一战期间俄国和德国有什么矛盾_百度知道
一战期间俄国和德国有什么矛盾
890年，德国拒绝延长“俄德再保险条约”，这等于是把德国对外关系的一根支轴给抽走了，又和俄国有秘密协约的暧昧关系所导致的外交制衡。俄德两国在两百年来一直保持着友好关系，法国的外交被俄国牵制，英国的外交被法国牵制，德俄奥三国间之所以能长时期保持和平，那么面对德国在欧洲大陆上的咄咄逼人之势，最终欧洲的各大国统统被巴尔干局势所左右、可控的外交冲突中耗费精力，只打算准备进行全面战争，把所有的大小盟国和对手全部拖进来，虽然俄国对普鲁士从一个受俄国庇护的弱国成长为欧洲大陆首屈一指的强国抱有一丝嫉妒和不快，但总的来说，俄德两国并无根本的利害冲突。相反。这一转变最终导致了一个奇特的外交格局，奥地利的外交被塞尔维亚牵制，德国的外交被奥地利牵制，俄国的外交被德国牵制，俄奥矛盾是不可调和的。俾斯麦之后的德国外交决策者，轻率地采取了对奥一边倒政策，迫使俄国与法国接近，而德法之间的矛盾又是不可调和的。这样，给了俄国经济以复苏的机会，这样法俄接近已经可以说是瓜熟蒂落，靠的就是德国既和奥匈有军事同盟，水到渠成了，一般是很少能够发生地缘政治上的直接冲突，奥匈帝国对巴尔干斯拉夫地区的扩张，挑战了俄国泛斯拉夫主义旗手和斯拉夫人保护者的虚荣心，而俄国鼓动的泛斯拉夫主义浪潮则使得奥匈帝国境内的斯拉夫民族人心思变，危及奥匈帝国的生存。因此。1891年法俄之间缔结了外交协定，1893年，法俄军事协定正式生效，虽然俄德两国并无重大的地缘政治，俄国与奥匈帝国倒是不共戴天。俄国在巴尔干势力扩张上屡屡在外交上遭受德奥的遏制，在所谓的斯拉夫兄弟面前大丢面子，而法国对俄国在巴尔干的野心也不积极支持，俄国最终丧失了一切耐心，外交界和军方根本不打算在小规模的。除了在两个拿破仑时期，由于第一个拿破仑的野心和第二个拿破仑的记仇，才导致了两国之间爆发战争，印证了俾斯麦的预言。这意味着大国间结盟与敌对的对象已经固定。从地缘政治的角度来说，法俄两国既然在欧洲已经不再发生直接冲突，殖民地竞争方面也没有矛盾，财政状况恶化。这时来自法国的巨额资本源源不断的投入，进行“最后的审判”，法俄接近是不可阻挡的。在1879年以后俄德之间爆发经济战，导致俄国的农产品出口受阻，欧洲大国协调外交走入了死胡同。
和奥匈帝国一样，俄国也属于那种死要面子活受罪的东方专制君主国家，而且在这方面比奥匈帝国有过之而无不及、经济和殖民地冲突，却均受制于本国的盟国而互相对立。
俄国和法国作为欧洲大陆两端的强国
采纳率：50%
本来还想长篇大论一番，可仔细一看楼上特别勤务写的，我就没必要在啰唆了。
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大老虎：法国？法国一战的军工生产连德国都比不了。俄国就不用比了差得远了。这玩意儿其实挺虚的，动员能力和水平比后人估计的工业能力有意义得多。美国号称世界第一，结果参战一年多后还连远征军的枪炮都凑不齐。极其不满：工业农业国和工业国怎么比？无人炮塔AGS：但美国人在一战末期其实证明自己爆产能有多厉害啊，俄国没有。张二小：工业技术应该比日本强吧，但是比奥匈和意大利好像低一些。春秋笔法：一战美国爆产能？美国统共就参战一年多，能爆啥啊？无人炮塔AGS：订单吓死人，飞机，军舰也不少。穿越农夫：“战争最后一段时期，美国生产的步枪、机枪子弹比法国多两倍，比英国高一点”。月平均：机枪和自动步枪 步枪 步枪、机枪子弹英国 1.1万 11万 2.6亿法国 1.2万 4万 1.9亿美国 2.7万 23万 2.8亿战争结束时月均新式火炮炮身生产：英国802法国1138美国832美国到末期产能已经全面逼近甚至部分产品大幅超越法国了。大老虎：比啥也别比步枪呀……一战法国产量最低的就是步枪。勒贝尔1886一共也就造了280万支，这还是从1886年到1920年的总产量。就算算上贝蒂埃1907和MLE1917，整个一战期间的总产量也不会超过300万支。比俄国都不如，就比意大利高点。1915年……第23课 《第一次世界大战》教学设计-学路网-学习路上 有我相伴
第23课 《第一次世界大战》教学设计
来源：互联网
贡献&责任编辑：王小亮 &
第23课 第一次世界大战教学目标知识与能力：①了解萨拉热窝事件的过程，以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 ②通过对第一次世界大战爆发原因的讨论，提高独立思考和从不同角度分析问题的能力。③通过对大战性质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过对大战结局和影响的分析，培养学生的辩证思维能力。过程与方法：①了解萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁，加深对第一次世界大战原因的理解。 ②了解第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局。③运用问题讨论或探究方法，引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。情感、态度与价值观：①认识第一次世界大战爆发，是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果；②讲述“凡尔登绞肉机”的情况，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。教学重点:大战爆发的原因及其影响教学难点:大战的性质和大战结束的原因【课堂导入】创设情境：同学们知道今年1月23日乌克兰危机：最近三昼夜冲突中逾500乌士兵阵亡。城市千疮百孔，人民生活困难，国家处于瘫痪，学生畅谈心里感受。学生回答后教师指出：曾经在20世纪初，人类历史上经历了世界性的浩劫，给人类带来巨大的灾难，那么，在20世纪初，为什么会发生一场世界性的大战？这是一场什么性质的战争？这场战争是怎样结束的？作如何看待这场战争造成的影响？下面我们就一起来讨论这些问题【课堂新授】1、起止时间：1914年7月～1918年11月。2、爆发原因：①根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡的规律。②直接原因：欧洲两大军事集团的形成及对抗。③火药桶：巴尔干半岛。第一次世界大战为什么首先在巴尔干半岛爆发？④导火线：1914年6月的萨拉热窝事件【萨拉热窝事件的影响】这一突发事件对和平构成了严重威胁，成为第一次世界大战的导火线。【如何评价普林西比的刺杀行为】这是一种恐怖行为，目的是为了挽救民族危机，其主观愿望是好的。但后果是极其严重的，他点燃了世界范围内的战火，也给塞尔维亚人民带来了灭顶之灾。因此，我们应反对采用带有政治目的的个人恐怖行为3、爆发标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英随即参加，大战爆发。依据《第一次世界大战时的欧洲示意图》，要求学生找到萨拉热窝的位置及欧洲战场上的西、东、南三条战线和重要战役的所处大概位置。一战爆发后，哪个国家是墙头草，两边倒，说明了什么？意大利；“没有永远的朋友，只有永恒的利益”，国际关系以国家利益为本。4、三条战线：主战场欧洲战场，形成了西、东、南三条战线，以西线和东线为主，西线是关键。5、重大战役：①马恩河战役：1914年9月，英法VS德 使德速战速决计划破产。找一位朗读水平较高的学生，以解说词形式朗读本课文中有关凡尔登战役的小字，介绍这一战役的情景，使学生感受到这场战争的惨烈情景。学生想想读了这段文字作何感想？教师引导学生说出：这段文字生动真实地记叙了凡尔登战役的惨烈情景，反映了战争的残酷性和野蛮性，我们应该增强反对帝国主义战争，维护世界和平的信念。②凡尔登战役：1916年2月～12月，英法VS德，凡尔登绞肉机，最惨烈（碾碎法军的磨盘）。凡尔登战役是一战中最惨烈的战役，同时也是一战的转折点。（此战之后，德军的进攻被遏制，法军开始由战略防御转入战略进攻。）③索姆河战役：1916年7月～11月，英法VS德，英军首次使用新式武器“钢铁怪物”坦克。④日德兰海战：1916年5月，英VS德，一战中规模最大的海战。6、大战结束：结束原因：交战各国革命运动高涨（战争引起革命，革命制止了战争）①1917年俄国二月革命和十月革命。新生的苏俄第一个退出了一战②1917年4月美国参战（为了捞取战利品，在战后重新瓜分世界的角逐中处于有利地位）加强了协约国的力量。③1918年10月，奥匈帝国瓦解，11月，德国爆发革命，帝制被推翻，德国投降。④结束标志：1918年德国投降。7、影响：①性质：第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。②造成了极大的损失和破坏，给人类带来了深重的灾难。③摧垮了德国、奥匈帝国、沙俄和奥斯曼土耳其帝国，削弱了英法等帝国主义国家。④推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉民族解放运动发展。⑤大战中出现了世界上第一个社会主义国家：苏俄。（最大成果）⑥新式武器的使用，造成了重大的物质损失和人员伤亡，在客观上也推动了科学技术的发展8、特点：经历时间长，牵涉国家多，涉及范围广，破坏性大，双方都使用了新式武器。【课堂小结】强调：第一，大战爆发的根本原因是帝国主义经济政治发展不平衡，新老帝国主义国家为争夺世界霸权和重新瓜殖民地矛盾日益尖锐。第二，大战的性质是帝国主义掠夺战争，对双方来说都是非正义的，当然塞尔维亚是为了维护民族独立而战，但不能改变整个战争的性质。第三，大战结束的原因及其结局。【作业布置】1、阅读下列材料，问答问题：材料一：“战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。”材料二：“这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病夺去生命的人超过一千万。”材料三：我们乐于为世界的最后和平，为世界各民族的解放，为大小各国的利益作战……我们没有任何自私自利的目的可追求，我们不想征服别人，我们不为自己索取赔款，我们不为自愿的牺牲寻求物质上的补偿。
――威尔逊对德宣战演说（1）这两则材料说的是哪次战争？战争的性质是什么？第一次世界大战。帝国主义战争。（2）材料一中“大战进行了四年多”指的是什么时间？年。（3）结合所学知识，第一次世界大战对世界历史发展产生了哪些重大影响？①一战是一场帝国主义的掠夺战争，给交战国人民带来深重苦难。②战争引起了革命，俄国十月革命胜利，建立起第一个社会主义国家。③战争削弱了帝国主义国家实力，老牌强国英法遭到严重削弱，摧毁了沙俄、奥匈、德国、土耳其四大帝国，世界格局发生变化。④客观上推进了科学技术的发展。（4）美国是何时参战的？美国参战对协约国有什么影响？1917年。使协约国一方的经济军事实力大增（5）材料三中威尔逊标榜的美国的参战目的是什么？实际情况是否如此？为了世界和平，为世界各民族的解放，为大小各国的利益。与实际情况不符合，实际是为了捞取战利品，争夺世界霸权。（6）加速一战结束的除了美国参战以外，另两件历史事件是什么？①俄国退出一战
②交战各国革命运动高涨?以下内容为系统自动转化的文字版，可能排版等有问题，仅供您参考：第 23 课 第一次世界大战教学目标知识与能力： ①了解萨拉热窝事件的过程， 以凡尔登战役为例， 认识第一次世界大战给人类社会带来的巨 大灾难。 ②通过对第一次世界大战爆发原因的讨论，提高独立思考和从不同角度分析问题的能力。 ③通过对大战性质的分析， 培养学生透过现象认识事物本质的能力。 通过对大战结局和影响 的分析，培养学生的辩证思维能力。 过程与方法： ①了解萨拉热窝事件， 认识突发事件对人类和平的威胁， 加深对第一次世界大战原因的理解。 ②了解第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局。 ③运用问题讨论或探究方法，引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。 情感、态度与价值观： ①认识第一次世界大战爆发， 是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺， 疯狂扩军备战的结果； ②讲述“凡尔登绞肉机”的情况，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热 爱和平的意识。教学重点:大战爆发的原因及其影响教学难点:大战的性质和大战结束的原因 【课堂导入】 创设情境：同学们知道今年 1 月 23 日乌克兰危机：最近三昼夜冲突中逾 500 乌士兵阵 亡。城市千疮百孔，人民生活困难，国家处于瘫痪，学生畅谈心里感受。学生回答后教师指 出：曾经在 20 世纪初，人类历史上经历了世界性的浩劫，给人类带来巨大的灾难，那么， 在 20 世纪初，为什么会发生一场世界性的大战？这是一场什么性质的战争？这场战争是怎 样结束的？作如何看待这场战争造成的影响？下面我们就一起来讨论这些问题 【课堂新授】 1、起止时间：1914 年 7 月～1918 年 11 月。 2、爆发原因： ①根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡的规律。 ②直接原因：欧洲两大军事集团的形成及对抗。 ③火药桶：巴尔干半岛。 第一次世界大战为什么首先在巴尔干半岛爆发？ ④导火线：1914 年 6 月的萨拉热窝事件 【萨拉热窝事件的影响】 这一突发事件对和平构成了严重威胁，成为第一次世界大战的导火线。陈店初级中学九年级综合文科备课组- 47 -【如何评价普林西比的刺杀行为】 这是一种恐怖行为，目的是为了挽救民族危机，其主观愿望是好的。但后果是极其严重 的，他点燃了世界范围内的战火，也给塞尔维亚人民带来了灭顶之灾。因此，我们应反对采 用带有政治目的的个人恐怖行为 3、爆发标志：1914 年 7 月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英随即参加，大战爆 发。 依据《第一次世界大战时的欧洲示意图》，要求学生找到萨拉热窝的位置及欧洲战场上 的西、东、南三条战线和重要战役的所处大概位置。 一战爆发后，哪个国家是墙头草，两边倒，说明了什么？ 意大利；“没有永远的朋友，只有永恒的利益”，国际关系以国家利益为本。 4、三条战线： 主战场欧洲战场，形成了西、东、南三条战线，以西线和东线为主，西线是关键。 5、重大战役： ①马恩河战役：1914 年 9 月，英法 VS 德 使德速战速决计划破产。 找一位朗读水平较高的学生， 以解说词形式朗读本课文中有关凡尔登战役的小字， 介绍 这一战役的情景，使学生感受到这场战争的惨烈情景。 学生想想读了这段文字作何感想？ 教师引导学生说出： 这段文字生动真实地记叙了凡尔登战役的惨烈情景， 反映了战争的 残酷性和野蛮性，我们应该增强反对帝国主义战争，维护世界和平的信念。 ②凡尔登战役： 1916 年 2 月～12 月， 英法 VS 德， 凡尔登绞肉机， 最惨烈 （碾碎法军的磨盘） 。 凡尔登战役是一战中最惨烈的战役，同时也是一战的转折点。 （此战之后，德军的进攻被遏 制，法军开始由战略防御转入战略进攻。 ） ③索姆河战役：1916 年 7 月～11 月，英法 VS 德， 英军首次使用新式武器 “钢铁怪物”坦克。 ④日德兰海战：1916 年 5 月，英 VS 德，一战中规模最大的海战。 6、大战结束：结束原因：交战各国革命运动高涨（战争引起革命，革命制止了战争） ①1917 年俄国二月革命和十月革命。新生的苏俄第一个退出了一战 ②1917 年 4 月美国参战（为了捞取战利品，在战后重新瓜分世界的角逐中处于有利地位） 加强了协约国的力量。 ③1918 年 10 月，奥匈帝国瓦解，11 月，德国爆发革命，帝制被推翻，德国投降。 ④结束标志：1918 年德国投降。 7、影响： ①性质：第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。 ②造成了极大的损失和破坏，给人类带来了深重的灾难。 ③摧垮了德国、奥匈帝国、沙俄和奥斯曼土耳其帝国，削弱了英法等帝国主义国家。 ④推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉民族解放运动发展。陈店初级中学九年级综合文科备课组 - 48 -⑤大战中出现了世界上第一个社会主义国家：苏俄。 （最大成果） ⑥新式武器的使用， 造成了重大的物质损失和人员伤亡， 在客观上也推动了科学技术的发展 8、特点：经历时间长，牵涉国家多，涉及范围广，破坏性大，双方都使用了新式武器。 【课堂小结】 强调：第一，大战爆发的根本原因是帝国主义经济政治发展不平衡，新老帝国主义国家 为争夺世界霸权和重新瓜殖民地矛盾日益尖锐。第二，大战的性质是帝国主义掠夺战争，对 双方来说都是非正义的， 当然塞尔维亚是为了维护民族独立而战， 但不能改变整个战争的性 质。第三，大战结束的原因及其结局。 【作业布置】 1、阅读下列材料，问答问题： 材料一： “战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战 争。 ” 材料二： “这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人， 其中被战争、饥饿、疾病夺去生命的人超过一千万。 ” 材料三：我们乐于为世界的最后和平，为世界各民族的解放，为大小各国的利益作战……我 们没有任何自私自利的目的可追求，我们不想征服别人，我们不为自己索取赔款，我们不为 自 愿 的 牺 牲 寻 求 物 质 上 的 补 偿 。 ――威尔逊对德宣战演说 （1）这两则材料说的是哪次战争？战争的性质是什么？ 第一次世界大战。帝国主义战争。 （2）材料一中“大战进行了四年多”指的是什么时间？ 1914 到 1918 年。 （3）结合所学知识，第一次世界大战对世界历史发展产生了哪些重大影响？ ①一战是一场帝国主义的掠夺战争，给交战国人民带来深重苦难。 ②战争引起了革命，俄国十月革命胜利，建立起第一个社会主义国家。 ③战争削弱了帝国主义国家实力，老牌强国英法遭到严重削弱，摧毁了沙俄、奥匈、德国、 土耳其四大帝国，世界格局发生变化。 ④客观上推进了科学技术的发展。 （4）美国是何时参战的？美国参战对协约国有什么影响？ 1917 年。使协约国一方的经济军事实力大增 （5）材料三中威尔逊标榜的美国的参战目的是什么？实际情况是否如此？ 为了世界和平，为世界各民族的解放，为大小各国的利益。与实际情况不符合，实际是为了 捞取战利品，争夺世界霸权。 （6）加速一战结束的除了美国参战以外，另两件历史事件是什么？ ①俄国退出一战 ②交战各国革命运动高涨陈店初级中学九年级综合文科备课组- 49 -
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