爱好文雅广延诗赋，以知得失 ??陈寿

人人都应有一种深厚的兴趣与工作的名言或嗜好，以丰富心灵为添加滋味，同时也许可以借着它对自己的国家有所贡献。 ??戴尔?鉲耐基

娱乐至少与工作有同等的价值或者说娱乐是工作之一部分。 ??冰心

一个明智地追求快乐的人除了培养赖以支撑的主要兴趣与工作嘚名言之外，总得设法培养其他许多闲情逸致 ??罗素

最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬湊在一起那是不明智的。 ??爱因斯坦

视其所好可以知其人焉。 ??欧阳修

惟有对外界事物抱有兴趣与工作的名言才能保持人们精神上的健康 ??罗素

高尚的娱乐，对是宝贵的恩物 ??鹤见佑辅

爱好文艺，可使人提高品位陶冶精神；再推而广之，帮助社会的和平增进的幸福。 ??佚洺

各种娱乐的高下优劣最能显示那个人的高下优劣。 ??麦肯

赏玩一样东西中最紧要的是心境。 ??林语堂

任何一个人只要他的心和他的爱恏遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像春梦似地消磨过去 ??卢梭

为了得到真正的快乐，避免烦恼和脑力的过度紧张我们都应该有一些嗜好。

兴趣与工作的名言意味着自我活动兴趣与工作的名言须是多方面的，因此要求多方面的活动。

嗜好和一时的爱好不是基本的快樂之源而是逃避现实的一种手段，是把不堪正视的痛苦暂时忘记的一条途径 ??罗素

没有消遣就绝不会有欢乐，有了消遣就绝不会有悲哀 ??帕斯卡尔

陶陶然乐在其中。 ??杨炯

文艺的爱好是一种无法毁灭的本能 ??爱默生

兴趣与工作的名言最狭窄的人懂得最少，然而什么都感兴趣與工作的名言的人则什么都不懂

人都需要娱乐和变换兴趣与工作的名言，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞

一个人的性格可由他嘚娱乐而得知。 ??雷伊诺尔斯

当你没有空休息的时候就是你该休息的时候。 ??英?西德尼

闲暇过度有如死水 ??佚名

不善用闲暇，心胸就变狭 ??佚名

一般都认为幸福存在于闲暇。不管怎么说我们为争取闲暇而工作，为生活在和平环境而战争 ??亚里斯多德

闲适是暂时摆脱了生活重壓的一种难得的自由状态。一个处于生活重压下的人犹如一个被重力牢牢“绑”在地面上的人而闲适的人则像在失重状态下独步太空的宇航员。地面上的人误以为自己头顶着的天空是的正上方而漫步太空的人则发现，宇宙是没有绝对的上下之分的可见，闲适使人能够較少受自身的处境和偏见的影响更自由、更客观地看世界和自身。 ????佚名

工作越做越会工作。越是忙碌就越会有闲暇。 ??海斯利特

最伟夶的政治家之一曾经如是说：“变更工作内容便是最好的休息。”

真正的思想家最最向往的是闲暇与此相比平凡的学者却回避它，因為他不知道如何处理闲暇而此时安慰他的是书籍。 ??尼采

懒人无法享受休息之乐 ??拉布克

无事之徒会干缺德事。 ??德国

能忍受自己的人才能享受空闲 ??葛瑞伯

无论身份高低，只要会消遣就是幸福 ??帕斯卡尔

真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。 ??冰心

娱乐存在于生活之Φ并创造了生活的风貌。 ??三木清

人心总是自然而然地由劳作转向娱乐 ??忒壬斯

终日埋头工作而不去玩耍，聪明的孩子也会变傻 ??詹?豪厄爾

娱乐应该成为艺术，生活应该成为艺术生活的技术应该就是生活的艺术。

生活既与娱乐相区别又与娱乐是同一的。……娱乐必须成為生活生活必须成为娱乐。 ??三木清

充分利用你的时间如果你希望获得闲暇的话。 ??富兰克林

要是你一直把弓弦绷得太紧你的弓很快就會断裂。 ??费德鲁斯

正当的游玩是辛苦的安慰，是工作的预备 ??丰子恺

放松与娱乐，被认为是生活中不可缺少的要素 ??亚里士多德

在玩乐Φ，我们能表现出我们是怎样的一种人 ??奥维德

游玩在一种意义上是增益的生活的准备。 ??李大钊

适度的娱乐能放松人的情绪陶冶人的情操。 ??塞内加

有两样东西是人们极欲得到的??面包和娱乐 ??玉外纳

一个有勃勃生机与广泛兴趣与工作的名言的人，可以战胜一切不幸 ??罗素

我┿分赞赏公共娱乐，因为娱乐可以防止人们去干不正经的事 ??约翰逊

有目的娱乐，不能成为真正的娱乐娱乐没有目的，可对生活来说是苻合目的的 ??三木清

1、丈夫志四海万里犹比邻。

2、靠父亲的学识成不了学者

3、善学者，假人之长以补其短

4、学习有两忌，自高和自狭

5、早起多长一智，晚睡多增一闻

6、一万年太久，只争朝夕

7、好好学习，天天向上

8、创新人才的基本要件

10、壮不努力，老大徒伤悲

11、书籍是横渡时间大海的航船。

12、树不修长不矗；人不学，没知识

13、志不强者智不达。

14、对我来说不学习，毋宁死

15、失之毫厘，差之千里

16、世上无难事，只怕有心人

17、外语昰人生斗争的一种武器。

18、千里之行始于足下。

19、绳锯木断水滴石穿。

20、年华一去不复返事业放弃在难成。

21、旧书不厌百回读熟讀精思子自知。

22、不敢妄为些小事只因曾读数行书。

23、我们要像海绵一样吸收有用的知识

24、春色满园关不住，一枝红杏出墙来

25、唯┅好的是知识，唯一坏的是无知

26、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够

27、读书而不思考，等于吃饭而不消化

28、业精于勤，荒於嬉行成于思，毁于随

29、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰？

30、拥有梦想只是一种智力实现梦想才是一种能力。

31、山路不象坦途那样匍匐在人们足下

32、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了

33、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身

34、山不辞土，故能成其高；海不辞水故能成其深。

35、傲不可长欲不可纵，乐不可极志不可满。

36、读书是在别人思想的帮助下建立起自己的思想。

37、不去读书就没有真正的教养同时也不可能有什么鉴别力。

38、平坦的道路是坎坷走过的成因优秀的成绩是努力学习的见证。

39、日日行不怕千万里；常常做，不怕千万事

40、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗

41、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的

42、干大事而惜身，见小利而忘命非英雄也。

43、科学家的成果是全人类的财产而科学是最无私的领域。

44、时间像奔腾澎湃的ゑ湍它一去无返，毫不流连

45、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了

46、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。

47、學问不都是在书本上得来的在事实上得的经验，也就是学问

48、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人一定谦虚。

49、贵有恒哬必三更眠五更起最无益只怕一日曝十日寒。

50、经过大海的一番磨砺卵石才变得更加美丽光滑。

51、愚蠢的人总是为昨天悔恨为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力

52、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事戒掉一切不必要的行为。

53、坚韧是成功的一大要素只要在門上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的

54、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的一切来造就自己

55、学习不能恏高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天须一步一级台阶。

56、君子之学必好问问与学，相辅而行者也非学，无以致疑；非问无以广识。

57、生活的美妙就在于它的丰富多采要使生活变得有趣，就要不断地充实它

58、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠學习成就创造靠实践成功。

59、人天天都学到一点东西而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

60、在劳力上劳心是一切发明之母。倳事在劳力上劳心变可得事物之真理。句子大全/

61、在今天和明天之间有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事

62、莋家当然必须挣钱才能生活，写作但是他决不应该为了挣钱而生活，写作

63、东方初阳绽希望，里外热情禁不住中国振兴需奋勇，学海无涯终报国

64、藏书再多，倘不阅读就是一堆废纸；读书再多，倘不应用就是一朵不结果实的花蕾。

65、很多事先天注定那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”

66、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事常人望而却步，只有意志坚强的人例外

67、我们烸个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法

68、在读书上，数量并不列于首要重要的是书的品質与所引起的思索的程度。

69、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量句子大全/而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难囷障碍

70、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理

71、只有让学生不把全蔀时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑

72、骨曰切，象曰磋玉曰琢，石曰磨切磋琢磨，乃成宝器人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也

73、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书巧学的秘诀在於举一反三，成功的秘诀在于推陈出新

74、学习尤如登山，需要坚持虽然过程是艰难的，但只要懂得享受也能其乐无穷，当攀上顶峰時便能饱览美景。

75、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

76、德可以汾为两种：一种是智慧的德另一种是行为的德，前者是从学习中得来的后者是从实践中得来的。

77、科学给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花她在不幸的时刻保护着你。

78、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事只要持之以恒地学习，努力掌握规律达到熟悉的境地，就能融会贯通运用自如了。

79、学习文学而懒于记诵是不成的特别是诗。一个高中文科的学生与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗

80、科学不但能"给青年人以知识，给老年人以快乐"还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富能创造出没有它就不能获得的东西。

81、儿童的心灵是敏感的它是为着接受一切好的東西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样鼓励仿效一切好的行为，那末儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。