尝试多种方法让足球跳起来，体验玩球的乐趣。让幼儿通过游戏感受足球的乐趣。

   让幼儿把球用网兜起来，然后让幼儿像踢毽子一样，用一只手拿住网兜的绳子悬吊在空中左右脚交换踢，中途教师可示范或者指导。

   学习短距离射门，能够有踢球的意识，激发幼儿对足球的兴趣，让幼儿初步感受控球的感觉。

   教师先介绍球门的用处与作用，让幼儿自己想一想应该怎样把脚下的球踢进球门，同时把故事情景穿插在里面，让幼儿扮演小猪，可以请个别幼儿示范，看看幼儿自己的想法与理解，然后教师示范，幼儿自由练习，教师从旁指导。

   学习用脚按住在滚动的球，锻炼幼儿的控球能力，体验足球游戏的快乐，增加幼儿对足球的喜爱。

   最先让幼儿有意识的跟着足球跑，让幼儿想怎样让在滚动的球停下来，前提是不能用手，请个别幼儿示范，在全体幼儿练习中可让表现好的幼儿再一次示范，注意不要摔着,提前说规则与安全。

   通过游戏培养幼儿对球的控制力，在儿歌中按指令带球走和停止。

   若干足球，口哨，会《木头人》的儿歌

   开始先玩木头人的游戏“山、山、山，山上有个木头人，不会说话，不会动，动动就成小蜜蜂”。

然后再说规则，当儿歌念完时，幼儿要马上踩球保持一个姿势不动，等到教师吹口哨时才能继续把球踢走，然后又开始念儿歌，新一轮的游戏又开始（玩游戏前要提醒幼儿踢球要轻轻慢慢的，不然踢很远，儿歌念完了都停不下来，球要在自己的控制范围内）如人数太多可分成两至四组进行游戏。

   通过游戏提高幼儿对球的触感与协调，激发幼儿对足球的兴趣。

   以情景模式导入，讲故事《小熊和小兔》请配班老师扮演动物角色进行示范，然后先让幼儿自己探索，再集中在一起在同一起跑线上听口哨声比比谁踢得远。

   练习脚弓推运球的方法，提高幼儿身体的协调性，体验足球游戏的乐趣。

   拱形球门，若干足球，小猪头饰

   小猪故事导入并介绍游戏名称《赶小猪》，让幼儿想办法怎样把“小猪”推进山洞，请一个“小主人”小来示范，根据幼儿尝试的情况进行正确指导，然后在分组让幼儿扮演主人把小猪赶回山洞赶回家（游戏进行时应注意对着回家的路线别赶错了，不要让小猪掉在山下去了要跟着回家的路慢慢赶。

   通过游戏让幼儿能有意识的运用双脚拦住足球，初步体验防守以及合作的乐趣。

先带领幼儿玩《吹泡泡》的游戏，让幼儿有牵圆圈的意识，开始用情景导入，让幼儿有种身临其境的感觉，然后介绍游戏的玩法与名称《关门大师》，“手拉手成圆圈，两腿自然的分开，在圆圈中放一个足球，让足球在圆圈里动起来，不能让球滚出圈外，要想办法拦住足球。问问幼儿看看谁最棒？能够把球都关在圆圈里面，谁就是关门大师。游戏分组进行。未拦住球的幼儿就去捡出去的球，游戏重在参与不用进行淘汰制，只要小班幼儿能够动起来一起玩就可以了。中大班幼儿玩这个游戏时就可以增加难度或者实行淘汰制。

   让幼儿练习边爬边用头顶球的动作，初步学习头球的技巧，通过游戏培养幼儿身体的协调能力。

   用森林运动会的故事导入，说收到了请柬，让幼儿知道请柬的内容，帮助小乌龟，要帮小乌龟先学一学小乌龟的本领（做模仿操）

（乌龟伸头--扭扭腰--跳水--伸展四肢）

让幼儿想一想乌龟四肢着地都不能用，那用哪里来让足球动起来？先让幼儿自己想一想，再请个别幼儿示范他自己的想法，让幼儿在四处散落的球中去找一个自己喜欢的球，像小乌龟爬着顶球去找运动会比赛的地方，然后分组比赛，让“小乌龟”们都听教师的口哨声，一吹口哨就把球放在垫子上用头把球顶进山洞，前面一个乌龟的球进了山洞第二个乌龟才开始爬。比赛完后进行颁奖仪式，对顶球比较能干的幼儿进行嘉奖。

   让幼儿练习在指定的方向把球踢出去，能够主动的把别人踢过来的球抱住，培养幼儿的控球能力并且知道足球比赛里有守门员。

   首先教师先介绍足球比赛里的成员，重点说守门员，让幼儿知道守门员，知道守门员干什么的。

   请幼儿想一想守门员应该怎样来守住球门不让球进球门？请个别幼儿回答，然后请幼儿示范（教师从旁引导）

   然后分组进行游戏一个幼儿当踢球的，一个幼儿当守门员用手接住球玩几遍然后互换。听口哨声开始游戏。

   引导幼儿用双脚夹球跳，培养幼儿的球感以及对足球运动的兴趣，通过游戏锻炼幼儿的方向感以及平衡能力

   用兔子导入，学兔子跳，每人夹一个足球学兔子跳，听指令前、后、左、右四个方向跳，然后原地转圈跳，然后一起把这几个动作连贯起来做。

   引导幼儿有意识的夹运球，培养幼儿的球感以及激发幼儿玩游戏的乐趣。

   先做热身运动，让幼儿原地坐下双手向后撑把双脚并拢向上、左、右、三个方向抬起并弯曲双脚，然后开始游戏每个幼儿夹一个球坐在原地双手撑地把球夹住然后听口令向四个方向抬起脚，幼儿熟练后分组3-4组，教师示范夹运球，脚上的球夹稳传给旁边的小朋友，最后把球运在一个圆圈里就算完成任务。

   通过活动是幼儿感受球在身体不同位置接触的感觉，并能主动的与足球接触做朋友，增强幼儿的协调能力。

   先让幼儿自己的双手和身体的各部位做朋友，让幼儿的触觉得到很好的激发，然后，每个幼儿一个球，让幼儿抱住球和自己身体的每个部位做朋友，教师可示范，最后让幼儿听口令用球和自己身体的某一部位做朋友。

   引导幼儿学习向指定的地方踢球并能控制脚下的球。培养幼儿的方向感以及平衡力，激发幼儿对足球的兴趣。

   若干足球、音乐，知道蚂蚁搬粮食是齐心协力一起做的

   热身运动完了后进行分组，3-4组，让幼儿帮忙，帮蚂蚁把食物搬回家，想一想办法，应该怎样搬粮食，请个别幼儿回答在示范，分组一起把粮食搬回家，每一组的球就是粮食，粮食数量在5个之内，比赛看哪一组先搬完。

   培养幼儿脚下对球的控制能力以及用球射门的基本技能，通过游戏让幼儿得到相应的锻炼。

   动物头像，球门三个，若干足球

   以情景的方式导入，让幼儿感兴趣，森林里的爸爸妈妈都已经出去工作了，很多动物宝宝没有吃东西，让幼儿帮那些动物宝宝喂食，要喂进动物宝宝的嘴巴不然它会饿会哭，应该怎样喂请个别幼儿示范教师再示范，然后把贴有动物头像的球门摆好，让幼儿每人一个球排着队依次给动物宝宝喂食。

   让幼儿练习简单的踩球、拨球、拖拉球等动作，增强脚下的球感，培养幼儿足球的兴趣。

   若干足球，洗车工标志贴，音乐

   每人一个足球，将足球散落在四方，根据教师的提示做相应的动作，如“擦汽车玻璃---脚底拖拉球，擦方向盘---脚弓相互拨球，帮汽车打气---彩球等等，中途不要让汽车从自己的脚下跑掉，可以让个别能力强的幼儿做示范，让其带动其他幼儿对游戏的兴趣。

   通过游戏让幼儿学习原地双脚交替踩球，提高身体平衡能力，体验足球活动的乐趣并喜爱足球运动。

   每人一个足球，将球踩在脚下，双手叉腰做准备动作，教师念儿歌：“我的小鼓咚咚锵，你的小脚咚咚锵，跟着小鼓咚咚锵。”幼儿跟随教师的儿歌及鼓声进行双脚交替踩球。

（教师可根据幼儿的能力进行鼓声的变化，加快或者放慢速度，注意观察幼儿的运动强度。）

   训练幼儿拖球的技巧，让幼儿初步接触拖球，为以后带球过人奠定一定的基础，激发幼儿对足球运动的兴趣。

先让幼儿了解拖拉机的作用，然后以情景的方式导入，让幼儿帮助农民伯伯拖东西回家，怎样拖回家？先让幼儿自己想一想办法，再请个别说一说自己的想法，教师示范规范的玩法，再分组进行比赛，每个幼儿一个球，第一个从起点把东西运回终点放好第二个才开始拖，（拖球时注意不要摔跤慢慢的来，也不能到处看，眼睛要看脚下的球）教师可根据各班幼儿能力的不同来决定拖球的速度。

   全体幼儿分成两组围成圆圈，先由教师让幼儿说出各种玩球的动作，然后根据幼儿说的教师再形成规范的各种动作，让幼儿跟着做，“请你跟我这样做”，教师做一个动作，幼儿模仿并跟着说“我就跟你这样做”。全体幼儿一起模仿。

   引导幼儿学习向指定的方向踢球并控制脚下的球，培养幼儿的平衡能力，激发幼儿对足球的兴趣

  以情境的方式导入，让幼儿融入情境中去，然后分组，两人一组对着站，听口哨的声音一边的幼儿把球踢给对面的好朋友，另一边的幼儿要把球控住停下来，然后又听口哨踢给对方。（注：由于小班幼儿对球的控制力不稳，所以两人的距离不能隔太远）

  初步接触与学习原地地单脚托球，加强幼儿对球的控制能力

   情景布置：小河、小猪的声音、哭声音效，若干足球

   幼儿分成4-5组，五组均站在五条小河的起点，游戏开始，教师吹口哨便开始“洗澡”，幼儿原地用前脚掌来回拖动球，从起点洗到终点。

   学习原地用脚弓来回挡球，发展腿部协调能力，体验足球游戏带来的快乐

   两两一组，一边的幼儿将球放在两脚之间，教师念儿歌“炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗”。幼儿绕足球一圈后继续炒黄豆，炒完黄豆就把脚下的球踢给对面的小朋友，另一个幼儿又继续炒黄豆，看哪一组炒的更久。

   锻炼幼儿手跟脚的协调能力，能够在游戏活动中体验踢球、颠球的乐趣并听指令进行游戏

   幼儿站在相对较空畅的位置，听教师的口哨声，教师吹几下就颠几下，注意节奏的变化。

   通过游戏幼儿能够听口令控制脚下的球，能乐意参加游戏，并体验游戏带来的快乐，知道游戏的规则并能运用

   所有的幼儿人手一个球，统一站在一条起点上，看教师手里的信号灯，口哨声响起就开始运球，边运球边看教师手里信号灯的变化，红灯就停下来，绿灯又开始走

   练习用脚弓直线踢球进拱门，在情景中提高对脚弓踢球的兴趣

  教师带领幼儿进入游戏情境，河里的鱼宝宝每天和鱼妈妈在一起，今天它想出去玩，所以要自己游出洞，将幼儿分成若干组，人手一个球，幼儿用脚弓直线踢球过拱形门，将球拖回终点，前一个幼儿到达终点下一个幼儿才开始接力

   通过游戏锻炼幼儿的躲闪能力，学习传球控球的技巧，在游戏中感受踢球的乐趣

   所有的幼儿再玩了老鹰捉小鸡的游戏后，在一个大圆圈里，不能跑出圈去，教师扮演大灰狼，口哨声响起教师开始把脚下的球往圆圈里面踢，幼儿千万不能被球打中或者碰着了，碰着了就会被大灰狼捉住，幼儿熟悉游戏过后可以请个别幼儿来扮演大灰狼。

   幼儿能够用双脚夹住球兵跳起来，知道足球还可以夹着玩，通过游戏提高幼儿对足球的兴趣

   首先用情境导入，把幼儿带入情境中去，然后开始帮小白兔的忙，帮它拔萝卜，拔萝卜要带着一个小伙伴一起去“足球”，教师示范如何拔萝卜，随后分组进行拔萝卜。

   练习边爬便用头顶球的动作，提高身体的协调性，通过游戏培养幼儿对足球的兴趣

   幼儿分组头戴毛毛虫头饰，手膝着地，用头顶球（粮食）前进过拱门，将球（粮食）运入毛毛虫的家，先运完一组为胜。

   学习用脚弓横向运球的基本动作，在游戏中锻炼幼儿的手脚眼的协调力

  教师在确认幼儿找到脚弓后，把脚弓想象成扫把头，人手一球，沿着直线运到簸箕里面去，分组进行。

   学习定点射门的动作，知道足球比赛有射门的动作，在游戏中体验射门的乐趣

   将幼儿分组，然后在统一的起点上，教师先让幼儿找到自己的脚弓的位置，然后教师示范射门的动作同时教师要注意提醒幼儿的注意事项，不能边走边踢，要在一个固定的点上一脚射门成功（由于小班幼儿脚上的力气较小，所以在设置起点的时候教师应根据幼儿的发展情况来定射门的距离）