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“word文档”相关经验日期：作；关注在设计上有困难的孩子，提示他们向同伴学习，借鉴他人的设计；发现制作有困难的幼儿，适时给予提醒或帮助。)
三、花朵纸筐秀
1．让幼儿把各自的作品放到展示台上，组织幼儿观看。
2．引导幼儿欣赏、交流。
师：哪个花朵纸筐是你设计的?能给我们介绍一下你的花瓣是怎么做出来的吗?
师：你最喜欢哪个花朵纸筐?为什么?
师：还有谁的花朵纸筐有特别的地方?
(析：将展示、欣赏的注意点集中在花瓣的创意设计上，有利于拓展幼儿的视野，分享同伴的智慧。)
...能给我们介绍一下你的花瓣是怎么做出来的吗的相关内容日期：花瓣 有人说，成长是一条金色的小船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐；还有人说，成长是一串晶莹的风铃，风儿一吹，就能发出清脆悦耳的响声。我要说，成长是一篮记忆的鲜花，许多难忘的事情...日期：一片花瓣 曾经，我的语文老师奖励给我们一片花瓣。在别人看来，一片花瓣，没什么了不起的，但在我的眼中，它却是最好的奖励。 再问起其他同学，几乎都丢了，因为在他们眼中那只是一片及其普通的山茶花瓣，毫无几念意义，而我，却一直把它放在我上了锁的抽屉里，如今，它已枯日期：艺术活动：花瓣项链 活动名称：花瓣项链 重点领域：艺术、语言 活动目标：1、引导幼儿用铜芯线将各种花瓣进行规律性穿串。 2、培养幼儿用自然物装饰的美感，从而进一步感受自然美与萌发创造的欲望。 活动准备：收集各种花瓣。 活动过程： 1、感受花瓣美。 引导幼儿仔细观察日期：花瓣飘香教学片断 现象：苏教版第六册&花瓣飘香&教学片断 师：同学们，谁来表演一下小女孩 不知所措 、 惶恐 的样子？ 生：纷纷举手。 师：请郑金龙同学上台表演。 生：一脸开心的样子。 师：（开始表演）郑金龙，你今天的语文作业为什么没交？（阴沉着脸） 生：（坐日期：花瓣飘香--玫瑰之约 语文课上，我们学习了 花瓣飘香 这一课。课文是讲一个小女孩的妈妈生病了，小女孩想摘朵花送给妈妈，可她为了爱护花草，所以只摘了花瓣。 一天清晨，小女孩来到作者的月季前，小心地从花丛中摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞也似地穿过田野，跑回日期：花瓣飘香 《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，情节简单，但情真意切。在备课时，当我读到课文中描写晨雾中的女孩带着心灵的清香，款款步入月季花丛，俯下身子摘一片带...日期：花瓣飘香公开课教案 一、复习引入 昨天我们学习了课文的生字词语，在我们的补充习题上有这样的练习，有些同学做得不够好，今天我们来复习一下。 1、出示幻灯：开火车读，之后齐读。 2、出示动词，选择正确的词语填空。 3、检查课文朗读。师：同学们回家一定认真地读过了课文
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