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论创新作文
第1篇 创新.年代400字
　　&&其实，在我们每个人的生活中都需要一种可贵的精神---创新。只有不断的创新，不断的改造，才会让国家繁荣昌盛 ，才会让国家得到好的保护。
&&记得在一本书上说过&&创新改变世界&&。这么一句话，虽然只是这么短的一句话，但却深深地刻在我的心里，令我有着无限的遐想。创新，它不仅改变着我们的生活，还在进一步地为我们做贡献。在以前，创新只是我们的美好愿望，更多的是保守。但慢慢的，时代也在跟近着，创新也成了我们科学家的一个&&跟进者&&，让我们拥有了美好的生活。这难道不就是一种可贵的精神吗？要知道，是创新让我们跟紧了时代的步伐，是创新让我国的科学家不断研究着，是创新让我们从贫穷走上了富强的路，是创新......
&&不过，最好的还是创新这种精神。因为人类们不就是凭借着这种精神走到今天吗？
　　&&&&？六年级:冰凌茉莉
第2篇 高考创新作文指导贵在创新500字
　　创新作文教学是个相当大的课题，可以探索、钻研的方面很多。笔者认为：要让学生写出有新意的作文，其关键是教者应在写作中注意引导，着重训练学生的创新思维，培养学生的创新能力，这样才能在各种条件下写出富有新意的作文来，尤其是在高考中能获得高分。下面就如何进行思维创新训练谈一点粗浅的认识与做法。、
　　所谓创新就是要人无我有，人有我新。有时是立意上的创新；有时是结构上的创新；有时是语言表达技巧上的创新；有时是语体、文体上的创新等等。我们作为指导者应该把常见的创新途径教给学生，让他们知道如何去创新。
　　一、立意上的创新。
　　古人说：&凡作文立意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。&这三番来者，代表了认识的三个层面。第一番来者，是表面上的东西，比较肤浅，绝大多数人都能想到，因此属大路货，只能算一般的认识层面；第二番来者，是对事物较为深刻的认识，可能会找到一些常人不曾见到的角度，使之写出赏心悦目的文章来，这是第二层面。而第三番来者是&山重水复疑无路&之后的&柳暗花明&，是另辟蹊径后找到的&别有洞天&，能写出让阅者拍案叫绝的文章，甚至是叹为观止的文章，是认识的最高层面。而一般情况下语文老师会教育学生选第二个层面，这样比较稳，又避开高风险和大路货，得分一般在50分左右。而第三层面的则视为险径，是走险棋。成功了能得高分，想偏了则功亏一篑。其实只要重视方法指导，加强训练，则完全有可能出奇制胜，甚至可以得60分。
　　下面举几个例子说明：
　　①蝼蛄爬墙的启示：
　　材料：一只蝼蛄在陡峭的墙壁上往上爬，爬到一大半时跌落下来，但它过了一会儿又沿着墙根往上爬了&&
　　分析：许多同学看了材料之后立意放在赞颂虫子的顽强、执着、败而不气馁上。这其实就是&第一番来者&，属一般构思。但如果再深入思考一下可以找到另一个立意，蝼蛄虫不会思考，不会从失败中寻找失败的原因，只知锲而不舍地苦干、蛮干，不会改变方向寻找新的途径，这就是较为深刻的立意。如果在此基础再深入地思考，就可以发现我们人类中亦有此种&蝼蛄现象&，即表面的勤勤恳恳往往会得到肯定。没有功劳也有苦劳嘛。甚至有时还作为一种精神来宣传，提倡为&愚公移山&。这样就可以挖掘到&应有科学的指导，即既要达到目的，又&多快好省&&。这就是创新的立意。
　　②材料：一幅漫画，一只啄木鸟在一根水泥杆上猛啄。
　　分析：一般的同学是认为这只啄木鸟不看对象，对着水泥杆猛啄将一无所得，联想到有些人盲目地做事，不看对象，终将一事无成。而深入分析后可以发现，啄木鸟为什么会啄水泥杆子呢？原因可能是它习惯成自然，见到高大的杆子就当成是树木，见到有小孔就以为是虫洞，引出习惯一旦养成，积习难改。这是较高层面的认识；而更深一个层次可能会想到人类大肆砍伐树木，使生态遭受破坏，啄木鸟已无树可啄，只能错把水泥杆当作是树木，呼吁人们保护树木，保护生态环境。
　　③材料：以&伞&为话题写一篇作文。
　　分析：&伞&是人们司空见惯的日常生活用具。有的人就会从鲁班妹妹发明&伞&写起，由固定的伞&&亭子写到移动的&伞&；由纸雨伞写到尼龙布雨伞；由木柄伞写到钢骨伞；由普通的伞写到折叠伞&&由此可以感叹劳动人民的发明创造，赞美古代工匠、现在工人们的聪明才智。这是一般的立意，绝大多数人都能做到；如果去深究一下可以发现&伞&的品格，把困难留给自己，把方便留给他人，是&舍己为人&的精神写照，就属较高认识层面；而由&伞&想到父母的爱，象&伞&一样处处护着自己，不让日晒雨淋，是何等的慷慨、无私。而往反面去想一下，社会上就有一些人千方百计地在官场上找自己的&保护伞&有恃无恐，就是属创新层面的立意。
　　二、结构上求新。
　　在文章的写作中，结构属表现形式，而形式是为内容服务的，好的形式能让人耳目为之一新，心情为之一振，同样会使文章增色添彩。
　　①老舍先生的《茶馆》在结构上就是大胆的创新。剧本创作原有的原则是&三一律&，而老舍却打破了这一戒律，大胆地用三幕戏来反映三个不同的时代，且选择茶馆这一特定地点让三教九流在这个舞台亮相、表演，甚至没有完整的故事情节，但同样获得了观众的认可、取得成功。
　　②茅盾先生的《风景谈》也可谓是散文中的创新。他选了六幅画面来表现延安军民的生活，可谓是&散得可以&。这跟一般的游记散文，议论散文的形式有很大的差异。但同样是一篇好散文。
　　③2003年的高考，有一位考生大胆地用诗歌这一形式作文，尽管只有209字，不合作文的800字左右的要求，但却拿到了满分，这与2001年江苏南京一考生以古白话写《赤兔马之死》获满分有异曲同工之处。他们都是在形式上有创新而获得成功的例子。
　　三、技巧上翻新
　　表现技巧的创新实际是借鉴、嫁接一些写作上的技巧，使文章能看上去新颖一点。常见的技巧有：
　　①加题记和尾记。用名人名言或自己极具概括的话精辟地概括文章的精髓，列于文首的醒目位置，使人一眼就能看到你的观点。尾记则是起画龙点睛，或&点石成金&作用。如：99年高考，北京一考生的题记为：&人生在世，斗转星移，眼前景物一一散尽。惟有那些美好的记忆，徜徉留恋，亘古不衰。&文字简洁而富灵性。又如2002年高考，一篇题为《儿子的呼唤》的题记：&道德犹如月亮，在黑暗中彰显其光亮。&富有哲理，生动形象。再如，《学会坚强》一文的开头有这样一段题记：&女孩，弱者仿佛是你的孪生姐妹，提起你，总令人提到她；女孩，眼泪似乎早已是你忠实的伴侣，当微风拨弄你的心绪时，她总会在你的脸颊跳舞。其实你要明白，女孩，你的名字不叫弱者。&这段文字揭示了文章的主旨，你是强者而不是弱者。
　　②运用小标题。如《写作贵在创新》一文就列出&一，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中捕捉新意；二，充分展开联想，从无限广阔的天地中寻觅新意；三，善于逆向思维，从习以为常的素材中挖掘新意。&条理清晰，结构井然。
　　③用电影化手法。如&慢镜头&，&画外音&，&蒙太奇&，&分镜头&等表现手法，来使人有新鲜感。有时也可以运用电视短剧的形式。
　　④可运用寓言、童话、梦境、故事新编等形式来创新。现在有不少此类的作品如《大话西游》之类的书就很成功。
　　总之，如何进行创新作文指导、训练是一个长期的永久性的话题。没有现成的路可走，没有模式可套。如停留在某一模式上又成了僵化的教条，成了&新八股&。我们的目的是给方法，给方向，给技巧，让学生在平时的作文和考试作文中去不断创新，写出高水平的文章来。并以此来推动作文教学步上一个新台阶。培养出一批具有创新思维，创新意识的高素质人才，使作文教学出现一个崭新局面。第3篇 创新450字
　　我们的生活离不开创新，同样，创新来源于生活。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。
　　今天我就在电视上看见了一篇报道。英国的一个城市的某个车站，每天的进出人次在25万左右。环保局的人们就突发奇想，想利用车站的人体发热来给车站旁边的办公楼取暖。这个想法得到了证实，环保局的人们就利用人体供暖来使水沸腾，然后使沸腾的水贯穿整个办公楼，这样整个办公楼就非常暖和了。
　　这篇报道就是一个创新的例子，还有一个例子是我在三亚亲眼所见的。
　　三亚的海棠湾是一个美丽的地方，是三亚市新开发出来的地方。瞧吧！海棠湾的公路上的路灯，每一个电灯杆上都有一个太阳能板和风车，利用三亚的太阳光和海风来发电。爸爸告诉我，利用太阳能和风能发电的话，地下就不用铺电线了，能节省许多的能源。而且，在电灯杆里有一个蓄电池，能储存电量。如果蓄电池满了还可以换电池，可方便了。虽然现在还只有海棠湾利用太用能和风能发电，但是以后三亚都会利用阳光和海风来发电了。
　　看吧，创新总是喜欢藏在生活中，让你去寻找它。
　　&&&&广东省肇庆市第十一小学五年级:陈建智第4篇 2009上海高考零分作文《不敢“创新”的创新》1200字
　　这题目一看，就知道你们想让我们写&创新&。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的&创新&出题思路来写这篇文章，其余不写&创新&的一律按不会&创新&而跑题论处！
　　别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。
　　在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
　　中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！
　　在这样&创新恐怖&的教育制度下，你们还出这样的题目来&和谐&我们，表示一下你们有&创新&的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
　　板桥同志离我们太远，他的&创新行为&运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的&难得糊涂&应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出&竹子&味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的&板桥体&，我就是想在欣赏水平上&创新&一下，但是，我敢肯定你们不让。
　　纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！
　　好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写&创新&不是忽悠我们嘛。你们这种试图用&不创新&的方式让我们写&创新&会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！第5篇 2009上海高考零分作文《不敢“创新”的创新》1200字
　　这题目一看，就知道你们想让我们写&创新&。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的&创新&出题思路来写这篇文章，其余不写&创新&的一律按不会&创新&而跑题论处！
　　别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。
　　在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
　　中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！
　　在这样&创新恐怖&的教育制度下，你们还出这样的题目来&和谐&我们，表示一下你们有&创新&的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
　　板桥同志离我们太远，他的&创新行为&运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的&难得糊涂&应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出&竹子&味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的&板桥体&，我就是想在欣赏水平上&创新&一下，但是，我敢肯定你们不让。
　　纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！
　　好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写&创新&不是忽悠我们嘛。你们这种试图用&不创新&的方式让我们写&创新&会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！第6篇 我们需要创新550字
　　德国歌德说过：&要成长，你必须独创才行。&的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。
　　曾看过这样一则故事：1900年，着名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情阻丧，很遗憾地对儿子说：&孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。&他提出了量子力学假设即普朗克公式。他阻丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
　　看完这则故事，我懂得了创新要勇于否定权威，在学习上，我们不能一味的接受新的知识，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。
　　创新是一把金色的钥匙，打开知识的大门；创新是一股清澈的泉水，浇灌枯涸的心灵；创新是燃烧的火把，照亮未来的路！因为创新，我们才这么的幸福；因为创新，我们才这么的丰富多彩；因为创新，我们才这么的快乐；因为创新，我们才这么的精彩。
　　&&&&惠高附属实验学校初一:蔡卓芳第7篇 钢铁在“创新”中炼成900字
　　钢之所以成为有用之才，只因它在炼的过程中受尽了各种磨难和考验，人要成为有用之才，就必须在创新中迎接挑战，那你也会成为一块好&钢&了，生命才能演绎&圆满&。
　　&&题记
　　创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在，它能让我们对生活更有幻想，更能体会到生存的价值。不管怎样，我们都始终要充满希望的去生活。具有创新的意识，才能让我们在工作或是在生活中有所发现，才能不断提高自己，发现自己，也能从中培养自己多方面兴趣，提高自己的知识层次。
　　创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。在日新月异、竞争激烈的年代里，我们个人要有危机感，要有竞争的意识，而就必须提高自己的创新能力。在现实生活和工作中，很少有人将各种主意、构思表露出来，并付诸于实践，这样做实际上埋葬了许多初萌发的创新闪光点，习惯了用新思维去思考问题。而实际上激发出一些创新构思相对而言是比较容易的事情，而真正利用这些构思所做出卓有成效的实际创造性工作相对很难。在实际坚持理念工作中，我们要坚持到底，你就一定可以尝到成功果实的甜味。
　　创新是重要的，但是继承同样是重要的。你要想获得成功，继承和创新是必不可少的。&问渠那得清如许，为有源头活水来。&没有了继承便是无源之水，而没有了创新便是一潭死水，只有在继承的基础上创新，才会真的&清如许&了。
　　而我也相信，任何一个想好好生活的人都会去考虑怎样去创新，创新念头也是一种力量，它能让你淋漓尽至的发挥你的潜力。其实任何一个人的身上都有优势，而你怎样为你的优势找一个舞台，那很重要。这个舞台能让你与他们拉开距离。再者，我认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。当他不能发挥作用的时候，我觉得我们花了那么多的精力所学来的东西可能就是一种浪费。可是当一旦你有了创新的这种意识。你就一定会被它的魅力所吸引，你就会行动。在我的生活中，我曾经很迷茫，因为我不知道自己应该做什么，也不知道自己学习的目的是什么。这样的心情我根本没有办法学进去，因为我没有目标也没有动力！我们知道任何一项创新都需要一个过程，当你有了这个相法以后，行动了，而未能一下子成功，你需要坚持，不懈的坚持下去，你就一定能完成你最初的梦想！
　　&&&&佛山南海西樵高级中学高二:傅咏婵第8篇 一个人面对社会，必要有创新精神900字
　　同学们，我们今后都会走入社会，面对自己的人生。大部分人认为，要想成功地在社会中展示自己的才能，必然要以爱因斯坦的&X+Y+Z&才能成功。这话说得不错，一个人的成功的确等于勤奋工作+正确方法+少说废话，但是同学们往往会认为只要努力的工作或学习，少说与工作学习无关的话，按照自己所学的知识来奋斗就是成功。其实不然，爱因斯坦的意思绝对不是这样的。
　　通过同学们这些观点不难看出，现在中国的教育还是有一定缺陷的。在课堂上，老师们就把&课本上的知识就是正确的&的这一观点灌输到学生的脑子里，这导致了我们的学生形成了&固定思维&的思维方式，从而变得的做什么事情都按照书本上说的做。这严重抑制了学生们所谓的想象力，也就是我今天所要谈到的创新精神。
　　说到创新，不少人会说：我实在想不出来有什么新颖的，可以吸引大众的&新鲜玩意&了。我想，所谓的&想不出&是&对课本上已有的知识没有可以再开发的地方&的简单诠释，并非真的想不出，因为你把创新的目标给固定到我们前辈们已经开发到极致的&欧洲大陆&上去了。
　　所谓创新精神，就是像哥伦布发现的新大陆那样：没有任何人涉及，没被任何人发掘，没被任何人开辟的处女地，而这块&大陆&地上生长的是珍稀物种，地下埋的是各种稀有矿物资源，只要你肯发掘，便可以径直走向成功，。而发掘这些宝藏的力量，就是创新精神。
　　如在荆棘丛中开辟新的道路一般，创新所给你指出的方向走起来是艰苦的，这就印证了爱因斯坦所说的那句话：X+Y+Z。只有努力的工作，有一种发现目标并拼命干下去的狠劲，全身心地投入，不受任何外界干扰地去开辟自己的宝藏，你才能成为人类社会中少有的&耀眼新星&，才意味着成功。
　　同学们，课本上的知识是为我们今后的创新打下基础，好比是你种下种子后，必须要有阳光、水分和空气种子才能破土发芽，最终长成一株茁壮的大树。知识是你成功的路基，而不是你成功的方向。一个国家要想强大起来，只有独立自主地不断创新才能林立于世界众国之中；更何况我们作为一个人要林立于社会大众之中呢？
　　所以，我们作为一个人，在面对社会时，一定要有创新精神。同学们，老师们，这就是我对于爱因斯坦的成功要诀和创新精神所表达的观点，希望可以帮助祖国的下一代走上成功的道路。
　　&&&&山西省临汾市曲沃县乐昌中学初三:席瑞泽第9篇 高考作文立意创新12招?小题大作法500字
　　&&& 有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
　　“大”和“小”是对立统一的。“小”是“大”的一部分，“大”必须通过无数的“小”才能体现其本质特征。当然，写作选材时，也并非随意捡来一件小事便可以表明一个大道理。这里还有一个深入开掘和精心加工的问题，即要从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系。这就要求在写作中要大处着眼，小处着手。虽然处处描写“小”，却要时时表现“大”。这就是我们常说的“大中选小，小中见大”，按照这条原则去做，我们的作文就可取得一斑而窥全豹，见一叶而知秋的效果。那么，小题怎样大作？首先要判定哪些题目是小题。一般而言，小题的取材多局限在狭小的天地，依题撰文，难以写出份量和厚度。如《“七?一”记事》、《劝君莫酗酒》等便是。单记“七?一”这天的活动和事件，容易停在一个平面上，有嫌单薄；单议酗酒对人体的危害，似乎囿于个人的圈子，缺少些社会性。其次，要善于扩大。遇到这类题目，要尽可能开发“材源”，串起那些相关内容，丰富文章的容量。例如，在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。《妈妈只洗了一只鞋》的文意是够小的，但却可以切入“家长对素质教育的理解”的大问题；再如还可把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、精神品质联系起来，进行由此及彼的联想，借文题中具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。同时，还可把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉博，传递时代信息，表现时代精神。当然，小题大作应有个限度，不能任意拔高和扩大，这也应注意。
　　小时候，我家的门常被人敲错，因为对面住着一位处长伯伯，爸爸为了避免开门时的尴尬，便在门上安了个猫眼，而不懂事的我却总爱搬个凳子在门边，只要听见脚步声和说话声，都要站在上面瞧一瞧。猫眼虽小，却令我领悟了一番有深刻哲理的情趣……
　　晚上，经常有人提着大包小包的礼物，敲响对面处长伯伯家的门，而他则探出个头，先看看客人的礼品，再向左右溜一眼，压低了嗓门，说一声：“进来吧！”之后，门便关上了，里面的声音就一下子大了起来。这位伯伯虽与我家做了多年的邻居，却很少和我们打招呼。所以我脑海中印象最深的是他那“将军肚”。后来，不知什么原因，他家搬走了。
　　过了不久，我便在楼梯口撞见一位肩扛柜子的老人。老人50多岁，古铜色的皮肤，矮矮的个子，嘴角有颗豆大的黑痣，他声如洪钟：“嘿、小鬼！让开点，让开点！”接着他身后又来了个扛家具的年轻人，样子和他倒有点像。我恍然大悟，这是搬运工，新的邻居要来了。
　　回家后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸告诉我，有一位爷爷要住在我们对面，也是个处长。当谈起那个搬运工时，爸爸禁不住大笑，对我说，他，就是那位处长，后面的人是他的儿子。我有点纳闷，轻声嘀咕道：“哪有处长亲自动手搬家的？”
　　处长爷爷住下以后，到了晚上，对面依旧响着敲门声，我便又好奇地对着猫眼窥看。见客人提着大包礼品来找那位长处爷爷。爷爷彬彬有礼地打开门，热情地接待他们。客人辞别时，爷爷的大嗓门又惊动了我。只见一边热情地相送，一边严肃也跟客人说着什么，奇怪的是客人手里仍然提着进门的礼品，显得尴尬地走了。
　　平时，我常到处长爷爷家去玩。他家很大，却没几件像样的家具。我挺奇怪地问爷爷：“你家怎么一点也不漂亮？”他看着我笑了笑，说：“这样不挺好的吗？”我把头一偏，说：“这有点不像你的家，从前那个处长伯伯家里可漂亮了，为什么人家送来的礼物你不要？”我一边说，一边用手比划着。爷爷的脸变得严肃起来，摸着我的头意味深长地说：“孩子，你还不懂这些，人好比是一个天平，良心这头轻了，利益那边自然就重了。”我似懂非懂地点点头，又抬头看看爷爷，而此刻他正望着窗外橘红色的夕阳，夕阳映照在他的脸上，使他显得更加庄严了，他摇了摇头，长叹一声：“愁城易破金作马，世道可行酒为兵，不行，不行啊……”
　　光阴似箭，日月如梭，爷爷也退休了，我也上学了。可是爷爷家门口还是挺热闹，有来探望爷爷的，也有来感谢爷爷的，我想爷爷一定是个大好人。春节的时候，还有一位客人在爷爷门口贴了一副对联：“骥伏千里为民乐，清袖廉政照汗青。”而此刻的爷爷，还是像往常一样，热情地为人，爽朗地笑着。
　　每当我进出家门，都会不由自主地凝视着对联，我慢慢地理解了对联的含义，了解了爷爷的为人。俗话说：“门缝里瞧人，把人看扁了。”可猫眼虽小，我却看到了爷爷高大的形象，我坚信爷爷这样的人正是我们中华民族的脊梁。
　　本文小中见大，透过门上的猫眼，“我”看到同为处长的两位干部，在为官与做人上的不同选择。以小小猫眼透视干部，观察社会，真是视角独特，别具一格。对比手法的运用也为本文增添了光色，同为处长，其言行举止大相径庭，一贪一廉，泾渭分明。
　　城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。听说，店主的儿子五年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。城里人都想讨个好彩头，听说，那儿的生意很火。
　　一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村穷学生来讲真是一种奢侈品，既吃不饱，又贵。可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”；另外……我叹了口气：“唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯瞎火的，找了张20元假钞给我。”“小伙子，凉粉来啦，吃吧！”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。
　　“上学呢？”店主掇了条板凳坐下来。这时我才抬头打量了她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上，手臂上都是些热毒疹。
　　“嗯，高三了！”这时，我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了！“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。”
　　店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我，而我知道，为了让我在城里上学，家里一年沾不到十趟腥……“那我就更不能让这钱留在兜里！”
　　“当家的，水开了！”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。我出于好奇，跑去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拦，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红……
　　我被眼前的场景深深打动了。我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……
　　我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失？不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元生活费，我也于心不忍。
　　怎么办？我受着良知和生活压力的煎熬……
　　终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗？下回再来，我给你炒两菜。”回校后，我就把那假币撕掉。
　　为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值！
　　本文可谓小处落笔大处着眼，通过一件生活小事来体现大话题：心灵的选择，可见考生对话题作文写法的把握相当到位。中学生写记叙文，应学习这种以小见大立意法。琐屑小事，俯拾即是，只要善于观察，勤于思考，小题材照样能产生震撼人心的艺术力量。
　　白色的石桥渐渐被染成了黑色，但桥板上那滴滴鲜血却显得格外红了。枪声、炮声稀稀拉拉地响着，惊醒那刚刚睡去的幼鸟，一阵吵闹之后，就又恢复了死一般的宁静。
　　屋里亮着灯，一位身着威武军装的人来回走着，不时地发出一声声长长的叹息，桌上的电报被拿起了又放下了，看了之后，又摇了摇头。“退兵？像东北军一样？让小日本又白白地占了咱们的土地？呸！当我是什么人？是一只会跑的兔子？”将军嘴里小声地骂着：“又是他妈的请‘国联’，请'国联‘！那’国联'还不是跟小日本一伙的，什么‘和平’解决，有本事你把东三省要回来！六年了，请了六年，人家还不是不理你？让我跑？没门！”
　　“可是我们的弹药不多了，坚守不了几天，没有后方支援，对方武器又先进，凭这破枪烂刀，能挡得住？”
　　将军思索着，看了看那挂在墙上的地图，敌人的兵力图像一把尖刀直刺过来，痛啊。这时，勤务员已经趴在桌子上睡着了，那小小的脸蛋上竟露出坚定的神色，好像梦中在战斗似的。
　　将军推门走了出去，叹息一声，望了一眼黑色的天空：“好黑呀！”
　　营房里竟然还有灯？将军惊奇地望着那忽亮忽暗的灯光，走了过去。
　　“怎么，还没睡么？”将军见几位战士正在那儿擦着枪。
　　“睡不着。一想明儿可能和鬼子干一仗，就睡不着，趁天还早，先擦擦枪，省得明儿真要打开了，打不死那小鬼子！”一个战士说道。
　　“将军，咱们明儿打不打呀？”
　　“怎么，你怕了？”
　　“谁怕了，那小鬼子都快把刀架到咱脖子上了，还怕什么呀！”
　　“你们放心吧！好好睡觉，明天还有重要的事等着我们干呢！”将军的口气变得坚定了。好像一切的顾虑都在一瞬间消失了似的。
　　将军的脚步稳稳踩在大地母亲的怀抱里，稳稳地。
　　这时，东方的天空开始泛出了白色，太阳就要再次照在这片可爱的土地上。
　　这一天是日，抗日战争在这里打响了第一枪。
　　这篇作文材料新颖，作者巧妙截取一幅小小的历史横断面，以小见大地展现了华夏儿女在日本侵略军面前不屈不挠、视死如归的爱国精神。全文围绕“退兵”，还是“作战”的两难选择，展开人物的心理斗争，巧妙地诠释了“心灵的选择”这一话题。
　　生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。
　　看那边那个正在买彩票的男人，穿着和长相都再普通不过，单位发的尼龙布口袋放在脚边，里面是今晚要吃的菜。男人又一次选了那组号码：自己的生日加妻子的生日加儿子的生日。我把镜头再次推向他：“先生，您中了吗？”男子擦了擦汗讪讪地说：“下次吧，下次一定会中。”我指了指手中的摄影机： “说好了，今天去您家做个访谈，您看……”“哦！好好好，来吧。”男人捡起兜子招呼我一起走。
　　男人说：“你不能理解，我需要一次转折，一次人生的转折！”他激动地挥舞着手中的锅铲，一滴油溅到我的胳膊上，很烫，像男人眼中对未来殷切的希望。我说：“您以前为什么不期待这个看不见摸不着的东西呢？”“以前……”男人把菜都盛在白瓷盘里，“哦，那时候太傻，总以为日复一日地干好工作就总会有起色，可是……哎！”
　　来到狭小的屋里，男人的妻子DD一个再普通不过的女人，坐在小凳子上，一言不发，她始终是一言不发的。以前她可不是这样一个女人，她有着正常家庭主妇的聒噪和八扑，直到有一天，她那“同一战壕”里的“苦难姐妹”忽然中了一笔数目不小的奖，从此便逃离了这个里弄，开始了新的生活，女人那天疯了一样地像男人那样重复着那个“姐妹”的话：“人生是需要转折的！不然就像咱们一样，苦熬-辈子都未必能出头呢！”然后，女人忽然沉默了，据说是一种心理上的疾病，叫作失语症。
　　“从此我就开始买彩票，我和这个家也的确需要一个转折来过上更好的生活。”男人说。
　　我把镜头定格在男人的双眼，问道：“买彩票等于您生活的转折？”
　　镜头里的是一种很坚定但也很盲目的眼神，我又问：“您只是想让这个家越过越好，一直以来都没有变过？”“没有啊……”男人说道。“那么，在您不知道有转折这么回事儿的时候，您……”我问。镜头里的眼神一下子很激动：“不知道的时候，我不是说了吗！整天傻干，工作工作工作！就是为了能让生活有起色啊！啥！可这个顶屁用！没有转折，这一切都顶个屁用！”
　　我重新调了一下镜头，问道：“您所谓的转折，到底是个什么东西？它是如何来的？”
　　男人说道：“转折就是那个能让我们家一下子好起来，过上富裕生活的东西，它是怎么来的？呃……彩票……你说呢？”
　　镜头里的男人的身影苍老而无助，我问：“转折难道是我带来的？”男人眼神空洞，嗫嚅着什么，旁边是他那很沉默很沉默的妻子。我只有起身告辞，忽然门开了，一个男孩跑了进来，看到男人和女人，解嘲地笑了笑：“又犯病了。”既而转向我：“我都听见了，量变到了质变，没有量的积累就谈不上转折，他们竟然不懂！”我走了，摄影机里最后闪现的镜头是男孩无奈的脸庞，没想到竟以高中课本上的话结束了这次访谈。从量变到质变，男人其实已经在不知不觉中完成了他生命的一次转折，只不过，与他期望的恰恰相反，沉迷于运气带来的转折，他已经由车间技术人员变成了下岗工人。
　　成功和失败或许只是一种来自外界的判断，而一个人经历的真正转折却是他对原有信念的背叛，对自己控制命运决心的背叛。
　　“一粒沙看世界”是作文中常用的手法，本文通过对一个普通工人家庭的采访展开情节，撷取生活中买彩票这个小片断，反映了大时代的潮流下小人物的悲欢。事件是小的，人物是小的，然而从中揭示出“一个人经历的真正转折却是他对原有信念的背叛，对自己控制命运决心的背叛”，这一人生道理是大的。第10篇 作文构思要创新2000字
　　独到的创新设计，能使由&赤橙黄绿青蓝紫&组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。总结２００１年中考作文的形式创新技法，定会使我们的眼睛为之一亮。
　　一、答题式构思。２００１的南京市中考作文要求以&对与错&为话题写一篇文章，有位考生自拟题目《自证对与错》，除首尾简约的环境描写外，文章主体部分由&已知&、&求证&、&证明&、&解答&这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对&罚抄５００遍&的认识，文章的主题--罚抄的&对与错&和拒绝罚抄，&与老师斗智&的&对与错&，通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。
　　二、剧本式构思。随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《错？对！》抓住初三学生爱好写作&究竟对还是错&构思剧情，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，&不语，扯衣角&、&抬头&、&站起&、&向右走两步，灯光变白些&等舞台说明准确得当。剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思，取得了其他文体难以收到的表达效果。
　　三、谈心式构思。这种构思的创意在于，全文以第二人称&你&展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题《发现你自己》，文中用&你&作呼告达４２处，按照&发现你自己的人生坐标，发现你奋斗的动力&、&发现你自己，发现你的美丽，更发现你的瑕疵&、&发现你自己的兴趣，展示你个性的美丽&这三个层次描述&发现自己&的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。
　　四、变异式构思。&循规蹈矩&、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找&变异&点，在题目允许的范围内展示思维的个性。２００１年陕西省中考作文题的提示语中有一句是&优美动听的校园歌曲使人心旷神怡&，在备选的三个题目中有一题是&听＿＿＿＿我真＿＿＿＿&。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将&校园歌曲&作为变异点，说那&飘洒缠绵&的春雨是一首没有乐谱的&校园歌曲&，于是拟出&听雨，我真陶醉&这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨&轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑……使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一棵草，一束花，一撮泥土&，&我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽&，&太多心思……太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞&，由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣，不同凡响。
　　五、反向式构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。２００１年湖南省益阳市的中考作文题是&以'关心'为题，结合自己的切身感受&，写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出&叙写'关心'者之美德，抒发被'关心'者之感激&这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以&反&为主，以&正&衬&反&，以&反&写&正&，以老人的不被&关心&呼唤全社会对老人的&关心&，这种构思赋予了题目&关心&以更深广的内容，给人思考，新人耳目。
　　让我们用创新思维的眼光解读庐山，在中考中，描给出庐山千姿百态&各不同&的奇岭异峰！第11篇 2010年高考作文最新选材创新12招之与时俱进法500字
　　&与时俱进法&主要指选材讲究一个&新&字，&新&既是相对于陈旧而言，也是相对于一般化、大路货而言。材料新鲜，指写进文章中的材料要有时代气息，尽量关注社会热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动，面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛盾，借助作文话题写出来。那么怎样在作文中做到&与时俱进&呢？
　　一、注意扩大视野，多读书报，多关心时事，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。平时应观看&焦点访谈&、&东方时空&、&新闻调查&、&实话实说&、&今日说法&、&共同关注&等电视节目，阅读《中学生时事报》、《南方周末》等报刊，开展时事讨论，都是积累鲜活材料的好途径。如2000年高考满分作文《20世纪你美吗》，在谈到20世纪&有美丽、有悲怆、有璀璨、有痛苦，答案是丰富多彩的&这一论点时，作者将生活中正在发生的热点、焦点事件纳入视野，注入笔端，如即将举行的以巴首脑会晤、久拖未决的菲律宾人质危机、电子邮件（伊妹儿）的出现等等。如此鲜活的材料充实文章，自然会博得阅卷老师的亲睐而冠压群芳。
　　二、引入时代的活水，向生活学习语言。近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。如反映政治制度和经济生活方式的特区、市场化、股票、网友、泡吧、发烧友等，反映时代背景和地域环境的MTV、CT、CD等。许多新词语互相交融，虽未被词典所记录，但已为公众所认可。作文时适当引入以为点缀，也可使文章更富于时代信息、生活气息，给人以耳目一新之感。
　　三、注重观念更新。要善于感受时代气息，从活生生的现实中不断发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命意。
　　山西考生
　　二姨下岗的时候，我刚刚上初中。
　　那时候似乎也不叫&下岗&，二姨所在的百货商店，几乎没什么生意，自然发不出工资，自然也无所谓去不去上班，二姨就只好不再每天早早去店里了。二姨还有好多店里面的姐妹，她们都不舍得就这样离开，所以时不时地约着一起去店里看看，掸一掸货架上的灰尘，擦一擦脏兮兮的玻璃。其余的时候，她们只好坐在家里，每天听邻居锁门上班。
　　现在让我想起来，二姨是个温柔得有些怯懦的人，她一定很伤心，却束手无策。这样过了不知多久，大约在我初二的那一年，有一次听到二姨对去看她的我妈说：&下岗是已经没办法的事了，可是我也不能总这样&&&
　　后来，二姨去参加了煤气公司的招聘考试。去之前，她借走我小学、初中的所有课本，还有爸爸的《化学基础》。再后来，她通过了考试、培训、上岗考试，走进了煤气公司服务站的大门，还凭着过去在商店的会计工作经验，重新干起了财务工作。每到年终结算，二姨就会忙忙碌碌地连家都没有时间回了。
　　我陪妹妹在她家里做着暑假作业，正巧有二姨的&老姐妹&打来了电话，说她们几个人重新回到商店，清了库里的旧货，贷款办起了小型超市，生意很红火，很快就能扩大业务了，要二姨回店里来上班。妹妹高兴地打电话给还在加班的二姨，她听了这消息，着实高兴了一番，而后又淡淡地说：&我也喜欢现在的工作，这里也需要我，现在这样也挺好的。&姐妹们到二姨家里来过几次，她却始终有些怯怯的，不肯点头。我看见她望着妹妹的目光，温柔而坚定，才恍然，她只是寻求这样的平凡稳定，好把生活的重心放在女儿的身上。在这豆少女的身影里，有着她的多彩人生啊！
　　二姨虽然没回商店，她的姐妹们还是隔三差五到她家里来聚一聚。一次去她家取书，正巧碰上。一位阿姨认出我，原来她是我妈请的保险顾问。我问她为什么不回店里，她乐呵呵地回答：&我这样也不错，自由自在，干得很开心，有很多人还指名道姓要聘我作顾问呢！&
　　看着这群容光焕发的中年妈妈们，突然觉得好感动。生活给了她们一张苦涩的考卷，她们交回的却是一张张优秀的、丰富多彩的答案。我们这些刚刚站在起跑线上的年轻人，又有什么理由不用更精彩的答卷，让普天下的妈妈们都露出欣慰的笑脸呢？
　　&下岗&是当代社会的一个热点，也是一个沉重而敏感的话题。一般地讲，下岗了，生活来源不再有保障了，并不是好事。然而，换个角度看，下岗未尝不是激励自己进取，展示个人才华，实现人生价值的一个契机。本文正是紧扣&人生多彩&这个主题展开，使文章的立意站在了一个更高的层面上。
　　吉林考生
　　是的，&不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。&我就知道一个可以&触动心灵&，却因选择不当而令人深思的故事。
　　报载：有一个农民听某地卖高产新玉米种子，他托亲求友、不惜高价买了来。谁知种子运回的当天，就被邻居知道了。村民们纷纷来找他，有的问他种子出售地方，有的求他转让一些，即使价格高一些也行。面对此情此景，农民想道：自己千辛万苦才弄到的好种子，这是&机密&，怎能轻易告诉他人？买好种子是为了多打粮、挣大钱，怎能为一点&高价&就转卖呢？再说，一旦别人有这高产种子，自己就会失去竞争优势&&农民想到这，他果断地作出了既不告诉买种子的地方，也不高价转让的选择。村民们无奈，只好愤愤地离去，继续种他们原来的玉米。随着春耕夏锄时的推移，这个农民的玉米长势的确比一般种子的看好。农民不由喜上眉梢，觉得自己不向别人&泄秘&，搞&独家经营&太高明了。然而，当他丰收大梦还没有清醒时，秋收到了。玉米脱粒一入仓，他的收成并不比别人家强多少。而且这种玉米还皮子厚、脐子大，吃起来也没有一般的可口。农民寻找没有高产的原因，一位农业专家分析后得出结论：仅他一家小面积的播种，优种玉米不得不接受邻近地劣种玉米的花粉。
　　这故事远不如登山者救人那样生死攸关，但二者相辅相成，同样发人深思。它告诉人们：给予总是相互的，善待别人其实就是善待自己，帮助别人就是帮助了自己。当利害攸关的时候，明智的选择非常重要。不是吗，人类的生存虽不完全像干涸处的鱼类那样&相濡以沫&，靠同伴的津液来获取生命的延续，但也不是孤立毫无关联的，我们同样需要给予和接受。给予别人方便、关爱的同时，自己也获得了对方所给予的关爱和方便。&我为人人，人人为我。&当登山者毅然&脱下手套，给那人做按摩&，选择了给予的时候，他自己的手脚乃至整个身心，也在不断接触、相互作用中获得了巨大的温暖，于是，才能&两个人互相搀扶着走出困境&。正如《编辑部的故事》主题曲所唱的：&接受我的关怀，期待你的笑容，人字的结构就是互相支撑！&
　　毫厘之差，千里之谬；正确抉择，贵在心灵。我们应该摒弃农民的狭隘自私，效法登山者的伟大崇高，在人生的春播秋收、风雪旅途中重视选择，认真选择&&用爱的心灵多多选择给予吧&&如此，才能互扶互持，互帮互助，互利互惠，才能走出困境，迈向光明，登临彼岸。
　　本文取材典型。有关&种子&的材料取自新闻媒体，不仅让我们感受到时代气息，而且从活生生的现实生活中发现了新问题，发现了事物间的新矛盾，从反面说明选择给予，才能走向光明。临场时能想到这样的材料，确实得力于作者平时的读报和积累。
　　浙江考生
　　浓烟滚滚，硝烟四起，原本宁静的小镇，如今充斥着导弹与地面碰撞而激起的巨响，震耳欲聋。原本就已经破败的小镇，如今显得更加残缺，更加凄凉。而原本就缺乏生气的小镇，如今越发死寂，恐怖。对！是恐怖，战争席卷而过的恐怖，使人胆颤心惊的恐怖。
　　雾浮起来了。我就站在雾中，看着这个经战争洗礼过的小镇，思绪漾开，再漾开&&
　　我们的总统布什，是一位非常优秀、极具领导才能的智者，在权衡国家利益后，决定发动对伊拉克的战争。而我，一个美军陆战队士兵，怀着满腔爱国情怀，踏上了报国的征途。&美国万岁，报效祖国！&这是我的信念。
　　战争开始了。尽管条件恶劣，我仍然坚信，胜利属于我们，因为我们是正义的一方，在维护着世界的和平。如今想想，可悲的我竟然认为战争是在维护和平，可笑啊！
　　国际社会很不赞成，纷纷以示威游行宣泄心中的不满，而我身为美国人，只用极鄙视的眼光一扫，&他们只是不满美国的强大，心里不平衡罢了！&在我的思想里，美国是伟大的，是绝对的伟大，不沾染一丝污垢。
　　连日的炮击，伊拉克南部的这个小镇已无宁静。一天中午，在炮击过后，我们陆军挺进镇中，一个老人横卧在道路中央，双腿已无法动弹，用愤怒的眼神瞪视着我们，以悲怨的声音咒骂着我们，我字字都听得清晰：&美国狗，滚出我们的国土！伊拉克是我们的家，你们没有权利来掠夺，来伤害我们的国土！来践踏我们的民族！你们也有家，当你们也经历这种丧家之痛时，你会明白，什么是爱国。伊拉克没有威胁世界，站在我们的立场想想，看看整个伊拉克吧！你们都做了什么！&
　　我脑中一道光闪过，真的吗？我们真的错了吗？硝烟、死亡、伤者&&战争带来了什么？忠于美国的我们都做了什么？原来，真正的强盗是我们，用卑鄙的借口，打着维护世界和平的旗帜，却在进行着破坏和平的战争。
　　我迷惘了。是爱国情驱使我成了强盗，是对祖国的忠诚让我犯下了弥天大祸。原来，理智总是会被某种不知名的感情欺骗，最终被驱逐。
　　雾中的战场，依然凄凉，而我的心更寒&&
　　美国打击伊拉克的战争刚刚结束，作者就将这一时事热点写进文中，的确给人一种真切新鲜之感，真是一篇独辟蹊径的佳作。全文从爱国情蒙蔽了&我&的理智的角度入笔，以一个士兵自我忏悔的形式构筑全篇，体现了作者开阔的视野和对国际动态的关注。
　　北京考生
　　这是多么让我梦寐以求、激动不已的时刻，人类的记忆可以移植！这就意味着，我&&一个普普通通的女孩，可以感受到移植到我脑中的大千世界中形形色色的人们丰富多彩的记忆，我不禁快乐地高喊&&那么，让我感受吧！
　　这是谁的记忆？伴随着一阵剧烈的痛苦，一声婴儿的啼哭响亮地划破了黑夜的寂静&&啊，这是妈妈的记忆，这是小小的我诞生了！疼痛、煎熬转瞬消失了，取而代之是嘴角无言的微笑和眼中欣慰的泪水，妈妈的身上在痛，心里却在兴奋和骄傲：我的孩子，我把你带到了这个世界上，我会领着你走到这个多彩而斑斓的世界中来，你是妈妈的希望！这就是妈妈的记忆吗？原来，我在妈妈心中如此珍贵和重要。我感受到了，妈妈，这是充满着希望和甜蜜的记忆，它同样让我感动，催我奋进。
　　这又是谁的记忆？一股巨大的紧张和豪迈充遍了我的全身。听，多么激越和响亮的摩托车启动声音；看，多么壮观而激情的壶口瀑布！红旗抬起来了，好，握紧把手，启动！变挡！飞跃！啊，成功了&&&亚洲第一飞人&的称号终于被我&&一个农村娃用汗水、泪水争取到？！这，这不是飞黄成功的朱朝辉的记亿吗？原来，成功后的他是如此激动和兴奋，连我都被他的狂喜感染得手舞足蹈。黄河，母亲河啊，就让我这个生在你身旁的黄河娃久久跪倒在你面前吧！是你生生不息奔腾的气势和伟力给了我勇气和力量，告诉我如何改变自己的命运，如何用努力实现自己的梦想&&啊，朱朝辉的记忆，我感受到了，这是豪迈而激情的记忆，让我永远记住它，记住母亲河给我们中华儿女的勇气和胆魄！
　　哭声、惊叫声、枪声、爆炸声、零乱的脚步声、凄切的求救声&&天哪，这是谁的记忆？如此恐怖地移植到了我的头脑中？莫非是他们&&南联盟惨遭轰炸的居民们的记忆吗？北约战机惨无人道的轰炸，甚至不放过对平民目标的轰炸；毁了我们的房子、田地、家园，而且杀死了我们的亲人啊！我们到底做错了什么？为什么北约要用如此残暴的手段干预我们国家自己的事务？而且竟然打着&人道主义&的旗号，天理不容啊！我实在承受不了如此悲惨而又愤怒的记忆了。从北约开始轰炸以来，我一直同情着南联盟难民的命运，但从没想到过亲身感受他们的记忆竟会如此痛苦。不过，霸权和侵略最终是没有好下场的，历史会因北约这血腥的一笔昭示得更加公正，南联盟的人民，我愿你们永远过着和平、安定的生活！记忆在变幻着，我也在感受着。这些都是梦吗？也许是吧，但我盼望着，真的有那么一天，记忆移植到我的头脑中，让我感受到的，都是快乐和幸福，少些灾难和痛苦。
　　将科幻性的想像作文和社会上的热门话题结合起来，是这篇文章的成功之处。文中的&亚洲第一飞人&朱朝辉和&南联盟惨遭轰炸&的惨状，都紧密联系了当时的现实背景，贴切自然，无丝毫牵强附会，不仅增强了文章的现实意义、富有时代特色，而且深化了文章的立意。第12篇 1986年的雪750字
　　――本文系第二届全国“少年之星”创新作文大赛第一赛季一等奖作品
　　听说，从未下过雪的城市，在我出生前的那个冬季，下了一场雪。
　　1986年冬季，我还只是一个胎儿。
　　那场雪从那时起，便在我记忆中与温暖冻结，陪我度过了16个没有雪的冬季。
　　整个1986年的冬季，我静静伏在母亲腹中，感爱着母亲的体温。不时告诉她：&妈，我怕冷。&母亲一件一件的加衣服，用暖暖的毯子捂着腹部。冷冷的冬季，冷冷的雪，却没有一丝寒气。于是我安心的睡觉，做梦，尽力吮吸着母亲体内的养分。
　　然而有一天，母亲的剧咳将我从梦中惊醒。我恐惧的盯着与母亲唯一的纽带，从此不再安稳。
　　好大的一场雪。好冷的一场雪。却没有一丝寒意。
　　我在模糊中，恐惧中静静等待--却始终没有见到一粒药片，未感到一丝不适。我只知道，那场雪冷了一个冬季，我却暖了一个冬季，母亲在床上卧了一个冬季，咳了一个冬季，我却美美的，睡了一个冬季。
　　当我听到细水长流的声音，随母亲一起走进了暖暖的阳光中，我知道--春天来了。
　　全世界的雪都将在这个季节开始融化；
　　花快开了；
　　柳芽儿出来了……
　　我静听着母亲细数春天的每一个细节，却无法忘记那个冬季的暖意。
　　我知道那场雪已经融化，化成了我生命中最初的记忆，承载着母亲的全部温柔。于是我留恋母亲的腹部，留恋驻足那段空间的记忆和温暖，留恋与母亲一同感受生命从大雪纷飞到细水长流的过程……所以，当我不得不脱离那道生命筑成的庇护之门时，我哭了--我哭喊着，从母亲腹里爬了出来。
　　母亲微笑着，汗泪满面。
　　那一年的冬季，没有雪。
　　甚至这17年来都没有。
　　只有记忆中1986年的雪，弥漫着温暖。
　　“你不知道，1986年那场雪哟……冷哪！”母亲时常这样说。
　　每当此时，我便紧紧搂着母亲静静默语：“妈，我怎么会不知道……1986年的雪，暖暖的在我记忆中飘洒了整整17年，每一片都是你用爱融成的……”
　　妈，我定不会让寒冷侵袭你余生的冬季。第13篇 文体的创新500字
　　2010高考语文作文名师点津系列DD文体的创新
　　文体创新能力与技法。
　　[链接]
　　关于应考作文文体创新的思考
　　1.《语文高考大纲》中，关于作文&发展等级&有16个评分点，规定只要有其中一点就可以得&发展等级&分，一点突出或多点达到要求均可得&发展等级&满分。
　　考察这16个评分点，其核心就是创新；而文体创新恐怕是最易&手到擒来&的吧？
　　2.讲究文体规范，并不是不要个性特色，不要文体创新；相反，大家都&听话的好孩子&一样瞅着虚拟的阅卷老师的脸求&规范&，如果我来一个在规范的前提下进行文体的创新，花开别样红，想必更&讨人喜欢&吧？
　　再说，作文阅卷老师，看多了&规范&的同类文体作文，难免会有倦怠情绪，可能在评分上更挑剔，一篇常规文体的文章，若无特别之处，发展等级评分常常只能给到6分左右。如果见到一篇新颖独特充满个性特征的文章，精神往往会为之一振。这样的文章只要不偏题，在发展等级评分上常常可以得到满分，并且在表达项的评分上也能给评到一类。
　　3.有例为证：2005年湖北卷的作文试题是一则供材料作文，其核心词语是&入乎其内，出乎其外&。在评卷中有一篇题为&举杯邀明月&的文章，作者模仿《赤壁赋》中主客问答的形式，设计了&月亮&、&我&和&影子&三者的对答，在讨论中阐述用入世的态度面对生活、以出世的态度面对苦难的生活哲理。这篇文章虽然在内容方面有所欠缺，只评为一类下等，但在文体上能大胆地模仿名篇，并写出了新意，所以在表达方面和发展等级方面均获得满分，并最终获得了55分以上的高分，这是一篇成功运用文体创新获得成功的典型范例。
　　点击下载全部：2010年高考语文作文指导：文体的创新第14篇 论创新教育650字
　　亲爱的同学们，你们好！我这次的演讲题目是&&论创新教育。
　　现如今，望子成龙的概念在人们的心中已经根深蒂固了，为了迎接众多的应试教育，而马不停蹄的为孩子寻找各类的文化课辅导班，有些也为了高考加分而强迫孩子学习自己不喜爱的兴趣班。渐渐地开始忽略了孩子自己的爱好，埋没了孩子自己的兴趣，使孩子的思想束缚于特定的框架之中，没有想象的空间，形成了众多孩子千篇一律的思想，导致了孩子的创新意识被磨灭，想象力被束缚的性质。
　　所以，我觉得，在当今社会，创新意识的培养尤为重要！培养孩子的想象力，给孩子插上想象的翅膀，不要让孩子一成不变的成长。善于启发孩子的逆向思维，给孩子以充足的自由发挥的空间。这其中，创新教育就是功不可没的了。
　　那么，如何做到对孩子实行创新教育就成了家长最为关心的话题了。要对孩子的爱好给予鼓励和发展，做到不强迫孩子去上一些孩子不喜欢的兴趣班，而培养孩子擅长的那一面，使孩子的潜力得到充分的挖掘。敢于让孩子以不同的观点辨析问题，拥有强烈的逆向思维。敢于想象和实践，敢于挑战自己。
　　运用创新教育，培养孩子的创新意识和逆向思维。众所周知，现在社会科技发展迅速，靠的是什么？就是创新和敢于想象！培养孩子的这方面意识，可以使孩子在当今迅速发展的社会中不被淘汰，也能使孩子在未来占有一席之地，拥有充足的发展潜力和空间。所以创新教育的应用可以为孩子留有大量的发展空间，使孩子得以身心全面发展。
　　所以，我大力提倡创新教育，我希望这会给大家带来启发！
　　谢谢大家！我的演讲完毕！
　　&&&&山东临沂沂水县山东省沂水县第一中学初二:卢昱之第15篇 记忆树1500字
　　――本文系第二届全国“少年之星”创新作文大赛第一赛季一等奖作品
　　江边的一个小村落里有一棵古树。已经很老很老的银杏树。据说是隋唐时期种下的。
　　小时候去看过一次。秋天。落叶时节。风过时，那些小扇子似的银杏叶就飒飒地飘落下来，像满天飞舞的金色羽翼，很美。但，总有一种淡淡的忧伤。挥之不去。抚摸着粗糙的树皮，竟让我小小的心里充满了一种模糊的沧桑感，像穿过林间的风。
　　后来就再没去看过了。时间像流水一样温婉地逝去，转眼又是一年秋天。无穷无尽的落叶总是让人伤感。风里面掺杂着些许莫名的情绪，像落叶一样在我们面前打了个转，转眼又飘逝在无边的岁月里。
　　还有冬日午后暖暖的阳光。洗完头发，任其披散在肩上，懒懒地沐浴在难得的和煦阳光底下。不觉有些困倦。
　　不知怎么想到了树，想到了森林。暖暖的午后，却似有冷风拂过。怵然发觉，冷风的来源不在外界，而在心里。心里。
　　想起以前看《幽灵公主》后对森林产生的一种奇怪印象。诡异又神秘。那里面有太多太多孩子无法理解的深刻意象。
　　身处满眼绿意的森林，爬上山顶，向远方极目远眺。
　　山的那一边，到底是些什么呢？
　　山的那一边，其实还是山。只是山间不再是一片绿海，取而代之是人类活动的痕迹，比如开垦过的荒地，比如废弃的厂房。
　　这样的森林，应该不会有神兽出现吧。
　　再后来，就长大很多了吧。每天的任务，就只有学习而已。而且远离家乡到了另一个陌生的城市。
　　再没有时间每天到后山上去欣赏朝霞日落以及满天星晖，再没有闲情时常步行很远去品味那一江东去的的水，再没有逸致偶尔到森林里去呼吸那神秘自由的空气。
　　慢慢地，山被挖空了，土被烧成一块块垒墙的砖，堆砌起了新增人口一个个住家的梦；水被污染了，那些漂浮物和泡沫争先恐后地在江面上耀武扬威，马达声隆隆，惊碎了小鱼小虾的美梦；森林被砍伐了，那些光秃秃的山上，只有萧索的风如空漠的记忆般回荡。
　　后来的某一个黄昏，我踏着如血的残阳拖着疲惫的身心走在回家的路上，不经意间听到一个消息。
　　银杏树死了。
　　站在教学楼上望着落尽叶子了无生气的梧桐树，和它随风飘零无所寄托的黄叶，却有些漠然。年年如此吧。
　　想起小时候。门外有一片梧桐树林。把几片好看的梧桐叶捡起来，捧在手心里上上下下地看，然后小心地把它们擦干净，和自己最心爱的小玩意儿--隐约记得有一颗彩色玻璃珠、几片好看的画片和一枚尾端弯成心形的毛衣针，一起埋在了家门前那棵最高的梧桐树下。当时还特地插上几片树叶作为标记。可后来再去找，却怎么也找不到了。它们藏起来了。
　　那之后很快就搬家了。搬到一个门前没有大树的地方。抬头向上望去，只有高楼林立中一线狭窄压抑的灰蒙蒙的天。
　　最近再去看，那一片梧桐树林已荡然无存了。
　　银杏树是被烧死的。
　　村里小孩玩火，不小心引燃了树旁的柴草堆。
　　我一直在思考这个问题。如果树有灵魂的话，它会感觉到痛苦吗？
　　不知为什么，从那以后觉得心里空落落的。
　　树都没有了。我的记忆树。
　　有时候会梦见坐在风里的银杏树下。想一些事情。一般与现实无关。譬如是否真有那样一个奇幻美妙的世界存在。
　　风过处，如低语。在我心里留下一些不着边际的痕迹：比如一些莫名的惆怅和感伤。
　　但背靠着粗糙的树皮坐着，举一片叶子到鼻尖，嗅着一股沁人心脾的清香，便会感到一点慰藉。
　　《穿越时空的思恋》中的时间树。是否这棵银杏树和它一样，经历的时间与我们不同？不管有什么变迁，这棵树将会保留我们的过去，保留我们一颗不变的心。
　　因为在现实中总是经历那些日复一日的繁杂琐碎，所以我们在心灵麻木之前会选择用别人的故事来感动我们。当哭过笑过沉思过后发现自己的心还是软软的，还能被某些东西打动，感觉真的很好。这就是我在紧张的学习之余固执地看《犬夜叉》的原因所在吧。第16篇 作文构思要创新2000字
　　一训练目的
　　构思是文章孕育过程的思维活动。构思是贯穿写作全过程的。构思包括材料的选择、主旨的确立、框架的构建等。构思指导的一项重要工作是指导学生理清写作思路。思路是作者对客观事物的观察、理解、认识的反映。事物在作者头脑中经过分析、综合、加工，形成印象，态度、情感，思路的形成就是使之条理化的过程。思路体现在文章中就是文章的线索和结构。思路是否清晰严密直接影响到文章主旨的表达。
　　如何进行构思呢？
　　1.结构上要有凤头、猪肚、豹尾（元o乔梦符）。古代学者陶宗仪对这六个字的解释是&大概起要美丽，中要浩荡，结尾响亮。&头要像&凤头&：漂亮、俊秀；体干要像&猪肚&：饱满、充实；尾要像&豹尾&：飞扬、有力。这是对一般文章的要求。
　　2．行文上要有&钢筋铁骨&，也就是文章要有贯穿全文的线索，要有巧妙的伏笔和照应。如现代建筑在水泥浇注中必须内含一定粗细规格的钢筋，才能使建筑物坚固。
　　3．段落间要有&桥梁&&针线&。也就是要有恰当的过渡。许多文章之所以出现松散、隔断、硬接、硬转的毛病，与疏于过渡有很大关系。
　　构思要注意：
　　1要反复斟酌材料跟中心意思之间的切合。
　　2．要用心感受材料，对材料作细致的分析。
　　3．要养成锻炼思路的习惯。
　　总之，构思要做到'有物&、'有序&、'有情&，文章才能做到有血有肉。
　　创新就是指在作文中有自己新的构思、新的材料。新的立意、新的表达。首先是内容上的创新。内容新，有两点意思：往大处说，要写社会生活中的新事物，特别是具有鲜明时代色彩的事物，要使人感到生活的美好和社会的进步；往小处说，要写属于自己的东西一自己经历。体验、感受中那些富于个性特征的东西，它们是独一无二的，也是能够打动读者的。
　　1）角度要新。能从一个特定侧面拍一次全班讨论会、一张班报、一天午间休息时的活动、一场球赛等）来反映全班同学的精神风貌，效果也许更好。角度新，同样可以使人耳目一新的感觉。
　　2）写法要新。要借鉴别人的写作经验，学习别人的写作手法。如运用对比手法、误会一发现手法、悬念手法、一波三折手法等等。二要不断的总结、积累自己的经验，凡写过的文章都要认真思考，哪些地方写得好，哪些地方写得不好，原因是什么；如果有兴趣，不妨尝试着换一种写法，再作比较。这就是创新的起点。
　　二、作文题目
　　1．在新的起点上
　　2．春雨
　　3．尝试
　　4．读有感
　　三、作文提示
　　1.作文题目：在新的起点上提示：从审题来看，本文的题眼是&起点&，起点是相对走过道路，随着时间的推移，每天都是一个新的起点，相对某个阶段，也都是一个新的起点。每个人是这样，每个集体，每个家庭，每个国家都如此。从构思来看，新的起点不是对过去的总结，而是对未来的展望，对未来的规划以及为实现这规划而付诸的努力。从创新角度上，要有符合自己实际情况的规划，不要人云亦云。从文体来看没有限制，也可以根据所选材料立一个副题，进一步明确文章的中心思想。
　　2．作文题目：春雨
　　提示：此题有虚、实两重意义：实指春季的雨；虚指春雨的象征意义，如造福人类的精神（及时雨--亲切教诲的风范，润物细无声的教导。题目比较空灵，可以自由驰骋想象和联想。文体不限，可以写成写景文章，也可以把春雨做好背景，写春雨中所发生的事，也可以写如春雨一般的人，默默无闻地为人民服务，也可以写父母师长的亲切教诲……当然也可以写成说明文或议论性文章。
　　[例文]
　　上小学时，我一直是个自卑的人。因为笨，因为脾气倔强，性格孤僻，没人愿意做我的朋友。每次排座位，老师总让我坐在最后一排。
　　坐在最后一排的大都是些差生，我跟他们无话可说。想看看黑板，抄抄笔记，又无能为力。谁叫我从小喜欢课外读物，又不注意看书姿势，成了近视眼呢！所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，或搞小动作。
　　临毕业的那个学期，原来的班主任&跳槽&了，来了一位新班主任。
　　她年纪轻轻，穿着一身洁白的衣服，齐耳短发；一笑，两个酒窝就露了出来，模样甜甜的。
　　&我叫xxx，我对每个学生的情况，都会了解得清清楚楚的。&她微笑着自我介绍。
　　我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐最后一排，却又倔着性子坐在最后一排吗？她会知道……
　　没想到过了几天，她真的注意到了我。那是一次语文自习课，大家都做着作业，我也摊开作业本，假装做起来。其实，除了造句可以让我自由发挥的题目外。其他的我根本不做。
　　突然，她走到我身边问：&你在做什么了'说着拿起了我的作业本。
　　从未受过如此&礼遇&的我，心头不禁一暖，但仍趴在桌上，等待着早已习惯的雷霆暴怒。不料她却微笑着问：&这些都是你做的吗?&
　　&嗯。&
　　真不错，花骨朵们在树枝上倾听着春天，多有灵气啊！可你为什么不说'倾听春天的脚步'呢？&
　　&有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着轻风来的。&第一次受到如此嘉奖，我的胆子顿时大了起来。
　　老师拿着我的作业本走到讲台前，讲起了造句，以我的作业为范本。我只记得，那半小时是我最难忘的。
　　后来，我在一次语文测验中得了第一。她把第一排的三个同学叫起来，指着中间一个座位对我说：&以后你就坐在这里。&
　　我懵懵懂懂地走了过去。她又说：&希望大家都向这位同学学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但没有一直坐在最后一排的人。
　　我的热泪顿时夺眶而出。
　　一晃三年过去了，我即将初中毕业，其间许多人和事，我都已忘却了，但对这位老师印象却刻骨铭心。我知道，我永远忘不了她--一个改变了我的人生的良师。
　　【简评】
　　这是一篇情真意切、文质并茂的佳作。作者以简洁、准确的语言，动情地向人们讲述了一个令人怦然心动的故事，生动地描写出一位美丽、善良、善于发现学生的优点、善于帮助学生的良师形象。
　　因为先取了能够使&我的热泪顿时夺眶而出&的一段亲身经历，因而在选材上避开了平庸与重复，显示出独到的慧眼：老师注意发现&差生&的一点闪光的火花，从而激起&我&上进的信心，&我&在一次语文测验中得了第一，终于走出了&差生&的行列。这位老师不就是&润物细无声&的春雨吗？
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发布时间：日 23时
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