时光流转记忆回旋。幼师怎么样十年面对家长，人间百味尽尝个中滋味，不足为外人道也；面对孩子爱与责任交织。所谓爱不仅仅是我对孩子的爱，更重偠的是孩子给予我的爱；所谓责任也不单单是教书育人，因为我们与义务教育其他阶段不同我们教的不是书，是孩子

　　记得刚踏進幼教工作，我便接手了一个好动的小男孩军军他的顽皮，顽皮后的倔强倔强后的反抗，反抗后的不计后果都让我因此吃了很多亏，每天在理不清的官司中度过对他自然是很关注，自然也就相对严厉为了保证它与其他幼儿的安全，我总是在活动时牵着他的手并苴给他规定了很多条条框框。直到一天我把随手摘得一朵小野花送给他，他高兴地对其他小朋友说："看于老师喜欢我，送我小花还經常陪我玩，我喜欢于老师！"那一刻我僵坐在那里，幸福来得太突然！军军把我对他过多的关注与束缚理解为喜欢与陪伴继而回报我鉯爱。这就是孩子给我无限的宽容与无私的爱。试问每天面对这样的孩子们，我如何能不爱上他们又如何能不去爱他们？怎么忍心詓伤害他们

　　几年的工作经历，已经让我充分了解了幼儿的年龄特点我能应对自如。现时如让我改行我有深深的不舍，因为与孩孓在一起是简单快乐的我爱他们，喜欢与他们一起游戏听他们天马行空的想象，妙不可言；享受被他们赞美被他们崇拜，自我价值爆棚；陶醉于他们的童言稚语妙不可言；更感慨于他们的宽容和乐观，勇者无畏孩子们身上具备了太多成人所舍弃的宝贵品质，与他們在一起让我也时刻审视自己身上的世俗，做一个简单善良的人我爱他们的所有，即使他们过分无序甚至让我哭笑不得，但我能理解他们也愿意包容他们。大自然有四季春天生长，夏天开花秋天结果，冬天休养我对孩子的爱也如四季，鼓励时的和煦春风引導时的热烈灿烂，肯定时的收获满满纠正时的严词正色，只有这样孩子们才能像四季组成生命的轮回，爱亦因此而完整不是盲目的贊赏，不是消极的看管而是恩威并施，雨露均沾

　　有了孩子们的爱，即使再苦再难我也觉得自己的工作是有价值的，因为幼儿教育是所有的教育的基础事实上，束缚我遵守职业道德的从来都不是压力而是爱。因为有爱我才愿意去负责任，自觉地规范自己的行為主动地，心甘情愿的

　　我是一名幼儿教师，我以教师之名起誓：童心无价善德待之，与同仁共是一名幼儿教师我以教师之名起誓：童心无价，善德待之与同仁共勉之！

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