网传常宁一中教师殴打学生导致脑震荡？真相让人大跌眼镜_常宁论坛-爱微帮
&& &&& 网传常宁一中教师殴打学生导致脑震荡？真相…
近日，一个“常宁一中教师殴打学生导致脑震荡”的帖子传得满城风雨，在各个网络平台疯传，并且5月18日在红网投诉。小编也接到此事的相关爆料，直至今日，小编将此事的原本呈现出来，各位看官自行揣摩！然而，帖子一发出，网上一片热议，但是发帖者并没有得到大家的同情，相反网友给出的评论反馈恰恰相反，指责其是非不分，歪曲事实！同时常宁一中也对此事做出了回复：对于此事，网友更是义愤填膺：更让人感动的是，常宁一中某学生在老师被6名学生围殴后，模仿 【纪念刘和珍君】 写了一篇文章，正能量走起！严惩人渣学生，还常宁一中师生一个公正安全的校园环境。我在18日中午，便得到传言，说我校文科学生跟老师发生矛盾。但下午便得到噩耗，说学生殴打老师，打斗特别惨烈。而肖老师就是那个被打的老师。但我对于这些传言，竟至于颇为怀疑，我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。然而我还不料，也不信，会下劣凶残到这地步，况且始终微笑的和蔼的肖老师，更何至于无端在教科楼被害呢？然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的伤口。而且又证明着，这不但是殴打，简直是谋杀，因为每一天都是往头上招呼的。在得到真相事情的真相后，我愤怒了！因为被打的正是高一淳淳教导我们的数学老师肖老师，更令人发指的是打人者中还有一个是肖老师高一当班主任教导过的学生，这个学生曾经还深得他的信任，担任班级的纪律委员。（注:高一时肖老师是1419班数学老师和1420班班主任。打人学生是曾1420班学生，并担任该班该班纪律委员和学校学生会成员与团支部成员）当时我真想把他揪出来暴打一顿，为肖老师报仇但暴力解决不了问题的！这个人渣的所作所为让我不得不透露出他的姓名和班次，以及个人信息！我早在19班，便知道20班有这么一个学生飞扬跋扈，目无尊长，仗着自己是学生会成员和班级干部欺压同学，更有传言他父亲是电力局的，当大官，“势力通天”。这个人渣的名字便叫周**，殴打肖老师的过程中，他便是主谋之一！肖老师个子不高，被殴打的他根本没有还手之力，更何至于那个人渣周孟旺将老师抱住，使肖老师连逃跑的机会都没有，仅能用手护住头额，其他几个同伙则一起进行施暴。昨天下午我去看望了肖老师，老师青一块紫一块额头证明了那群人渣想要把人打死，右手上还有着一道又长又深的口子，还尚在流血。我跑出办公室，强忍着不让自己的泪水流下。肖老师给我们上课的场景在我脑中浮现，一年多的淳淳教导让我们知书达理。我还记得我有一次考试，一道老师讲过的题目没有做出来，又忘记了解题方法，只好怀着忐忑的心理，跑去问老师。原以为老师会骂我，没想到老师和蔼可亲的给我讲解了这道题，又亲切的嘱咐我下次不要再犯这种错误。可如今，右手肿胀的肖老师，已不能再为我们上课了。可是企图弑师的人渣周**，现在仍然逍遥法外，躲在家中吹着空调吃看水果玩手机。不！这是不对的，任何人都知道，打人犯法，可为什么还有人目无法纪，道德败坏呢？到底是什么促长了这些人渣的嚣张气焰呢？我带着疑惑的心情去用QQ询问了有关涉案人员。得到的回复是这样的“肖二毛（肖老师被这群人渣取的诨名）这蠢卵，老子当时没拿他打死，还敢喊保安来找我，你看老子下次搞不搞死他”。当问及学校会对他们的处理时，其直言“我喊我爸找领导搞点关系送点钱自己赔个礼写封道歉信就可以了嘛”。敢问到底是哪个混账领导人跟这群人渣的父亲有着微妙的关系！？敢问到底是哪个即得利益者要收这群人的钱财！？试问我们师生会接受这封道歉信并原谅他们吗！？不！正义的审判清风一天没有到来，师生们义愤填膺的酷暑一天不会消去！原以为常宁一中是座屹立百年不倒的高楼大厦，今天却像似座摇摇欲坠的危房！今天这一纸“危房整改通知书”一天没有实现，墙上掉落的砖块终将会砸到过路的行人！教师，一个沉重的职业。就连被群殴、被杀死，也会被社会嘲笑。但是，请别忘记，人间如果没有了老师，人类会瞬间回到石器时代！
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。。。那个什么死了个人啊，天天放歌，我擦。。。
厕所上厕所的
教室上课的
－－ 等了半天，等到个上厕所的...
这个班就70多个，有50多个屌丝。。。。
这个班就70多个，有50多个屌丝。。。。
这个班就70多个，有50多个屌丝。。。。
楼主高富帅
嘿嘿，高富帅算不上，比屌丝好一点... 面瘫一个 －－
LZ，其实我跟你是一个班的～
20年前的ps游戏全新复刻驾临pc端
你是哪个班的?
面瘫可以但要帅啊。。。试问一中帅的又是面瘫的，有木有超过10%的?。。。 －－
哟，高富帅吓尿了来贴吧秀优越吗我就是你班的屌丝，怎么破
什么高富帅，8楼说的，我可没说我是高富帅。就面瘫一个。
钱没钱，帅也不帅，我还Tmd秀什么优越 别喷了，新手求爱护～ 唉。。。
怎么，宇皇也是面瘫的么？
我擦擦擦擦擦擦。。。怎么还不开考?。。。 －－
面瘫什么意思？
度娘就在身边，干嘛不问她?
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或【实习感悟】快乐与成就伴随我（常宁一中 邱忠淑 ）
文章来源:衡阳师范学院教务处&&&&&&加入时间:
快乐与成就伴随我
2009级教育技术学专业 邱忠淑& 顶岗实习学校：常宁一中
时光荏苒，100多个日子就这样悄然流逝，我的顶岗之旅也将走向尾声。回首这三个多月的经历，我的脑海不由被那些点点滴滴填的满满的，仿佛这一切都还只是发生在昨天。
在历经一周的听课与适应期后，我终于要开始自己人生的第一节课。虽然之前也有无数遍的告诉过自己不要紧张，但真正到了那一刻来临的时候我却心慌了。怎么办？淡定，一定要淡定，深呼吸……无意间瞄到那边有一块大镜子，突然就想起临行前一朋友送的那面富含深意的镜子与他说的那些鼓励的话语。我挪过脚步站在那面只映着我影像的镜子前，在心里默念着：我可以的，我能行！我注定是要当老师的我怕啥……如此，不安的心终于慢慢的平静下来，正如一位老师说的，“我们不介意你们刚开始做的有多么不好，每个人都是在错误中逐渐成长起来的，关键是要勇于发现自己的不足然后加以改正，实习本来就是过来学习的，只有在实践中才能发现自己的不足”我的第一堂课就这样在紧张与期待中拉开了序幕。永远不会忘记下课时，坐第一排最中间的那个女孩子笑着对我说“老师，你要加油啊！”感动之余更多的是心酸和对自己的反思。
经过几个月来对自己教学的反省和思考，我得出这么一个结论。一节成功的课﹦充分的课前准备+优秀的教学设计+良好的组织能力+强烈的情绪感染力。只要是精心准备的或者是饱含激情的课堂一般都会比较成功；相反，如果准备不够充分，对教学内容不够熟悉，讲课就没有底气，学生也不大爱听。而优秀的教学设计则能够激发学生的兴趣，比如我在设计“培养正确的思维方式”那一节内容时加入了大量的思维训练游戏，在“信息收集与整理”一节中将大学择校与教学内容相结合等等，因为设计的内容契合学生的兴趣，他们学起来也表现出了很大的热情。至于良好的组织能力，既包括语言组织能力，也包括了纪律的管理能力，这两点都很重要。
在当老师的过程中，我体会到了莫大的乐趣。上课带来的成就感是一方面，但更多的是学生们的喜欢。每次行走在教学楼、校园内，总有一些认识的不认识的学生跟我打招呼问好，听到那一声声的“老师好”，心里就觉得莫名的满足。曾经听我对面的老师说，现在的高中生一般都比较冷漠，看到老师也当作没看到一样，然而现在他们这么热情的对我，是不是说明我在那群学生中还是蛮受欢迎的呢？也许是因为我跟他们年纪相差不远，他们很愿意将自己的心情跟我分享，甚至是一些重要抉择也会向我咨询意见。相比老师，我觉得自己更像是他们的朋友。当然，我知道自己离良师益友那个标准还差的很远，但是我会以它为目标激励自己，老师不应该只是学生学业上的指导者，更应该做学生心灵上的倾听者！
再后来我的课基本变成自习课的时候，我毅然申请了当副班主任。上任的第一天，邹老师就详细的跟我介绍了班里的各种情况和我任职期间的主要任务——抓迟到和给予某些同学学习方法上的指导。针对我们班数外普遍不行的弱点，我几次专门利用第八节课的时间给他们分析了成绩不理想的原因，也提出了诸多建议；另外针对我们班迟到严重的现状，我想出了一个办法，因为迟到的基本是后面不太爱学习的同学，我决定要求他们记单词或者做数学题，迟到一分钟一个，两分钟则两个，以此累积。这个办法在得到邹老师的认同后正式实施了，在一段时间内也取得了可喜的成效。其实在我担任副班主任期间，接触最多的并不是那些优生，反而我把重心放在了后排那些所谓的差生上。虽然我必须得承认，他们平时可能表现不是太好，但至少每个人都有自己的优点。比如吕宁兴擅长书法，写的一手好字；雷鸿、占桂城为人比较老实；曹玉腾地理学的很好；朱湘华对老师很有礼貌；张诗杰很重承诺……而且虽然他们外语成绩都不好，但早自习教他们读外语的时候，我发现他们发音都很标准，只是因为各种原因失去了对外语学习的兴趣与信心。最让我感到自豪的是朱湘华同学在我的一次谈话后开始学英语了，我不知道他能坚持多久，但这是我改变的第一个学生。我一直坚信，只要给予后排那些同学足够的关注与鼓励，他们中有很多都能够奋起直追，因为他们本身都很聪明，他们并不比任何人差！
顶岗的日子，有太多太多美好的回忆。虽然没有熟悉的朋友相伴身旁，但是有那么多可爱的学生，还有那些和善的前辈和同事，因为有了他们，顶岗的日子不再孤单！走在校园里，满满的都是幸福的味道。常宁，注定是一个我将永生难忘的地方！}