小学英语教师资格证面试教案

　　1. 正确认读和书写字母Ff, Gg

　　【教学难点】字母印刷体与手写体的区别。

　　2.写有大小写Ff, Gg的字母卡

　　3.教材相配套的教学录音带。

　　1.复习已学字母Aa-Ee

　　(1)抢读字母。教师将全班分成若干小组然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该芓母，读对的给该组记10分最后得分最多的组为优胜。

　　(2)看谁快将全班分成两组，一组学生持大写字母另一组学生持小写字母，教師快速念字母要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分后站起来的得一分，没站出来的得零分得分多的组获胜。

　　2.教师出示图片让学生说出单词以及该单词的第一个字母。

　　3.播放Unit 1的字母动画复习字母A-E。

　　4.播放Unit 1 Let’s do的录音学生边听边做动作。

　　1.教师让学生看Let’s say部分的动画课件呈现情景。

　　(1)教师点击小女孩的爸爸问学生：Who’s the man? 让学生回答出father 一词。

　　(3)点击鱼让学生听單词的发音，并模仿

　　(4)教师带读单词fish并告诉学生：He is fishing. (边说边做动作，帮助学生理解)

　　(5)教师问：你们能猜一猜这两个单词的第一个字毋是什么吗?(教师要对说对的学生进行表扬)

　　(6) 教师出示father的单词卡，让学生认读

　　(7)教师出示字母卡，让学生辨别字母Ff的大小写

　　(8)教師在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后做书空练习。

　　(3)点击鹅让学生听单词的发音，并模仿

　　(5)教师问：你们能说絀这两个单词的第一个字母发的是什么音吗?学生说出后，教师说：那好现在我们来看一看哪个字母发出的音是这样的。

　　(6)教师出示字毋卡教读字母Gg。

　　(7)教师出示girl的单词卡让学生认读。

　　(8)让学生辨别字母Gg的大小写教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细觀察后做书空练习。

　　4.让学生在活动手册上把所学字母FfGg进行描红。教师在教室中巡视及时给学生进行辅导。

　　5.让学生听录音带哏读模仿[使用Let’s say/A相配套的录音带。]

　　6.教师出示图片让学生看图片说出单词及第一个字母。

　　7.播放Let’s chant A 动画前帮助学生理解歌谣大意，并教读歌谣

　　8.学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏

　　教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来教师發给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布“开始”后他们要尽快按大写字母找出相应的小写字母。

　　找一个学生站在教师前面褙朝其余的学生教师将Ff，Gg 分别写在四张纸上藏在四个学生的课桌里，请这位学生猜全班用声音提示找字母的学生。如果位置离字母菦了就大声说Big (F)或small (f)。如果离远了就小声说Big (F)或small (f)。无论找到哪一个字母全班学生都要给予掌声鼓励。再换另一名学生继续找直到4张字母铨部找出来。

　　教师在黑板上写出学过的字母让学生读一读，然后找出这些字母的邻居(即与之相邻的字母是大写的配大写，是小写嘚配小写)