谈谈你对文化概念内涵的认识
　　文化是人类社会特有的现象,没有文化就没有社会.文化人类学家和一些社会学家认为,文化和社会是统一的,文化就是社会.人类社会的发展史也是一部文化史.本节将向读者扼要地介绍文化的概念、性质和特征,文化的要素,文化的功能和文化交流与社会发展,以期对通信文化的研究在理论和立意上有所帮助. 文化的概念 　　当今社会,"文化"已经成为一个极普遍的词汇,无论在口头上还是在书面上,到处都可以听到和看到"文化"这个词.例如："中国拥有五千年的古国文化","他这个人真有文化","经济文化已经成为财富的主潮之一". 　　同样是"文化"一词,在不同的场合其涵义是各不相同的."中国拥有五千年的古国文化",是指中华民族在整个历史过程中所创造出来的一切物质和非物质财富的总和."他这个人真有文化",是指某个人因为丰富的学识所透射出来的某种卓然不群的文化品味."经济文化已经成为财富的主潮之一",则指在市场经济环境下,由商品和服务的生产、分配、交换和消费所构成的商品活动的整体.可见,"文化"概念的内涵和外延是相当不确定的. 　　《周易》有所谓："观乎天文以观时变；观乎人文,以化成天下".这大概是中国人论述"文化"之始.在中国人此时的观念中文化的含义是,通过了解人类社会的各种现象,用教育感化的方法治理天下.到汉朝,"文化"一词正式出现,其含义也与现在人们通常理解的不一样.刘向《说苑·指武》篇中说："凡武之兴,为不服也,文化不改,然后加诛",晋人束皙也讲"文化内辑,武功外悠",这些都是指与国家军事手段相对的一个概念,即国家的文教治理手段.到唐代大学问家孔颖达则别有见地的解释《周易》中的"文化"一词,认为"圣人观察人文,则诗书礼乐之谓",这实际上是说"文化"主要是指文学礼仪风俗等属于上层建筑的东西.古人对文化的这种定性从汉唐时起一直影响到清代,因此明末清初的大学问家顾炎武在《日知录》中说"自身而至于家国天下,制之为度数,发之为音容,莫非文也",即人自身的行为表现和国家的各种制度,都属于"文化"的范畴. 　　西方人论述"文化"要比中国人晚,但比中国古文献中的论述要广泛,要科学.西方语言中的culture,在 1690 年安托万·菲雷蒂埃的《通用词典》中,其定义为"人类为使土地肥沃,种植树木和栽培植物所采取的耕耘和改良措施",并有注释称"耕种土地是人类所从事的一切活动中最诚实、最纯洁的活动",此时西方人观念中的"文化"只是被用来隐喻人类的某种才干和能力,是表示人类某种活动形式的词汇.而"文化"一词成为一个完整体系的表示方式,即术语,大约要到19世纪中叶才形成,这以后,文化和文明常被看做同一事物的两个方面.学者们从人类学和社会学的角度探讨文化现象及其历史发展,给"什么是文化"作了许多解释,其中较有影响的观点有三种：第一种是方式论,即认为文化是一定民族的生活方式,是一种并非由遗传而得来的生活方式.这里包括了人们的兴趣、爱好、风俗、习惯,强调了文化的继承性.譬如,美国著名文化人类学者鲁斯·本尼迪克特的"文化"定义是"文化是通过某个民族的活动而表现出来的一种思维和行动方式,一种使这个民族不同于其他任何民族的方式".第二种是过程论,即认为是人类学习和制造工具,特别是制造定型工具的过程,这里包含了人类智力和创造能力的不断进化,强调了文化的演进性.第三种是复合论,即认为文化是作为社会的一个成员所获得的包括知识、信仰、艺术、音乐、风俗、法律以及其他种种能力的复合体,这强调了文化的熔铸性,譬如伟大的人类学家爱德华·泰勒在其《原始文化》一书中说："'文化'是人类在自身的历史经验中创造的'包罗万象的复合体'." 　　马克思主义的理论家对文化作了一种新的解释,把文化分为广义和狭义两种.在罗森塔尔·尤金所编的《哲学小辞典》中认为文化"是人类在社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和",这就是所谓"广义的文化",而与之相对的"狭义的文化"则专指精神文化而言,即社会意识形态以及与之相适应的典章制度、政治和社会组织、风俗习惯、学术思想、宗教信仰、文学艺术等.除以上各种解释外,尚有符号说、限定说等各种说法. 　　1952年,美国文化学家克罗伯和克拉克洪发表《文化·概念和定义的批评考察》一文,对西方自 1871 年至 1951 年期间关于文化的 160 多种定义作了清理与评析,并在此基础上给文化下了一个综合定义："文化由外显的和内隐的行为模式构成；这种行为模式通过象征符号而获致和传递；文化代表了人类群体的显著成就,包括他们在人造器物中的体现；文化的核心部分是传统的（即历史的获得和选择的）观念,尤其是他们所带来的价值；文化体系一方面可以看做活动的产物,另一方面则是进一步活动的决定因素."这一文化的综合定义基本为现代东西方的学术界所认可,有着广泛的影响. 　　上述各种定义都是学者从自己的学术立场和观察角度出发来界定文化的,可以说是仁者见仁,智者见智,互有长短.但是,各种解释之间并不是互相排斥的,而是互相补充的.综合各种定义的内在统一点,我们不难看出"文化"包含三个层次,即观念文化、制度文化和器物文化.所谓观念文化,主要是指一个民族的心理结构、思维方式和价值体系,它既不同于哲学,也不同于意识形态,是介于两者之间而未上升为哲学理论的东西,是一种深层次的文化.所谓制度文化,是指在哲学理论和意识形态的影响下,在历史发展过程中形成的各种制度.它们或历代相沿,或不断变化,或兴或废,或长或短,或以各种典章制度文本形式出现,或以一种"潜规则"的形式默存于人们的心灵深处,是一种中层次的文化.所谓器物文化,则是指体现一定生活方式的那些具体存在,如住宅、服饰等,它们是人的创造,也为人服务,看得见,摸得着,是一种表层次的文化.据此,我们认为,除了未经改造的或者人化的（自然物被人主观赋予感受和意义）自然环境外,凡人类创造出来,可以通过学习获得,可以通过各种信息媒介传承于后世的一切物质和非物质产品都是文化.
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请运用文化生活的知识，结合上述材料对全民抢“红包”现象谈谈你个人的认识
作者： 文章来源：高考政治 点击数：5286 更新时间： 7:12:52 | 【字体： 】
核心提示：请运用文化生活的知识，结合上述材料对全民抢“红包”现象谈谈你个人的认识;春节派“红包”是华人新年的一种习俗，华人喜爱红色，因为红色象征活力、愉快与好运。派发红包给未成年的晚辈，是表示把祝愿和好运带给他们...
&&& 材料一：
&&& 春节派“红包”是华人新年的一种习俗，华人喜爱红色，因为红色象征活力、愉快与好运。派发红包给未成年的晚辈，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱，也叫压岁钱，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
&&& （1）请运用文化生活的知识，结合上述材料对全民抢“红包”现象谈谈你个人的认识。（12分）
&&& ①文化对人的影响深远持久。春节派红包是华人新年中的传统习俗，是表达祝福和祝愿的活动，历经多年演变却始终存在。
&&& ②传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性，在继承中发展。春节送红包是中华民族特有的活动形式，这一习俗到今天仍然盛行，但随着时代的发展压岁钱又赋予了新的内容。
&&& ③科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。时代、现代信息技术的运用推动了微信和支付宝红包的普及渗透。
&&& ④社会实践是文化的根本途径。正是信息技术的出现才使得微信和支付宝红包的新形式得以产生并得到极大的发展。（每点3分，其他言之有理的可酌情给分。）
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& 高中政治 第一单元 文化与生活 第2课 《文化对人的影响学案》课件 新人教版必修3
高中政治 第一单元 文化与生活 第2课 《文化对人的影响学案》课件 新人教版必修3
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学案1　感受文化影响
走进生活2012年伦敦奥运会开幕式上，总导演博伊尔用一首首经典的英国乐曲向观众展示了英国的发展历程。这显然获得了巨大成功，世界各地观众纷纷对此表示赞赏，称音乐是本届奥运会开幕式上的最大特色，如同一颗穿透心灵的子弹，令人沉醉。英国为全世界带来一场音乐盛宴。在以“奇妙岛屿”为主题的开幕式上，音乐元素像一条河流贯穿始终。开幕式更像是一个音乐唱片机，包括“披头士”乐队以及“滚石”乐队在内的众多英国乐队和歌手的经典作品，都在开幕式上得到了精彩的演绎。
思考：音乐为什么能成为穿透人们心灵的子弹，令人沉醉？
提示：文化能对人产生重要影响。
目标导航①认识文化对人的影响的来源、表现；②理解文化对人影响的特点。
一、文化影响面面观
1．文化对人影响的来源
文化对人的影响，来自于特定的，来自于各种形式的。
提醒　全面把握文化与人的关系，人在实践中创造了文化，文化也影响着人。
2．文化对人影响的表现
(1)文化影响人们的和。
(2)文化影响人们的、认识活动和。
提醒　文化是影响人们思维活动的重要因素，但不是唯一因素，利益出发点不同，价值观念不同，思维方式也不同。
1．判断：文化决定人的认识活动和实践活动。
提示　错误。文化并非影响人的唯一因素。除文化影响外，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人，不能将文化的作用夸大为决定作用。
二、文化对人影响的特点
1．潜移默化的影响
文化对人的影响，具有的特点，一般有形的、强制的。文化看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。要参加的文化活动，学习、接受文化熏陶。
提醒　“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化，具有“润物细无声”的特点，强调文化对人影响的方式。
2．判断：文化对人的影响来自特定的文化环境，只要生活在一个浓厚的文化环境中，文化素养会自然提高。
提示　错误。文化对人的影响具有潜移默化的特点，不是有形的、强制的，是人们主动接受文化熏陶的过程。
2．深远持久的影响
(1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是?
(2)、人生观、是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有的方向性，对人的综合素质和终身发展产生的影响。
提醒　深远持久强调文化对人的影响在时间上具有延续性的特点，侧重于文化对人影响的效果。
3．判断：文化对人的影响是深远持久的，因此，也是永恒不变的。
提示　错误。文化对人的影响具有深远持久的特点，但并不意味着永恒不变。在特定的情况下，人生观、世界观也会发生变化。
探究点一　文化对人影响的来源
孟轲幼年丧父，家境甚为贫寒。他家住在一片坟地附近。孟轲和一些小朋友玩抬棺材、挖坑、哭号的游戏。孟母担心，此地对孩子成长不利，就搬了家。
孟家搬到城里的一条街上，附近是集市和商店，商人巨贾云集，孟轲住在那里后，又和小朋友学起商人做买卖的游戏来。孟母感到此地对孩子的成长也不利，于是又决定搬家。
孟家第三次住的地方是一个书院旁边。从此，孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。孟母认为，此处是最为理想的住处，因而定居该处。后来孟子在书院教育、孟母教育、自己苦学与环境影响下，终于成为一代名儒，被尊称为“亚圣”。
(1)孟子在三个不同的住处模仿三种不同的行为，这能说明什么？
答案　文化对人的影响来自于不同的文化环境，来源于不同形式的文化活动。孟轲久居坟地，模仿哭号，在集市附近学商人吆喝，在书院附近学习礼仪和读书，都是受到了当时活动和环境的影响。
(2)孟母三迁对我们有什么启示？
答案　人们总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围无时无刻不在影响人们的生活，我们的生活和学习要选择健康的、有益的文化氛围。
【方法技巧】
注意抓住材料中的关键词，若材料中有“文化活动”、“文化氛围”等字眼，体现的文化生活道理是：
文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
不同的文化环境和文化活动是如何对人产生影响的？
答案　不同的文化环境对人有不同的影响，人们的一言一行、一举一动，无不打上特定文化的烙印。积极向上的文化活动可以促进人的健康发展；落后、腐朽的文化活动则会阻碍人的全面发展。
探究点二　文化对人影响的表现
材料一　中国古代，普通百姓求见官员，下级官员求见上级官员，一般要行跪拜之礼。例如，《红楼梦》中的元妃省亲，贾母要先对自己的孙女元妃行跪拜之礼。
材料二　在英国文化中，与别人交往要保持一段距离，这才能显示绅士风度；在阿拉伯文化中，朋友之间应该亲密无间，距离越近，关系越融洽。阿拉伯人与人交往总是与客人靠得很近。中国人见面礼节一般是握手，而日本则是鞠躬：在日本的风俗习惯中，礼节性最高的90°的鞠躬，表示特别的感谢，特别的道歉；45°的鞠躬，一般用于初次见面； 30°的鞠躬，一般用于打招呼的时候。
(1)材料一中，身为长辈的贾母，为什么要先向自己的孙女行跪拜之礼？这说明了什么道理？
答案　当时的等级观念、阶级观念浓厚，元春虽是贾母的孙女，但从阶层上看，身为贵妃，地位相当高，因此，贾母要行跪拜之礼。说明了当时人们的交往方式和交往行为受价值观念、等级观念等影响。
(2)材料二中，为什么不同国家的交往方式有那么大的差别？
答案　受不同国家的风俗习惯和传统文化的影响，不同国家的交往方式和交往行为会有很大的不同。
【知识点拨】
把握文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。微观上影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言谈举止；宏观上影响人们对世界的认识和改造。
文化决定人们的交往行为和交往方式吗？
答案　文化只能影响而不是决定人们的交往行为和交往方式。除文化因素外，经济因素、自然环境、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式。
材料三　中国的传统思维有明显的模糊主义倾向，表现在哲学领域有崇尚论“虚”的模糊主义传统，缺乏精确性；“经世致用”的功利性导致在逻辑学和数学等基础理论学科上没有深入研究。西方从古希腊哲学开始，就关注自然，不断孕育和培养了科学理性精神。
(3)传统思维、哲学思想属于什么范畴？
(4)结合材料，谈谈中西方在科技发展上的巨大差别主要受什么因素影响？这说明了文化生活的什么道理？
答案　主要受传统哲学思想的影响。这说明了文化影响人们的思维方式。中国古代在哲学领域有论“虚”的模糊主义传统，所以实践活动往往缺乏精确性，只关注“有用”，不去深究背后的理论；而西方古希腊哲学开始就培养科学理性精神。
答案　哲学思想、传统思维都属于文化的范畴。
【思维拓展】
中国人写信封，地址都是从大到小排列；欧洲人写信封，地址都是从小到大排列。为什么会有那么大的差别？
提示　受价值观念的影响。中国人历来家国观念、集体观念强，写信封先把国家、省市写在前面，最后写自己的住址；而西方人受个人主义的影响，为了突出个人的地位，先把自己的住址写在前面，最后才写国家。
思维方式与文化和实践活动有什么关系？
答案　风俗习惯、文化素养等影响人们的思维方式，思维方式又影响人们的认识和实践活动。
探究点三　文化对人影响的特点
材料一　调查显示，大部分网络引发的青少年犯罪，作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。
一些网络暴力游戏从2D升级为3D，动画效果极其逼真，游戏人物杀人或被杀时，血光四溅。这样长期的、无数次的“杀人”训练使玩家变得情感丧失，对生命麻木。游戏中血腥而直观的画面极大地刺激了他们的模仿欲，使他们由“网上搏杀”到“仿效杀人”，由网络游戏高手演变成为现实中的凶犯。真实案例：小君是一名游戏高手，因杀人未遂被判处十年监禁。原因是他在玩网游时和另一名玩家发生争执，两人相约在现实中来一次决斗。小君说：“我当时就将他当作游戏里的怪兽一样，用匕首将其捅倒，反而特有成就感。”
(1)网络游戏高手为什么容易演变成为现实中的凶犯。文化对人的影响有什么特点？
答案　①长期沉迷于网络暴力游戏，对这些玩家产生了潜移默化的影响，使他们情感丧失，对生命麻木，刺激了他们的模仿欲。
②这说明文化对人的影响具有潜移默化的特点。人处在一定的文化氛围下，无形中会受到其影响。
(2)这对我们有什么启示？
答案　我们要自觉接受健康文化的熏陶，积极主动地参加健康有益的文化活动，自觉抵制落后和腐朽文化的影响。
【思维拓展】
文化对人的影响具有潜移默化的特点，人是无法选择的。你认同这种观点吗？
提示　不认同。文化对人的影响具有潜移默化的特点，这种影响一般不是有形的、强制的。但人们接受健康文化的影响，往往是自觉学习，主动接受文化熏陶的过程。
只有落后的、腐朽的文化才有潜移默化的特点吗？
答案　无论落后、腐朽的文化，还是先进、健康的文化对人都会有潜移默化的影响。
材料二　两千多年来，儒家学说培养了一代又一代的志士仁人，并为中华民族的生存和发展作出了积极贡献。同时，在德教为先的思想下，形成了中国十分重视道德的伦理文化，被誉为伦理之邦。修身为本的思想影响了整个中华民族，不仅在知识分子群体当中，而且在广大劳动人民当中都表现出重视追求精神生活的民族品格。
(1)结合材料，分析儒家学说作为一种文化对人的影响有何特点？
答案　文化对人的影响具有深远持久的特点。在儒家学说德教为先的思想下，形成了中国的伦理文化，在修身为本的思想影响下，形成了追求精神生活的民族品格。
(2)修身为本的思想影响了整个中华民族，表明世界观、人生观、价值观在对人的影响中发挥了怎样的作用？
答案　世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
潜移默化与深远持久有何区别？
答案　潜移默化强调文化对人影响的方式；深远持久强调文化对人影响的时效性。
【动态发布】
2012·江苏单科，29
2011·浙江文综，31
2010·天津文综，8
2011·江苏单科，37(1)
2010·福建文综，25
2009·天津文综，9
【命题特点】
(1)重要考点：文化对人影响的表现形式、文化对人影响的特点。
(2)命题形式：主要以选择题为主，通过现实生活中的事例、热点问题、名人名言、谚语等为背景，考查文化对人影响的表现、特点。
(3)能力要求：考查学生提取有效信息和分析问题的能力。
(4)学习指导：从知识上看，注意从整体上把握文化对人影响的特点。
从热点角度看，要注意从中西方不同民族的行为方式、思考方式来认识文化环境对人的影响；从网络文化整治、社会文化环境净化活动、先进文化活动的举办来认识文化对人的影响。
命题点一　文化对人影响的表现
1．(2011·浙江文综)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明(　　)
A．各地的文化几乎没有共同性
B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义
解析　文化既是民族的又是世界的，文化既有个性，又有普遍的规律，A项错误；题干以鲜明的事例说明不同的地域和民族有不同的文化理念，这是文化多样性和差异性的表现，而非文化对人的影响，也不是人们对文化的评价，故B、C两项不符合题意。应选D项。本题属于现象说明题，解答时一定要选择与题意一致的最佳选项。
2．(2010·天津文综)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明(　　)
A．文化决定人们的交往行为和交往方式
B．文化影响人们的实践活动和思维方式
C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界
D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格
解析　特定的文化环境对人有着潜移默化的影响。材料体现的是文化环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，即文化对人的实践活动和思维方式的影响，B项符合题意；A项文化“决定”人们的交往行为和交往方式，是错误的；C、D项不符合题意。
命题点二　文化对人影响的特点
3．(2010·福建文综)上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映(　　)
A．文化对人的影响是潜移默化的
B．优秀文化在交流与借鉴中创新
C．文化对人的影响是深远持久的
D．优秀文化能增强人们的精神力量
解析　答案　A
命题点三　文化对人的影响
4．(2011·江苏单科)第六次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口占总人口的13.26%，人口老龄化呈现加速发展的态势，引起了社会的广泛关注。某校高三(1)班同学决定开展以“让夕阳更红”为主题的探究活动，请参与其中。
关注养老困境
同学们了解到，受“金窝银窝不如自己的草窝”等传统观念的影响，加上养老院费用相对较高，多数老人希望在家里养老，但大多数子女因忙于工作而使老人得不到妥善照顾，所以空巢老人逐渐增多。政府为实现全体人民“老有所养”的目标，一方面加大投入推进养老事业发展，另一方面鼓励社会资本特别是民间资本积极参与养老事业，但企业参与的积极性不高。
根据上述材料，运用文化生活知识，分析为什么企业对具有广阔市场前景的养老服务业参与的积极性不高。
解析　解答本题要注意审题角度，从文化生活角度分析。注意审读材料，把握关键词“传统观念的影响”，可以运用教材中“文化对人的影响”的知识解答。
答案　文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，具有潜移默化、深远持久的特点，传统养老观念制约了养老市场消费需求的扩大。
1．文化影响人们的交往方式和思维方式。下列交往方式和思维方式能体现文化影响的是(　　)
①握手是中国人常用的见面礼节，拥抱是欧美常见的见面礼节　②中国人的名字是姓在前名在后，欧洲人的名字一般是名在前姓在后　③互换礼物时中国人一般不会立即打开礼物，美国人会立即打开礼物并表示感谢　④中国人写信封，地址都是从大到小排列；欧洲人写信封，地址都是从小到大排列
D．①②③④
解析　交往方式中的文化影响取决于风俗习惯等，①②③④都是受风俗习惯的影响，使交往方式、思维方式不同。
2．为迎接党的十八大召开，展示当代青少年的风采，日下午，芜湖市第四十一中学在多媒体教室举办经典诵读比赛。本次比赛，既弘扬了中华民族的传统文化，又增强了同学们的感恩之心，激发广大学生团结向上、积极进取、奋发有为的爱国情怀，坚定了报国之志。从文化生活角度分析，这样做是因为(　　)
A．校园文化对学生有着潜移默化的影响
B．校园文化能促进学校教学质量的全面提高
C．校园文化对学生有着深远持久的影响
D．校园文化对社会的发展具有巨大的作用
解析　在学校开展丰富多彩、形式多样的诵读活动，对学生能产生潜移默化的影响，强调文化对人的作用，B、C、D不符合题意。A符合题意。
3．《青春期撞上更年期》在各地热播。剧中“80后大战50后”反映了两代人在爱情以及生活方面的差异。这说明(　　)
①文化是一种精神力量，但也可以转化为物质力量　②文化对人的影响潜移默化　③文化对人的影响深远持久　④文化是经济、政治的反映
解析　本题材料强调不同年代的人在爱情以及生活方面的差异，体现文化是政治、经济的反映，文化对人的影响具有深远持久的影响，③④符合题意；①②观点正确，但不符合题意。
4．2012年3月，某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生 活道理是(　　)
A．文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动
B．文化促进人的发展
C．文化决定人的发展
D．文化是人类全部精神活动及其产品
解析　B、C两项错误，D项不符合题意。故选A。
5．美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的开篇讲了一则真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后，主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一盘菜。结果，这位亚洲学生吃第四盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。
结合上述材料，谈谈你是如何理解文化对人的影响的？
答案　(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。来自不同国度的人，受各国价值观念、风俗习惯等文化的影响，其交往方式和交往行为会有所不同。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。
(3)文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。来自不同国家的人，都深受自己国家传统文化的熏陶和影响。
材料型选择题解法(第4题)
材料型选择题是把材料解析题特有的考查功能向选择题延伸的结果。其形式是题干由一段或数段材料用简明扼要的设问构成，各备选项一般是对所引材料表明的含义的判断和解释，要求学生对备选项中的解释是否与材料提供有效信息相一致作出判断。其测试目标主要是阅读、理解材料的能力。所选材料有时是名人哲言；有时是著作引文，有时是现实事例，不过材料如何变换复杂，都是为突出考点服务的。解答材料型选择题，重点是提取材料中的有效信息。
变式训练1　一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明(　　)
①中国人与美国人的思维方式基本相同　②部分美国人对中国文化存在误读　③中国人与美国人的思维方式完全不同　④文化背景差异影响人的认识活动
解析　文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式等。故选D。中美两国人的思维方式既有共同点又有差异，所以①③错误。
变式训练2　“节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖人间真情。”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行正悄然发生了可喜的变化。这表明文化对人的影响具有(　　)
A．深远持久的特点
B．相对稳定性的特点
C．潜移默化的特点
D．鲜明的民族性的特点
解析　抓住关键词，文化对人影响的特点，只有两个：潜移默化与深远持久，故排除B、D，“悄然”一词体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点。
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