅，有时端庄，有时又奔放，凤舞龙翔。最能够体现汉字这些特点的，首推是**的古典诗词。　　每当吟到“爆竹声中一岁除”时，我的耳朵还能传来一声声的爆竹声，还能听到孩子们的欢声笑语。当我又吟到“劝君更尽一杯酒”时，还看到两个人之间有一个人将要出发，一个人不舍得别人离开，两人都劝对方多喝一杯酒。　　现在我知道为什么汉字不会被世人所抛弃了，因为汉字有它独特的风格。我爱你，汉字！　　与汉字的小故事的小学作文 9　　它，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代的手中绽放出美丽的花朵;它，见证了我们这个民族一次又一次的分久必和;它，记录了一个又一个朝代的天灾人祸，****。在外国人的心目中，它是神秘的秦兵马俑，是威严的故宫;在**人的心目中，它是孔子忧虑的眼神，是李白笔下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢?没错，它，就是**的汉字。　　在我眼里，汉字绝不是没有生命的符号，它是最有色彩、最有感情、最有气味的的。如“明亮”这两个字，你会感觉到光线充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛马上让你进入伸手不见五指的黑夜。一见“森”字眼前便有许多树，一见“众”字眼前到处都是人;而“愁”字使人生忧，情绪低落，“乐”字使人想笑，心情愉快……这些由笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇那组成的字，就犹如一个个活泼可爱，有着独特性格的小精灵，让我怎么不喜欢呢?　　它，像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌;像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时，一篇佳作油然而生。汉字每前进一步，都凝结着**民族的心血!　　与汉字的小故事的小学作文 10　　我爱你，汉字！爱你的变幻无穷，爱你的独一无二，爱你的博大精深，爱你的古老神奇……每****人都离不开你。　　汉字，你是多么的神奇，既便是一个小小的文字，一个简单的词语，也有着丰富的内涵和独特的风韵。“大”字让人仿佛看到了浩渺的宇宙，而“小”字让人觉得自己与宇宙相比，就像沧海一粟。“放”字一看就让人觉得十分洒脱，而“收”字让人感觉好像缩成一团，十分拘束。看到“飞翔”这个词，让人仿佛看到了大鹏展翅，在天空中**高飞的样子。看到“松树”这个词，让人仿佛看到了松树的苍翠挺拔，看到了它傲风斗雪，不畏严寒的样子。　　由各种笔画构成的汉字多姿多彩，它们或绚烂如霞，或*静如水；或让人感到广阔如海，或让人感到深幽如林。汉字是**人用来交流思想情感的工具，一个个普普通通的方块字组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒**感的诗歌，一个个发人深省的故事……汉字就像一个个小精灵，跳动在方格纸上，谱写出一曲曲动人的汉字之歌。　　汉字，你承载着**民族五千年的灿烂文化，展现着你秀美的身姿；你满载着一代代**儿女的智慧，彰显着自己独特的魅力，我们一定会将你发扬光大！汉字小故事10篇（扩展10）——汉字的小故事（精选10篇）　　汉字的小故事 1　　一字一世界，一笔一乾坤，“心”字原来是个象形字，早期的字形很像人的心脏的样子，后来变化较大，就不太象形了！　　《列子·汤问篇》是我国古代的一部奇书，记载了许多稀奇古怪的事，其中就有神医扁鹊换心的故事……这些故事丰富有趣，从与之相关的故事中，能看到汉字在历史中的演变。　　而今天我要说的这个汉字故事，跟我的姓名有关系！我原名叫蔡鼎然，我没出生前，蔡氏掌门人就帮我取好了名字，并记在了家族族谱里，刻在了石碑上！姓名中间取“鼎”是按辈份来的，我妈妈当时说如果生的是男孩，那就叫蔡鼎然，有鼎立之意，鼎足之势；如果生的是女孩，那就改为蔡心然，一来“心”字写起来简单些，二来希望我开心，专心，有爱心，我的姓名就这样顺其自然地起好了！　　开心：　　快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉，要想拥有快乐，我们要用自己的双手去创造。所以我一直把“开心玩，快乐学”作为我的座右铭！　　专心：　　俗话说：“心专才能绣得花，有恒才能织得麻”做任何事情都必须专心致志，必须持之以恒，才能成就自己。　　爱心：　　爱心是明媚的阳光，给人温暖、幸福；爱心是绚丽的鲜花，给人清新、美好。　　心，这个汉字将陪伴我一生，感谢家人赋予我这样有意义的名字！　　汉字的小故事 2　　有一天，天气真好，小老鼠出来玩，玩着玩着，它觉得有点饿了，想找东西吃。它找呀找，看见了一只大彩笔，小老鼠想要把它吃掉。大彩笔说：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答应不吃我，我给你变出好吃的东**。好吗?”　　大彩笔用它的身体一转，就画出一个三角形。小老鼠一看，就开心地说：“唔，那是我喜欢吃的甜甜的、软软的三明治。”小老鼠刚说完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说：“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃掉!”　　大彩笔只好又把身体一转，就画出一个圆形。小老鼠一看，说：“我知道这是溜溜球，可以甩出去、收回来，可以带它散步，可以把它当钟摆晃来晃去，嘻嘻，好玩!好玩!”可是它小眼睛一转，还是说：“好玩是好玩，可是我家里还欠一样好用的东西，快给我，要不我就把你吃掉!”　　大彩笔没办法，只好又把身体一转，就画出一个云朵的形状。小老鼠一看，说：“唔，多柔软的枕头呀，如果枕着它睡觉，肯定会作个好梦!”可是贪心的小老鼠还是说：“不够，不够，还要，还要，我还要好看的衣服!还要漂亮的房子!还要你把我变得比猫还要威风!还要…还要…”　　大彩笔心想，贪心的家伙永远都不会满足的，我得想个办法才行。于是它身体一转…小老鼠还不知道是怎么回事，只见一只大花猫猛扑上去，一口把小老鼠吞下肚。大彩笔开心地笑了。　　汉字的小故事 3　　我喜欢汉字，我喜欢它的历史悠久，我喜欢它的奇妙有趣。所以，我与汉字之间发生的故事也有不少，下面就请听我一一道来。　　刚上小学一年级不会认字那会儿，老师说：“识字不识字，先认半个字。”我回到家，拿起字典随手翻了一页，“笼”我认识“龙”所以我轻松松松地读了出来，还到处炫耀，妈妈给找了一个字“他”，我骄傲地说：这读“也”。这时大家大笑了起来，爷爷过来告诉我：“识字不识字，先认半个字，说的是有些字，比如形声字，而不是所有的汉字！”我听了这话，自己也笑了。　　还有一次，我和妈妈去逛街，到了一个小吃店，我看了看门牌，“食”全“食”美，这写错了吧，应该是“十全十美”呀，我跑到店里，对这家店的老板娘说：“**姐，门牌上有错字，小心被别人笑话哦！”说完我做了个鬼脸，大家哈哈大笑起来，路人听见了，也大笑起来，有的还说我可爱，我不明白地挠了挠头。后来才知道，那是运用了谐音的意义。　　我的名字，是有三个汉字组成。我姓“沈”，名“煜岳”，“煜”指阳光，有照耀之意。“岳”指五岳大山。我对我的名字充满好奇，曾经因为名字睡不着觉。别人读我的名字就像读绕口令，总之，我喜欢我的名字和这三个字。　　汉字，奇妙又有趣，我和它的故事，也可笑、也很有趣。我爱汉字，学习汉字使我快乐，汉字使大家生活时交流起来，更方便。汉字让我们的生活充满文化的意义！　　汉字的小故事 4　　汉字，是**人民智慧的结晶；汉字，是**民族千年的精华……一幅幅作品，一篇篇文章，一个个汉字，在笔下形成。　　在以前，一篇篇优秀的书法作品被贴到教室墙上，看着旁边那些优秀的作品和大家那羡慕的眼神，我就暗自在心里发誓，一定要像他们一样，把作品贴到墙上好好展示展示。于是我的字每天都在进步，直到现在，在A和A+中也能发现叶梓淇的名字了，这使我*时抬得起头了，说话更加有自信、更加有底气了，一股成就感时时在我心中回荡。　　看，看，快看呀！同步练习又发下来了，我立刻兴致勃勃地翻开同步，再一看，我竟然把“齿冷”解释成了“牙齿露在外面会感到冷”。我当时就哭笑不得，周围的几个同学凑过来看，一个同学当时差点儿就把刚喝入口的水给喷出来，还有一个同学笑得滚到桌子底下去了，剩下几个同学不是笑得肚子痛，就是笑得气都喘不过来。再翻过去一页，我把“躲在一边”写成“射在一边”，把“流”写成“留”，大家刚刚止住笑，又哄堂大笑起来。　　在我们班里，真正的“楷书大师”、“隶书高手”倒是有个，但还有很多像我一样写得上下脱节、左右分家，有的字写成甲骨文，还有的满篇错别字，令人惨不忍睹。　　汉字，这个人类一绝，我们一定要把他传承下去，而且无论如何，我们是离不开汉字的，这就是我与汉字的故事。　　汉字的小故事 5　　汉字除字形之外，还有一个字音问题。在某些时候，字音成为表示字义的唯一的**，此外，汉语中同音词较多，读音相同而字形、字义不同。汉语的谐音正是巧妙地应用了这些读音相同而字形、字义不同的汉字，表达了耐人寻味的意思。　　过去，老百姓被**、被欺凌，有痛苦和对抗的情绪，却不敢直接说出来，就常常用汉字的谐音，写出许多与时政有关的歌谣。如宋代流行的歌谣：　　打破筒，泼了菜，便是人间好世界。　　杀了穜蒿，割了菜，吃了羔儿荷叶在。　　歌谣中运用了谐音手法，大骂当时的奸臣**童贯、蔡京、高俅、何执中等人。“筒”与“童”音谐，“菜”与“蔡”音谐，“羔”与“高”音谐，“荷”与“何”音谐，分别用打、泼、杀、吃等表达和他们不共戴天的情感。　　这种汉字的谐音经过反复使用之后，形成一种修辞方法为谐音体。从子夜歌起便不断被使用。比如：“始欲识郎心，两心望如一，理丝入残机，何悟不成匹。”这首歌描写爱情的波折，开始相恋时，希望两颗心能合而为一，专心相爱，可是情况后来发生了变化，就像理好的丝进入了破织机一样，既不成帛，也不成匹。它的“丝”与“思”音谐，以“丝”寓“思”，“匹”与匹配的“匹”谐，指不能成双。在情歌中常见的还有以“芙蓉”为“夫容”，“莲”为“怜”或“连”，以“藕”为“偶”，以“丝”为“思”，以“梨”为“离”，以“晴”为“情”等。　　谐音不仅在民间歌谣中体现，而且广泛运用于人们的日常生活和民俗生活中。　　比如，在民间，由于以福为吉，将福作为家庭或个人追求的目标，所以，每逢过年，一定会在大门上贴“福”字。有时故意将“福”字倒过来贴，取“福到了”的口彩。这里的“到”与“倒”谐音。再如，民间年画中鱼是最流行的题材，一般是光身的**娃娃，双手抱着一条大鱼，而且有莲池、莲花等。以“鱼”谐“余”（表示富余），以“莲”谐“连”，这幅画的主题是“连年有余”，所表达的意思就是：希望每年的日子都能过得很富余、富足。　　汉字的小故事 6　　我国的文字，博大精深的文字，有着五千年历史，也是世界上使用人口最多的文字——汉字。　　五千年前，我们的国家就有了自己的文字，也是历史最早、最悠久的文字——甲骨文。在这五千年的岁月长河里，我国人民又创造出数种文字：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。这些文字，都融合了我国古代人民的智慧，又有着一个**而响亮的名字——汉字。　　在悠久的历史中，同时也涌现出许多伟大的书法家：王羲之、柳公权、颜真卿，他们的一幅幅书法作品令人惊叹。“行书流畅、正楷端庄、狂草奔放、凤舞龙翔。”这短短几句话，概括了我国的汉字书法的种类和特点以及汉字书法的独特魅力。　　另外，经常说汉语也可以锻炼大脑皮层的语言中枢。据说，**有一名学生，学习成绩十分优异，经常考前五名。可是，突然有一天，他竟然说不出话来，只能看懂汉字。专家分析这是“**症”，原因是因为英语是拼音文字，于是专家让这个孩子学汉语，学了一段时间后，专家让这个孩子再读英语，他居然能说得流利自如，并且可以流畅地读出汉语的各种绕口令。这就是我国患**症的人比外国的少得多的原因。　　现在，当我们读起书来，我们应该感到自豪，因为我们出生在这个说汉语的**。让外国人惊叹：“好聪明的**人，好流利的**话”！　　汉字的小故事 7　　“**汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供欣赏。”汉字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成长的过程中，我与汉字发生过许多有趣的故事。　　小时候，我对汉字情有独钟，我那时候只会写大、小、人……几个简单的字。我在本子上歪七扭八地写“小大人”这三个字，有时记不住，我就会写成大人小，要么写成小**。现在有时翻看本子看看，我都会情不自禁地笑出声来。　　在识字的过程中，常常会出现让人哭笑不得的认错字的小故事。记得有一次，我在电视上看见了“自豪”这两个字时，我天真地望着它们对爸爸得意洋洋地说：“爸爸，我认识这俩字，念‘白象’”。我还没反应过来，爸爸就哈哈地大笑起来，笑得前仰后合直不起身子，后来爸爸告诉我那是“自豪”两个字。　　**的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它们就像一个个小精灵，是那样有趣、活泼，那样调皮。让人看到它忍不住想入非非，我们不得不为它的博大精深而赞叹。　　作为**人，我感到很荣幸、自豪；因为，我们**有一绝那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。它是我们**民族的瑰宝，是我们的祖先留下来的宝贵遗产。今后我就像爱妈妈一样爱每一个汉字，因为它们富有独特的魅力。　　汉字的小故事 8　　今天我要和大家一起阅读《图解汉字故事》，这本他给我们讲了从甲骨文到楷书的演变过程，还有象形字、会意字、假借字、转注字、形声字、指事字。不同的汉字构成方式都包含这**民族的智慧与文化内涵，记录了**人的生活方式和风俗习惯。　　《图解汉字故事》是一本让青少年了解**汉字的有趣味的通俗读物。全书选取了两百个左右的常用汉字，用图画加故事的形式，形象的讲解了每个汉字。每个字一幅图，让你一眼看懂汉字的形与义。每个字一个演变过程展示了它们的前世今生。每个字一则妙趣横生的小故事，讲述了汉字中深藏的文化、历史、文学知识。 汉字有两个基本的特征：一个是象形特征。这两个特征导致了杰出的特殊方法这本书里有两个差不多的演变过程是“东”和“车”，这两个汉字的古文字很难分。 对于学习汉语的**人士来说汉字像一张张图画，难认、难记、难写，而且量大。不同的****、不同的思维方式、不同的社会背景，种种差异影响着外国人学习中文、学习汉字的热情。我记得一个老师曾跟我们说：“****人写一幅对联或别的汉字可以挂在墙上装饰，但是外国人写一张英语句子那挂在墙上不一样。”　　在看完这本书后我发现自己天天写的文字自己很不了解，对自己的国家不了解，想来我该注意了！　　汉字的小故事 9　　记得小时候——幼儿园的时候，有一天，爸爸不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。每当爸爸在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。　　学到一定的程度时，爸爸就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。因为我在认词语时，爸爸总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。有一次，爸爸让我认“学习”，我不认识“学”字，只记得“习”字前是“学”字，所以当爸爸把“温习”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“习”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学习”。为此，爸爸妈妈总笑话我扎辫子的都是妈妈。　　后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。我便想方设法地去认字。每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。现以，我已经可以读十余万字的小说了。　　虽然现在光盘已经不在了，但学习汉字的决心依然在我的心中。　　汉字的小故事 10　　大家是否和汉字之间有些故事呢？是否会因字写得好看而被表扬呢？是否因为写错了一个字而被同学、家长、老师笑话呢？我就是。　　记得上个月，老师给我们报了一次听写。我就是在那时候因为写错字而被笑话的。　　时间回到上个月要听写之前的时候。只听老师说：“准备听写！”我们哀叹声一片，一边喊着，一边从桌子中抽出语文书，马上复习起来。过了四五分钟，又听见老师说：“开始听写！第一个金镯，第二个……”只听见最后一个：“耻笑。”我忽然觉得有不好的事情要发生，但也没管很多。　　听写本发下来了，老师突然站了起来，说：“我们班里，有一个同学，她把耻笑写成了齿笑，大家知道，他是怎么写的吗？”大家开始议论起来。我翻出我的听写本，一看，心想：一会儿说的是我吧！我竟然把耻笑写成了齿笑！只见老师拿起粉笔，在黑板上写了起来：齿笑！我突然觉得外面的空气凝固了，鸟儿不再叫了，树儿不再摆了，就连隔壁班的教书声都没了，整个世界，如同被冰冻了一般，不再发出任何的声音。忽然！有人打破了我心中的宁静，没错！那就是全班同学的笑声，有的笑得说不上话来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得肚子都痛了起来！而我却并没有笑。老师报出了我的名字。我的脸一下子红了起来，同学们笑得更欢了！我更害羞了！　　大家可别小瞧一个小小的错误，可能会因为这个错误由此变成一个大错误，然后被别人笑话。}