中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日作出重要指示指出，我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。

    习近平指示有关方面，要结合深化教育改革，拿出有效的综合防治方案，并督促各地区、各有关部门抓好落实。习近平强调，全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。

    为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示精神，切实加强新时代儿童青少年近视防控工作，教育部、国家卫生健康委员会等八部门于8月30日联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》（以下简称《实施方案》），引起了社会各界的关注与热议。

    “除了丧失生命,没有比丧失视力更恐惧的事情了。”一位专家曾如此形容视力健康对于人类的重要性。

    据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。高中生和大学生的近视率均已超过七成并逐年上升，小学生的近视率也接近40%。

    是什么因素导致我国儿童青少年近视率居高不下？应该如何扭转近视低龄化趋势？《实施方案》释放了哪些信号与对策？

    9月3日下午，记者来到了中南大学湘雅附一医院三楼的眼科门诊。这里人满为患，其中八成以上是儿童青少年在排队等待检查。经询问，他们中最大的19岁,最小的才4岁。

    带孩子来湘雅附一医院复查视力的家长袁筑德说：“女儿上小学二年级,开学第一天，她就说看黑板模糊。所以，我们特意从江西萍乡赶到长沙的湘雅医院来检查，医生说是近视外加散光。”

    在候诊厅，记者还发现了一名只有4周岁的湘西小女孩。排队等候时，小女孩的妈妈心急如焚地告诉记者：“孩子没有测试过视力，不知道是不是近视眼。这次带她来检查，是因为我们发现孩子总喜欢眯着眼看电视，而且看东西时总是要往前凑。”

    “我的孩子才6岁，我不敢相信他患有近视。”长沙浏阳的周先生拿着病历本说，“我们以前读到初三年级时，班上才有同学戴眼镜。”

    一名孩子刚测完视力，爸爸正气急败坏地责怪他：“要你少玩手机你不听，你以后眼睛看不见了怎么办？”记者一问才知，三年级的儿子由于沉迷手机游戏，暑假在奶奶家更是每天都玩几个小时，所以才导致了“左眼0.3，右眼0.4”的视力。

    中南大学湘雅附一医院一名实习眼科医生告诉记者：“眼科诊室一天要接待病患上百号人，学生放暑假的时候就更多了，我们根本忙不过来。”

    中南大学湘雅医院眼科副主任医师、中南大学眼科副教授文丹也表示：“暑假期间，到我们眼科门诊就诊的学生占40%以上。”

    根据教育部基础教育质量监测中心最新发布的《中国义务教育质量监测报告》显示,我国四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%、65.3%。而据此前由北京大学中国健康发展研究中心发布的《国民视觉健康报告》白皮书显示,我国高中生和大学生的近视患病率都超过了70%，小学生的近视率也接近40%，而且还在逐年增加。

    北京大学发布的《国民视觉健康报告》指出，假如没有有效的政策干预，到2020年，我国近视患病人口有可能高达7亿人，患有高度近视的人口将达到5000万左右。

    儿童青少年的视力问题，不仅会给他们的学习和生活带来不便，还会影响他们对世界的认知。《国民视觉健康报告》白皮书估算，2012年，各类视力缺陷导致的社会经济成本约6800多亿元。如果近视人口持续增加，在航空航天、精密制造、军事等领域，符合视力要求的劳动力会面临巨大缺口，将直接威胁经济社会可持续发展和国家安全。

    “近视成因分为先天因素和环境因素，由先天因素为主导致的高度近视，其患病率较为恒定。而后天环境因素中，生活方式特别是近距离长时间用眼、户外活动不足、学业负担过重等引起的近视越来越明显。”文丹向记者说明：“近距离长时间用眼”和“缺乏户外活动”是近视的主要诱因，而课业负担重和沉迷电子产品则加剧了青少年的近距离长时间用眼和户外活动缺乏。

    “电子产品给健康带来了很大威胁，其中之一就是影响孩子视力。”国防科大附属第一幼儿园的刘枚（化名）老师说，“不少家长为了不让孩子哭闹，总是用手机或平板电脑给孩子看视频、玩游戏。”

    除了过度使用电子产品之外，课业负担重也是近视低龄化的重要原因。

    “孩子周一至周五的晚上除了写作业，还要上家教课，周末基本上都用来上课外班和练琴……户外运动时间主要是靠学校的体育课。”一名小学五年级的家长告诉记者，孩子在一年前就戴上了近视眼镜，“我也担心他的视力，可是总不能不学习了吧”。

    《中国义务教育质量监测报告》显示，义务教育阶段学生家庭作业时间过长，参加校外学业类辅导班比例较高，学习压力较大。四年级学生数学、语文单科平均每天作业时间在2小时以上的比例分别为4.4%、8.7%，八年级学生数学、语文单科平均每天作业时间在2小时以上的比例分别为4.6%、3.4%。

    记者在中南大学湘雅医院和湖南省儿童医院调查后发现，大部分的家长都是在发现孩子视力出现异样的时候才来医院就诊，而此时近视早已形成。

    “儿童青少年早期眼病筛查至关重要。”湖南省儿童医院眼科副主任医师王曦琅建议，“直到孩子们出现用眼疲劳、视力明显下降时，一些家长才会发现端倪。每年都要测试视力，及时了解视力情况，才能有效预防，尽早介入，对症下药。”

    记者注意到，制定《实施方案》的八个部委包括教育部、国家卫健委、国家体育总局、财政部、人保部、国家市场监管总局、国家新闻出版署和国家广电总局。《实施方案》确定的目标是：到2023年力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。到2030年6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生下降到38%以下，初中生下降到60%以下，高中生下降到70%以下。

    《实施方案》还提出了家庭、学校、医疗卫生机构和学生等方面应采取的防控措施，明确了八个相关部委在防控儿童青少年近视方面的职责和任务，并首次明确：青少年近视率将纳入政府绩效考核。

    方案要求，要营造良好的家庭体育运动氛围，积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼，使其在家时每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。

    方案提醒家长控制电子产品使用，有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。

    方案要求，家长应监督并随时纠正孩子不良读写姿势，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。保障孩子睡眠时间，确保小学生每天睡眠10个小时、初中生9个小时、高中阶段学生8个小时。

    方案要求，学校要减轻学生学业负担。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段也要合理安排作业时间。

    方案要求，加快消除“大班额”现象。学校教室照明卫生标准达标率100%。根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况，每月调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。

    方案要求，学校要严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。

    按照方案规定，国家卫健委在2019年年底前，要会同有关部门出台相关强制性标准，严格规范儿童青少年的教材、教辅、考试试卷、作业本、报刊及其他印刷品、出版物等的字体、纸张，以及学习用灯具等，使之有利于保护视力。

    根据方案，国家新闻出版署要实施网络游戏总量调控，控制新增网络游戏上网运营数量，探索符合国情的适龄提示制度，采取措施限制未成年人使用时间。

    此外，国家市场监督管理总局要严格监管验光配镜行业，规范眼镜片市场，杜绝不合格眼镜片流入市场。加强广告监管，依法查处虚假违法近视防控产品广告。

    ——近视防控、总体近视率和体质健康纳入政府绩效考核

    方案要求，国务院授权教育部、国家卫生健康委与各省级人民政府签订全面加强儿童青少年近视防控工作责任书，地方各级人民政府逐级签订责任书。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。

    将视力健康纳入素质教育，将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入国家义务教育质量监测评估体系，对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。（注：部分资料、数据来源于新华社、《光明日报》《新华每日电讯》等）

第一条：为了全面贯彻国家的教育方针，落实国家和教育规划纲要，以及教育部《全面推进依法治校实施纲要》，建立和健全现代化学校管理制度，提供依法治校水平和教育治理法水平，加强学校内部规范化管理，落实以人为本的素质教育，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》以及《小学管理规程》及其他有关教育法律、法规，结合我校实际制定本章程。

　　第二条 学校名称：蛮克小学；地址： 旧城镇蛮克小学

　　第三条 学校性质：完全公有制的教育事业单位。

　　第四条 办学宗旨：全面贯彻党和国家的教育方针，以素质教育为核心，把学生培养成有扎实的基本功、高尚的人格、健强的体魄、具有鲜明个性和创新精神的一代新人。

　　第五条 办学理念：团结进取、勤奋求实、勇于创新、与时俱进。

第六条 办学目标：学会做人，学会生活，学会学习，学会健体，学会发展。

第七条  校风：团结进取、勤奋求实

　　第八条 学校学制：六年制

第九条 学校规模：现有5个教学班，学生201人，教职工9人。

　　第二章  组织机构和管理体制

第十条  组织机构：校长、教导主任、德育主任，总务主任、少先队大队辅导员。实行校长负责制。校长对学校工作全面负责，党支部起监督保证作用，全体教职工通过“职代会”参加学校的民主管理。

　　第十一条  校长对外代表学校，是学校法人代表，对内负责学校全面工作。校长在任期内按有关法规、政策规定和学校内改方案自主管理学校，经费使用、设施管理、考核、奖惩及组织教育教学活动等方面具有决策权和指挥权。

　　一、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教学质量。

　　二、团结和依靠教职工，充分发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校群众组织，共同做好教职工的思想政治工作。　　

　　三、领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的原则，制定德育，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。

　　四、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，认真执行国家规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师教育教学活动，努力提高教学质量，积极开展教育教学科研、教研活动。

　　五、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、卓有成效地开展。

　　六、领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，逐步改善办学条件。

　　七、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

　　八、 校长如在任期内确因不能胜任或有严重失职行为的，通过合法程序，经批准，予以免职。

　　一、分管学校教学全面工作。

　　二、贯彻落实国家的课程计划，执行课程标准,编制课程方案。

三、抓好教学常规工作管理。制定好学校年初教学，认真组织落实，安排好教学活动，做好教学质量检查、评价工作，努力提高教学质量。

师参加教学改革工作，不断总结、积累、交流、推广教改经验，不断提高课堂教学水平。

　　五、负责教科书征订，语言文字工作。

　　六、建立健全教学工作各项规章制度，认真贯彻执行；做好科组长队伍建设；协助做好三名工程和骨干教师的培养工作。

　　一、分管学校德育全面工作，负责德育示范学校、青少年宫建设。

　　二、建立健全教育工作各项规章制度，认真贯彻执行；负责教师师德建设、负责级组长、班主任队伍建设。

　　四、负责少先队工作；青爱小屋工程

　　五、负责文艺活动等。

第十四条  总务后勤主任工作职责

　　一、分管学校总务工作、后勤全面工作。

　　二、负责学校安全工作；卫生工作；筹创建工作（安全文明学校、健康促进学校等）。做好全校清洁卫生工作及活动场地布置、清理。

　　三、负责学校校产财物维护工作；负责学校信息化建设；分管学校信息化建设、设备设施配备、物资采购及工程招投标工作。两操及教师文体活动。

　　四、负责财务、收费、校服管理；办公用品领用。

　　五、负责学校个功能室场设施设备及环境维护，对教图书、实验、电教设备的规范化管理，充分发挥其效益。

　　六、负责体育科工作。

第十五条 少先队大队辅导员工作职责

　　一、大队辅导员是少先队的组织者和领导者，负责制定少先队工作计划，要全面关心少先队组织的发展，关心少先队员的健康成长。

　　二、认真实施《公民道德纲要》、贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》加强学生的养成教育，树立良好校风。

　　三、抓好中队辅导员的政治、业务培训工作，定期召开大、中队干部会，培养、提高他们的工作能力，加强组织建设，做好发展工作。

　　四、有计划地组织主题班队会活动，组织学生参加社会实践活动和公益活动。

　　五、负责学校少工委工作；学校文明岗；鼓号队等。　保管、使用好少先队各种资料和活动用品。

第十六条 学校建立教职工代表大会制度

　　工会委员会是教代会常设机构。教代会每5年为一届。教代会的职权和职责如下：

　　一、审议学校的发展规划、工作计划并监督其贯彻执行，参与学校重大政策方案和措施的制定；绩效奖惩方案制定等。

　　二、代表教职工合理权益，协助解决有关教职工生活福利的重大事项；

　　三、对学校各级管理人员的工作实行评议和其他形式的监督；

　　四、及时反映群众意见和要求，组织教职工代表讨论提案并立项，向校领导提出改进工作的建议。

第十七 教研组长岗位职责　　

　　一、按学校教学教研工作制订本学科教研活动计划。　

　　二、按计划组织本组教师学习教学理论和业务知识，不断提高教师的教学能力。

　　三、有计划地组织安排教师开展听课、评课活动，改革课堂教学方法，提高课堂教学质量。　　　

　　四、指导本组教师进行教改实验，组织教师撰写和总结。

　　五、协助教导处对教师的备课、上课、作业批改、辅导与考核等教学过程的检查评估工作。　　　　

　　第十八条  年级组长岗位职责

　　年级组长是一个年级的核心领导者，是落实学校工作、凝聚本级组师生的灵魂岗位。即要管好学生，又要团结好老师，更要成为学校决策的坚决执行者和学校与老师沟通的桥梁。为了充分发挥年级组的作用，发扬团队协作精神，特制定年级组长职责。

　　一、按照学校“以人为本，全面发展”的办学宗旨，全面负责年级组的教育、教学工作；关心全组教师的思想、工作、生活，及时学校反映老师工作生活情况，成为学校领导与老师沟通的桥梁；负责组织本组教师的工作评价。

二、切实做好年级组德育工作，加强本组年级课堂、集会、两操、纪律、卫生等常规管理。要坚持每周巡堂3次以上，关注本年级中下学生的思想品德。年级组长要能记住大部分学生的名字及掌握大部分学生的基本情况。处理年级日常事务，处理班级处理不了的偶发事件。

    三、带领本年级教师积极开展教育科研；按照本组计划和学校工作计划，检查落实各项工作措施。支持工会小组开展活动，抓好办公

　　四、每学期至少开两次级组老师会议，纠正存在问题；负责对本级组教师进行师德教育，检查《教师行为规范细则》执行情况；及时纠正违背师德要求的言行。

　　五、负责本年级学生的思想教育，抓好本年级学生的行为规范；指导检查班主任、任课教师开展工作，落实学校有关要求；组织本年级学生开展各种活动，每学期组织本年级集会不少于两次。

　　六、学校每学期组织至少一次年级组长会议，通报情况，反馈信息，制定措施。期末评比“文明年级组”。获得文明年级组的根据学校规定给予奖励。

　　七、各年级组期初要有计划，期末有总结。

　　班主任受学校委托，全面负责和管理班集体，是该集体的组织者，领导者和教育者，是学生家庭和社会的联系枢纽。其岗位责任是：

　　一、热爱班主任工作，热爱全体学生，认真执行《班主任工作要求》，全面关心学生成长。

二、根据学校工作计划与班级实际，制定好班级工作计划，做好班级工作总结，有计划地进行班队活动和晨间谈话，多种形式上好班队课，并及时做好班队记录。

　　三、负责本班学生的思想品德教育工作。通过行之有效的途径和生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，使他们遵守《小学生守则》等各项规章制度，努力形成良好的班风。

　　四、经常了解及时掌握本班学生的品德状况，熟悉并热爱每个学生的家庭，修改特点，兴趣爱好，学习能力，身体状况等，针对不同对象，制定适当教育对策，采取不同的教育方法；加强对后进学生的转化辅导工作，坚持因人而异，耐心说服，不得采用粗暴，压服的方式，严禁体罚和变相体罚学生。

　　五、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，与有关教师密切配合，组织和指导学生参加多种多样的文体活动。注意保护学生视力，协助学校做好学生的体格检查，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯。重视学生的安全，加强安全教育，防止在劳动，文体活动和集体活动中发生不安全事故。

　　六、经常与科任教师联系，了解和研究学生的学习情况，反馈学生的思想动态，协助各科任老师对学生经行教育。教育学生明确学习目的，改进学习方法，学好各门功课。了解学生课内外情况，防止学生负担过重。

　　七、指导学生课外活动，配合有关教师，开展社团活动，积极形成班级特色，努力争创“特色社团”。

　　八、通过多种形式加强与学生及社会有关部门联系，研究学生的思想行为以及教育学生的方法，互相配合，教好学生。开好一学年次的家长会，做到每年对班级所有学生家访一次，并做好家访记录。

　　九、做好班级的组织工作，培养好班队干部，指导学生开展好班队活动，指导学生做好值日工作，搞好教室，包干场地，学生个人的清洁卫生工作。

　　十、做好本班学生的成绩、品德、操行评定工作；做好班级学生的学习管理工作，评选“三好学生”和学生评价工作，处理好本班学生的奖罚和学生的病事假问题，管好本班学生的档案资料，填写好班主任工作手册。

　　十一、管理好班级设备物品，教育学生爱护公物。

　　十二、对学生全面负责，并要以身作则，言传身教，成为学生的表率。

　　十三、协助辅导员做好中队工作。完成学校布置的各项任务。

　　十四、加强家校联系工作。经常向家长反馈学生在校的思想、学习等方面的情况，争取家长的配合。努力做好后进生的转化工作。学生请假外出或私自外出达一节课内，必须在最短时间内向学校导教处汇报，并在两节课时间内通知学生家长，达半天以上必须以书面形式向学校汇报。

　　一、忠诚事业、热爱本职、努力学习，不断提高政治、业务水平，发扬敬业、奉献精神。

　　二、遵守学校各项规章制度，按时到校工作，不无故缺勤，因事、病提前请假、因公外出要向有关领导请示。

　　三、按课表上课，未经领导同意，不得随意调课、停课。深钻教材，要认真备课，积极改进教法，努力提高教学质量。

　　四、工作时间教师要在办公室办公，提高工作质量，不得乱串办公室，聚众聊天，不得做与工作无关的事情，不得干私活。

　　五、教师要模范遵守课堂常规，上课不得随便出教室，不准吸烟、喝水、接听手机电话等。除领导允许外，不得坐着讲课，室外课活动，不得离开场地。

　　六、教师要尊重、关心、热爱每个学生，并教会、教好，严禁体罚和变相体罚。

　　七、全体教师要热爱学校、关心集体，谦虚谨慎、团结协作，要讲师德，严禁拨弄是非、制造矛盾、散布消极情绪、阻碍工作顺利开展的不良行为。同志之间要以诚相待，相互支持与谅解，协调工作。

第二十一条  学校教学和日常交往使用普通话，使用规范字。学校应建立教职工名册、学生名单和其他统计名册，存在档案管理。

第二十二条  校园文化，注重传统文化的传播。围绕“识蛮克小

学做优秀小学生”的理念，结合本校德育精神，全力打造“平安、书香、生态、文明、人文”学校。

第二十三条  学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、检查监督。

第二十四条 学校接受物价、审计、监督部门的检查监督。接受

社会、家长、学生的监督，听取他们的意见。

第二十五条 依据国家教育部《小学管理规程》，规范学校教育教学和常规管理。学校的主要任务是教育教学工作，其它各项工作均应有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。

第二十六条  学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程及校本课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。学校在教育教学工作中，要努力增强学生的主体意识和主动精神，使学生主动地、生动活泼地得到发展，逐步学会做人，学会求知，学会动手，学会健体，学会审美，学会创造。

 坚持以爱国主义教育为中心，贯彻小学德育纲要。进一步建设好德育领导小组。健全工作网络，做到有计划、有目标、有教材、有基地、有措施。提倡必要的礼仪，增强爱国意识，从实际出发，理论联系实际，注重实效。各科教学都要有机渗透，向学生进行思想品德教育。校级、班级积极组织丰富多彩的适合小学生年龄特点和身心的教育活动、劳动、社会实践活动，寓思想品德教育于活动之中。加强指导和制定《蛮克小学学生行为习惯、文明礼仪》《

蛮克小学文明班评比》《特色班级建设》，贯彻执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度。

　　第二十八条 学校对学生进行爱国主义教育、国防教育、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制教育。每周晨会定期向学生进行爱国主义、国防教育与小学生行为规范教育。　　　

第二十九条 贯彻实施《国旗法》，除假期和休息日外，每天升挂国旗。每周一举行升旗仪式。

第三十条 推广使用全国通用的普通话和规范字。

第三十一条 坚持教学为中心，不断更新观念，深入进行教育、教学改革，采用现代化教育手段，全面提高教学质量，严格教学常规，教学工作每个环节都有具体要求，有检查、有指导、有措施，特别重视课堂常规实施。

第三十二条 依据国家教育部《课程》实施教学活动。严格执行教学大纲和教学计划，设置的课程要开齐、上足，不允许擅自停课、调课、改上其他课程，维护课程计划严肃性。

第三十三条 积极认真、有效地开展教研与教科研工作。　　　

　　一、教研、教科研应有组织、有专题、有计划、有实施、有记载、有成效，并加强调研，不断深化。

　　二、大力开展备课、说课、上课、评课系列活动。

第三十四条  学校应按照教学计划和课程标准的要求，评测教学质量，结合阶段验收，通过平时考查和阶段考查评定成绩，毕业由市局统一安排。

第三十五条  学校要建立德、智、体全面评估教学质量的标准，不得以成绩作为衡量教学质量，评定教师教学工作的唯一标准。

第三十六条  学校在每个教学班设置班主任教师，负责管理班级工作。班主任教师要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要根据学生的表现，做出操行评语。

第三十七条  学校教育正面教育为主，肯定成绩和进步，指出

缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚学生。

　　第三十八条  教师教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，培养正确的学习法、学习习惯。

第三十九条  学校不得随意停课，不得组织学生参加商业性庆典、演出活动，参加其它活动以不影响教学秩序和学校正常工作。

第四十条 要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动时间至多不超过6小时。课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生学业负担适量，不可增加学生过重的课业负担。

　　一、学校应严格执行国家颁布的《学生体质健康标准》，通过体育课及其它形式的体育活动增强学生体质，确保学生每天1小时的时间。

第四十二条  加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱人民，珍惜劳动成果的思想，培养学生从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动能力，养成劳动习惯。

第四十三条  加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭、校外组织联系，开展有益的活动，安排好学生的课余生活。学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵守教育行政部门的有关规定。

第四十四条  学校教师享有《教育法》、《教师法》及有关法

律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。一支高素质的师资队伍是办好学校的根本保证。教师要认真钻研业务，做到业务精湛、师德高尚。发挥自已的特长，在常规教学中有独到之处，在课外活动和班级管理上有自己的特色。年初有工作计划，年终有工作总结。

第四十五条  教师应具备国家规定的任职资格，小学教师的达标学历是大专以上，享受和履行法律规定的权力和义务，遵守《中小学教师职业道德规范》，完成教育教学工作。

第四十六条  教师应具备良好的职业道德，自觉严格要求自己，热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；仪表端庄，举止文明；以身立教，为人师表。对学生不讽刺、歧视，不体罚和变相体罚，不得随意停学生的课。廉洁从教，不擅自收费，不向学生推销商品，不参加赌博和封建迷信活动。努力做好后进生转化工作。

第四十七条  严格执行岗位职责，自觉做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导。

第四十八条  学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职

务评定制度。鼓励教师在职进修或接受多种形式的思想政治、业务文化培训。加强教师的继续教育和培训。培训与继续教育，以在职为主、自学为主、所教学科为主。学校坚持对教职工期末考核。

第四十九条 加强安全教育，防止发生交通、溺水、火电等意外事故。

第五十条：加强师资队伍管理，按国家规定实行教师资格认定，职务聘用制度，建立健全业务考核档案，加强教师思想政治工作、职业道德教育，对认真履职的优秀教师给予奖励。

第五十一条  学校每年秋季开始招生，招收年满6周岁半的入学，入学率达100%，招收适龄区域由教育行政部门确定。

第五十二条  学校采取班级授课制，班额以不超过45人为宜。学校规模以有利于教育教学，有利于学生身心健康发展，便于管理，有利于提高办学效益。

第五十三条  依据《小学管理规程》，学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公道意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第五十四条 学生享有《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规规定的享有平等的受教育机会的权利，学校采取各种措施保障儿童接受义务教育（初等教育）。

第五十五条 学校关心贫困家庭学生入学和继续读书。对符合家庭经济困难的学生，可享受“两免一补”。

第五十六条 学生应履行下列义务：

　　一、遵守法律、法规。

　　二、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，养成良好的思想品德和行为习惯。

　　三、努力学习，完成规定的学习任务。

　　四、遵守学校有关制度和纪律，维护学校声誉，为校争光。

　　第六章 校舍、设备及经费管理

第五十七条  加强学校教学仪器、设备、图书、文体器材、卫生设备等的日常管理，健全管理和使用制度，提高使用率。学校的校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料归学校专用。未经上级主管部门同意，不得改变用途或改做他用。

第五十八条  学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产受法律保护，禁止侵占和损害。对损害或侵占行为，学校有权向侵权者索赔，向人民法院提起诉讼，寻求法律保护和法律救济。

第五十九条  学校应当建立健全设备、物资的管理和使用制度，建立统一的账目，分级管理，负责到人，及时清点，及时履行变更手续。

第六十条  学校资金实行专人审批制度和经手人、证明人、财会人员联签制度，严格掌握费用开支范围和开支标准。核定范围内大宗支出经班子会研究，学校财务小组监督并上报上级教育主管部门批准。

第六十一条  学校要节约开支，有限的资金用在刀刃上，努力改善办学条件，搞好校园建设规划，力争达到净化、绿化、美化、香化，加强校园文化建设，形成良好的育人环境。

第六十二条  加强学校环境管理，创设良好育人环境是学校全体教职工的职责。做到环境整洁，秩序正常的文明校园。

第六十三条  根据学校总体规划，有计划地组织实施，不断完善、修订和落实各项管理措施。卫生区域要检查评比，做到无杂草，墙壁无污迹，地面无垃圾。　

第六十四条 搞好校园绿化，种好管好花草树木，不随意攀摘现象。　　

第六十五条 搞好校园环境布置。创造健康向上的校园文化氛围，黑板报定期更换，内容丰富，形式多样，朴实美观，体现教育性。

第六十六条 建设良好的人际关系和生活环境。加强修养，建设和谐的团结文明的人际关系，认真及时处理好家庭关系，尊老爱幼，邻里和睦。

第六十七条 教室桌椅整齐，窗明几净，物归有序，摩托车进校门熄火，保证安静的校园环境。

第六十八条  不允许任何单位或个人在学校中进行宗教活动，严禁宣扬暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书、报刊、音像制品在学校中传播。坚持抵制赌博、不健康歌曲、儿歌和封建迷信活动对学生的影响，不允许商贩在学校门前摆摊设点或进校门推销。

第六十九条  加强安全保卫、综合治理工作。防火、防盗、防电管理，经常检查校舍和设施，及时排除隐患，确保学校安全无事故。

第七十条  学校应认真执行《学校卫生条例》等相关法规、政策，建立健全《蛮克小学卫生管理制度》，有专人负责，建立师生健康卡片，组织对学生进行定期体检。

第七十一条  学校环境、校舍、设施、图书、设备等有利于学生身心健康，教育教学活动符合学生的生理、心理特点。加强环境卫生和教学卫生管理，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。有传染病防治应急预案，发现疫情，控制疫源，并在第一时间上报各主管部门。

第七十二条  加强学校安全工作。“安全无小事，负责大于天”。建立健全《蛮克小学校园安全工作制度》，设立《蛮克小学班级“安全公约”》，建立《蛮克小学安全事故应急预案》，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。安全教育进课堂；每学期邀请

法制副校长上安全教育课。

第七十三条  加强校园的安全保卫工作，落实安保人员责任制，实行《蛮克小学教师值日管理制度》，行政教师值班制度，确保学校

　24小时有专人负责。

第七十四条  学校校长是学校安全工作的第一责任人，对学校设施设备、校舍场地等安全负有重要职责，要经常组织管理人员进行安全检查，建立安全检查档案。

第九章 学校家庭和社会

校协助家庭、社会组成教育网络，成立“家庭委员会”。定期举行会议，参与学校的管理和活动。

第七十六条  学校定期召开家长会，全校每学年两次，新生每学期两次。家长开放日每学年两次。举办家长学校，向家长宣传教育子女的有效方法。

第七十七条  学校督促每个家庭应担负起的家庭教育任务，配合学校做教育的工作，读出孩子完成学习任务。

第七十八条  学校参与社区有关教育。

第七十九条  本章程是规范学校办学行为，依法治校，依法治教，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》及《小学管理规程》，结合本校实际情况而制定。