宜春李希亮中学数学工作室
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教师在学生成长过程中需要注意的关键事件
上传: 黄学海 &&&&更新时间： 23:23:10
教师在学生成长过程中需要注意的关键事件 关键事件一：信任无价 & & 作为教师一定不带着有色眼睛去看学生, 对学生多一份信任多一份宽容,大胆地信任你的学生, 相信他们, 信任是无价的, 它能够创造神奇的力量, 师生双方彼此之间互相的理解, 支持. 共同创造一个和谐的环境, 彼此之间身心愉悦, 就能够创造教育的奇迹. 我曾经看到过一个这样故事: & & 有一个劳改犯在外修路时, 他捡到了1000元钱,于是劳改犯就不假思索的把钱交给了警察.可是警察却轻蔑地对他说: 你别来这一套, 用你自己的钱变着花样来贿赂我, 想换资本减刑, 你们这号人就是不老实!& & & 囚犯万念俱灰色, 心想这个世界上再也不会有人相信他了. 晚上, 他越狱了. 亡命途中, 他大肆抢劫财物, 准备外逃. 在抢得足够多的钱财之后, 他乘上开往边境的火车.火车上很挤, 他只好站在厕所旁. 这时候, 一位十分漂亮的姑娘走进厕所,关门的时候却发现门闩坏了. 姑娘走了出来, 轻声对他说: 先生, 您能为我把门吗?& 他一楞,看着姑娘那纯洁无暇的眼神, 他点了点头. 姑娘红着脸进了厕所,而他像一位忠诚的卫士一样, 严严把守着门. & & 在那一刹那间, 他突然改变了注意.下一站, 他下车到车站派出所投案自首了. 信任是什么也买不到的东西, 充分的信任我们的学生, 相信他们能够改变自己, 有时候信任的力量是十分的伟大, 它能够创造其他的力量永远也无法达到的高峰. 让我们在信任的道路上, 用我们的爱心来教育我们的学生. 让他们成长得更好. 关键事件二：充满自信 & & 在战争中，士气是至关重要的，在历史上许多有名的战争都是由于士气起到了决定性的作用，还有许多的人士在成功之处，都是处于十分不利的情况，比如众所周知的汉高祖刘邦当初与西楚霸王项羽争夺天下的时候，就几乎很少打过胜仗，但是在最后的却打败了不可一世的西楚霸王，从而一举开创了刘氏四百多年的基业。学生的学习过程就如行军打仗，是一场持久战，在学习知识的过程中，同样是充满艰辛的，那么士气就显得特别的重要，同学教师在教学的过程中也会遇到种种挫折，教师就不可避免的要寻找一种支柱，笔者以为无论是教师还是学生在教育的过程中，都要注意励志。教师不但要激励自己，不断的对教育充满信心，更为重要的是我们要激励学生对自己充满信心，可是呢？在实际的情形中，最为关键的是，教师应该充满自信，试想一下作为教师的我们，都不相信自己时，我们又怎么可能让学生相信自己呢？因而，首要的前提是，教师自己要先成为一位自信的教师，在此基础之上，我们在去激励我们的学生，自信其实就是一种心态，让学生树立这样的观念，尽管的去努力耕耘，自由出收获，把学生的主要的精力集中在吸取知识营养的过程中，并且我们还要逐步的引导学生学会自己激励自己，让自己成为自己的精神原动力。学生在学习以及生活中学会自己不但要会调节自己的精神状态，更为重要的是怎样去鼓励自己，尤其是在遇到重大的困难和挫折时，我们的目的是让学生最终把激励自己作为一种学习生活的习惯，变为自己的一种有效的生活方式。高明的教师就是善于调动学生的学习积极性，善于调动学生的内动力，让学生的学习阳光灿烂起来，让他们有着比较好的精神状态，让他们对自己的人生充满自信，让他们为了自己的人生，为了实现自己的理想，而不断地去努力创造。创造自己美好的生活，这都离不开积极的精神状态，有什么样的思想，就会有什么样的人生，学会了激励自己，在大风大浪面前，我们就有能力走过去，在有利的环境，学生就会更加充分的利用现有的条件，不断的获得新得进步。 关键事件三：身教重于言教 & & 教师作为学生的表率, 在言行上应该严格的要求自己，教师的各个方面应该对学生起到示范的作用，&德高为师，身正为范&应该作为教师终身的宗旨。教师不能自己在教育学生的过程中，教师自己说的是一套，而教师自己做的又是一套，这样的教师不可能成为有威信的教师，有些教师被学生称为&伪君子&就是由于这个原因。教师这份职业有自己的特殊性，作为教师对待社会上所谓比较时髦前卫的做法，还是少做为妙，最好持谨慎的态度，比如穿奇特的服装，把头发染成黄黄的，成为什么红毛黄毛，教师你要不要做。还有你要求学生说话文明讲礼貌，你要求学生有修养，而你自己却在这方面做得不怎么样，试想一下学生会有和感想，他们又会怎样去做。教师你对自己的言行举止要求不严格，我们又怎么能够严格要求学生，即使要求了，也只能是在口头上，流于形式，不会取得实质性的效果。教师的言行在学生的面前就是一面镜子，你的一举一动都会让学生给记录下来，在教育的过程中，无形会取得重大的作用，身教重于言教。多说不如多做，教师用行动来说明问题，用事实来说话。我们要求学生热爱学习，努力学习，我们该怎么做。动不动，就会指责学生的教师是不会受到学生的欢迎的，班上的卫生纪录不好，教师你该怎么办，学生出了问题，都是学生的过错吗？难道教师就没有一点的责任，这些都是我们所要面对的问题。所有的一切，教师用你的行动来教育学生，记得我当年接了一个班，接班之处，我就要求学生从自我做起，尤其是班上的扫帚每次都是打扫完卫生，都是乱七八糟的躺在地上睡大觉，我每次上课，我一进教师，就把他们摆好，整整齐齐的，然后我开始上课，期间我是不会说一句话的，当然班上的卫生打扫同样特别的糟糕，我强调之后虽然有改观，但是变化不大，我就在召开班会中，提出作为班主任的我也和大家一样，开始与大家一同值日，同学是每次值日2位同学，我就单独值日，当时有的同学持反对的态度，有的同学持观望的态度，但是最终当然我还是坚持下来，我值日的时候，就把教室打扫的干干净净，经过这两件事之后，班上清洁卫生打扫的事，就再也不用我操心了，这都是有一个过程的， & & &著名的特级教师欧阳勃苏提到过这样的一件事，她说有一件小事对她的影响特别大。同学们毕业后，我找他们开座谈会给我提意见时，她们问：&老师！您知道我们为什么服您吗？我们发现您的女儿每次来学校，从不打扮，我们经常到胡同口等她到学校洗澡，看看她如何？我们见到她头上没有一根卷发，穿的鞋是平底的布鞋，一点高跟也没有。衣服，裤子更是平常，我们算是服了您，您对我们和对您的孩子一样，您是真心爱我们，我们服您了。&事情虽小但看出学生对自己的老师是严格的而又是严肃的。他们希望他们的老师处处表现得好，是他们真正的榜样，是他们值得信赖的朋友。你看，要做一位好的班主任是多么的不容易，其实我们在要求学生的时候，他们也在要求教师我们了。 & & 教师对学生要求的同时, 学生对教师的要求是一种隐性的要求,你是不会轻易就能够觉察到的, 可是这种要求又的确无时无刻的存在着,我们认为身教重于言教, 细节决定成败, 作为教师的我们, 一定要有这样的意识, 注意自己的言行举止, 注意自己的一举一动, 不可马虎大意, 你千万不要忘记了, 你的身份, 你是教师, 你的职业地位决定了, 我们要注意言教的作用, 并且要切实发挥这种言教的作用.
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激励学生的演讲稿
激励学生的演讲稿
尊敬的各位领导,各位同事，亲爱的同学们下午好
　　春天到了，你们感觉到了吗，我看到，小草在拼命的拥抱初春的阳光，花儿在努力的绽放，万物都在准备着把积蓄了一冬天的能量释放出来，要在最美的时候绽放出自己最美的自己，你们准备好了吗，准备好迎战每一天学习的日子，准备好一年零一百天后的那三天吗?
　　很高兴站在这里和你们那么多人说说我得知心话。在我来说，学习是最简单的事，只要全心去学，努力去学，就有收获。在学习中，我们慢慢长大，慢慢成熟，慢慢懂得什么该做，什么不该做。可是更多的事确是即使努力也得不来的，同学们如果我们连只要努力就能做好的事都做不好，我们还能做什么。许三多很笨，可是他很努力，一根筋的努力，一个纯粹努力学习的人，这样的人怎能不成功呢?
　　一位教育家说过,这个世界上，只有一件事是靠我们自己可以独立完成的，那就是学习。只要一根筋做一件事就能做好，关键是你想不想的问题。我常说的一句话就是世界上没有笨人，只有懒人，懒是万恶之源，懒惰就是罪孽深重，因为你没有权利懒，你凭什么啊，你有能养活自己了吗，你可以享受自己的成功了吗，没有这些，你就得努力去争取，挣取自己的未来。学习学的不光是知识，更重要的是学习是一种能力，这是个技术活，得讲究策略，就像行军打仗一样，你得动用所有的脑细胞打败这些敌人，打败我们的语文数学英语，当你们征服他们的时候，得到的不光是取之不尽，用之不竭的知识，更是一种能力的提升，那是意志，是勇气，是坚韧，是九死其犹未悔得决心。那么你的视野，你的眼光，不再是小河小流，而是大江大海。所以同志们，挺起你们顶天立地的脊梁，鼓起你无畏勇气，去战胜你的敌人吧，有没有勇气?有没有?我看不到你的勇气在哪里?
　　在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功!所以，为了使你更加强大，学习吧，学习会成就你的梦想，会使你的梦插上腾飞的翅膀。
　　我最喜欢坐在讲台上，看你们做作业，那时的你们是那样的认真，那样的投入，感觉认真做事的你们真的好有魅力，浑身都散发着努力的光晕。认真学习的人是最值得尊重。想要更有气质吗，想要更有内涵吗，想要更有魅力吗，努力学习吧。
　　我经常和我班的一些牛人聊天，所谓的牛人就是平时不做作业也偶尔会考高分的人，也可以叫投机取巧的人们，天上掉馅饼的时候，也许他准备好了筐子，可是你能保证天上永远下馅饼吗，不能，只有拥有真本事的人，真金不怕火来炼，这样才不会考运气吃饭。你说学习无用，那什么有用，不学习，你会什么，不学习，你有什么，不学习，未来在哪里，不学习，一切都是空中楼阁。
　　有个木桶原理，即短板决定盛水的多少。同样，在人生中，你的弱点就会决定你未来的发展，能改正的叫缺点，永远克服不了的叫弱点。那么同学们学习是你的弱点吗，你们会让学习成为自己的弱点吗，对，不是，那么就让学习成为你的武器，成为你通向未来的桥梁吧，学习无敌，加油!
　　同学们，在学校里，我们和你们是最亲的人啊，你们就是我们的梦想和希望。所以不管多么的辛苦，只要你们需要我们就会去努力。吃饭的时候，我们在想这节课该怎么上，走路的时候在想怎样能和你们处的更好，怎样才能更接近你们的心。在我的眼里，你就是我的家人朋友，所以我会打开我的心扉，倾听你的声音，所以，请你记住，有问题一定要和朋友谈一谈，我们之间不应该有误会，不应该有不理解。每当我的学生和我有些小摩擦时，我就很受伤，老师所做的一切都是想你们好啊，也许方法有问题，也许态度有问题，唯一不变的是一颗心，以我心换你心，始知感情深。记住，我们永远是最亲的人。能够站在这，感觉很幸福，能够和你们一起学习，一起成长很幸福，我脸上的笑容，看见了吗，那就是幸福!
　　同学们，让我听听你们真正的呐喊，对学习吗?相信你们都是最棒的，为了我们的未来，为了我们的梦想，同学们，加油!明天属于你们!
激励学生的演讲稿
　　今天我站在这里，与其说发言，不如说说点真实的感受，我这人的一大优点就是爱说实话，敢说实话，可能有的学生不喜欢被批评，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我还是要说写心里话，说的不对，多多批评，私下交流，说道学生，第一个问题我要问的是我们为什么要上学?这个问题有的同学觉得太简单或者说太幼稚，你会头口而出，为了我自己，为了我亲爱的爸爸妈妈。
　　没错，今天我给你的第一个答案也是他，为了自己我们要读书，要好好读书。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数?之大可想而知。就业形势就很严峻。你们将来就要众多竞争者当中找到你的工作，你们想过吗?一个用人单位招员工光简历就要收一大摞，在那么多简历当中，他为什么让你去面试啊?第一个看的是什么?就是学历，所以说要说没有学历你找不到工作，这是在骗你，要说有学历就一定能找到一个好工作那是在忽悠你，我告诉你，一个好的文凭是你找到好工作的一个敲门砖，没有这个敲门砖，你可能连机会都没有。有的学生就是不信，说老师你看，现在的人找工作要的是能力，学历不重要，你只说对了一半，能力重要，学历也重要，二者并不是对立的，是有一定联系的。有一位高管对这个问题是这么回答的，一定的学历就代表了一定的能力，学历并不只代表的你的文化水平，在一定程度上代表着你的素质，而学历高的学生，在学习上有主动性，肯吃苦，有责任感，有毅力。有对学习的热情，有和别人一拼高下的不服输的精神，而这些才子们会把这种激情，责任，坚强，主动开拓进取带入工作中去。而作为企业不正需要这种年轻人的干劲吗?相反，学历低的人，缺乏自觉性，主动性，只要一有机会就会偷懒，学习散漫，思想道德素质往往也不高。用人单位要这样的年轻人又有什么用呢。哪家企业愿意要散漫的。整天等着老板监督，分配工作的员工呢。
　　一位出身自名牌大学的高管朋友认定还是名牌大学毕业的人更好用。他的经验是，同样是做一件事，名牌大学的毕业生在&发现问题-分析问题-解决问题&这三步曲的逻辑思维能力上更强，而且懂得利用一切资源比如网络和人脉等找到更多解决问题的方法，而更多非名牌大学的毕业生只能等待主管发出具体行动的指令。
　　现在你明白为什么社会、家长那么注重你考什么样的大学了吧?
　　有的同学说我托关系考公务员，公务员现在是金饭碗，人见人爱，但是你别忘了，公务员有报名条件，2010年国家公务员考试，学历最低要求就是本科，甚至有的要求是研究生，有的要求英语过四级或六级，有的要求计算机二级等等，你没有这个最起码的报名条件，你连报名都报不上，还考什么。这个谁都帮不了你。
　　有的同学说，我们家里有人，有钱，不用我找工作，家里给我解决了，羡慕吧。好了，你真傻，我就碰上过好几个这样的学生跟我这么说，有这样想法的学生你问问你的家长，如果没有一个好的学历，能给你安排一个正式工吗?最多也就给你安排一个临时工，这也是为什么即使你的家里有关系有钱，你爸妈还是在天天的唠叨，好好学习。因为学历他们帮不上你。
　　有的学生说了，老师这些话我都懂，我也特别想考一个好大学，我就时不爱吃苦，我告诉你，全中国这么多学生谁不想考清华北大啊?谁都想，为什么有的人实现了，有的人没有实现，我认为就在于你是真想，还是假想，想的强烈还是不强烈，如果真想，想得很强烈，那你就为了理想，舍弃一切吧。学习确实很苦，为什么叫寒窗苦读，没有叫寒窗甜读的，但是如果你走到大街上问问，人什么阶段最幸福，大部分人会告诉你，你上学的时候，如果你连上学最幸福的苦都吃不了，你还能吃什么苦，什么苦都吃不了。所以今天我把哈佛大学告诉它的学生的话告诉你们:&学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。&我在告诉你一句话:&惟坚韧者始能遂其志&
激励学生的演讲稿
老师们、同学们：
　　上午好！
　　今天我讲话的主题是：抓紧时间 努力学习
　　少年是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为少一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。今天的我们，应放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。
　　也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。
　　新春佳节刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。
　　期中考试一天天临近，作为一名高年级小学生，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得期中考试的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为升级考试建立我们应有的自信。
　　同学们，我们一起努力吧！让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧！
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• 版权所有 Copyright 2011 All rights reserved.【谈考证】应对人力资源师一级考试的战略高度思维（学习方法）
【谈考证】应对人力资源师一级考试的战略高度思维
（第三版教材各章高度概括&高质效思维&高几率通关）
文/张力权 &人力资源管理高级讲师
摘要：应对高级人力资源管理师（一级）的职业资格认证考试，高质效复习不仅在于方法，更重要的在于思维，想对了，才能做对。本文不但告诉你正确的思维方法，还针对第三版（新版）教材各章内容高度概括，针对性和启发性极强。
今天针对如何应对企业人力资源管理师（以下简称：人力师）一级的考试，谈一下自己的看法，不当之处，欢迎同行交流指正。
因为热爱这份职业，所以总是提起它。
一直把HR这门职业称之为黄金职业，不仅是因为自己已经为其付出了多年的精力，深深地爱上了它，更主要的是HR解决的是企业经营中最难解决的问题，也是最为重要的问题——“人”的问题，管理了最难管也是最重要的资源——“人”的资源。
也就是说，企业的所有问题归根结底都是人的问题，即便是在战略、规划或者策略方面存在失误，到头来还是人的问题，因为是人制定的战略和规划……只有把“人”这个资源管理好，那么“人”就会主动帮助企业管理好其它诸如财务、生产、销售等各种资源，从而实现人力资本的升值。
虽然很多企业的管理者没有在战略高度上认识到这一点，却始终为人难管而感到愁苦，每每遇到经营上的问题，主要想到或找到就是人力资源部。
总之，只要你喜欢并且做出了成就感，而且对社会和企业的发展带来了新的理念和价值，那么这门职业就是你的黄金职业，反之你肯定视它为粪土。
做好这份职业，就必须主动参与全球性竞争。
全球性竞争，听起来口气挺大是吗？一个简单例子，你只是开了一个淘宝店卖几件品牌服装，这招谁惹谁了？但是，尽管如此，却有可能在国外的某一个角落，另一个网购的店铺所卖的同品牌服装比你的价格还要低、款式还要多、上新还要快……窥斑见豹，我们不得不承认，各种竞争如同空气一样时刻包围着我们，成为了我们职场生存的“必需”，你无法拒绝它。
竞争还总是夹杂着各种味道的其它气体随时向你发起攻击，你或者被侵蚀，或者被历练。它不断地在长高，高到让你无法安于现状，也无法只做好本职工作就能拿到满意的报酬，于是逼得你从关心自己身边的事到逐渐开始操心他人身边的事；它在不断地变大，逼得你一股肠子十八下扯，从企业内部跑到了企业外部，后来发现这还不够，你应该把全世界跟你的职责与义务有关的信息都收集上来，这样才能算是主动参与了竞争。
无论你是站在职场看市场，还是站在市场看职场，只考虑身边的竞争，你永远看不清竞争的真面目，永远看不懂竞争的含义，永远理解不了竞争的真谛。于是，当今形势和未来的发展趋势要求你必须看得更高，盯得更远。
学习，是提高竞争力公认的法宝，于是我们行动了。
前面铺垫了一堆，似乎多多少少能给各位朋友带来点启发，那就是我们选择考取人力师一级的职业资格证书，最直接的目的就是为了干好这份工作，提升自己的竞争能力，从而为自己在职场和市场中增加一分机会和底气。
证书和能力匹配的问题暂且不谈，那是考试以后你如何持续学习并且不断实践的计划。
如何提高通关几率，这是随着每届考试时间的临近，在各位学员朋友们心中最令人感到困扰的问题。困扰得让你感到没有头绪，困扰得让你不能静心学习。
先解决眼前问题，因才疏学浅，本人可能也无法让你彻底摆脱困扰。但是总结十多年的HR工作经验，以及八年来在人力师考前教学中发现的应试规律，特别是几年前亲历一次人力师一级考试并一次通过而提高的自信，我想围绕“战略高度的思维”这个主题，结合一级人力师（第三版）教材六个章节（六大模块），向大家介绍一下有效的学习方法和掌握教材知识点的思路。
“战略高度的思维”，统领着一级教材所有知识点的学习、理解和应用。
战略高度的思维就是站在战略的高度去思考，去预测问题、发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的思维层面。什么是战略高度？就是作为企业高层决策者，或者高层决策团队在弄清楚企业现状的前提下，从时间和空间的角度确定企业发展的方向和最终目标，就是先看清现在你是谁，然后再看清未来你将成为谁。
盲人摸象的故事大家都知道，我想说的是，现在很多人即使眼睛雪亮，但是看问题如同故事中的盲人摸象——角度单一、片面，甚至很多企业的高层决策者亦是如此。
如何解决看问题角度单一、片面的问题，方法非常简单，那就是不去增加角度而是增加高度，比如你站在梯子上看大象，一下子就看清楚了大象的整体和结构，尽管还有某些细节你看不到，那不是你的事情，那需要你手下（中层管理者）去做补充即可。
对于一级人力师的考试，就是考你是否具有登上梯子、爬上楼、站在山顶甚至飞上天去看问题的意识和能力。
显而易见，战略高度越高，决策者所看到的内容将越全面，也将越有利于决策，但是对决策者的综合能力要求也就越高。比如，你站在山顶肯定比站在地面视野更宽阔，看得更远更全，但是远处的事物你看不清，这就要考察你使用工具的能力。用什么工具，怎么用？这就是看你对理论知识到操作技能的掌握程度，对应的就是教材上的“知识要求”和“能力要求”。如果说你站在山顶用普通的望远镜就可以满足需求，看清问题，实现决策目的，那么如果你坐在飞机上就需要用高倍望远镜，如果你登上太空就需要用太空望远镜。
我们不可能做到把任何事都经历过一遍以后，才能知道这件事如何做才是正确的，很多有效的决策能力是你在学习中，从思维层面就能准确地得出如何行动的方法和结论。就如同行军打仗一样，优秀的指挥员都必须经历过实战吗？特别是在当今的和平年代，他们更多地是强调在平时的模拟演练中提高思维的高度，因为有了高度自然就有了广度。在学习教材的知识点时，就是把这些知识点放到模拟实战的高度中去思考，加上战略的要求——企业现在是什么？将来会成为什么？从而达到高层人力资源综合管理和决策的水平。
分章描述重要知识点以及学习和思考的方法
【第一章：人力资源规划】
这一章内容是最能显现出“战略高度的思维”方法威力的一章。
一句话高度概括这一章的内容：基于战略的人力资源规划，侧重组织结构的设计与人力资本的升值。
虽然这一章题目叫人力资源规划，实际内容上却凸显了人力资本这一更高层次的概念，资源是谁都可以来挖掘的，资本却是你核心的财富，就如同企业的全体员工是企业的重要资源，而其中的管理者和专业人才则是企业的资本。
企业经营战略是最高的战略，人力资源战略必须服从企业的经营战略，否则就不能实现大家心往一处想，劲往一处使的效果。一级人力师，作为企业高层的决策者，必须从企业经营的战略出发，制定出人力资源战略的规划，主要做好两件事，一个是把企业组织结构的设计和变革（再造）的工作处理好，另一个是想办法使企业人力资本不断升值，实现人力资本升值必须依靠人力资源管理六大模块之间的有机结合。具体如何做好这两件事呢？答案在课堂上、教材里以及各位平时的工作经验积累中。
【第二章：招聘与配置】
这一章内容是从“战略高度的思维”向“战略高度的行为”迈出的第一步。步伐的大小（选人的标准）、步伐的节奏（人力资源流动）、先迈左脚还是右脚（选人的规则和人才测评的办法），这些都需要事先制定好。
一句话高度概括这一章的内容：基于胜任特征的人才招聘，侧重高端人才的测评和人才管理决策。
站在人才招聘和岗位配置的工作出发，要求一级人力师站在企业经营的战略和人力资源战略的高度，学会制定和确认岗位人才胜任特征的内容与工具、制定和确认高端人才测评的工具与办法，学会并达到符合企业战略需要的人才录用决策和人力资源流动决策与管理。也就是说正确使用工具和方法是你下面中层人力资源管理者的任务，而作为一级人力师的你需要制定工具和确认使用哪种工具来完成任务，并正确做出相关人力资源管理的决策。
【第三章：培训与开发】
这一章内容是有效缩短人力资源管理水平与企业经营战略高度之间差距的一章。
也就是说，在企业经验战略既定的前提下，如何提高人力资源管理的水平，培训与开发这一模块如同一匹黑马傲立于六大模块的有机结合之中。培训的最直接目的就是开发员工潜能，从而提高员工对企业所创造的的价值，间接显现人力资源管理的水平和带来的效益。
一句话高度概括这一章的内容：基于职业生涯的培训与开发，侧重组织全局与培训成果转化。
说到职业生涯既要考虑员工层面又要考虑企业层面，只有满足企业职业生涯和员工职业生涯双方面需要的培训开发体系才是有价值的。而站在“战略高度的思维”角度来看，培训开发要从组织全局出发，保证培训成果在实际工作中得到有效的转化，从而实现组织和个人双赢的效果。具体内容，请按时上课，认真听讲，结合实际工作，反复把习题做透。
【第四章：绩效管理】
这一章内容是给企业员工带来持续激励作用的最为明显的一章。
什么是绩效？就是经过最大努力，实现的业绩和实现这个业绩的过程中产生的行为表现。可见，绩效管理既要管理业绩，又要管理产生这种业绩的行为。绩效管理与绩效考评相比，最大的不同之处在于绩效管理不仅重视过去还重视未来。绩效管理所要实现的绩效目标是企业和员工共同的承诺，这种承诺就如同一对情侣走向结婚礼堂之前的约定一样，将来的幸福生活并不是一方必须尊听另一方的话，而是平等互信的基础上共同的承诺和共同努力的结果。
一句话高度概括这一章的内容：基于关键绩效指标（KPI）的绩效管理，侧重绩效考评与绩效管理体系建设。
战略高度的绩效管理思维，必然需要强调KPI这个概念，KPI既是战略绩效考评的工具，更重要的它还是战略绩效管理的核心思想（其它工具如平衡计分卡，同样要具有战略的高度，发挥战略层面的作用）。简单说就是，从战略层面考评什么？回答：考评关键指标。如何考？回答：用具有战略功能的绩效考评工具。
作为一级人力师重点关注关键绩效指标，如果把企业的运行比喻成路上行驶的汽车，我们平时驾车时，操作台上的各个仪表盘和各个指示灯随时向我们提供车况的信息，我们不必对每一个信息都作出停车检修的决策，只需对那些关键的信息指标作出积极的反应即可，剩下的信息处理交给你下一层管理者好了。
绩效管理是很多企业在人力资源管理中倍感头疼的一项工作，绞尽脑汁也努力了，上面的领导还是不满意，横向的协作部门也不满意，下面的员工更不满意，最后弄得是连自己都不满意了。常见的现象是，不搞绩效，对员工就没有激励，搞绩效，对员工更没有激励。
只是做到奖优罚劣，那不算好的绩效管理，好的绩效管理达到的效果不是他激而是自激，就是员工自己主动激励自己。还是前面说的例子，一个真正温暖幸福的家庭里，男人下班会主动回家，也会主动为家里的日常琐事而操心，反之……你自己想吧。
理论上绩效管理的基本思路是，在服从企业经营战略和人力资源战略的基础上，建立绩效管理体系，并在这个体系的支撑下用好绩效考评工具，如：关键绩效指标考评（KPI）、平衡计分卡（BSC）。实际操作中如果不紧密地与薪酬管理相结合，不充分借助和融入和谐劳动关系所营造的氛围，就难以取得理想效果。
管理是科学也是艺术，我更侧重把管理当成艺术去看待，绩效管理是最能体现艺术的一个人力资源管理模块。
【第五章：薪酬管理】
这一章是绩效管理的姊妹篇，谈绩效必须谈薪酬，谈薪酬也必须要谈绩效。科学的绩效管理会给员工带来持续的激励（注意“持续”二字），而合理的薪酬管理会给员工带来安全感。薪酬是文，绩效是武；薪酬是阴，绩效是阳；薪酬唱的是白脸，绩效唱的是红脸。
一句话高度概括这一章的内容：基于公平公正的薪酬管理，侧重薪酬制度设计与激励模式的选择。
从战略层面设计企业的薪酬制度（又是战略高度），应该注意的是薪酬水平要具有公平性和竞争性。这里的公平性和竞争性要内外兼顾。所谓的内外，由于主体不同所指向也不同。比如，主体是企业，那么内外分别指的是企业内部和企业外部市场；如果主体是岗位或员工个人，那么内则指岗位本身或员工内心的感受，外则指企业内部其它岗位或其它员工。薪酬制度兼顾内外，并具有公平公正性和竞争性的特点，从而保证战略层面的人力资源管理的有效进行。与此同时，为了配合姊妹绩效管理，针对不同群体，不同岗位采取不同的薪酬策略和工具，依此提高对员工的激励指数。目前很多薪酬策略和薪酬管理工具都已经非常成熟和实用，直接拿来就可以。
【第六章：劳动关系管理】
这一章内容体现了“防火永远比灭火更重要”的道理。
一句话高度概括这一章的内容：基于和谐共赢的劳动关系，侧重法律法规与和谐关系的营造。
我总是把劳动关系管理比喻成一片肥沃的土地，企业这棵大树要想健康成长，必须注意对其扎根的这片土壤进行维护，否则只是关注枝繁叶茂的表象，不注意和谐关系的日常营造，这种做法就是我们常说的“本末倒置”。
法律法规是具有较强刚性和相对局限性的，法律法规解决不了的问题，需要放到道德层面去解决，而道德将受到环境（硬环境和软环境）的影响而产生不同的作用力，所以和谐的关系环境营造就显得非常重要了。
以上内容围绕《企业人力资源管理师国家职业标准》和《企业人力资源管理师（一级）教学大纲》的要求，寥寥数言，若能给各位参加一级人力师考试的学员朋友们带来一丝启发，用后并提高应考复习质效，本人将倍感欣慰。感谢阅读，欢迎交流。
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