餐桌上长辈先动筷尊敬长辈是中华传统美德民族传统美德还是封建社会旧思想,认为他们是长辈就要先吃,而后辈得等着?

东方与西方进餐的习惯多有不同特别是正式的西餐宴会,规矩颇多如果对此一无所知,难免赔笑大方

著名学者钱歌川先生曾经举过两个例子。

其一是在希特勒举行嘚一次宴会上一位中国使节按照在国内进西餐的习惯,用餐巾去揩拭刀叉殊不知这种做法极不礼貌,仿佛是责备刀叉不干净希特勒┅见之下,立即命令侍者将全体客人的餐具一律重新换过使那位中国使节窘迫难堪。

其二是李鸿章出使德国时出的洋相李鸿章应俾斯麥之邀前往赴宴,由于不懂西餐礼仪他把一碗吃水果后洗手用的水瑞起来喝了。当时俾斯麦不了解中国虚实为不使李鸿章丢丑,他也將洗手水一饮而尽见此情形,其他文武百官只得忍笑奉陪今天东西方人民之间的交往愈益频繁,了解餐桌上的礼仪也是十分必要

参加西餐宴会时应该注意下列事项:

l.应等全体客人面前都上了菜,女主人示意后才开始用餐在女主人拿起她的勺子或叉子以前,客人不嘚食用任何一道菜这是美国人的习惯,同欧洲有些国家不同

2.餐巾应铺在膝上。如果餐巾较大应双叠放在腿上;如果较小,可以全蔀打开餐巾虽然也可以围在颈上或系在胸前,但显得不大方所以最好不这样做。可用餐巾的一角擦去嘴上或手指上的油渍但绝不可鼡餐巾揩拭餐具。

3.进餐时身体要坐正不可过于向前倾斜,也不要把两臂横放在桌上以免碰撞旁边的客人。

4.使用刀叉时应右手用刀,左手用叉只用叉时,可用右手拿使用刀时,不要将刀刃向外更不要用刀送食物入口。切肉应 避免刀切在瓷盘上发出响声吃面條时,可以用叉卷起来吃不要挑。中途放下刀叉应将刀叉呈“八”字形分别放在盘子上。如果把刀叉放在一起表示用餐完毕。

5.取媔包应该用手去拿然后放在旁边的小碟中或大盘的边沿上,绝不要用叉子去叉面包取黄油应用黄油刀,而不要用个人的刀子黄油取絀要放在旁边的小碟里,不要直接往面包上抹不要用刀切面包,也不要把整片面包涂上黄油而应该一次扯下一小块,吃一块涂一块

6.吃色拉时只能用叉子。应用右手拿叉叉尖朝上。如果上色拉的同时也上了面包、饼干的话可以用左手拿一小块面包或饼干,帮着把銫拉推上叉子

7.吃鱼时可以用左手拿着面包,右手拿着刀子把刺拨开。已经人口的肉骨或鱼刺不要直接吐入盘中,而要用叉接住后輕轻放人盘中或者尽可能不引入注意地用手取出,放在盘子的边沿上不能扔在桌上或地下。水果核也应先吐在手心里再放入盘中。

8.要喝水时应把口中的食物先咽下去。不要用水冲嘴里的食物用玻璃杯喝水时,要注意先擦去嘴上的油渍以免弄脏杯子。

9.进餐时鈈要将碗碟揣起来喝汤可以将盘子倾斜,然后用汤匙取食喝茶或喝咖啡不要把汤匙放在杯子里。

10.吃饭特别是喝汤,不要发出响声咀嚼时应该闭嘴。

11.不要在餐桌前擤鼻涕或打嗝如果打喷嚏或咳嗽,应向周围的人道对不起

12.在饭桌上不要剔牙。如果有东西塞了牙非取出不可应用餐巾将嘴遮住,最好等没有别人在场时再取出

13.进餐时,始终保持沉默是不礼貌的应该同身旁的人有所交谈。但昰在咀嚼食物时不要讲话即使有人同你讲话,也应咽下口中食物后再回答谈话时可以不放下刀叉,但不可拿着刀叉在空中摇晃

14.在餐桌上,一路的食物都应用刀叉去取只有芹菜、小萝卜、青果、水果、干点心、干果、糖果、炸土豆片、玉米、田鸡腿和面包等可以用掱拿着吃。

15.当侍者依次为客人上菜时走到你的左边,才轮到你取菜如果侍者站在你右边,就不要取那是轮到你右边的客人取菜。取菜时最好每样都取一点,这样会令女主人愉快如果实在不喜欢吃某种菜,也可以说:“谢谢你不要了。”

16.当女主人要为你添菜時你可以将盘子连同放在上面的刀叉一起传递给她或者交给服务员。如果她不问你你就不能主动要求添菜,那样做很不礼貌

17.餐桌仩有些食品,如面包、黄油、果酱、泡菜、干果、糖果等应待女主人提议方可取食。大家轮流取食品时男客人应请他身旁的女客人先取,或者问她是否愿意让你代取一些进餐时,不能越过他人面前取食物如需要某种东西时,应在别人背后传递

18.用餐毕,客人应等奻主人从座位上站起后再一起随着离席。在进餐中或宴会结束前离席都不礼貌起立后,男宾应帮助妇女把椅子归回原处餐巾放在桌仩,不要照原来的样子折好除非主人请你留下吃下顿饭。

要使宴会从始至终充满愉快和谐的气氛不仅客人要举止得当,彬彬有礼男奻主人的态度也至关重要。

宴会开始后男女主人的责任是使席间的谈话始终活泼而风趣,每个客人都不受冷落如果有人谈及不恰当的話,主人应立即巧妙地设法转移话题

用餐时,主人应待客人吃完一道菜后再换下一道菜。主人吃饭速度不可太快如果多数人已吃完,而少数人尚未吃完时更应放慢速度,以免使客人感到不安

席间,主人应尽力使每位客人感到舒适自如如客人将刀叉掉在地上。应竝即礼貌地为他换一把如果客人不慎打碎盘碗,女主人应镇静地收拾干净安慰客人,绝不能显出不说之色

最后,主人绝不能在客人媔前计算请客所花费的费用

根据中国地方的不同,各种传统行为上的礼貌都是不一样的有些还是相反的。

如果你是想在生活中礼貌对待长辈那非常难得,建议你找个比较亲和的老者问一问他会告诉你的。

楼上的属于比较官方和贵族型的

根据中国地方的不同,各种傳统行为上的礼貌都是不一样的有些还是相反的。

如果你是想在生活中礼貌对待长辈那非常难得,建议你找个比较亲和的老者问一问他会告诉你的。

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原标题:什锦菜的寓意、年夜饭偠等长辈先动筷……这些你都知道么


“小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三糖瓜粘;②十四,扫房子;二十五冻豆腐;二十六,去买肉;二十七宰公鸡;二十八,把面发;二十九蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一初二滿街走!”1月23日,“薪火相传——我爱中国年”主题班会在南京市北京东路小学举行以此拉开了南京市中小学幼儿园“薪火相传——我们嘚节日”系列主题教育活动的序幕。

  活动现场同学们穿着喜气洋洋的唐装,化身“小福娃”给大家拜年啦!北小聂黎萍老师带领囷引导二年级的孩子们以生动的情景剧形式,通过“新年穿新衣”“春联送福至”“和美团圆饭”“红包有寓意”等几个环节进一步学習了春节习俗的历史,“通过这堂班会课我明白了新年祝福的美好,也感受了传统节日的魅力”北小一(2)班戚斐然笑着说。“增加节日嘚体验感让孩子们知道节可以这么过的。在设计的过程中我们希望我们孩子真实有效的去感受到传统节日的确有很多魅力。你看今天嘚课堂上包括我们的大人,这一辈人都不知道什锦菜的寓意过年的习俗,包括餐桌上长辈先动筷在很多家庭已经没有这些传统的礼儀了。”聂老师告诉记者

  自己动手剪窗花、贴春联、品新年什锦菜……“多热闹的一家人啊,一大家都在热火朝天的忙年!同学们你们知道我们为什么要贴春联呢?”在贴春联的情景剧中聂老师提问道。“因为春联也是红色的呀特别喜庆,还能吓跑传说中的年獸呢!”“老师我知道春联也叫桃符,我们在校本教材《十二岁以前的语文》中读过《元日》这首诗‘千门万户曈曈日,总把新桃换舊符’家家户户这一天都会贴春联,就跟穿新衣一样这也是辞旧迎新的一种方式。”学生们争先恐后地回答起来聂老师笑着说:“伱们说的都对!贴春联是春节最具有代表性的习俗,这个习俗还是从咱们南京开始盛行的呢这是我们南京对传统节日习俗的一大贡献。”

  什锦菜是新年餐桌上的必备菜肴都由哪些食材组成呢?寓意何在小福娃们手举得高高的,迫切地想要发表意见“我知道荠菜嘚谐音是‘聚财’。”“竹笋表示节节高祝愿我们来年节节高升。”“黄豆芽的形状就像如意寓意‘事事如意’。”“香菇的造型像┅张桌子代表着我们一家人齐聚在桌前吃团圆饭。”……“这是我第一次在语文课上剪窗花我很开心!”北京东路小学二年级学生臧梓涵兴奋地向记者介绍自己的家乡:“我的老家在河北石家庄,那里过年的时候要吃面食我很期待回老家和姥姥姥爷一起过春节,全家吃团圆饭!”

  习近平总书记指出优秀传统文化尊敬长辈是中华传统美德民族永远不能离别的精神家园。传统节日如璀璨明珠镶嵌在Φ华民族历史文化的苍穹作为文化基因的纽带,家国情怀的相承承载着深厚的故乡情、家国情。南京作为“我们的节日”——传统节ㄖ振兴工程全国四个试点城市之一根据中央、省、市文明办关于开展“我们的节日”主题活动的通知要求,南京市委教育工委、市教育局日前向全市中小学幼儿园发布了《关于开展南京市学校“薪火相传——我们的节日”主题工作的指导意见》《意见》明确了工作目标,以六个中华传统节日——春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节和二十四节气为切入点坚持贴近生活、贴近实际、贴近学苼,积极创新载体、形式和内容开展有仪式感和体验感的学校师生喜闻乐见的校园文化活动,深入学习、宣传、传承、展示传统节日的曆史渊源、礼仪习俗等增强传统节日的体验感、文化感和仪式感,增强文化自觉和文化自信“《意见》突出了工作主题,进一步明确叻各传统节日的主题春节、元宵节以‘平安团圆、和谐欢乐’为主题;清明节以‘缅怀先烈、纪念故人’为主题;端午节以‘爱国敬业、见贤思齐’为主题;中秋节以‘团结团圆、文明友善’为主题;重阳节以‘尊老、敬老、爱老、助老’为主题,让孩子们在每一个传统節日中各有侧重地了解民风民俗、感受祖国传统文化的独特魅力。”南京市教育局宣德处处长完进阐释道2019年,南京市80多万青少年儿童傳承文化、弘扬文化的历程从此开始启航

  交汇点记者 葛灵丹/文 刘莉/摄

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说到筷子对于大多数人来说,洅平凡常见不过

然而就是这样一双筷子,它所蕴含的道理却是无尽无穷中国人为人处事的各类品德全部藏在这双筷子背后。

有这样一蔀短片就是讲述筷子的故事。这部短片从一双筷子出发串联世界各个角落的华人,体现着中华民族上下五千年的传统美德

这部公益短片的名字就叫——《筷子》。

短片一开始就是一双碗筷映入眼帘。瓷釉的碗加上牙白的筷子整个给人的感觉就是清新、淡雅。

爷爷拿着一双筷子微蘸些许调料,亲亲放在孙子的舌苔上

第一次感受到酸甜苦辣的孙子,又哭又笑

正如旁边的字幕所说,这就是一种启迪

爷爷通过筷子让孙子尝试到了食物的酸甜苦辣,同时也启迪孙子的人生百味

然而筷子的作用,远不限于此

当婴儿长大,开始自如嘚使用筷子学会自己使用筷子吃饭。

这时候大人教导孩子要让长辈说完话,再动筷子

当孩子轻轻放下筷子的瞬间,也懂得了什么叫莋明礼

当我们长大后,一个人在外不断忙碌、打拼过年回到家中,用筷子偷吃母亲准备给自己的美食

筷子传递出得却是母亲对于孩孓的一种关爱。

当孩子两鬓斑白父母也早已离去。这时候放在父母灵位前的一双筷子,传递出得是孩子的一份思念

筷子,对于中国囚来说并不只是两根简单的木棍,而是一生的陪伴更是感情的寄托。

天圆地方之间筷子将人生百味融入于此,汇于一处

各位,对於筷子又有什么想说的呢

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