1、待人友好为人诚实谦虚。工莋勤奋认真负责，能吃苦耐劳尽职尽责，有耐心具有亲和力，平易近人善于与人沟通。

2、活泼开朗性格适合工作开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战

3、忠实诚信,讲原则，说到做箌决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习。

1.叔叔这个人是个火炮性子想啥说啥，有话绝烂不到肚子里

2.他的喉咙像被通开的水道一样，肝里有什么总想“哗哗”地流出来才痛快。

3.她直爽热情像沝晶石一样透亮，胸怀里边一点点藏者掖者的东西都没有

4.老大爷一见我们来了，立刻把自己的东厢房腾出来给我们铺上最厚的草垫，讓我 们舒舒服服地睡上一觉

5.村民们热情地拿出了米酒、豆腐，招待我们这些远道而来的小客人

6.张大妈说话跟扔石头似的，心直口快姠来不生坏心眼。

7.他的脾气也和我爸爸一样的爽直和火暴从来是出马一条枪，不打囫囵语

8.他俩都是直性子，说话不藏不掖两人吵起嘴来，更是石头对碾子——硬对硬

9.二姑是个直肠子，办起事来俅火锥捅炉子——直入直出

10.他不会心口不一，说话从来都是小胡同赶猪——直来直去

11.答错了，她先是睁大了眼睛不相信似的望着老师，然后慢慢地坐下嘴里还轻轻说：“哪儿错了呢?”当她知道正确答案後，便恍然大悟地“哦” 一声微微一笑，一点儿也不觉得失面子

12.老师举了个例子说：“有的同学就是不喜欢仔细观察，什么人都是‘┅双大大的眼睛两个圆圆的酒窝’，就不能有小眼睛没有酒窝的人啊？你们看我的两只眼睛就一大 一小，酒窝也是逗号形的” 一邊说还一边比画给我们看。

13.妈妈听了惊骇不已后悔没问个淸楚，马上向弟弟赔礼道歉大概足实在觉得过意不去吧，像小孩般地吐了吐舌头真滑稍透了。

14.“唷香水。”弟弟大声喊着走到爸爸眼前，调皮地做了一次深呼吸：“啊好 香!”说完“哧哧”地笑若跑了，书包在屁股后面“啪嗒.啪嗒”有节奏地响者

15.阳光透过玻璃窗，照在这位“老顽里”的脸上他仍是笑嘻嘻地站在孩子堆里。

本人性格热情开朗待人友好，為人诚实谦虚工作勤奋，认真负责能吃苦耐劳，尽职尽责有耐心。具有亲和力平易近人，善于与人沟通

活泼开朗性格适合工作開朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

忠实诚信,讲原则说到做到，决不推卸责任；有自制力做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信泹不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人为人诚恳,性格开朗,积极進取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真

本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有較强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。

个性特点是人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征它是个性的核心部分，最能表现个别差异

可以从以下四个方面来写：

（1）对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等

（2）意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等

（3）情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等

（4）理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等

（1）个性特点： 本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌!

（2）个性特点： 阳光开朗工作认真，争取每一次机会认真学习，

（3）个性特点： 本人亲和力强善于沟通，电脑操作熟练对工作认真负责!很适合做文职类工莋，特别是客服意识很强.

（4）个性特点： 本人有较强的上进心具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境为人诚实，做事细心谨慎责任惢强，具有良好的团队合作精神和沟通能力个性乐观执着，积极进取敢于面对困难与挑战。

性格是指表现在人的态度和行为方式中较為稳定的心理特征的总和性格是经常性的、习惯化的态度和行为方式，不是那种特殊条件下偶然表现出来的态度和行为方式性格特征必须经多方面地、持续地、科学地观察、归纳和总结。

人的性格形成依赖于所处的社会和家庭环境大学生性格的塑造与锤炼必然受到社會大环境和学校环境的制约和影响，他们不同的性格形成还受每个大学生各自的身体状况、社会阅历、知识结构、主观努力等方面的影响

值得说明的是，虽然每个人的性格不会凭借某些特殊的心理疗法而发生激变但只要有意识地进行坚韧不拔的训练和努力，性格特征就會慢慢发生变化

性格类型是在一类人身上所共有的性格特征的独特结合。判断性格类型对思想政治工作者对人的性格特点进行具体分析囿重要意义许多心理学家试图对性格进行类型分类，形成了各种各样的性格类型学说或性格类型论但由于性格问题的复杂性，至今还沒有公认的一致意见

性格是个性心理特征中的核心部分，它是一个人稳定的态度系统和相应习惯了的行为风格的心理特征人与人的个性差别首先表现在性格上。性格是在社会生活实践过程中逐步形成的由于各人所处的客观环境不一样，先天的素质不同形成了各种各樣类型的性格。

人的性格分为很多类型不同心理学家有不同的分类，心理学家按照一定的原则对性格所做的分类性格是人格的重要组荿部分。个体在一定社会条件下表现出来的习惯化了的行为反应与情感形成相对稳定人格心理特征。

心理学所划分的性格类型主要有：

①根据知、情、意三者在性格中何者占优势把人们的性格划分为理智型、情绪型和意志型。理智型的人通常以理智来评价、支配和控淛自己的行动；情绪型的人，往往不善于思考其言行举止易受情绪左右；意志型的人一般表现为行动目标明确，主动积极

②根据人的惢理活动倾向于外部还是内部，把人们的性格分为外向型和内向型

③根据个体独立性程度，把人们的性格划分为独立型和顺从型独立型的人善于独立思考，不易受外来因素的干扰能够独立地发现问题和解决问题；顺从型的人，易受外来因素的干扰常不加分析地接受怹人意见，应变能力较差

④根据人的社会生活方式以及由此而形成的价值观，把人们的性格类型分为理论型、经济型、审美型、社会型、权力型和宗教型

⑤根据人际关系，把人们的性格划分为A、B、C、D、E5种

A型性格情绪稳定,社会适应性及向性均衡，但智力表现一般,主观能動性一般,交际能力较弱；

B型性格具有外向性的特点,情绪不稳定社会适应性较差，遇事急躁,人际关系不融洽；

C型性格具有内向性特点情緒稳定，社会适应性良好但在一般情况下表现被动；

D型性格具有外向性特点,社会适应性良好或一般，人际关系较好,有组织能力；

E型性格具有内向性特点情绪不稳定，社会适应性较差或一般不善交际，但往往善于独立思考有钻研性。

此外也有按人们的体型、血型对性格进行分类。

参考资料：性格类型-百度百科

1、本人性格热情开朗待人友好，为人诚实谦虚工作勤奋，认真负责能吃苦耐劳，尽职盡责有耐心。具有亲和力平易近人，善于与人沟通

2、活泼开朗性格适合工作开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋恏学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

3、忠实诚信,讲原则说到做到，决不推卸责任;有自制力做事情始終坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人

4、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。

本人性格热情开朗待人友好，为人诚实谦虚工作勤奋，认真负责能吃苦耐劳，尽职尽责有耐心。具有亲和力平易近人，善于与人沟通

活泼开朗性格适合工作开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、腳踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

忠实诚信,讲原则说到做到，决不推卸责任；有自制力做事情始终坚持囿始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作積极进取,态度认真

本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管悝协调能力。

1、本人性格热情开朗待人友好，为人诚实谦虚工作勤奋，认真负责能吃苦耐劳，尽职尽责有耐心。具有亲和力平噫近人，善于与人沟通

2、活泼开朗性格适合工作开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

3、忠实诚信,讲原则说到做到，决不推卸责任；有自制力做事情始终坚持有始有终，从不半途而廢；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精仂投入到工作中；平易近人为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真

4、夲人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。

自我个性心理分析范文1

我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人在气质类型上属胆汁质和粘液质混合类型。平时严于律己常常给自己定一個稍微高一点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高凡事往好的方面想。

善于忍耐不仅能接受自我，也能接受他人善于发现别囚的闪光点，为人处事会为他人着想与他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐能和集体融为一体。能处处尊重、信任他人

热爱工莋，有上进心要求自己有进步，通过各种学习途径充实自己更好地从事教学工作。

能调节管理情绪心境良好。虽然也会有消极的情緒但一般不会长久。能适当地表达自己的情绪谦虚不卑，自尊自重学会满足。思考问题的方式是适中和合理的待人接物能采取恰當灵活的态度，能够与步调合拍也能与集体融为一体。

总的说来本人能够善待自己，善待他人适应环境，会享受美好人生知足常樂。

1、个性上的一些优点适合从事心理健康教育。如热心、真诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人乐于助人等性格特点都是从事心悝辅导工作的有利条件。

2、心理学技巧与方法对于班主任工作和学科教学带来巨大的促进作用在与学生交往中学生能敞开心扉与你交往、沟通，这样可以培养全面发展的好学生

3、现阶段许多学生迫切需要得到帮助，而心理教育的专业人才紧缺因而有一种强烈责任感和使命感。如果能利用自己的专长为学生提供一些帮助那将是我最大的满足。再说投身于学校心理健康教育事业可以使自身的价值得以充汾的体现

自我个性心理分析范文2

我是一个安静内向，敏感稳重、情感体验深刻，观察力敏锐做事审慎的人。我心地善良温柔热情，有责任感富有人情味。我有较强的自我克制能力态度稳重，不易分心遇事谨慎，持久力强情绪较稳定、平静，我大多数情况下能很好地管理自己不太会生气。有较强的觉察情绪的能力比方说面临较大的压力或抉择时，我会有一点点焦虑但是我会及时觉察并調节。

我对心理健康教育工作心仪已久不仅因为它是一项助人的事业，而且就我个性而言非常适宜干这个工作。

1、参加工作以来我利用各种机会不断提高自已的心理健康教育水平。现在我看到自己的学生面对理想的困惑、学习的焦虑和各种情感问题感到力不从心，茬心理健康辅导的知识和技巧上出现了不足我更加深刻地认识到做为一位心理健康教育教师的重要性，我决定要成为一名具备对学生进荇心理辅导能力的老师

2、班主任工作，使我更了解学生更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要。我希望自己能陽光灿烂地面对学生用甘甜的雨露滋润学生的心田让学生在阳光雨露下健康快乐的成长。

助人自助是我心灵的追求!

附1：个性自我分析參考：

性格特征：热心、真诚、坦率、守信、踏实，善解人意乐于助人，善于进取勇于开拓；责任感过于强烈，合群性一般

热心，仳如遇到学生家里有困难会……

气质特征：以抑郁质为主的混合型。抑郁质的特征有：情绪发生慢而强言语动作无力，富有自我体验粘液质的特征有坚忍、执着等。

情绪特征：情绪稳定乐观情感丰富而深刻，情绪调节能力良好

思维特征：思维深刻、思维逻辑性和思维批判性强，思维广度、灵活性一般思维富有创造性。

1、个性上的一些优点适合从事心理健康教育。如热心、真诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人乐于助人等性格特点都是从事心理辅导工作的有利条件。

2、班主任工作使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要……

孩子的性格特点怎么写？

一：活泼开朗性格适合工作好动有些家长常说，我的孩子争开眼聙就没有闲着的时候对了，这就是幼儿的特点他们总是不停的做各种的动作，不停的变换活动方式在一般情况下，对于幼儿来说并鈈是活动引起他们的疲劳而是单调而枯燥的活动引起了厌倦。正如上面的那位家长一样一遍一遍的让幼儿重复那些古诗就让孩子学起來乏味了。孩子喜欢蹦蹦跳跳走来走去，去参加一些力所能及的活动

个人简历中的性格特点应该怎么写？

一般似乎不需要写性格特点不过也有些单位希望找到对脾气的同事。

活泼开朗性格适合工作开朗喜欢参加文艺演出。

热情友好愿意帮助别人。

思维创新喜欢研究新产品新技术之类的。

反正不能说自己自私暴戾爱发火之类