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盱眙县实验中学附属小学第８―９周工作总结
（2013年10月21日―11月３日）
第8周（吴启俊 孙承勇沈迎春 戚善迪）
1． 1、2、3楼卫生状况良好。四年级级部主任督促相关班级做好卫生工作；二年级各班老师都能亲自打扫卫生，一年级的各班老师一边管理班级内的学生，一边在扫地、拖地。真是辛苦各位了。后楼男卫生间的排气扇正常工作，走廊内无异味。走在走廊内，很是安静。感谢各位的辛勤付出！
2．礼仪教育效果好，大部分同学见到老师都能主动问好。三个楼层每个班级都能认真组织早读，特别是二年级的某个班级带读小老师的声音特别清脆悦耳。北天桥进入教学楼的同学们，三三两两有说有笑，看来心情不错。友情提醒：值周护导老师要及时到岗到位。
3．西天桥整体乘车秩序很好，建议：第一批乘车队伍全部离开教学楼后各班级再让学生倒垃圾；各班级要加强单溜学生的教育，杜绝出现单溜现象；家长接送要严格按照学校广播通知。
4．四、五、六楼学生自学情况良好，老师指导要求到位，很多班级能够将学生集中起来写作业很安静。
5. “安全高于一切”！四、五、六楼教师值日护导有待加强，特别表扬五楼后楼孙& 尧老师能够佩戴值日标志认真指导、教育学生活动。
第9周（花如成 朱成波成莉 王延青）
1．乘车情况：上学时总体秩序很好。从北门入的学生，有的不能及时进教室，在北门通道里逗留、讲话，不仅影响通道畅通，而且滋生不良习惯的养成！放学乘第一趟车学生在通道里讲话的人较多，并且声音很大。在进入车场前，队形也不够整齐，还有少数班级的学生有推推搡搡现象，很危险！！而乘第三趟车学生却比较安静、有序，秩序远比第一趟好得多。周三有两个年级有少数学生单溜。单独回家的学生从哪个楼梯下要交代清楚，不要到处乱跑！
2．广播操：有了安静，才能有序！进、退场时讲话的同学比较多，尤其在班级门口、楼梯以及通道，影响进退场的秩序，有的班级非常的不“静”。
就餐：绝大部分学生就餐中都能做到不浪费，不讲话，文明就餐。一至四年级就餐时比较安静。五六年级就餐后的餐桌、地面比较干净，但安静的程度需要进一步修炼。
3．卫生：各年级、班级的清洁区卫生情况总体较好！周四中午西门楼道上有剩饭菜，后楼三、四、五楼的楼梯不时有卫生纸，还有少量食品袋。五楼的男厕所地面每天都能看到有很多的卫生纸。
希望进一步加强学生文明行为习惯以及遵守公共秩序意识的教育与培养，利用晚会查找、评比，良好的事物往往是一个长期的、持久的过程，方法要思考、需要创新的。像六年级（14）班的方越，能随手捡起了在她身边的垃圾，这样的“阳光行动”，班主任要在本班多搜寻、多做些这样管理的“文章”！
教务处（杨绍全）：
教务副主任总结
【一三五语文】季秀秀
近两周教务处继续实行推门听课，并同时检查被听课教师的教案与学生作业。本周分别抽查了一、三、五年级语文教师的课堂教学、教案及学生作业。一年级的赵妍老师能合理运用形象直观的教学手段，引导学生进入情境中识字，充分激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。但是课堂上教师没能留给学生认真写字的时间，课后已与赵老师单独交流过，建议赵老师在写字方面还要做得再扎实、有效一些。本周二参加了三年级的语文教研活动，听了赵茶晶老师的组内公开课，教师思路较清晰，能熟练地使用多媒体辅助教学手段，演示的内容和时机紧扣课堂教学需要。但是赵老师没有按照学校的教学模式上课，教案设计缺少“议”与“练”环节。课堂上，教师始终牵着学生的思维，学生没有自主的学习时间和充分的读书时间。本节课设定的两个教学目标均没有完成。评课时，同组语文教师本着“实事求是，帮助上课教师进步”的原则各抒己见，但是赵老师对同组教师提出的建议不能虚心接受。五年级的臧云老师虽然是一名新教师，但是能轻车熟路地驾驭课堂，能按时完成教学任务，学生学有所得。但是整节课臧老师采用的是讲述法教学，对于五年级的学生可放手让学生自主学习。
【一三五数学】刘洋旭
一年级（孟坤）
课堂教学：老师对学生很有耐心，讲解得很细致。在讲解练习题时是先讲再做最后校对答案，这样很浪费时间，应读题后让学生动手训练，最后边讲解边校对答案。
教案：二次备课很细致，学生活动也很具体。
作业：学生书写很认真，无破损现象，老师批阅认真、及时。
2.三年级（李小娇）
课堂教学：老师运用新颖的导入成功的引起了学生的兴趣，对例题的讲解细致，练习题呈现得很及时。但老师没有板书课题，对于一节新课而且又是公开课，一定要板书课题。
教案：二次备课及时，有学生活动。但备课不够细致，大部分只是划线。应根据本班的情况，针对性的二次备课。
作业：学生书写非常认真，教师批阅及时、认真。
3.五年级（石庆华）
课堂教学：老师对例题仔细分析，提醒学生容易忽略的细节。训练口算题时形式多样化，重在训练学生的反应能力。
教案：二次备课及时，在备课中体现了自己的想法。但没有学生活动，要增加具体的学生活动，特别是对成绩不理想的学生。
作业：学生书写认真，教师批改认真、及时。
【一三五英语】靳志臻
备：孟盼盼、万琼、蒋维三位老师的二次备课及时、认真，都有学生活动的具体体现，但孟老师的复习课和练习课教案稍显简单，知识目标不够明确。
教：三位老师的课堂教学思路清晰、目标具体明确，特别是万琼老师的板书设计精美、重点突出。但三位老师的课堂都过于注重知识的讲解，给学生自主展示和交流的机会缺乏，学生比较被动，建议在教学中能增加给学生吸收、消化和输出展示的机会。
& 批：三位老师在作业批改上都做到了符号、评语书写规范，二次批改及时。学生书写认真。
【二四六语文】胡婷婷
听课。本周分别听了二年级李悦老师、四年级陈莹莹老师、六年级赵静老师的课。分析如下：李悦老师的课堂注重图文结合，能够有效的吸引二年级学生的兴趣，课堂抓住重点语句品读，但是朗读的形式过于单一。课堂教师讲解过多，“扶”的严重，学生对老师的依赖性很强，建议在以后的课堂教学中能够鼓励学生自读自悟，初步培养学生的思维和语言表达能力。陈莹莹老师的教学环节主要建立在读的基础上，让学生在读书中自主探究理解课文内容，值得一提的是陈老师在教授内容的同时也注重学习技能的培养。唯一不足的地方是朗读的形式略显单一，如果教师能够指导学生入情入境的朗读，并且形式多样化，效果可能会更好。赵静老师的课堂教学通过朗读、品味，来活跃课堂气氛，调动学生学习的热情，让学生从自主朗读中得到语言训练和技能训练。作业。上周对二年级的写话和四年级的作文进行了检查，二年级的写话工作确实落到实处，每位教师都及时批改并指导，尤其是刘晓倩老师班级的作业，不仅批改认真及时，而且细致入微，学生写作的闪光点和不足点都评价到位，指导到位，值得大家学习。四年级作文进度普遍较慢，有部分班级甚至不到四篇，批改也不够及时。做的比较好的是陈莹莹老师。情况已经通知备课组长并要求督促，尽快赶上进度。
下周工作重点：检查班级后进生的作业，尤其是书写。
【二四六数学】华娟
1.随堂听课：（1）二（11）班曾文翠老师，执教的是《除法练习》，整节课老师自始至终结合“平均分”的过程，对学生容易写错的除法算式对比讲解，重点强调。作为练习课，“说信息，写算式，比方法”的活动教师应放手让学生自己去完成。查看了教案，有二次备课，内容详细。作业批改认真。四（13）班袁淼老师，执教的是《平行与相交》，教学中教师能够很好地指导学生画平行线的方法，多名同学到黑板画，教师来回指导，效果非常好。对于本节课的另一个教学目标――即平行线的概念教学，有些模糊。建议教学概念时，要通过恰当问题的提出，准确清晰的讲授，恰当的板书和小结，加深对平行线的认识。（3）六（8）班高广娣老师，执教的是《分数除以整数》，目标明确，扎实高效，当堂内完成补充习题。可惜新课进行得有些快，学生掌握分数除以整数的计算方法，对“除以2与乘二分之一“之间的联系不是太理解。
2.教研活动：（1）听六年级钱后利和钱凤芹老师的两节课。两位老师都做了充分的准备，特别是练习的设计，有一定的梯度。2.五六年级数学老师听花校长的讲座，花校长首先向年轻老师提出重视个人成长的想法。其次结合具体事例，解读六数教材上册第四单元分数除法的第一课时，明确教材基本定位。从明线、暗线两方面分析，数学不仅要让学生掌握基本的计算方法，还要向学生渗透演绎、推理、化归等数学思想，大家很有收获。
3.抽查备课与作业：二年级杨丽丽老师，有二次备课，新授课内容详细，练习课调整内容比较少。作业批改及时、认真。四年级王建宇老师教案详细，重点知识点圈画，作业批改认真，二次批改也比较及时。
【二四六英语】张娟
一、在各年级开展“接力授课”活动
这两周在二四六年级英语组开展了“接力授课”活动。在第八周教研活动前，各年级先指定一位教师根据教材和教学要求备课，周五教研活动时在组内说课。全组教师共同评析其备课思路和设计，备课教师吸取优秀意见后将其引入课堂。第一轮课堂教学结束后，授课教师进行自我反思，对教学活动作出调整，组内教师与之共同研究，提出改进意见。2.第二位教师将按照修改后的教案在其它班继续讲授该课。课后，全组教师再次共同反思调整，并将前两轮的行动实践加以对比。3.第三轮授课是教师在对前两轮授课自省、交流、改进的基础上进行，此轮教学更多关注如何通过对第二轮课的修改，实现理念与经验的整合。在本周五的教研活动上分别展示了这三节课。课后，所有教师对这三节课进行评课，一起总结经验。
二、继续推门听课
1.四（12）班――海杰。从课堂教学过程来看，教师还是有用游戏来提高学生学习兴趣的意识，但就她的课而言，教师提前备课不充分，本节课没有重难点，教师关注自己的教而忽略了学生的学，学生单词读错，教师没有及时正音。教学缺乏真实情境的引入，学生学得不够主动。学生作业书写还不错，补充习题保护完好，没有破损，教师也有批阅。但国庆假期周练没有二次批改。2.六年级纪丽，纪老师课前准备充分，各环节衔接有当。学生作业书写认真，教师批阅认真，学生作业无破损。3.二（4）班江笑笑老师上了一节复习课，课堂练习环节较多，但缺乏一些趣味性，在以后的教学中应多注意培养学生学习兴趣。学生作业都很认真，教师批阅认真。
三、查看二年级按课表上课执行情况
在星期四下午第二节课查看了课表执行情况。无随意占课和调课现象。
项目管理：
1．听课六节。
二年级数学3节；孙瑶老师执教《6的乘法口诀练习》，易敏老师执教《除法练习》，曾文翠老师执教《厘米的认识》。三位老师很有激情，教学中各个环节预设到位，准备充分；存在问题：①讲的过多。以至于预设的课堂练习都未能完成，这样自然就增加了学生课后的练习量，而效果也自然达不到预期。已责成二数备课组在“练中议”上下功夫，针对学生练习中遇到的问题，切实帮助学生寻找解决问题的方法。②鼓励性的语言几乎没有。二年级学生的是很希望得到老师的表扬的。专家指出：孩子尤其是小孩子特别需要从他们觉得很重要的人那里得到表扬的，老师无疑是学生觉得最为重要的人。
五年级英语3节；唐志玉、姜维、宗晔三位老师执教的都是Unit4。听写中出现错误的单词怎么办？是和三位老师交流的共同话题。老师们选择的是课后订正。课堂中找到错误单词的正确答案，抄两遍、读两遍就地解决问题是不是更好？学生已经开始学习语法知识，必要的记录还是要有的，老师在课中要指导孩子做笔记。已责成五年级英语备课组协商解决。
2．上月学科成绩不理想学生跟中调查，在老师们、备课组长和教务副主任的共同关注下，有82.5%的学生学科成绩有了进步，有5位同学达标。
3．在月检测阅卷之前，学校要求对书写不认真的试卷按0分计，是老师们不好意思，还会年级部、备课组对学校要求置若罔闻，月检测试卷无一例被判0分。是不是学生书写的都很认真呢？查阅所有不及格学生试卷后，有5张试卷书写极不认真，但还是给了相应的分数，有9分、有27分等。认真比对错更重要的批阅要求，还学要老师们进一步落实，领导们进一步督查呀！下周教务处将安牌对一个年级的周练批阅情况进行督查。
1.学籍整理；2.校信通调整；3.投影、电脑维修。4.领导挂包班级检查表会总。各位领导（除孙家Z请假外）都能及时完成对管饱班级的作业进行检查并及时填好记录。
“数学阅读”课及“提高班”活动情况（花如成）:
1.各年级、各班级每周的两次阅读课能正常有序开展活动，很多班级安排的“每日一练”比较实在、有效；各位教师能认真对“数学阅读课” 以及“提高班”内容进行下水研究工作，四五年级年级备课做的更为细致，效果比较好。
2.周三的提高班活动总体情况比较好，但有些问题引起关注：1.二楼有班级窗子没关；2.高年级有一部分学生不是教师整队带来的，是自己“跑”来的。3.个别班级人数较多。
3.下周将对问题进行涉人涉事的通报！安全、卫生、课间纪律、门窗、电灯常规请年级组负责人、备课组组长重点强调，同时请年级组负责人、备课组组长要抓好“集体备课”，要在效果上做文章。班级人多的逐步筛选淘汰，本学期末每班不得超过40人。
教科室（朱成波）：
有效教学：
1．听二(8)班孙瑶老师数学课两节，孙老师课前准备充分，注意关注全班每位学生，课堂上学生参与率较高，气氛好，学生学得较轻松。但老师讲得有点偏多，建议学生在练习时教师只要多巡视，发现存在的问题即可，教师尽量少说。检查了8班的补充习题，批改到30页，教师批改认真，有二次批改。
2．听二（15）、（16）班易敏老师数学课两节，教师按镜像文件设计好的内容上课，教师引导学生做练习九的练习，但做完后教师没能引导学生进行小结，找出规律，只是做、评讲、做、评讲。已建议易老师认真研究每题设计意图，多放手让学生去观察思考，培养学生良好的思维习惯。检查了两个班的补充习题，教师批改认真，采用面批方式，学生书写认真。
3．周练检查。
4．造表发1-6周周练命题津贴、十月月检测命题津贴等相关费用。
1．上报中级职称摸底材料。
2．上报教师基本情况登记表到教研室。
3．要求全校教师完成“十大师德之星”投票工作。
4．上报骨干教师情况登记表到教育科。（我校上报37人，其中后备骨干教师28人）
招生办（刘伟）：
有效教学：
1．检查了六年级11、14、16班的作业批改及完成情况。《补充习题》、听写本、周练的批改及时认真，有二次批改，但《练习与测试》的完成情况不太一样，11班完成的内容较多，老师改的也较多，16班完成的较少一些，改得也慢一些。
项目管理：
1．本周重点听了二8班的古诗课，针对上次检测中班级优秀率明显低于年级平均水平的情况，与古诗老师作了交流。
2.六年级古诗结业考核顺利完成。
3.在各年级的古诗检查中，发现以下一些班级做法很好，值得各位古诗老师借鉴。
一（11）的汤婷婷老师，把全班的学生分为四个小组，采取积分制的激励方法，每个星期的星期五评出积分最高的，适当的给予奖励，这样的激励法使小朋友学习古诗的热情得到显著提升，学习效率也得到明显增加。一（17）的杨蕾老师对每个学生一视同仁，细心且耐心，在古诗课上把每个学生的情况记录在案，利用课余休息时间把古诗背诵情况不是很好的学生进行单独辅导，确保每个学生都能跟上进度，确保每一首学过的古诗都能百分百通过。
二（17）班的刘菲老师采用了小组上台表演背诵的形式进行教学；二（7）班李晓红老师采用了动漫的方式学习古诗，学生很认真。
&&& 三（4）班的高晓燕老师提前做课件，给学生介绍诗的背景，解释每一句的意思。三（5）徐旭旭老师将古诗写在黑板上，逐字逐词的解释，并且提醒易错的字。三（6）班王大海老师把一些易混淆的多音字列出来，并组上词，让学生能够很好的区别。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四（17）班梁程老师在教古诗课的时候，总是提前备课，和学生说每一首古诗的大概意思，并且告诉学生们：作者在写这首诗的时候包含了什么样的感情。梁老师总是能让学生们有感情的朗读，或欢快或悲伤。
督导室（孙承勇）：
有效教学：
1．一年级一级部主要关注早读和晚会的执行情况。力求班级学生多于和或等于10人的情况下有整体的早读。要么学生领读，教师巡视；要么教师领读。二级部，重点关注课间操和课间安全。力求各班能够做到快静齐。对于课间，除了值日老师及时到岗之外，对于奔跑的学生要当面交给班主任批评和教育。
2. 二年级两个级部近期在狠抓卫生的基础上对消毒工作格外重视，因为季节交替，为防止交叉感染，特别要求各班除了就餐时间段关窗，所有课间保证窗户半开通风。另对于晚会这个教育行为习惯的主阵地，本年级两个级部能针对一些问题，安排各班召开主题班会（例如：厕所卫生文明，候车乘车安全等）。
3. 三年级两个级部主要具体实施地图博览的工作，要求下课后前两分钟组织学生去卫生间、喝水、准备文具，男女生各分一队并各队选出队长。之后回到教室按表格分成三组，一组看中国地图，一组看世界地图，一组在位置上看课外读物。本周中国地图主要先看江苏省内，世界地图是让学生认识地球的几个板块，以后逐渐扩展。
4．四年级两级部做的特色工作：种植大蒜、让学生了解大蒜的作用和功能、语文课上写关于大蒜的作文（每天都写观察日记）、本周五各班举办种植小能手评比及颁发奖奘，在这次活动中不仅锻炼了学生的观察力，还培养了学生的耐心和爱心，学生的积极性非常高！既丰富了学生的业余生活又增长了知识。
5．五年级从11月份开始进入“班风竞赛月”活动，11月五年级将评选出六个班风先进班级，并在十一月底年级给予班级先进班班主任奖状与奖金。考核内容以附小各项一日常规为主。
6．六年级两个级部:加强对学生课间文明活动的管理，要求班主任协助值周教师做好班级活动不文明学生的约束，取得了一定成效。
项目管理：
1．调整河桥50、53、54、55四辆校车下午放学发车时间。
2．家长投诉校车驾驶员和个别随车教师在校车上抽烟。
德育处（李佳佳）：
有效教学：
最近两周听了挂包班级六6，六7，六8，六9四个班级的多堂课，所任教的三位教师各有特色，陈老师在课堂上充满活力，用一些活泼而生动的教学方式努力去调动学生的学习热情；保老师的教学充满循循善诱的味道，引导学生一步一步的去探寻知识；张老师的教学方式则是稳扎稳打，一个个单词，一道道题目力求讲明讲透，让每一位学生都能学的明白；但这三个班级都有一个共同的特点，两级分化比较严重，部分学生总是不能积极主动的参与课堂，老师备教材备的很到位，但备学生还显欠缺，以后的课堂还需要在多关注学困生，如何激发他们真正积极主动的去学习上花功夫。
项目管理：
晚会：最近两周的检查来看，各年级的晚会都能比较正常的召开，都能较好的利用好这个时段，对学生一天的生活做个很好的总结及对学生的思想进行教育。不少班级还很富有创新精神，各具特色。特别是六（1）班的学生，不光学生主持的有声有色，还自己去选择内容，制作ppt,很了不起。
校园卫生：最近两周，校园内的卫生状况还是比较让人满意的，偶尔见到地上的有垃圾，也会很快有同学走过主动捡起。
班级卫生：走进大多数的班级，都能看到干净的地面，整齐的桌椅，但略显遗憾的依然是细节，电脑的灰尘依旧，书架上书本不够整齐，架子上的花草也没有得到精心的照顾，以后还要提醒班主任注意，关注细节，为孩子们做好榜样。
2．礼仪与安全：
最近关注较多的学生在校外的文明行为，有不少学生在校内已经养成了较好的文明习惯，但是走出校园，似乎就没有那么理想了，在等校车时，很多学生拿着早点边走边吃；在公交车上大声喧哗，打闹，吃零食。在下段时间将做为晚会课的重点内容，文明不该分校内校外呀。
年级主任（戚善迪）：
有效教学：
1．听几位语文老师的课，和他们一起交流识字写字教学方法。
2．教研活动中特别提出写字教学的步骤和方法。
3．听王琼老师讲解识字教学中的重难点，及突破的方法。
4．观看识字写字教学视频，规范教学程序。
5．安排每个语文老师自行检查本班的拼音掌握情况，下周互查。
年级管理：
1．购买口罩，要求分餐时教师规范佩戴，让家长放心。
2．安排下周一学生预防接种的地点在大会议室。
3．执行冬季作息时间。
4．安排杨蕾老师负责年级教师的各项费用的分发。
5．强调班主任责任，认真完成本职工作。
6．课间操路队刘菲老师班级的学生安静有序。
项目管理：
1．关注一年级学生写字的姿势和握笔方法，教师要求到位。
2．检查两个班的习字册，完成情况良好。
一级部（仇高干）：
&& &早读:一级部的所有班级都能组织好学生早读。其中5班的姜婕老师做的较好，孩子们能在老师的带领下进行有效的早读。
& &&课间操:在多次校信通通报中指出问题。各班都能很好的改进，让孩子进行有序的锻炼。各班力争能做到快静齐。9班的张婷婷和孟盼盼老师总能让孩子们安静的站好队。
&&& 就餐:在年级购置一批口罩后，各班能够戴好口罩给孩子们分餐。给学生分餐时力争队站齐保持安静，就餐时更要保持安静。7班的万俊梅和8班的张静静做的较好。
&& &眼保健操:所有班级的孩子都在做操，但当课教师要求有点松，有些孩子的动作不规范，需要老师的纠正。这方面工作需要我们在下阶段工作中重点要求。
&&& &晚放学:所有班级能够按照广播语组织孩子们进入走廊，但吵杂声有点大，这需要我们班主任多次强调。第一批学生乘车走后，各班能组织好学生学习，有的孩子在写作业，有的孩子在接受教师的单独辅导。其中7班一直比较安静，值得其他班级学习。
&& &卫生:各班教师都很辛苦地完成各班的卫生，同时加强对学生的卫生习惯的培养。其中8班的张静静和10班的郭佳玲做的较好。
&&& 孩子们的守规矩习性还未养成，对于学校的教育举措和年级的要求，还有些教师存在认识误区，。一方面需要我们加强督查，一方面还要加强学习，以培养孩子的良好习惯为己任，勿走进教育误区。
二级部（夏梅）：
这两周的工作总结就从我的平时的观察中来进行简洁的概况。从卫生的检查情况来看，二级部11到20班的班级卫生都非常好。在教师的办公桌面检查中，最干净的要属18班的刘菲老师和王莉丽老师。个人的卫生做得这么好当然生活中也是个很有条理的人。在有效教学中，听了朱款老师的语文课，可以看出课前做了精心的准备，但是对课堂的驾驭能力还有待提高。另从开学到现在听了好几节英语课，发现的共同的缺陷就是孩子会说。但是在什么情境中正确使用，孩子还是似懂非懂。教师在教学过程中应该正确说明，要使自己的课堂是真正的实用有效率的。在级部的管理中，本班的管理工作落在了副班骆春的身上，他在不到一个月的时间里对13班学生了如指掌。对于非常调皮的学生他能耐心的教导，今天下班回家之前他还提醒我一定要再发短信通知家长关于接种疫苗的注意点。虽然是个男老师，但是他的爱心和责任心值得我们所有老师有目共睹。在其他的各项检查中，表现非常好的是一17和一19。一19班花仙芸老师做事非常认真，外表看起来非常强悍的她却是非常的温柔细心。在戚主任的倡导下我们所有老师都带上口罩给孩子分饭，真正做到干净卫生。
语文备课组（王琼）：
上周教研第一节课我们就识字、写字如何教在组内交流，要求每位老师在写字教学中引导学生读帖，学生书写时发现问题要通过大屏幕及时反馈。第二节课全体语文老师观看识字8教学视频。戚主任还带我们学习了汉字基本笔画的运笔方法。确保每位新教师能短期高效地提高课堂教学效果。
本周教研金荣老师的课堂能针对本班学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，努力调动学生的学习积极性。在教学中注意抓住重点，突破难点。王婷婷老师的课件做得非常美观，特别是自已下载一些公园，小桥等图片，比较贴近生活实际，学生能够直观感知。在识字教学中能交给孩子学习方法，转换学习角度，降低了识字难度，减轻了学生的负担。王老师最后要是在组织教学上花些心思，这堂课会更完美。
本周还对学生汉语拼音掌握情况一一过关。周五各班已经上报薄弱学生名单，下周起我们将重点关注，做好辅差工作，为以后的识字教学打下坚实的基础。
数学备课组（曾敏）：
检查本组教师的教案，所有教师都都按时备课，内容修改都比较详细，学生活动安排也很具体。尤其是花仙芸和王莉丽老师，通过看教案就能知道老师课堂上会讲解什么，备课特别详细。因为上周发现个别老师备课比较流于形式，这周在听课的过程特意看了部分老师的教案，现在本组基本都能做到备教一致。
本周教研活动是由刘盈和付冬梅老师上课的，上课的内容是《9的加法及相关的减法》，刘盈老师在一（17），17班的孩子纪律很好，整节课孩子都能坐的很端庄，听课比较认真，刘盈老师上课也比较轻松。刘盈老师课堂设计比较合理，能够抓住重难点，整节课师生配合也比较好，但是可能由于刘盈老师在高年级实习，不是很了解一年级孩子的特点，课堂上细节处理的不是很好，比如板书不用写汉字，题目尽量创设孩子比较喜欢的情境等，作为一名新老师，本节课总体来说还是很不错的。
付冬梅老师在一（16）班，16班孩子相对较活泼一点，课堂上师生配合很好，付冬梅老师在二年级实习，相对了解孩子的特点，课堂上小口令，鼓励的话比较多，师生配合比较好，可能由于准备时间不够充分，付冬梅老师的课在设计上时间分配不是很合理，试一试的部分，占用课堂时间较多，课堂上过渡语用的不好，细节部分还有待加强，总体来说，付老师课上的还是很不错的。
我查看各班的作业，重点看了王媛媛老师的一班和四班，孟坤老师的五班和九班的作业，两位老师都能认真批改作业，批改符号也很规范，王媛媛老师的日格本上批改缺少日期。翻看了孩子的作业，可能最近孩子学习的内容难度稍大，各班孩子的作业错误都比较多，查看的老师都能二次订正，甚至三次订正。李秀秀，周洁，王莉丽，姚娟，程荣荣，花仙芸，徐欢老师都能及时订正并二次批改。
一年级的作业多采用面批的形式，所以订正作业时老师就加以辅导，在辅导学生方面本组教师都很负责。
英语备课组（郭家玲）：
这两周结束了unit 5 的课程。在听课的过程中，发现朱文雯老师平时能够积极思考，将单词教学与动作结合，生动形象，能够让学生在动的同时记住本节课所学的内容。一年级学生好动，需要在动脑的同时，让他们的手也有事情可做。本周让学生首次接触了英语试卷，发现学生的做题习惯还需认真培养。在写听力题时，有的同学会圈两个答案，或者圈成题目序号。老师需到当面和同学交流，教会学生如何答题。
年级主任（王志明）：
年级管理：
1. 教师签到：规定值日教师7点10分到校开门，其他非带车教师7点40分之前签到，因为部分校车到校较早，所以一部分班主任主动提前到校。
2. 早读：早晨很多班级都安排了带读的小老师，部分来得早的孩子也能主动拿出书本读书，老师进班后都能把早读课组织得非常好，老师们的亲力亲为让三楼的读书声一直朗朗。
3. 早操：一级部进场的速度较快。两个级部在早操时能够做到快、静、齐，但在退场时个别班级没有做到这一点，还需要班主任再强调提醒。
4. 就餐：这个时间站在走道上，闻见的是饭菜香，听见的是学生碗筷的轻微碰撞声。看样子学生们已经养成了安静就餐的习惯了，但不挑食不浪费还需要继续强调。
5. 晚会：应着校车管理大会在盱眙召开之际，要求全体班主任利用晚会对班级学生进行教育：放学时，一是安静平稳走路，不奔跑；二是年级整队上车，不溜单。上学时：一是准时到候车站点，不喧哗打闹；二是上车谦让，服从带车老师管理，不拥挤。
6. 放学：班级出教室整队时，只有个别孩子还缺少安静的意识，带队老师及时提醒后，队伍都能安静快速整齐地站好。老师们也能各司其职，一前一后，并且等学生全部上车之后，带队老师们再向回走。
项目管理：
1. 组织十月写字考核。
一级部（张星倩）：
1. 早读: 通过对早读课的检查，我看到的不仅仅是孩子读书时认真的模样，还有老师们的相互配合与帮忙，例如二（8）班的两位坐班老师全部带校车，早走晚来，该班的语文老师（费老师）每天早晚要从二级部过来，坚守在8班。
2. 早操: 近两周各班站队安静情况较好，班主任也能按要求站在队伍前面，但退场的速度还要加强，最后的班级时常踩着上课铃进教学楼。
3. 就餐: 天气转冷，为了让孩子尽快吃上热乎乎的饭菜，要求各班级在第三节课下课就关闭窗户，等就餐结束再半开通风。
4. 眼保健操: 要求老师们打开教室前门，给检查员行个方便。
5. 晚放学: 放学路队较前几周来说进步较大，特别是孙之翠和张焕老师所带的队伍出天桥前能暂停片刻，再整齐地向校车出发，两位老师能在学生安全上车之后再离开。江笑笑和朱新星带的队伍能按照要求从车后上车，学生在老师的管理下能安静走路。窦方妍和张融榕老师所带队伍抵达一楼校车区时能慢慢上车，不奔跑不拥挤，相信这和老师的严格要求是分不开的。
二级部（孙文斌）：
1.&&& 曾文翠的课堂，准备充分，组织比较到位，但是课堂教学中组织学生活动时没处理好时间分配问题，浪费不少时间导致教学上练习未能完成。
2. 做好常规管理，加强早读检查，要求班主任组织好早到的学生，来校必做4件事。通过观察，各班早读情况较好，比以前有进步，尤其是20、19、17、5、11、6班做得比较好。
3．在两操工作上，各班做得都很好。课间护导上，孙之翠和田亚明做得很好，很用心。
4.& 乘车安全上，各位带队老师比较负责。但是班级学生出去排队时，学生路队还不够安静，需要加强管理，下阶段将严格要求，加强检查力度。
语文备课组（张玉慧）：
1. 月检测不及格学生作业检查。问题：总的看来，学生书写比较马虎，错误率高。每周三下午的不及格学生作业检查调整如下：备课组长组织不及格学生集中听写生字，并抽查近期所学内容的朗读和背诵。
2. 跟踪表信息。二（8）、二（15）两个班级在后进生这一块的辅导上效果喜人，其中15班的郑佳雯从60.5进步到84.5，这让我们信心倍增，孩子的潜力果真是无限的。部分班级辅导效果不太明显，还需要再下功夫。
数学备课组（孙之翠）：
1. 听了孙文斌老师《复平均分》一课，孙老师很注重学生的课堂参与度，多次走下讲台巡视学生完成情况。很学生的交流也很多，教学语言也很有艺术性，很容易调动学生的学习积极性。课堂氛围非常好，教学重难点把握的很到位，教学环节衔接的也很好。
2. 听了曾文翠老师《认识厘米》一课，本节课教师有点紧张，在认识厘米单位上，花时过多，造成后面的练习没有处理完。在整节课中，教师使用鼓励性语言较少。
3. 两周的作业检查：主要检查9月份月检测不及格学生的作业，在两周的周练检查中也发现了个别批改错误的现象，已和任课教师沟通并解决。
英语备课组（唐甜）：
1. 听了金婷老师的课，优点：教师很活泼，很有激情，肢体语言丰富。课堂气氛非常好，学生听课率较高。情境设置有趣，学生练习到位。能够将当堂课的知识编成学生熟悉的英语歌曲来教授，既有趣，学生学得也快。不足：教师语速太快，时间分配不太合理，最后练习时间过长，学生没有事情做。
2. 听了于丽老师的课，优点：于丽老师这节课情境设置很吸引学生。用打跑灰太狼，保护小羊的方法来逐个教授新词，很有意思，学生的练习也很到位。教师的肢体语言很丰富。不足：教师说话声音太小，自身没有激情导致整节课气氛不够活跃。对于新学句子中 these和 those的区别没有强调到位，会给后面的练习造成很大麻烦。
年级主任（沈迎春）：
有效教学：
1.三科备课组加强作业检查要求，尤其是70分以下暂时落后学生跟踪辅导计划的落实情况。
2.检查了挂包5个班级的周练学生完成及教师批改情况，整体较好。
年级管理：
1.年级部校信通使用要求：班主任每月至少10次，学科教师每月至少5次；校信通内容为家校沟通、教育类信息。
2.年级部管理表格、班级学生管理分工表、班级“快乐课间”安排表上墙。
3.提高公物保管意识，合理使用班级公物。
4.加强课间值日护导要求，严格执行年级部卫生时间、质量要求。
5.增强级部管理意识，加强两个级部的检查管理，做细、做实过程管理。
6.根据天气情况合理安排学生中午活动：周三、周五组织学生到中学后操场有序活动。
项目管理：
1.安排体育组做好“市对县体育竞赛”报名、训练工作。
2.安排音乐组做好“淮安市少儿才艺大赛” 报名、训练工作。
一级部（杨& 朔）：
1．各班的古诗、阅读、写字课等特色课一切正常，特别表扬潘佳佳老师的写字课，能在黑板上范写并指导学生注意字的结构，还要求每个孩子要姿势端正。还表扬冯晓云的晚会课，她的晚会课就是表扬和批评课，总结每天孩子的表现，及时做到表扬，并指正做的不好的。
2．本周听了赵茶晶和王汉同老师的课，同课异构，都能针对本班的学生做好二次备课。
3. 本周检查了2班的作业，张晓凤和程新老师非常用心，把每个学生的本子都包上书皮，让人一看就很干净清新，并且作业批改也很仔细认真。
级部管理：
1．这两周学生在楼道里奔跑、玩耍的现象明显减少，大部分学生都能慢慢的走到厕所，并且不在厕所里逗留、玩耍。这说明班主任的教育还是非常到位的。特别表扬4、5、7、10班。
2. 本周放学检查各班乘车学生路队情况，有了很大进步，班主任都能及时出来整队，特别表扬9班王汉同老师，他们班的乘车队伍一直是那么整齐安静。
3. 卫生一直是重中之重，我们年级要求清洁区是早扫中拖，教室中拖晚拖，并每班列出值日表，锻炼学生的劳动能力，这点做的非常好的班级有2、3、6、7、8、10班，每次检查他们的班级和清洁区都是非常的干净。
4. 本周本级部着重检查了各班的快乐课间，总体还不错，都能够组织学生观看中国地图和世界地图，拓展学生的地理知识，做的非常好的有1、4、8、9、10班。
二级部（王& 娟）：
教学：坚持组内互相听课，这周组内赵茶晶老师上了《卧薪尝胆》一课，针对课堂出现的问题，语文组进行了讨论，王汉同老师又上了这一课，达到了更好的效果。这种同课异构的方式值得我们每个备课组学习。每周二进行集体备课，梳理出重难点，更好地利于教学。
级部管理：
1.各班级教师坚持开好晚会，主要从“做文明学生”入手，紧抓“静”、“净”教育。
2.坚持卫生督查制度，班级中选出的学生认真负责，认真检查。认真记录。从检查来看，这样的几个班级表现得较好：11班、13班，16班、17班、20班。
3.乘车工作：级部明确了乘车要求，班级学生要在班级内排好队再去指定位置排队，要做到迅速、安静，由班主任在走廊内整队，带队的老师积极做好教育监督工作，岳芳、杨维文、芮善伦、傅蓉四位老师一直要求严格，所带的队伍也安静有序。
4.地图博览工程：年级部制定了具体实施方案，下课后男女生分别从前后门安静排队去卫生间，由组长带领去卫生间。回教室后由组长带领组员观察世界地图、中国地图及地球仪，这样既能保证了学生的安静、安全，又能拓展学生的知识面，开拓他们的视野。在开展中组织有序的班级有：11班，12班，14班，17班。
语文备课组（潘红香）：
备课：所有教师已提前备五课时教案，备课较详细的老师有：高晓燕，张聪。
上课：本周听了赵茶晶、王汉同两位老师的课。两位老师上的都是《卧薪尝胆》第二课时，虽然内容一样，但两位老师的构思却完全不同！赵老师按照事情的发展顺序指导学生理解课文内容，理解卧薪尝胆的意思；而王老师直接从课题引入到课文的第四段，先理解卧薪尝胆的意思然后采用倒叙的方法，到越王兵败求和后的忍辱负重，再到报仇雪恨的成功，始终围绕卧薪尝胆来进行设计，整个课堂感觉很通，很顺，没有零碎感，并且重点突出。虽然两位老师的教学设计不同，但教学目标均已实现。另外赵老师还非常重视孩子的朗读能力，出示重点段落时总是能抓住重点词语指导孩子朗读，遇到有难度的地方老师还亲自读给学生听，经过老师的指点，效果更是大不相同了；王老师则更注重学生对字词的理解。
作业：检查了全年级34位不及格学生的补充习题，课堂作业，周练和作文，只有少数学生的书写认真，但是教师批改都很及时认真。5班徐思淼只写三篇作文比全班少写一篇，已和洪融老师交流过，让其补上。20班陈文杰因周练没带回学校，涂青青老师忘了及时收回，已重新找了一张补上。
&&&& 本周同4班的陈娟同学进行了谈话。她是班级中的后进生，虽学习比较努力，但总不见起效。因而在与她的交谈中，我更多地是让她感受到老师们对她的关爱，并送给她四本作文本从而促使她能更加认真学习。
教师练字：大部分老师能够认真对待，按时完成任务，其中张晓风、洪融、王汉同、芮善伦、张聪、王俊、徐燕写的很是认真、漂亮。
备课组活动：周二下午的备课组活动除了听评教研活动课外主要还有以下几件事：1.核对周练题目，讨论答案。2.注意作业量，强调认真比对错重要。3.强调课内作业与课外作业批改要求一样：有做必改，有二次批改。4.集体备课，研讨下周要上的内容。
数学备课组（周琴玲）：
备课：上次月检测之后，备课组研究决定本月本组老师在二次备课时重点突出以下几点：1.根据班级情况制定每节课的具体目标。2.明确完成目标的具体方法和手段。3.课后根据学生作业总结目标完成的效果。从本周检查结果来看，程新、徐旭旭、骆仁丽和李响四位老师做的比较好，不仅严格按照备课组要求有目标有方法，而且还有自己对于每节课的思考。
1.李小娇《两步计算解决实际问题》。
优点：准备充分、思路清晰，整体设计很好，能够有效地完成教学目标，让学生得到充分的练习能学有所得，效果很好。
存在的问题：设计的游戏环节没有发挥出很好的效果，有点浪费时间；讲解重难点是给学生思考的时间太少，没有突出学生的主体性。
2.陈浩老师的《简单的时间计算》。
优点：教师准备的充分，练习设计有层次；特别提出“时”和“小时”的概念，帮助学生区分，考虑周到。
存在的问题：时间安排的不太合理以至于没有完成本节课的教学内容；计算的方法要明确一种并强化练习，方法多学生容易乱；板书设计没有突出重点，。
关于两位老师的课存在的问题已经分别和他们交流过，希望能有所改善。
作业、辅导：根据学校要求，本月重点检查不及格学生作业。这两周检查了年级部上次月检测不及格的7位学生的作业，每位老师都能认真辅导这几名学生认真完成每一项作业，并且认真二次批改。
英语备课组（刘& 培）：
教学：这两周杨维文和万琼老师各开一堂公开课，杨老师带领学生学习了第五单元的句型对话，上课特点:课堂各环节具备，过渡清晰自然，注重孩子的发音，游戏“时装秀”充分调动了学生的积极性，知识得到巩固，学生学得主动；要是老师的教学表情能丰富点，加上肢体语言与学生交流可能会有更好的效果！万老师和学生们一起学习了第六单元对话和颜色类单词，丰富多彩的颜色也衬出了万老师丰富多彩的课堂，板书精美，学生训练有素，积极配合老师，学得扎实！一节新课无课件可能是这节课的遗憾，希望万老师以后能注意到。
教案：本周检查了老师们第五单元的二次备课，所有人均已完成。万琼老师的二次备课都用了不同颜色的笔来标记，看上去绝不只是“第二次备课”，真的很用心；孙晓云老师的口语教案非常精彩，她在游戏中完成了口语教学，使枯燥的口语生动起来，有具体学生名单。
作业：这两周重点检查了本次英语月考不及格的四位同学的作业，并与其老师进行了交流：三（5）班许思淼：最近未见有大的进步，上课注意力还是不能集中，家庭作业在学校补做。让人高兴的是：作业书写较以前有进步对这门学科的题型有了一点点的了解，不像以前什么都不懂，仇老师已找一位小老师帮助他从认识人物开始。三（16）班宋金宇同学以前不认识英文字母到现在已经能正确书写英文句子，在一定程度上也取得了进步，现在岳老师正教他怎么读懂题目意思，如何做题；他的作业也是在老师指导下书写，有时是老师手把手的教写，岳老师辛苦了！三（19）班刘瑞作业较潦草，这两周冯老师都是让他的作业返工重做，方能看到有所进步，费云帆的作业书写倒是认真，字写得很好看，交流后发现他学习不好的原因大多数是懒惰。针对以上情况冯老师理出了相应的辅导措施：1.给他们分配小老师，利用课余时间帮助他们多读书，找语感，确保会背每单元对话。2.严格要求其书写认真，不认真就重写，压压性子，从养成好习惯下手。3.从早读抓起，老师亲自带读，确保早读质量。
年级主任（王延青）：
有效教学：
本周听了谢静老师的一节课。谢老师都能关注学生，充分调动孩子们的积极性，课堂气氛活跃，教学效果较好。
推门听课。听了梁程、雷云、陈欣、李艳四位老师的课。她们或循循善诱，或巧妙点拨，课堂教学进步明显。
2.参加语文备课组活动。各位语文老师评课有独到之处，其中高晨光、雷云、顾晓川表现突出。
3.参加英语组教研活动。
4.作业展览。周三下午，在西走廊，将各班三科较好的十份周练排列开来，组织各班学生观摩。从孩子的啧啧赞叹声中，我们知道这样的活动还应继续，要变换形式与内容，让被展览的同学感到骄傲，让看展览的同学有收获。
5.与实习教师杜玉洁交流、与数学组王建宇老师交流。与前者探讨实习该从哪些方面学习，与后者交流有关课堂教学的心得。
年级管理：
1.早操。每次早操必定站到转角处，督促好早操路队。
2.卫生。整体较好。
3.路队。加强放学路队管理，改进方法，收效明显。
4.开展“种植大蒜”综合实践活动。种植、观察、记录、评比，一系列与大蒜相关的活动，活动在下周还将继续开展，我们想收获的远比一颗大蒜头更多。
5.召开年级部管理人员会议。
项目管理：
1．发放书香人家评选通知。
1．完成挂包督查表。
一级部（陈见红）：
近两周在陈校长指导下，路队的整齐和安静有进步。首先：从站队开始，分左右两队，往左拐的站左边，往右拐的站右边，这样就避免了交叉、碰撞。其次站队的时候根据地板砖的缝隙离墙远一块砖的距离，左脚踩线这样自然把两队分开，学生有章可循，站整齐的队先送走，效果明显。
我们一直采取以扫为主拖地为辅的方案，中午拖地一次，早晚各扫一次，效果一直不错。周三，级部卫生大检查中，四（6）、四（8）、四（9）做得特别好.
3.升旗工作。
在厉主任的要求下，班级初选，年级预选，最后确定人员名单。在各班主任的配合下，每位同学都取得了进步。四（5）班的史博文同学说：“老师，我现在再参加升旗演讲，腿不会抖了”。
4.开展实践活动。
在王主任的提议下，大蒜种植工作顺利进行，利用晚会课普及种植大蒜的知识，学生种植兴趣非常高。与此同时，布置学生写观察日记，周五总结这些日记，写一篇关于大蒜的作文。在周五的晚会课上评选出种植小能手，每班10名。这项活动丰富了学生的课余生活，得到了家长的好评。
二级部（陈莹莹）：
干净的卫生环境是每一位学生学习生活的需要，整洁的校园能使老师和同学们心情舒畅、身心健康。在卫生检查中有以下三个班级表现突出：四（12）、四（13）、四（17）班。
2.课间护导工作。
我们护导老师就像螺丝钉一样，紧紧拧在学生最需要我们呵护的那段时间、那个岗位。像这样的螺丝钉我们级部有好多，尤其是王建宇、许媛媛和储继松老师，他们护导认真负责，让人放心。
3.用餐时我们级部的每个班级都能做到“安静”和“有序”，表现好的班级有：四（13）、四（14）、四（16）。
4.放学路队。
班主任参与路队的管理，放学路队铃声响起，每位班主任统一站在各班门口进行监督。经检查，表现好的班级有：四（11）、四（15）班。
5.本周，我年级开展了“种植大蒜”综合实践活动，周五给表现好的同学发了奖状。本次活动赢得了家长的好评。
语文备课组（戴本芹）：
针对本学段知识点分布，每位老师在备课时都有所侧重，将写作方法、修辞方法融入课堂教学。特别是顾晓川老师，深入研究文本，教学思路清晰可见，重难点突出。
谢静老师执教的《桂花雨》，充分体现了学生是学习的主人。课堂上，谢老师能利用课文中的资源，精心设计问题，让学生读中思考。交流时，老师作适当的引导，学生学的扎实有效，老师教的轻松写意。
本次重点查了各班不及格学生的作业，每班的不及格学生作业都能按时完成，书写一笔一画。这部分学生的作业错误率相对偏高，补充习题这一项作业，有的孩子需要订正两次以上。老师们都能让学生及时地进行二次、三次订正，储继松老师在这方面做的尤为突出。
辅导是每位老师都在做的事，怎样使辅导更为有效，成为周二下午交流的重
点。高晨光老师说：“辅导要有针对性，课上给这部分人展示的机会，培养他们的自信心。与家长沟通，家校合力，让学生更快的进步。”
月考后，本备课组针对月考试卷的题型，对周练的命题进行了调整。陈莹莹老师、雷云老师，用了大量的时间出了两份高质量的周练，是我们备课组每位老师的楷模。
数学备课组（杜苗苗）：
大多数教师备课详细且有提前备课。其中袁婷婷老师备课更为具体，重点更为突出。
本周主要听了马婷老师的一节课。课题为《乘法分配律和结合律》。马婷老师准备充分，严格按照学校数学课堂教学要求展开教学，学生学得主动，学有所得。
本周重点检查了不及格学生作业，检查情况如下：
四（1）班杨馨雅错误率较高，有两道题目没有订正。
四（3）班杨洋大练习册很多页没写，补充习题同样如此。
四（4）班周建书写认真。
四（4）班潘建豪书写不认真。
四（13）班赵金涛大练习册、补充习题五页未写。
四（15）班武翔大练习册、补充习题近十页没写。
四（16）班杨沁宇的大练习册和补充习题书写认真，且错误较少。
大部分老师都会利用下课和午休时间对后进生进行辅导，特别是秦宜磊老师，利用放学时间对后进生单独辅导。
检查了部分班级后进生周练完成情况，总体较好。值得表扬的是王建宇老师，学生的书写进步明显。
英语备课组（郑瑶）：
周五检查英语老师的备课。宋士鹏老师的备课细微到什么时候叫哪一个同学上黑板板书，不同的问题分别提问哪些同学，堪称典范。
本周在张娟主任的组织下，备课组开展“同课异构”的教研活动。首先听的是张洋老师的课。张老师在教学内容的安排上合理，重难点分明，整节课学生学得主动，学有所得。接着听的是周莹老师的课。周老师不但知识点讲解细致，而且在句型操练中做到了时间、力度、方法的有效结合。
本周检查了10月月检测成绩不及格学生的各项作业。翻阅作业本发现一个共同的问题：这些学生的作业本都比较脏、皱，涂涂改改的地方较多。具体情况已和英语老师交流。
周莹、陈欣、宋士鹏老师每天在放学后依然在教室里认真辅导学生；张洋、杨梅、吴国静老师注意辅导后进生的书写。
本周周练集中了大家的智慧，体现了新课标的要求，学生练得较好。
年级主任（成莉）：
有效教学：
听臧云老师语文课一节。臧老师是一位新老师，但成长特别快！课堂上，她教态大方自然，声音洪亮。练习设计较多，与文章的内容搭配巧妙，练得扎实。不足之处是对课文的重点把握的不够准确，讲解过多，看上去面面俱到，但实际上重点不够突出。课后交流时，臧老师虚心好学。
2. 检查重点班级的提优补差计划及落实情况。检查13、18、19班作业，重点关注学生的书写是否认真。值得表扬的是19班，书写进步很大。
年级管理：
1.召开班主任会议，专题讨论班风建设。解决两个问题：
①年级内年轻班主任居多，少数班主任认为对严明的班风就磨灭了学生的个性，因此对学生放任自流，班级纪律涣散；②个别班主任工作责任心下降，忽视了班级管理中的一些细节。
2.坚持做到每天到校后、放学前在年级转一圈，及时发现问题、解决问题。
项目管理：
第9周检查时发现个别班级投影坏掉，班主任虽安排了学生去隔壁班观看，但留有大量学生在做作业，问其原因说学生不想看电影。从这样的回答不仅看出老师对影视课的重视程度，也看出了老师的管理水平。
建议：①学校一定要及时维修坏掉的多媒体。②各年级影视负责人一定要加强检查，发现问题要及时指出并改正。
收费；评选书香人家；组织写字考核；
一级部（刘雪刚）：
1.卫生：和上周相比，本周年级卫生得到很大改观，本年级班主任开始关注班级卫生的每个角落，书架物品摆放，教师办公桌面，卫生角，饮水机这些平常的小细节都重视起来。男厕所状况较差在于纸篓放在台阶上，学生在上下时很容易碰到，导致纸屑倾倒出来。
2.乘车站队：每天第一批放学就是曾涛和陈颖两位老师忙碌的时候，两位老师所带学生是年级人数最多，但是站队时是年级最有序安静的一支队伍，他们就是五年级的窗户，是五年级最美的人。
3.阅读：抽查4班阅读，高明老师在阅读课时组织一次趣味问答比赛，比赛内容均为孩子们看到一些阅读书目和课外书，内容涉及地理，历史，科普等，问答的题目深度甚至让老师惊叹，赛后高明老师用奖品奖励了获胜的学生，更在孩子心中播下热爱读书的种子。
4.安全：近两周孙尧老师和周朱永艳老师课间护导能够及时挂牌上岗，他们的责任心强，对于奔跑的学生能够让年级检查团学生及时通知班主任引起重视。
5.晚会：重点放在对卫生教育上，本年级统一召开了《厕所文明与卫生》班会，前期改善较为明显，后期厕所卫生状况有所下降，下面依然重视此项工作，在召开晚会时，仍有部分班级学生在做与晚会无关的事情。
二级部（谷秀云）：
1.天气渐凉，近期二级部的值周教师：黄海军和于顺，做到提前到校，打开班级门，让同学们进班级早读。但是，在课间护导方面，还应该再及时一点。
2.五年级的男生就厕问题仍比较突出，男厕所经常出现拥堵状况。为此五年级各班级召开了“厕所卫生与安全”主题班会，各班主任提出明确要求，加强对同学们的安全教育。同时，从下周起，请一级部的检查员在男厕所门口和二级部的检查员在六楼西楼梯口加强巡视，维护秩序。
3.近期，部分同学尤其是自行回家同学发现不集合就离校的现象，为此二级部利用晚会时间，再次训练路队长向送队教师报告本班情况“五××班，应到××人，实到××人，原因为××”，情况大为好转。
4. 近期检查了五（17）和五（19）班作业情况，总体感觉老师们工作地很认真也很出色。
语文备课组（王静静）：
作业检查（补充习题、练习与测试、日记、周练）
&& 五（1）王清贤：书写有一点进步，有批阅和二次批改，作业都是在老师的辅导下完成的，并且只能做一些简单的基础题。
&& 五（4）徐江宁：书写较认真，二次订正和二次批改及时认真。
&& 五（5）倪一凡：书写认真，练习与测试做、批不及时，应该做到12课，实做到10课，批改才到第8课。
&& 五（14）高阳金：书写还要再强调，补充习题很多空白不会写，只能靠二次订正来弥补。练习与测试只做到第8课。
&& 五（16）伏永康：书写还不够认真，作业上二次订正较多，有批阅和二次批改。
&& 五（16）方苏安：书写认真，二次订正和二次批改及时认真。
五（19）周文瑞：书写要严抓，认真比对错重要。作业有选择性地做，批阅和二次批改不及时。
交流情况（伏永康、方苏安、高阳金）
三位学生的情况有相似之处。父母不在身边，由爷爷奶奶照顾。回家写作业没有人能辅导，导致作业不写，错误较多，书写不认真。从其他学校转来本身基础就较差，很难适应我们附小的学习节奏。
数学备课组（朱永艳）：
1.五(1)班王清贤
& 练习与测试：书写都很不认真，但能完成并进行订正。
& 补充习题：书写不认真，有订正
&& 周练：卷面较脏，书写不认真，但在老师家长的辅导下能订正。
2.五(1)刘珈晨
练习与测试：书写都很不认真，字写得太大，而且应用题总不知道写单位和答语。书写极不规范。但能完成并进行订正。有漏订正的。
& 补充习题：书写不认真，有订正。
&& 周练：卷面不够整洁，书写不认真，但在老师家长的辅导下能订正。
3.五(6)陈晓桐
练习与测试：书写都很认真，但不能及时订正。教师二次批改不到位。
& 补充习题：书写不认真，有订正。
&& 周练：卷面不够整洁，书写不认真，但在老师家长的辅导下能订正。
4.五(14)班高阳金
练习与测试：书写很认真，但不能及时订正。教师二次批改不到位。
& 补充习题：书写不认真，有的订正有的没有订正，错误太多。
&& 周练：卷面整洁，书写认真，在老师家长的辅导下能订正。
5.五(17)孙阳
练习与测试：书写很不认真，。教师批改不到位。
& 补充习题：书写不认真，许多没有订正，有10也还没写，老师正在让他补写。
&& 周练：书写不认真。
6.五(17)沈浩元
练习与测试：书写较认真，但不能及时订正。教师二次批改不到位。
& 补充习题：书写不认真，有订正但有几页没写。
&& 周练：卷面不够整洁，书写不认真，。
7.五(7)王梦月
练习与测试：书写都很认真，但不能及时订正。教师二次批改不到位。
& 补充习题：书写不认真，有订正。
&& 周练：卷面较整洁，书写不认真，错误太多。但在老师家长的辅导下能订正。
8.五(11)干文旭
练习与测试：书写不认真，能及时完成但没有订正。
& 补充习题：书写不认真，有订正。
&& 周练：卷面不够整洁，书写不认真，但在老师家长的辅导下能订正。
9.五(10)朱悦
练习与测试：书写都很认真，但不能及时订正。教师二次批改不到位。
& 补充习题：书写认真，有订正。但错误较多。
&& 周练：卷面整洁，书写认真，但在老师家长的辅导下能订正。
总体看来，大部分学生的书写不够认真，态度不积极，课堂不能认真听讲，回答问题的机会更是很少，需要老师多关注，多引导，多鼓励。
英语备课组（宗晔）：
五(14)班高阳金
& 课堂作业：第一遍书写都很不认真，谷老师有叫其二次重新书写，但是错误率稍高
& 补充习题：书写较工整，认真
&& 课课练：书写较工整，订正还需重新规范
五(13)班芮苏磊
& 课堂作业：一遍不认真，谷老师叫其二次重新书写，字体有进步
& 补充习题：错误率较高，有二次认真订正
&& 课课练：书写不认真，二次订正有改善
五(16)班方苏安
& 课堂作业：字书写虽不好，但能看出来在尽力写好单词
& 补充习题：错误率高，二次订正较认真
&& 课课练：很不认真，应规范好订正格式
五(18)班胡
& 课堂作业：字较工整，但是错误率稍高
& 补充习题：错误率高，二次订正有改善
&& 课课练：一次书写不认真，二次订正有改善，但是错误率高
五(1)班王清贤
& 课堂作业：第一遍书写都很不认真，往后有变工整的现象
& 补充习题：不太认真，工整，订正很认真
&& 课课练：卷面很乱，乱画，不认真
年级主任（孙家Z）：
有效教学：
要求三科备课组长对学困生辅导记录进行收集分析整理，并结合相关情况有针对性对备课组内教师教学常规情况进行了检查。各科老师上课准备较为充分，作业批改包括二次批改都很认真到位，对学生的辅导也尽心尽职。钱凤琴、周方广、余敏老师能积极认真的听课，业务能力提升很快。从检查中也反馈出成绩差的学生都有书写不认真的原因，要加强要求，督促其改进。
一级部（赵静）：
这两周，我级部依然在教学和常规上下功夫。
依然将“教育学生做文明学生”作为常规工作的重中之中，针对“教育学生做文明学生”又进一步提出了相关要求：
1．利用班会课，要求班主任对学生加强“做文明人，行文明事”教育，当中对优秀文明学生、优秀文明行为提出表扬，而对班级出现的不文明行为也进行批评教育。
2．在文明卫生方面要求学生做到“不乱抛、不乱扔、垃圾入篓”的同时，还教育其见到垃圾能主动捡拾。这方面一直做得比较好的有刘云老师的9班和钱凤琴老师的15班。
3．课间要求学生文明活动，做到不追逐打闹，不大声喧哗。同时，还倡议我们老师也能适当加入其中，拉近与学生的关系。
4．在文明路队上，邓姝婷和商海艳两位老师在路队到达3楼后能再次整顿学&& 生，保证了路队的安静有序。值得大家学习。
在要求学生做个文明人的同时，我们也要求老师为人师表，做好文明榜样！
&教学方面：
各教研组将每周的教研活动上得有声有色：英语这周有3位老师同课异构，认真研讨课堂教学；语文一起研讨下周上课内容，每周教学重难点都以双向细目表的形式呈现。
二级部（曹成举）：
重点工作：
出操 ：& 要求级部各班无特殊原因学生及搭班老师都必须出操，班级路队按指定的路线，走出直角转弯，班主任与搭班老师指导学生打好太极拳。本级部六（18）班的出操流程非常规范有序，从出教室站队到操场做操再到回教室，非常安静有序，就是班主任李玲玲老师有事不在队的时候，该班也表现出非常好的自主管理能力，值得级部各班学习借鉴。
课间活动：级部值周教师能及时到岗到位做好对学生课间活动的管理，这两周要求班主任协助值周教师对一些追逐打闹重点学生的约束，课间活动情况有一定改进。六（6）班钱后利老师加强了对一些学生的课间活动文明安静的要求，成效显著。
卫生：各班都能做好卫生值日工作的安排（学生卫生值日表），但对卫生的保洁工作关注不够，干净整洁只能保持在值日后较短时间内，要想做到整天甚至更长时间的整洁还是要从学生的卫生习惯源头上加强教育。卫生问题的重灾区“厕所”还要进一步加强治理，厕所门外走道卫生打扫工作还比较到位，周方广、余敏老师都能让学生做好打扫工作。但厕所内尤其男厕所要一步加强学生的卫生教育，做到不拥堵，大小便入池，用纸要放进垃圾篓，做到真正的文明如厕。
语文备课组（邓姝婷）：
六年级语文教研活动组织备课组的所有老师听了吴校长的一堂示范课《安塞腰鼓》，这篇课文具有浓厚的陕北特色，学生过去接触较少，经过吴校长的精心设计，一篇看似晦涩难懂的文章，学生却能学得轻松，学有所得。吴校长抓住了课文的主线――安塞腰鼓的豪放、壮阔和火烈，让学生自主学习，通过朗诵、重点字词来把握全文。让我们一个组的老师都能受益匪浅。
近期的作业检查重点放在月考成绩靠后学生的周练上，其中，刘伟主任做的十分细心，凡是分数不理想的，先是在试卷上二次订正，直到所有题目都会为止，然后让学生拿一张新的试卷重写，进行二次测试，以检验学生是否真正掌握知识。商海燕老师的周练也是有自己独特的办法，成绩靠后的学生做周练时，不会的题目用铅笔做，这样第一次批改的时候如果是错的，就暂时不打叉，只要学生在老师讲评试卷时认真听讲就能做对，这样周练的分数自然较高，这一办法既能让学生认真听课、真正学到知识，又能提高学生的学习积极性，可谓是一举两得。
数学备课组（钱后利）：
1．第八周组织组内成员针对本次月检测进行试卷分析，请成绩较出色的教师分享一下他们的成功经验，也帮成绩靠后的教师找找原因，争取在下次检测时缩短差距。
2．上周将本组所有老师的跟踪调查表进行整理汇总，发现大多数的后进生经过老师的跟踪辅导，成绩都有所进步。进步较明显的有六（4）班的沙寒笑同学从45分上升到102分、六（10）班的许云诺同学从45分上升到92分，从中不难看出杜怀恩老师在这些孩子身上所花费的心血，所以杜老师带的两个班在本次检测中无一人不及格，这一点值得我们所有老师学习。
3．本周教研活动由钱风琴老师上课，钱老师精心设计教学过程，引导学生利用知识的迁移得出分数除以分数的计算方法，并用不同的策略来验证此猜想是正确的。然后再进行归纳总结出分数除法的统一计算法则，最后再经过一系列的练习让学生在充分感性的基础上加以巩固。在教学过程中，钱老师鼓励学生主动思考，并且凭借自己的感觉和猜想直接尝试解决这种类型的题目，学生兴趣盎然地接受挑战。钱老师又组织学生用不同的方法来验证自己的猜测。为学生提供了一个个能充分展示自己的舞台。
&4．本周还利用教研活动听取了花校长教学讲座，使我们收益匪浅。花校长在讲座中指出我们在上课之前，一定要深入的研究教材，吃透编者的出题意图，从中不仅要看出明线，还要体会出隐含在其中的那条暗线，这样才能将教材中的知识点连贯起来，更好的安排自己的课堂。
英语备课组（陈肖云）：
这两周每位老师都积极总结，归纳错题。同时老师们和同学们也开展了新一轮的教学与学习。在备课上，老师们都精心准备了第五课，纪丽、王璇等老师精心制作了课件。
在这两周中，听了刘登、纪丽和王璇三位老师的英语课。刘老师的课堂能突出重难点，在教学时利用了以旧带新，生教生等教学方法引导学生学习。值得大家借鉴。纪老师语言精练，生动活泼，有良好的课堂气氛。纪老师精心准备，对课件和上课流程熟悉，每位学生在纪老师的课堂上都能得到发言的机会。王老师在课堂上关注学生，每个单词、词组都能让学生正确发音。每位老师都让自己的课堂充满活力，让学生学到知识。
检查了班级部分同学的补充习题和周练，绝大多数班级能够做到卷面整洁、无破损、书写认真、规范。补充习题教师批阅仔细，有个别学生不能认真书写，教师要求重新书写，并工整的贴在补充习题上。
自月考结束后，每位老师都能重点关注到后进生的学习与作业完成情况。后进生的作业也能按时按量完成。老师们都对个别学生进行了辅导。在之后的教学中，我们将对本次考试不及格的学生重点检查，以做到减少至无不及格学生。
20131141117
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