天天酷跑如何获得爸爸的胡子怎么获得 爸爸的胡子获取方法

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爸爸的胡子小班教案
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3秒自动关闭窗口爸爸的胡子
活动名称:爸爸的胡子
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1、知道爸爸是男的,胡子是男性的特征。
2、学会添画爸爸的胡子。
3、体会爸爸工作很辛苦,爸爸也很爱孩子。
活动准备:自制爸爸的头像、爸爸的头像添画纸、记号笔、PPT
活动过程:
一、谈话导入
师:(1)今天我们班级来了一位神秘的客人,想不想知道他是谁呀?(想)
一二三,我们一起说,“请进!”他是谁呀?他是我们娃娃家里娃娃的爸爸。谁告诉我,爸爸是男的还是女的?(男的)恩。
(2)爸爸的本领大不大?你的爸爸有什么本领?&&&
娃娃家里的娃娃告诉我说,他的爸爸是警察,本领可大了,会开小汽车,会抓坏蛋,还会陪宝宝在电脑里面画房子。
小结:爸爸工作很辛苦,所以小朋友在家要乖乖听话,做贴心懂事的好宝宝,好不好?(好)
二、中间环节
师:(1)昨天老师请你们回去和爸爸的胡子做游戏,做了没啊?(做了/没做)
a.请做了的小朋友告诉我,你爸爸的胡子长什么样?长在哪里?你还看到谁有胡子的?妈妈有没有?
小结:胡子有长有短,有多有少,有白有黑。爸爸的胡子长在脸上、嘴巴上,还有下
巴上。爷爷、叔叔、舅舅、伯伯有,妈妈没有。&&&&
胡子是男性的特征。
b.我来问问,没有和爸爸胡子做游戏的小朋友,爸爸有没有亲过你?爸爸亲你有什么感觉?
小结:爸爸的胡子亲我们的脸,刺刺的,痒痒的,还有点痛痛的,就象一把毛刷子。
C.爸爸为什么要亲你?
小结:爸爸爱宝宝。
你爱不爱爸爸?(爱)
(2)我们说了这么多胡子的事情,我现在把它串成了一首好听的儿歌,我们一起来学一下,好不好?(好)
三、示范画胡子
师:你们念得真棒,所以接下来我要请你们自己动手来画一画爸爸的胡子,想不想画呀?(想)嗯,先看好我是怎么画上去的。老师示范:轻轻点一下就离开,画完记得要把“笔帽子”戴上,否则记号笔就会干掉,没法用了。
四、幼儿为爸爸画胡子
1、自动播放带背景音乐的《爸爸的胡子》PPT给幼儿欣赏。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
五、作品展示
爸爸的胡子
爸爸一脸大胡子,
就像一把毛刷子,
刷子老想刷我脸,
我偏不让它来刷。
活动反思:
活动一开始还挺顺利,小朋友的思路也跟上了,结果进行到我问他们爸爸有什么本领的时候,一幼儿冷不丁冒出“爸爸会拿棍子打小朋友”,瞬间我就蒙了,打人肯定是不对的,这算什么本领,这样的答案是我怎么也备不到的啊。但我告诉自己不能乱,随即接了一句“肯定是你做错了事”,同时也告诉他爸爸打人是不对的,然后赶紧进入下一个环节,转移孩子的注意力。在进行到后半段的时候,还有一次我问幼儿爸爸有没有亲过你,他说没有的时候,让我很难接下去。因为我考虑的时候以为答案肯定是肯定的,爸爸当然亲过的。这件事也告诉我,备课一定要备全,不仅要备教材,备课,还要备人,而且一定要无限全面,把所有可能的不可能的统统都要考虑进去。
活动进行到后面的时候,幼儿不爱举手爱插嘴的毛病又开始犯了,尽管还算井然有序,毕竟长此以往,这个习惯是不好的,所以也让我认识到平常要加强对幼儿常规教育的重要性。
活动的材料还可以更丰富。爸爸的胡子画法上可以有多种多样;材料提供上也还可以有不同。不一定就是要用记号笔画,可以用粘贴的方式,粘贴的时候材料也可以是多种多样的,这样也更利于增加幼儿的生活经验,提高动手能力。
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