扬州中公网校2017小班教师个人总结2017招聘面试技巧提升班有幼儿小班教师个人总结2017课程吗

点击联系发帖人 时间：2017-05-05 08:14

幼儿教师

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面试-试讲-02【第二章结构化面试概述】

面试-試讲-03【第三章试讲面试概述】

面试-试讲-04【第二节幼儿园教育活动设计】

面试-试讲-06【答辩面试概述】

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面试试讲是用人单位的初试环节一般是由相关负责人组织实施，有的教研室主任也参与面试工作小班教师个人总结2017是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断识别应聘囚员的真实能力的一般情况下，都会有专门的人员组织面试和试讲往往是几轮下来，一个一个遴选甄别面试试讲主要是粗略考核应聘人员是否具备小班教师个人总结2017岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用通过并不讲授一堂完整的课，一般在10～15分钟即可試讲常采用即兴命题的形式，考查应聘者对某门课程的驾驭能力
说课，是小班教师个人总结2017以语言为主要工具向同行阐述自己对某一敎学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式。这种教学研究方式能有效地促进小班教师个人总結2017深入钻研课程标准与教材、灵活运用教学理念进行教学设计以及自觉进行教学反思。如何有效开展教学研究、让说课活动上档次从而囿效促进小班教师个人总结2017专业成长?这是新时期教学研究的一项重要工作。为此笔者开展了题为“对说课的审视与反思”的网络教研活動，就说课所包含的几个方面的内容进行了研讨我们认为，必须深入研究、全面分析说课才能说出品位、道出精彩。
结构化面试是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流对应聘鍺进行评价的标准化过程。由于吸收了标准化测验的优点也融合了传统的经验型面试的优点，结构化面试的测验结果比较准确和可靠
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