1356被浏览141907分享邀请回答19328 条评论分享收藏感谢收起3311 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答孔夫子旧书网该图书“西游记. 三打白骨精、智擒金银角大王、孙悟空大战红孩儿 : 最新彩绘版”已经找不到了, 为您推荐一些相同图书。装订：其它开本：版次：14.00十品装订：平装开本：版次：7.00八五品装订：平装开本：版次：5.00九品Copyright(C)
孔夫子旧书网
京ICP证041501号
海淀分局备案编号当前位置： >>
8、三打白骨精
8、三打白骨精 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课 6 个生字，两条绿线内的 3 个字只识不写，理解有生字组成的词语。 3、了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定，机智和勇敢。 教学重难点 了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定，机智和勇敢。 教学课时：2 课时 教学过程: 第一课时 一、揭题引趣。 1、中国文学的历史河流中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说（板书：小 说），于是，就有了中国四大名著（板书：名著）。你知道是哪几部吗？ 2、说起《《西游记》，我们就会想到――（孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧??）师 徒四人中，你印象最深的是谁？你知道哪些有关的故事？ （勇战盘丝洞、大闹天宫、三借芭蕉扇、三打白骨精??） 看来同学们都已将这人物的名字与人物的形象挂起钩来了。 板书：白骨精 看到这个名字，你脑海中出现的是什么形象？ 《西游记》里除了白 骨精还有哪些要吃唐僧肉的妖魔？ （金角大王， 银角大王， 蜘蛛精， 黄袍怪， 蜈蚣精??） 3、这些大大小小的人物在一起，必然发生故事。有故事，就有故事发展的――生： 情节。 而这些人物和故事的情节，一定要有一个具体的活动场所，这场所就叫――环 境。 4、多了不起，就这么聊，我们就聊出了小说的三要素――人物、情节 故事。（板 书：三要素） 5、课题解题：今天学习《三打白骨精》这个故事。 课题往往是一篇课文的文眼，像今天的《三打白骨精》以最简洁的语言提炼出了文 章的主要内容。请同学们看看，哪个字是中心字眼？ 围绕“打”你想提什么问题？（在什么情况下打？为什么打？打的结果怎样？??） 二、检查预习，整体感知。 1、检查预习： （1）检查词语。 （2）读准变调：一再推辞 一缕轻烟 一堆骷髅 一具尸首 当头一棒 指读正音（教师不须过多讲解变调规律，也可采用教师领读） （3）交流意思：不胜欢喜 造化 （4）完成《补充习题》一、二，交流校对。 2、同学们，白骨精变了三次，悟空打了三次。每一次都是怎么打的呢？快速默读 课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段?提示一下同学们，可采 用“找重点段”分段法。3、交流评议： 一打白骨精（变作美貌的村姑） 二打白骨精（变作年满八旬的老 妇人） 三打白骨精（变作白发老公公） 讨论分段：可以有两种分法： 第一种全文分二段，三次怒打为一段，开头为一段。 第二种分法：三次怒打独立成段分成三段，开头为一段，共分四段。 4、根据板书提示，谁能用简要的话概括一下这个故事的主要内容。 白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破， 孙悟空( )次怒打白骨精，最后将白骨精（ ）。 三、学习第一自然段，了解小说“环境”的重要。 1、指名朗读课文第一自然段 2、这是故事的开头，分别交代了什么？你体会到什么？ 主要围绕这个问题展开： 这是一个怎样的地方？（险恶之地、荒芜人烟、人迹罕至） 你从哪里看出来？ （“山势险峻，峰岩重叠”）相机理解。 3、我们再读读《西游记》原著里的这段话，看看你又有什么感受？（见《补充习题》 四（一）） （1）自由练读。 （2）指读，你仿佛看到了什么？（不仅山高，而且仿佛看到“虎狼成阵、千尺大蟒， 万丈长蛇”真吓人。比课文的环境恐怖多了！ 这地方令人毛骨悚然。你想啊，这样的环境，能生出什么好东西，什么大蟒长舌， 没准白骨精就是它们的领导呢！） （2）常言说： “山高必有怪，峻岭定生精”。想一想，这样的环境描写有什么作用？ （预示着惊险的故事情节即将发生。） 3、感情朗读，悉心体会。 五、布置作业 1、完成《习字册》。 2、完成《补充习题》上的基础题。第二课时 一、复习导入 1、评书形式导入：话说唐僧师徒四人为去西天取经，历经磨难。一日他们来到一座 大山脚下，但见此山悬崖峭壁，地势险恶，山林之中不时腾起一团团妖雾。孙悟空不禁 倒吸一口凉气：“啊呀，不好！”欲知后事如何，请看课文分解。 揭题读题。 2、通过上节课的学习，谁能说说课文主要讲了什么？（出示填空）白骨精为了吃唐僧肉，先变成村姑，又变成老太太，最后变成老公公， 都被孙悟空识破，孙悟空三次怒打白骨精，结果白骨精终于被打死。 3、孙悟空是怎样三打白骨精，这三次斗争的情形又有什么不同呢？下面我们就来细 细研读这“三打”。 二、精读课文 1、请大家轻声读读 2―7 小节，细细体会三次斗争的情形，分别画出描写孙悟空、 唐僧和白骨精的句子，注意抓住关键词语，体会人物的性格。 2、学生读课文，画句子： 3、引导学生阅读以上的内容，看看从哪些词语可以体会到人物的性格。 4、交流汇报：你对谁比较感兴趣？ 白骨精： （1）（出示段落）白骨精不胜欢喜??摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直 走到唐僧面前??妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 A、白骨精给你留下什么印象？？你从哪里看出来的？（贪婪、得意忘形、痴心妄想、 狡猾、奸诈） B、贪婪、得意忘形、痴心妄想、迫不及待： “自言自语”是怎么说？ （自己跟自己说）谁来试一试？“造化！造化！”是什么 意思？（福分、好运气） “不胜欢喜”说明什么？都控制不住自己的情绪了，心里头那高兴啊，简直――得 意忘形了。 指导朗读。 C：狡猾、奸诈、诡计多端： 看到“美貌”，你想到了哪些词？（闭月羞花、眉清目秀、花枝招展?? ） 看看原著中是怎么描述的――（见《补充习题》四（二）） 出示：“月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛，杏眼闪银 星，体似燕藏柳，声如莺啭林??” 引读：说不尽的眉清目秀，那是什么样的眉毛----那是怎样的眼睛――那是怎样的 体态---那时什么样的声音―― 这长相真是――美极了！除了长相美，还美在哪？（心灵美） 她用的是什么“计”？妙吗？妙在哪？ (那猪八戒就爱女色。她用的是“美人计”。不仅是长相美，还心灵美，你看她还提 着斋饭呢，就是为了讨好唐僧他们，让他们没有戒心。） 然而这美下面藏着的是――贪婪、狡诈。真是黄鼠狼给鸡拜年――没安好心！板书： 贪婪奸诈 指导朗读 。 D、除了美貌，还有哪些词语可以体会出白骨精的奸诈？“拎了一罐斋饭”“径直” “特地”可以看出白骨精知道唐僧饿了，趁虚而入。能不能把你的体会读出来？“径直”（目标明确，很不得马上把唐僧抓走） “扔下一具假尸首”这又用了什么计？（嫁祸于人（孙悟空）、金蝉脱壳） 你想用什么词儿来形容白骨精？ 板书：诡计多端 教师小结：同学们都有一双慧眼，看到了白骨精的真面目！ （2）（出示段落）山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声 地哭着走来。 A、白骨精一计不成，又生一计。见到过八旬的老妇人吗？ （拄着拐杖，颤颤巍巍） 指导朗读：试着读一读，让我们看到一个八旬老人一步一声地哭着走来。 （一步、 一声慢读） B、想想：八旬老人驼着背，走路颤颤巍巍的，拄着拐杖一步一声地哭着找女儿，真 够可怜的！然而你同情她吗？ 因为这哭里藏着的便是――恶，藏的是――刀 。 老师想到了一个成语――笑里藏刀，而白骨精是――哭里藏刀。这是什么计？（苦 肉计） C、这一变有没有破绽？（“闪”：与正常人不一样，不像是个老妇人，肯定是妖精） 可见白骨精的？ D、继续交流 “又”“丢”（说明逃得快，还会再来） （3）（出示段落）白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装 来找他的妻子和女儿。 A、学生抓住关键词谈感受：这次它为什么又变成了白发老公公呢？ （证明前面被 孙悟空打死的是他的妻子和女儿，他们是一家人，是人不是妖，让唐僧觉得自己徒弟连 伤两条性命，罪不可赦。） B、《西游记》原著中还有这么关键的一句：“手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在 手，口诵南无经。”读读，看看妖精这一变，又妙在哪儿？（冒充佛家人。佛家人真心 向善。投唐僧所好）这叫什么计？（一环扣一环，用的是――连环计！） 小结：白骨精这三变，一变比一变妙，但背后藏的却始终是一次一次有意的作恶。 你看，后人还用歇后语的形式巧妙地把这妖精的奸诈、贪婪、诡计多端表现了出来。 （课件显示歇后语的前半句，学生接后半句。） 白骨精开口――不讲人话。白骨精送饭――虚情假意。白骨精的饭食――碰都不要 碰。 能自己再编一个吗? 例：白骨精骗唐僧――没安好心 白骨精骗唐僧―― 一计不成又生一计 小结：你们说，这样的妖精该不该打？该怎么打？（该打，狠狠地打！） 孙悟空 （1）（出示段落）孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖 精，举起金箍棒当头就打??朝妖精劈脸一棒。A、孙悟空给你留下什么印象？（本领高强、勇敢、疾恶如仇）从哪里看出来的？ 一般的人知道是妖精的话，早已逃之夭夭，看出什么来了？（勇敢） （聪明、火眼金睛、劈脸一棒）理解：火眼金睛 （2）（出示段落）悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。 A、读出什么来了？联系课文第 4 自然段，你又读懂了一个怎样的孙悟空？ （对师父忠心耿耿，除恶务尽，明察秋毫，果断，敢作敢为）板书：忠心耿耿 （3）（出示段落）悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了 别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动 手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你 们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。 A、从这里你有看到了一个怎样的孙悟空呢？从哪些词语看出来的？板书：机智勇敢 （忠心耿耿、聪明机智，有恶必除，除恶必尽）（ “藏”“迎” “暗中”） B、这个“笑”你体会到了什么？（嘲笑、自信、乐观、胸有成竹） “抡”：你能做个动作吗？打得怎么样？（打得有力，打得准，打得好） 让我们一起跟着孙悟空来打一打，读！ C、小结：吃一堑长一智。如果说第一次第二次打是急打、怒打，那么第三次打就是 ――智打 。 D、让我们跟着机智聪明的孙悟空三打白骨精：生分三组读三次打。 唐僧 （1）（出示段落）唐僧连忙扯住悟空??唐僧责怪悟空无故伤人性命。??唐僧这 才有些相信那村姑是妖怪。 A、说说唐僧给你的印象吧！（唐僧十分善良，慈悲为怀、是非不分、糊涂） 从哪些词语看出来的？ “连忙扯住”（善良）、“责怪”（糊涂）“这才有些相信”（糊涂） B、什么叫责怪？怪罪孙悟空什么？可是这妖精是来干什么的呀？所以说唐僧真是 （善良过度、糊涂） 板书：善良糊涂 （2）（出示段落）唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念 了二十遍紧箍咒。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”唐僧 非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”唐僧无奈： “我再饶你这一次，但不可再行凶了。” A、说说你对唐僧的看法。（善良、胆小、糊涂、是非不分）你从哪里体会到的？ 板书：是非不分 善良、胆小：“惊”“摔”“坐” 糊涂、是非不分：“不由分说” “一口气”、把人打死一个，又打死一个、你无心 向善，有意作恶 B、唐僧说得对吗？你们能分辨出这善与恶吗？善的是？恶的是？（善的是孙悟空，保护师傅，忠心耿耿；恶的是白骨精，要吃唐僧） 小结：你看，唐僧真是（善恶不分，人妖不分） （3）三打后，课文虽未写唐僧，但在原著中他却是仍要念紧箍咒。最后还把孙悟空 赶回了花果山。唐僧啊唐僧，你真是――太糊涂了！ （4）面对这样的唐僧，你想对他说点什么呢？ （唐僧啊唐僧，悟空他打的是妖精啊，你怎么能人妖不辨呢？） （唐僧啊唐僧，虽说你很善良，但是，你善良得有些――愚昧、无知、迂腐） 评价：听了同学们对唐僧说的话，老师感到，你们都有一双火眼金睛！ 5、（情境体验）采访孙悟空：孙悟空又是怎么想的呢？ A、孙悟空，你师傅这样一次次责骂你，你不觉得委屈吗？你心里怎么想的呢？ B、孙悟空，你师傅这样一次次冤枉你，你为什么还要一次又一次去打白骨精？ C、孙悟空，为什么师傅念紧箍咒，你还要苦苦哀求？ D、你师傅让你离开，你为什么不走？ 小结：这样的美猴王真是（可敬、可爱、可人的、尊重、敬仰??）让我们一起来 赞一赞他：（1）出示《练习 3》成语（齐读）（2）歌曲：《猴哥》 三、总结课文 孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏上了前往西天取经的道路。前进的道路上 还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本 领，我们相信他们一定能化险为夷、一路平安。 四、延伸阅读，导读名著 其实，短短 40 分钟时间想要把一个人物读透是很困难的，要想更全面地了解孙悟 空还得靠同学们课后再去读一读《西游记》，我想，在那里你定会收获一个更为丰满的 孙悟空！ 五、作业设计： 1、完成课后习题 3，让学生体会带点词对表现人物形象的好处。 2、《补充习题》主观题。 3、拓展延伸（选作） (1)趣味题：出示歇后语。 白骨精开口―― 白骨精送饭―― 白骨精的饭食―― 白骨精骗唐僧―― (2)写出四大名著中含“三”字的故事名。 （参考答案）（《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇； 《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，陶恭祖三让徐州、 三英战吕布、刘琦荆州三求计； 《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令； 《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高 俅）板书： 三打白骨精 是非不分孙悟空 唐僧机智勇敢、忠心耿耿 善良糊涂、 白骨精贪婪狡诈、诡计多端
8​、​《​三​打​白​骨​精​》​作​业 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档8、三打白骨精班级:一、看拼音,写词语。 姓名: táng ...8、三打白骨精_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。8、三打白骨精 1、 听写的词语: 癞蛤蟆 梁 不胜欢喜 妖怪 紧箍咒 斋饭 隐瞒 拎包 险峻 不由分说 三番...8三打白骨精_语文_小学教育_教育专区。学案 六 年级 8 三打白骨精第一课时 学习目标 1 学会本课生字,理解有生字组成的词语。 2 正确、流利地朗读课文。 3 概...8 三打白骨精_语文_小学教育_教育专区。课学校: 姓课名题 青岛浮山路小学刘云鹤 8 时学 科 教 学语文 案年级班 课时 六年级 1 三打白骨精 1、理解由生字...8三打白骨精_语文_小学教育_教育专区。8 三打白骨精 教学目标: 1.学会生字 13 个,理解 21 个词语的意思。 2.学会按照课文后练习第 3 题的提示简要复述课文。...日期: 年课题课型 月 日 _ _小学 授课教师:___ 8、三打白骨精 编号:10 学习水平 重难点点识理运记解用√√√ 新 授 课 时 1 课时 1、学会 3 个生...灵石第二小学六年级语文集体备课 教学内容 教材分析三维目标重难点点, 8 三打白骨精 课型 阅读课 授课时间 《三打白骨精》选自古典名著《西游记》。主要叙述了...8、三打白骨精_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。8.三打白骨精 教学目的 1、 能够正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、 能够掌握本课生字,理解由生...8、三打白骨精 教案设计_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。课 题 8 三打白骨精(第一课时) 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学目标 2、学会9个生字,... 学年第二学期 中山西路片区六年级语文教学案 8、三打白骨精主备学校:中山西路小学 授课时间:---3.6 【教材分析】 《三打白骨精》这篇课文...
All rights reserved Powered by
copyright &copyright 。文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。200){this.value=this.value.slice(0,199)}">
商品编号：
三打白骨精.智擒金银角大王.孙悟空大战红孩儿
商品名称：三打白骨精.智擒金银角大王.孙悟空大战红孩儿
店铺名称：新华文轩旗舰店
如果您发现商品信息不准确，
签收与验货流程
【报价】查看
【评价】查看
国美商城服务承诺：
国美商城向您保证所售商品均为正品行货，国美商城自营商品自带机打发票，与商品一起寄送(部分商品，需在您收到货物之后，我司为您邮寄)。凭质保证书及国美商城发票，可享受全国联保服务，与您亲临商场选购的商品享受相同的质量保证。温馨提示： 因厂家会在没有任何提前通知的情况下更改产品包装、产地或者一些附件，本司不能确保客户收到的货物与商城图片、产地、附件说明完全一致。只能确保为原厂正货！并且保证与当时市场上同样主流新品一致。若本商城没有及时更新，请大家谅解！
只看当前商品评价
我要发表咨询
咨询类型:&
咨询内容:&
如何尽快找到咨询答案：1、使用本页面左侧的搜索功能2、仔细查看相关提示信息和帮助文档
热销排行榜
订单总金额满100元，支持信用卡分期付款：
支持信用卡分期银行如下
条件金额(元)
3%4%5%300-50000
3.5%4.5%6.5%200-50000
0.9%1.5%3.5%500-50000
1.5%3%6%100-50000
1.95%3.9%5.4%500-50000
3.18%4.18%6.49%100-50000
2.4%3.9%7.8%300-50000
3.5%5%7.5%500-50000
分期流程：加入购物车去结算>提交订单>选择信用卡分期付款>完成支付
一旦该商品到货，我们会通过手机短信或邮件通知您
&&&价格低于：?
时，通知我
*&手机号码：
&&&邮箱地址：
同时加入收藏夹
一旦该商品到货，我们会通过手机短信或邮件通知您
&&&价格低于：?
时，通知我
&&&手机号码：*
&&&邮箱地址：&&
同时加入收藏夹
添加成功！
订阅商品降价促销提醒
&&&价格低于：
时，通知我
&&&手机号码：
&&&邮箱地址：
购买了此商品的用户还购买了：
您可以免费给TA发短信
*我的手机号：
*短信验证码：
免费获取验证码
验证码已发送,请查收短信
*TA的手机号：
手机号码重复
给TA留言：
留言最多140个字
例如：我是Tina，我想要这款商品，你愿意送给我吗？
发送短信的内容包括：留言+您的手机号+商品标题+网址
打开手机微信客户端，点击“发现”使用“扫一扫”，选择您要发送的朋友，TA就能看到您提出心愿的商品啦~~
短信已发送成功!
你可以继续 提出心愿
短信已发送失败!
你可以再试一次
更多发送愿望的方式：
微信扫一扫
成功复制到剪切板
支付与账户
扫描下载客户端
本公司游戏产品适合18岁以上成年人使用&&违法和不良信息举报电话：021-&&
国美在线电子商务有限公司&&办公地址:上海市嘉定区沪宜公路号一楼A区&&客服电话:
(C)&&国美在线电子商务有限公司版权所有&&京公安网备62&&沪ICP备号&&沪B2-号}