近日湖南 互联网生物机电职业技术学院信息技术学院移动应用开发(互联网应用与开发)专业对2016级学生顶岗实习情况进行了全面统计。数据显示该专业2016级学生自去年参与頂岗实习以来，平均薪资3749元实习行业主要为IT行业以及互联网行业，学生专业与行业无缝匹配对口率高达96.8%，与此同时企业对学生的满意度也有明显提高。

一系列的提升与变化原因何在?湖南 互联网生物机电职业技术学院信息技术学院院长曹虎山认为源于紧跟职教改革指導思想，校企深度合作共建共管特色专业。

2019年1月24日国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》，《方案》明确提出促进产教融匼，校企“双元”育人实际上，早在2016年湖南 互联网生物机电职业技术学院信息技术学院就迈出了校企融合，共同育人的步伐围绕移動应用开发(互联网应用与开发)专业建设，与湖北美和易思教育科技有限公司签订校企合作协议通过深化校企合作、双元主体育人，使双方的优势资源共享进而达到培养高素质技能型专业人才的办学目的。

“企业老师有很强的实操经验能快速把企业对学生能力的需求反映在课程体系和常规教学管理中，使人才培养方案和课程体系贴近企业需求而学校老师侧重于理论教学方法和教学手段的运用，双方优勢互补”在曹虎山看来，要想打造出既有专业理论水平又具备动手能力的技术型双优人才，通过校企双方在师资队伍等方面的资源共享互补无疑是一条成功路径。

基于这一判断湖南 互联网生物机电职业技术学院信息技术学院总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经驗，与美和易思共同研究制定人才培养方案建设“双师型”教师队伍，相关合作在教育教学、学生管理、技能竞赛、高校科研等方面逐步深入

为提高人才培养质量，促进毕业生就业创业今年4月，湖南 互联网生物机电职业技术学院信息技术学院移动应用开发(互联网应用與开发)专业进一步深化产教融合启动“我们一起出发之双助计划”项目。

此计划由湖南 互联网生物机电职业技术学院信息技术学院院长蓸虎山、副院长高建华和软件教研室主任鲁恩铭牵头移动应用开发(互联网应用与开发)专业企业方学术和学工部门协作。旨在探索“教师主导——学生主体”教育模式通过不断的深入学生自主管理，提升学子们解决实际问题的能力同时也为校企合作探索学生自主管理模式提供实践依据，有利于学院及企业方共同培养创新型、复合型、综合性软件人才

目前，以该计划为基础制定的研究课题《以学生为主體的“双助”卓越项目教学质量保障机制研究》已申报湖南 互联网省职业教育教学改革研究项目。