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六年级班务工作计划
六年级班务工作计划要想建设好一个班集体， 就要有一个强有力的班干部队伍， 今年我想从狠抓班干部入手。一 个班级有没有一支得力的班干部队伍， 是班主任班级管理工作成败的关健。 如何培养大批能 力强，会管理的班干部呢，本期我采取了以下几种做法： 一、 公开竞选----满足“优越感” 当班干部对小学生，尤其是即将进入初中的学生来讲是件非常荣耀的值得骄傲的事。每个 同学都有这种当班干部的愿望，因此，在任用班干部时，不搞终身制，对所有的同学都是一 种促进。定期竞选，一般半学期一次，每人都有机会。利用一节班会课，先让竞选者登台演 讲，然后，无记名投票，公开唱票，当堂公布结果。在这个过程中，可以观察到，那些准干 部们的显著变化，发言时的慷慨激昂，唱票时的忑忑不安，公布结果时的喜上眉稍，回家以 后的欣喜若狂，在这一变化过程中，班干部的优越感得到了满足，他们成功了！由此激发的 动力是无穷的。 二、 明确职责----培养责任感 班干部的工作分为三块：1、班级常规管理。在班内推行值日班长制，每天由两名班干部全 权负责班级一切事务，从带领同学早读，到早操、眼保健操，午休，卫生检查，填写班级日 记。2、分管工作。班级开辟许多园地，比黑板报由宣传委员负责，每月一期，从挑选人员， 到总体设计，分工等由他处理。其它学习园地，手抄报、作文园地，星星评比等，都是需要 定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗费很大精力，而提出具体要求，交 给班干部去做，班主任就好似用了分身术，可以腾出手做很多其它的事。3、搞活动。每周 一次的班会课，每周两次的活动课，交给班干部来组织，形式多样，根据他们的特长，可以 是朗诵会，故事会，也可以是象棋比赛，书法比赛，还可以在邻近各种节日时搞联欢会。在 每周五下午的班委例会上，要确定好具体的负责人和活动内容。 班级是学生的，学生才是真正的主人。让学生站到台前组织学生活动，班主任在幕后指导， 才能真正体现学生的主体地位，同时也很好地锻炼了班干部的工作能力。三、 追踪评价----再造“成就感” 从上述可以发现，一旦班级正常运转，我班班干部将是非常繁忙的。在实际工作时，他们 会遇到各种各样的困难，有时会产生畏难、急躁、等消极情绪。这就需要班主任对他们言行 加以密切关注，对他们所做的事情给予经常性的变化的评价，给必要的指导，让他们感到有 一眼睛始终在看着他们，让他们有被理解的感觉。 班主任及时找学生谈话，疏导他们心中的不快，让他们干劲十足地投入以后的工作，也 可以藉此提高班干部谐调人际关系的能力， 培养班干部开阔的胸襟和宽容的情怀， 提升他们 的人格素养。 四、 平行竞争----产生“危平机感” 班干部成绩优秀，受到表扬的机会多，有些人往往孤傲，高标，会看不起成绩不如他们的 同学；也有的班干部躺在成功的椅子上睡大觉，没有充分发挥自己的潜力。针对这种情况， 在他们中间，开展平行竞争，即干部和干部比，本班干部与平行班的干部比，与其它年级段 的干部比，向他们展示能力更强的班干部，让每个班干部产生不进则退的危机感。 作为教师，要尊重全体学生。应该做到对全体学生的尊重，尤其是以下 6 种学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重被孤立和拒绝的学生；③尊重有过错的学生；④尊重有严重缺 点和缺陷的学生；⑤尊重和自己意见不一致的学生；⑥尊重不尊重自己的学生。 总之， 要建设一个好的班集体， 就要让 “学生中的一部分人先能干起来” 再由他们去影响、 ， 管理其它同学，班主任适时地进行引导、掌控，这样往往能收到事半功倍的效果。 尊重学 生的个人意愿和尊重学生的选择和判断是一致的，其根本点都是出于对人性和人格的尊重， 对人的基本权利和自由的维护。尊重学生的个人意愿，归根结底一句话：不要“按照我的理 想塑造我的学生” ，而要“帮助我的学生实现他的理想” 。六年级班主任工作计划--指导思想 六年级班主任工作计划 指导思想一、指导思想 以党的十六届三中全会精神为指导，根据学校工作计划及年级特点，深入开展教改活动，认 真学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培 养有特长，有个性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人． 二、工作目标及措施： １、 德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。 ① 以校”五项”竞赛为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优 活动，促使学生养成良好的习惯． ② 大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣． ③ 对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范 班级的处罚制度。 ④ 要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要； 针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐 步改掉已经有的坏习惯。 ⑤ 积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况， 及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。 ２、 加强对学生的安全教育 ① 利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。 ② 观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。 ③ 开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。 ④加强卫生教育，预防伤寒等各种感染病毒的侵蚀，注意饮食的卫生和个人卫生． ３、 狠抓教学质量，迎接毕业会考 ① 做好家访工作，做到及时联系，取得家长的配合。 ② 发挥优秀学生的力量，带动学差生的进步。 ③ 关心学生的身心健康。 三、工作安排 第 1、2 周 1、报名注册 2、打扫校园环境卫生 3、寒假小结 4、始业教育 5、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作6、加强期初行为规范教育 7、五项竞赛开始 8、假日活动开始 第 3、4 周 1.“五个十”系列教育活动之一 2、期初班主任工作会议 3、期初教学情况检查 4、建立后进生档案 5、上交假日活动相关材料 6、眼保健操培训2004 学年第一学期六（1）班小学六年级班主任工作计划一、指导思想： 坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创 新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。 二、班级基本情况： 本班共有 66 名学生，男 33 人，女 33 人，是个大班。针对毕业班的特点，即将要进入中学 了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习 不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。 三、本学期工作要点和措施： 1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断 提高学业成绩。针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期 未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多 做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。 2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育 竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。 3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打 招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。 4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管 理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。 5、做好弱势学生的工作。我班弱势学生主要是几个经济特困生和智力有障碍的学生。对生 活比较困难的如钟勇、黄金美等想办法帮助他们；对智力有障碍，学习有困难的学生如柳 水长、董萍等，多关心他们，帮助他们，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有 的基础上有蝗显的提高。 四、班级主要活动安排： 第 1、2 周 （9.1－9.11） 1、9 月 1 日报名注册 2、打扫教室和包干区卫生 3、调查暑期情况，检查暑假作业 4、做好常规教育，使学生能安下以来学习5、做好假日活动的报名工作 6、爱心捐款活动 7、校报、班报刊出 8、班干部选举和分工 第 3、4 周 （9.12－9.25） 1、推选三名同学参加大队干部竞选 2、上报假日活动有关材料 3、期初家访和家长联系工作 4、推普周活动 第 5、6 周 （9.26－10.9） 1、参加校急性跳远竞赛 2、迎接校教学常规检查 3、老人节，为老年人做好事 4、班报刊出 第 7、8 周 （10.10－10.23） 1、建队节活动 2、班级演讲赛 3、班级歌咏会 4、运动员训练 第 9、10 周 （10.24－11.6） 1、期中考试、试卷分析 2、野炊活动 第 11、12 周 （11.7－11.20） 1、组队参加校运会 2、家长会 3、校“新道德、新风尚”演讲赛 4、班报刊出 第 13、14 周 （11.21－12.4） 1、六年级朗读竞赛 2、班级大合唱训练 第 15、16 周 （12.5－12.18） 1、六年级计算过关 2、校跳绳比赛 第 17、18 周 （12.19－1.1） 1、校迎元旦大合唱比赛 2、校报、班报刊出 第 19、20 周 （1.2－1.15） 1、复习迎考 2、检查总结本学期好人好事事例 第 21、22 周 （1.16－1.29） 1、期未考试，质量分析 2、学生各类评比 3、班主任工作小结 4、布置寒假作业
学年度下期六年级班主任工作计划一、指导思想: 坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心， 大力培养同学们的创新精神和实践能力， 力争我班各方面的工作有新 的突破。 二、班级基本情况: 我班共有学生 45 人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心 和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力 差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生 迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。 三、本期工作要点 1、加强常规教育 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动 宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体 的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规 训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、 集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上， 都能保持良好的纪律，得到更多的收获。 2、明确学习目标 俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等 时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么， 避免盲目、 低效地学习和生活， 从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实 地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励 每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自 己。 3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把 更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级 里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比 较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！ 没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的 机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗 下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。 四、具体教育措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的 成长进步是十分必要的， 良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非 浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生 的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的 方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常 行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯 和积极的学习态度。2、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生 的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在 重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有 机地结合起来，本学期，召开家长会 1 次，力争把所有的家长走访一 次，甚至多次。 5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出 现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的 优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之 间的合作， 齐心协力， 拧成一股绳， 尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解 他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班 主任工作做的更好。 7、继续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、处处注意 安全。努力提高学生的安全防范意识。 8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加 体育锻炼， 积极参与学校组织的文娱活动， 重视各项比赛的积极参与， 培养学生的参与意识。 总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再 上新台阶。小学六年级班务工作计划
17:30一、 班级基本情况 本班共有四十名学生，其中有三十名同学学习认真，各方面表现 突出。有十名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有三十 五名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有 五名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。 二、本学期基本工作要点 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高 学习兴趣 ， 使学生主动学习， 养成良好的学习习惯， 提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，做个优秀的小学毕业生。 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守 纪律、讲卫生的好少年 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 三、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂 40 分钟向学生进行教育。 四、班级主要活动内容 1 组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，教育学生用好压岁 钱，进行教育。 2 向学生进行德育工作，配合学校做好学生军训工作，初步布置学生创建图书角工作。 3 向学生进行安全教育，做好军训后的养成教育，开家长会，对家长 反映的问题加以教育。出第一期勤俭节约黑板报。 4 完善图书角的创建工作，鼓励学生多看课外书，多做习题。 5 组织好学生出好第二期“雷锋精神永驻校园”黑板报，加紧学生的 晚温督促。让学生背诵诗文。 6 组织古诗背诵， 在班内开展古诗大王比赛活动； 开展爱作业本活动， 7 开展学雷锋活动， 全班学生扫学校周边环境卫生组织学生参加春游。 8 加强阅读指导，开展阅读比赛，做好广播操，参加学校比赛。 9 开展语文实践活动，出第三期以“文明礼议行动月”黑板报。 10 抓好学生的学习成绩的提高，教育好学生进行期中考试。 11 组织学生参加学校组织的素质教育，开第二次家长会议，加强学 生学习习惯的教育，发动学生参加好的民办学校入学考试的报名工 作。 12 出第四期“劳动最光荣”主题黑板报，五一节放假一天。 13 做好学生进行复习的思想教育，让学生进一步明确的重要性，珍 惜学习的时间。 14 接受古诗朗读的检查，集中精力全面复习。 15 做好学生数学计算能力测试工作，参加学校的第一次毕业班学科 模底考试。编排节目准备参加学校的六一表演。 16 总结模底考试存在的问题对学生学习成绩情况进行教育，出第五 期黑板报。17 参加庆六一文艺表演活动，节目放假一天。 18 接受第二次模底考试，总结情况，进行复习；参加交通警进行交 通安全教育活动。 19 加强复习度，查漏补缺，做好考前的思想教育。 20 复习复习再复习。做好思想工作。 21 做好考试的布置。稳定情绪。六年级三班班务工作计划
学年度第 二学期一、指导思想 进一步贯彻新形势下的新教育精神， 落实学校教育教学工作计划， 本学期我班将以全面 推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各 种活动，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。 二、班级概况 本班共有学生 36 名，其中男 16 名，女生 20 名。多数学生个性较强，充满爱心，具有 善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。 学生思想状况：学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意 投身社会实践活动， 表现出了独立思考和较为主动的参与意识。 但全班的思想水平参差不齐， 还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、结 邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。 学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学 习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比 较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等基本合理，近视率较低， 多数学生身体素质较好，在校运动会上屡屡夺魁。 三、本学期工作重点 1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、生活，对 学生全面负责。 2、身体力行，言传身教，坚持正面教育，启发诱导，注意调动多方面的积极因素，充 分发挥榜样的作用。 3、深入到学生中去，与同学保持联系，参加学生活动，记录学生情况。 4、注意班内学生思想动态，尤其是优秀生和差生思想深处的活动。 5、协调任课教师、学生家长共同搞好学生的升学工作。 6、每月有具体的工作计划、检查方法、总结汇报。 7、及时向学校、学生、家长通报班级工作的情况。 8、做好个别教育，每周找学生谈话，发现问题及时解决，做好毕业教育，争取做一个 合格的毕业生。 四、月份主要工作安排 二月份： 1、学习各种常规和小学生规范，落实在校常规要求。 2、制定班级计划，选取新的班委。 3、召开“尊师守纪、爱护公物”主题班会，美化教室，让每块墙壁都会说话。 4、出版“学规范、守规范”为主题的黑板报。 三月份： 1、开展&学雷锋&系列活动，出版学雷锋专题黑板报。 2、开展心连心活动，组织学生向文祠李工坑小学贫困学生捐款。 3、开展“我爱人民广场”活动。 4、三八节为妈妈献爱心。四月份： 1、借清明节之际，向学生进行革命传统教育。 2、 组织春游活动，开阔视野。 3、出版革命传统教育专题板报。 4、进行用眼卫生和防蛀齿的教育。 五月份： 1、结合“五一”节，进行热爱劳动的教育。 2、召开&热爱劳动，讲究卫生&主题班会。 3、出版“热爱劳动”为主题的黑板报。 4、结合母亲节开展亲子活动。 5、进入综合复习阶段，开展&比、学、赶、帮、超&活动，分别召开优生、差生座谈会，帮 助他们解决学习、生活上的困难，开展学习方法经验介绍会。 六月份： 1、庆祝&六一&儿童节。 2、举行主题班会，对学生进行学习目的教育。 3、迎接毕业考试，做好学生的考前心理及应试技巧等方面的工作，展开大规模的模拟考试 及练兵训练，做好学生的毕业教育工作。 4、进行“三好生”、“优秀少先队员”、和“优秀学生干部”的评选。 5、出版庆“六一”专题板报。 七月份： 1、放假前对学生进行法纪、安全教育。 五、各项工作及时按时开展，努力做到说了算，订了干。班务工作计划小学六年级班班务工作计划
22:01 一、班级基本情况 本班共有 71 名学生，其中有 11 名同学学习认真，各方面表现突出。有 5 名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有 39 多名同学能按时完成作 业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有 16 名同学学习不够努力，缺乏学 习自觉性学习成绩差。 二、本学期基本工作要点 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ， 使学生主动学习，提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫 生的好少年 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 三、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂 40 分钟向学生进行教育。 四、班级主要活动内容 1 组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。 2 向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮 件，向老师问好。出版第一期黑板报。 3 向学生进行安全教育，听取安全教育报告。 4 进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心 中”主题队会。 5 开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报 6 组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。 7 开展做文明学生活动，定期评选文明学生。 8 加强阅读指导，开展阅读比赛。 9 开展语文实践活动，定期出版中队小报。 10 抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。 11 组织学生参加学校组织的素质展 12 组织参加学校组织的拔河比赛活动。 13 抓好复习，参加期末考试。 小学六年级班班务工作计划
22:01 一、班级基本情况 本班共有 71 名学生，其中有 11 名同学学习认真，各方面表现突出。有 5 名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有 39 多名同学能按时完成作 业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有 16 名同学学习不够努力，缺乏学 习自觉性学习成绩差。 二、本学期基本工作要点 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫 生的好少年 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 三、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂 40 分钟向学生进行教育。 四、班级主要活动内容 1 组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。 2 向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮 件，向老师问好。出版第一期黑板报。 3 向学生进行安全教育，听取安全教育报告。 4 进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心 中”主题队会。 5 开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报 6 组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。 7 开展做文明学生活动，定期评选文明学生。 8 加强阅读指导，开展阅读比赛。 9 开展语文实践活动，定期出版中队小报。 10 抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。 11 组织学生参加学校组织的素质展 12 组织参加学校组织的拔河比赛活动。 13 抓好复习，参加期末考试。小学班主任工作总结作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：132 更新时间： 10:51:59“家有半斗粮，不当小孩王”干了这么多年的班主任的 确领悟了这一点。 特别是当今的班主任想要管理好班级更需 要考虑到方方面面的问题。一旦处理不恰当，就会面临着社会、家庭等多种因素 的指责。这就需要班主任不断的更新教育观念，多看看一些优秀班主任的有关材 料，不断为自己充电。时刻告诫自己没有不可教的学生，只有不会教的教师。从 自身来讲，现在处于中间年龄，比年纪大的老师显得经验有些不足，比青年教师 精力显得有点差。但借此机会把我管理班级的点滴作法简单的介绍一下，希领导 和老师批评指正。下面我就从一下三个方面来谈谈。一、加强班级管理，增强班级凝聚力。 加强班级管理，增强班级凝聚力。 良好班集体的形成，离不开班主任的正确引导。首先，选拔得力的班干部。班主任的工作千头万绪，如果拥有一支精干、得 力的班干部队伍，不仅可以为自己的工作增添左膀右臂，还可以使学生的组织能 力得到锻炼，班干部的威信得以树立，可谓一举多得。我在培养班干部时，采用 了“公开竞争”的方法。特别是竞选组长时，必须找好人选，因为，小家好了， 大家才会好。由于自己的组长选自己的组员，这样小组的人心就齐，合作起来就 有一种使不完的劲。真可谓团结就是力量。再次，通过主题班会“找不足”调动了学生的积极性，积极开展批评和自我 批评，澄清了认识，形成了正确的舆论导向，扫除班内不良的习气，进一步净化 班内环境，增强班级凝聚力。最后，在加强班级凝聚力方面，我利用班队会、各种比赛活动，把学生的心 收拢在一起，并注意随时强化，在班级我设立墙报，报题为“我真棒”、“我能 行”每表现好一次负责的同学就会给他加一个“标志”，（“我真棒”这个表是 记载学习的，“我能行”这个表是记载其它方面的，如卫生、纪律体育、文艺、 好人好事等等）一个个小小的“标志”为同学们确立了可望又可即的小目标，成 为全体同学奋发向上的一种巨大动力，在不断体验超越目标的喜悦与成功。 “标 志”的确真棒，让我与学生的关系和谐而融洽，让我的班级管理事半而功倍。这 样同学们的心比以前齐了， 集体荣誉增强了。 通过这些活动的开展， 丰富了生活， 开阔了眼界，活跃了气愤。同时，大家一起拼搏，共同分享成功的喜悦，同学们 觉得生活在这个集体里很幸福,这样，既增进了同学间的友谊，又加强了班集体 的集体荣誉感。另外，我认为班主任工作必须是细线条的，工作有布置必须有检查。如果只 布置不检查总结，时间长了，会缩弱学生的积极性，因为学生的心灵是柔嫩的， 他所做的事情希望得到老师的赞同。作为班主任要随时抓住学生的闪光点，及时 进行表扬，只有这样才能调动更多人的积极性，才能形成良好的班风。二、对学生进行挫折教育,增强他们的不怕吃苦、敢于吃苦、乐于吃苦的优 对学生进行挫折教育,增强他们的不怕吃苦、敢于吃苦、 秀品质,从而推动班级的各项工作. 秀品质,从而推动班级的各项工作. 近几年,随着人们生活水平的提高,许多家长对孩子越来越溺爱.致使不少孩 子只知享福,不能吃苦.花钱大手大脚，形成诸如任性、自私、刁蛮、怯懦、傲慢、 唯我独尊等许多不良习气，受不了委屈，经不起挫折，甚至出现被老师批评几句 就轻生自尽的悲剧。 面对这种现象， 我认为对学生进行挫折教育就显得刻不容缓， 势在必行。对学生进行挫折教育，要提高认识，转变观点，每接过一个班，我首先利用 家访、家长联系卡让家长们从观念上要转变。关心孩子，不要溺爱孩子，溺爱只 会毁掉孩子。在校，我充分利用班会、队会开展“自己的事情自己做”的活动， 如钉扣子、叠衣服、整理书包、桌箱、整理房间。利用假期和双休日，布置一些手工劳动，并留有笔记，返校后进行交流，并说出从中遇到哪些困难，并怎样解 决，与此同时，老师适时给予称赞，使学生享受到在战胜困难中找到欢乐。对同学进行挫折教育，要充分发挥榜样作用。榜样的力量是无穷的，他们的 先进事迹激励着人们克服一个个困难。古今中外，各国都有经受挫折的名人，像 我国著名的军事家孙膑，虽被钥足，但不绝望最终报了仇；史学家司马迁，虽遭 宫刑但不坠落，历时 18 年写出著名的《史记》，伟大的音乐家贝多芬在双目失 明的情况下写出不朽名曲；现代的张海迪、……许许多多事例，将会大大激励学 生同挫折做斗争的勇气。对学生进行挫折教育，可以运用多种有效的宣传工具。充分利用看有教育意 义的录像、书籍，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。学生的挫折意识得到了成熟，班级的各项工作就得以顺利的开展，就以劳动 为例，不管学校组织的什么劳动活动，我班都能圆满完成，不管是质量上，数量 上， 都能得到好评。 如打扫所， 这是一件又累又脏的活， 以前的学生很少参加， 现在每轮到我班打扫的时候，学生都不怕脏、不怕累，尤其是那些以前在家娇生 惯养的女生也踊跃参加（如于洁、纪甜甜、都美涵等）。她们提水的提水，清扫 的清扫，汗流浃背他们也不肯休息，甚至粪便溅在身上，他们也不计较。三、尊重、关心学生，做学生的贴身人。 尊重、关心学生，做学生的贴身人。 尊重每一位学生，挖掘其闪光点，从而以点带面。 “数子十过，不如奖子一长”老师的称赞最能使孩子得到愉快和满足，提高 在班级体或同伴中的地区，满足他们的自尊心和荣誉感，这样能有效的推动良好 班风的形成。我班上有一个不起眼的学生DD张斌。很长时间我几乎没有注意到 他的存在，直到有一天一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好像也改变了 他自己。我班还有一名学习非常差的学生，名叫冬冬。由于父母离异，导致孩子 的情绪更加的低落，比起其他孩子来，冬冬的仪表就显得邋遢多了。班上有许多 同学都嫌他脏，不愿与他交往。似乎只有张斌看不到这一点，常常和他一起玩在一次周记中，张斌说出了自己的心里话，他写道：“冬冬的外表虽然不够整洁。 但他的内心和我们一样渴望友谊，我愿意和他成为朋友。而且，冬冬在父母无法 兼顾的情况下，独立解决了吃饭，洗衣服等家务事，难道不值得我们学习吗？” 我仿佛看到了张斌那一颗纯真得童心。在班上，我大大表扬了他，并尽力赞美他 热情，真诚的品格，从此以后，冬冬有了更多的朋友，张斌也成了许多学生的榜 样。关爱每个学生是班主任应尽的义务 心理学家认为“爱像一个巨大的磁石，能吸引学生努力学习，不懈奋斗。” 苏霍姆林斯基认为“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君 子。”班主任能平等的对待每一名学生，不管他的成绩如何，能把爱心洒在每一 个角落，“浇花浇根，交人交心，”那么,无论学生自身存在的问题，缺点有多 少，无论内心中有多少坚冰和阴影，都会被这种无私的爱融化和照亮。我班有一 个个头很大的男生DD张伟，因为家庭内部的因素而使他比较孤僻，他学习不思 进取，总以为学习好坏对他无所谓，看到这些，我并没有因为这点而歧视他，经 常找他谈心， 与家长沟通， 在学习和活动中， 只要他有一点变化就公开表扬他， 在他犯错误时又开导说服他，并给他机会补，同时，我还动员班干部多角度地帮 助他，最终他从失败的阴影中走出来，在近日的考试时取得了较好的成绩。爱就是教育，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，只有以爱 心才能教会学生去爱人，去做人。我班有个同学叫张利雨，他是一个性格开朗的 男孩，话特别多，经常嘴里唠唠叨叨唠唠叨叨，经常凭着自己强壮的身体欺负别 人，许多同学对他避而远之。面对这样一个学生，我处处关关心他，多次找他谈 心，教育他要团结友爱，介绍他看有关友爱的书籍，慢慢的他有了一些变化。通 过这件事我启迪很大，使我深深地感受到：作为一个教师，对学生充满爱心，尊 重、理解、信任、体谅学生会产生多么强大的教育力量。 总之，班主任工作是一项艺术性很强的工作，一名优秀的班主任就是一名教 育家。因此在管理班级时不要生搬硬套，要采用适合自己班级的方法，在实际的 工作中，不断的完善。六年级班务工作总结当又一个学期结束时， 我心里又悄然地笑了。 这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜 悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我 一直遵循着： 一、基本情况概述 深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克 服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制 度约束， 多方面帮助其进步。 树立自信心和上进心。 通过一段时间的了解， 选定了有组织性， 有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一 种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同 学，批评帮助各方面差的同学，现已在班 集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小 恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。 二、取得的成绩与经验 （一） 、摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人， 是将学校工作贯彻落实的主要执行人。 正是由于这一角色 的特殊性， 使得我们那些首先是课任教师的班主任， 本来已经在学生心目中的地位相对重些， 利用班会课 而此时， 当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势， 等一切可以给学生作教育工作的时机，只（或多）大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待 自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一 些不利于其它学科教学和学习的宣传。 这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益 处； 势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。 久而久之这种益处和这种隔膜最终会 反映在学生的成绩上。 如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识 去做基础， 如果在初中这样一个学生打基础的时候， 为了自己的一己私利势必会造成学生在 人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻名利。 （ 二） 、狠抓班风，学风建设 班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。 班风学风的建设也就成为我作班主任工作时 抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。 （ 三） 、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头 在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想 动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课 堂纪律等方面的问题， 并及时地将学生在学校的表现， 思想动向反馈给家长， 征询教育方法。 使家长、 学校、 教师密切联系在一起， 形成形成齐抓共管势头， 最大限度地发挥教育的功效； 另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时 都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。三、采取的方法和措施 ⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。 ⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。 ⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常 讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育 惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使 他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。 ⑷、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那 些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切 感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些办法，使他 们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先 争优的良好学风，良好班风。 ⑸、客观分析自身：这里说的自身既指学生。分析什么？分析学生自身就是要通过开展批评 和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距。 ⑹有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的成功与失败去教育鼓励学生，珍惜 时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆，去搏击生命之舟。 ⑺、培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地配合自己作好工 作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学。 ⑻、精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因 素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既 能相互促进提高，又能相互影响制约。 四、不足及今后努力的方向 当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级搞成了年级，年级构 成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进 而会间接地影响其他年级。因此，班级这个学校最基础的构成单位的建设管理，就显得非常 重要，学校应重视班主任的选拔，培养和使用。同时，学校的各项工作,各个部门都是一个 有机的整体,如果那项工作,那个部门出了问题却不能及时的“医治”必然就会影响到其它的部 门，其它的工作。时间长了，日子久了，这些问题必然加重，必然扩散，势必会影响全局的 工作，大多数人的热情。扁鹊见蔡桓公的故事大家都很清楚，每一位教师，每一个班级，每 一个年级都是学校这个“蔡桓公”身上的一个器官，所以我希望学校的每一个器官都健健康 康，学校更加兴旺！ 小学六年级班务工作小结经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成绩考入中学。告别了他们在小学 的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的目标而努力。在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教学的准 绳，严格按照标准上的要求进行教学工作。同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使 素质教育充分地体现在课堂之上。 把每一个学生放到学习的主体上， 使课堂成为他们尽情展 现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节， 注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够 更好地掌握教材的中难点， 有针对性地利用不同的教学手段进行教学。 自己身为一名年轻的 教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。在教学中我充分利用多媒体教学手段，使学生有一个直观的、感性的认识。在讲一节课 前我要精心地进行课件的制作， 使学生经过看完课件后有助于他们理解课文的内容， 提高他 们的学习兴趣，使课堂气氛活跃起来，让他们在愉悦中学到更多的知识。例如：在教学《草 原》一课时，为了给学生创设环境，我搜集了很多的关于草原的图片和有关知识，让学生在 这样一个大的环境下进入到课堂中来，从而体会草原的美丽，草原人们的热情好客。在此基 础上进行说的训练， 使学生能够把自己的想法表达出来， 把自己内心地感受利用不同的方式 展现在大家的面前。 听到学生们滔滔不绝的回答声， 看到学生们展示出了自己各方面的才华， 所以，在这节课中学生不仅学到了课文中的知识，更重要的是得到了各方面能力的训练。通过在区教研组的学习，自己也学到了很多实际有效的教学手段，给了自己很多的展示 机会，锻炼了自己。所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自己创造更多的机会来展 现自己的教学风格，不断地使自己的教学更加和谐、有效。在班级管理上我注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情 感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。 日记，是我和 学生交流的主要渠道。 学生的每次日记我都精心写评语， 我这样做的目的是想让学生养成坚 持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。现在，学生 已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。教育孩子不仅是学校、是老师责无旁贷的职责，也应是全社会的责任。我认为老师和家 长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。一个班主任只有把家 长调动起来，对学生的教育才会成功。在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法 代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心 理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？ 爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我 要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以 帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长 打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当 你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当 你被学生围着快乐的谈笑， 当学生把你当成最好的朋友， 当家长打电话来告诉你， 孩子变了， 变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生， 要用自己的热情和朝气去感染学生， 无论是服装还是 言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作， 每一个学生都是一个世界， 要想成为每一个学生的朋 友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你 得到的将是一个美丽的世界！ 工作着是美丽的！六年级（三）班班务工作总结 2008 年 12 月 13 日 星期六 下午 01:31爱就在你身边2008 年――2009 年学年度第一学期记得还在去年时，学校要每班级有自己的班训，突然就想起了曾 经就非常喜欢的一句话：好利来蛋糕的广告语――爱就在你身边。也一 直朝这个方向努力着……所以一直就走着这无怨无悔的爱心路。 我认为 一个班关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨 的，温暖的。这学期我的爱心路线是这样铺的：一、让所以同学感受到”爱就在自己身边 ” 1、“偏爱”后进生 在班级管理中， 我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍 的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体 中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温 暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这 些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、严爱优等生优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽 视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患。对这类学生， 我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们&做学问得先做人&，做 一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要 的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在 理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起 风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体， 他们有比较稳定的心理状 态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自 暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕 抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素， 正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。二、实施自我管理，培养管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起 来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构 建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗 “施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然， 班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求， 及时地作出适 当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的 行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不 断成长。 1、建立值日班长制。 按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班 长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地 激发了学生的主动性， 培养了他们的才能， 班组的自我管理得到了加强， 班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能 行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的 方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由 学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提 供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个 人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、 体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。3、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任， 使学生体会到自身的价值和 尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中 找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人 人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。 我在班级管理中建立起了 一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值 日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生 在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 走进我们班，最醒目的是“硕果累累”和“我来露一手”。也许观 者并不感觉到那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些不规则。但我觉 得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一 样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却 是那么美好，因为那是他们的杰作。 三、建立竞争机制，形成竞争氛围。 让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在 改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊 心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发 展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手.我每单元都在测试，可发现学生自己和自己比进步不大，甚至有的 同学原地踏步或在退步， 我觉得这样不行得改变方法……所以决定每个 学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让 每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比 思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就得亲自制作礼物送 给对方，以便时时激励双方。有一次，我们班的高小东语文单元测验考 完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了 67 分，而他的对手考了 63 分，比他低 4 分。他一蹦三尺高，冲出办公室，边跑边喊：“我 能得到礼物了……”没过几天， 他又来找我， 告诉我他要换竞争对手了， 因为他超过了对手。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也 不甘落后，奋起直追，进步也较快。 2、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现 组”、“富有挑战组”、“最佳合作组”等，分别对得分最高的、竞争 最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方 向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成 了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体 作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 四、塑造自身形象，赢得学生信赖。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从。”因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘 我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的 感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。 2、尊重学生，关爱学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心 爱护我的学生，严格要求他们，但是在充分尊重学生的基础上严格要求 的 。课堂、课外走进学生，亲近学生，关爱学生的生活，尤其是住宿 学生，让他们充分感到“家”的温馨。总之，班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕 耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的 那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。六年级班务工作总结当又一个学期结束时， 我心里又悄然地笑了。 这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜 悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我 一直遵循着： 一、基本情况概述 深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克 服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制 度约束， 多方面帮助其进步。 树立自信心和上进心。 通过一段时间的了解， 选定了有组织性， 有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一 种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同 学，批评帮助各方面差的同学，现已在班 集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小 恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。 二、取得的成绩与经验 （一） 、摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人， 是将学校工作贯彻落实的主要执行人。 正是由于这一角色 的特殊性， 使得我们那些首先是课任教师的班主任， 本来已经在学生心目中的地位相对重些， 而此时， 当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势， 利用班会课 等一切可以给学生作教育工作的时机，只（或多）大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待 自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一 些不利于其它学科教学和学习的宣传。 这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益 处； 势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。 久而久之这种益处和这种隔膜最终会 反映在学生的成绩上。 如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识 去做基础， 如果在初中这样一个学生打基础的时候， 为了自己的一己私利势必会造成学生在 人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻名利。 （ 二） 、狠抓班风，学风建设 班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。 班风学风的建设也就成为我作班主任工作时 抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。 （ 三） 、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头 在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想 动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课 堂纪律等方面的问题， 并及时地将学生在学校的表现， 思想动向反馈给家长， 征询教育方法。 教师密切联系在一起， 形成形成齐抓共管势头， 最大限度地发挥教育的功效； 使家长、 学校、 另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时 都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。 三、采取的方法和措施 ⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。 ⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。 ⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常 讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育 惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使 他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。 ⑷、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那 些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切 感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些办法，使他 们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先 争优的良好学风，良好班风。 ⑸、客观分析自身：这里说的自身既指学生。分析什么？分析学生自身就是要通过开展批评 和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距。 ⑹有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的成功与失败去教育鼓励学生，珍惜 时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆，去搏击生命之舟。 ⑺、培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地配合自己作好工 作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学。 ⑻、精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因 素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既 能相互促进提高，又能相互影响制约。四、不足及今后努力的方向 当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级搞成了年级，年级构 成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进 而会间接地影响其他年级。因此，班级这个学校最基础的构成单位的建设管理，就显得非常 重要，学校应重视班主任的选拔，培养和使用。同时，学校的各项工作,各个部门都是一个 有机的整体,如果那项工作,那个部门出了问题却不能及时的“医治”必然就会影响到其它的部 门，其它的工作。时间长了，日子久了，这些问题必然加重，必然扩散，势必会影响全局的 工作，大多数人的热情。扁鹊见蔡桓公的故事大家都很清楚，每一位教师，每一个班级，每 一个年级都是学校这个“蔡桓公”身上的一个器官，所以我希望学校的每一个器官都健健康 康，学校更加兴旺！
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