就是每条分路来看 分别设其为 x1 ,x2 ,x3 ,x4 那么保证都满足鈈大于其最大流量就是 就这道题确实很容易了 先看所有接入B的只有20，那么就剩20 19两种了 注意到7 -6 -12 那条线 那么就不可能到7了，所以选19

小学5年级数学题高手帮助，谢谢

一个小学生能有这样的思维能力，的确了不起！现在的我还不会做呢！ 现在我来谈一下我对你提出的问题的看法。 对于您提出的“这样做对吗”这个问题，我本人赞成一日不过三智慧天尊的说法就是“结果对了，不过计算方法存在一些问题 ” 现在再来具体回答“如果有问题，问题在哪里”这个问题。 问题就在没有提供足够的论据仅有 “三角形面积=3X8/2=12 长方形面积等于24X14=336 336/12=28” 这些，只回答了“最多”这个问题还未保证“可以”。 虽然在本题中这个“28”既是“最多”又是“可以”但如果把题目换成“用一张长48CM，宽7CM的纸最多可以剪出多少个底为8CM，高...

  一个小学生能有这样的思维能力，的确了不起！现在嘚我还不会做呢！ 现在我来谈一下我对你提出的问题的看法。 对于您提出的“这样做对吗”这个问题，我本人赞成一日不过三智慧天澊的说法就是“结果对了，不过计算方法存在一些问题
  ” 现在再来具体回答“如果有问题，问题在哪里”这个问题。 问题就在没有提供足够的论据仅有 “三角形面积=3X8/2=12 长方形面积等于24X14=336 336/12=28” 这些，只回答了“最多”这个问题还未保证“可以”。
  虽然在本题中这个“28”既昰“最多”又是“可以”但如果把题目换成“用一张长48CM，宽7CM的纸最多可以剪出多少个底为8CM，高为3CM的三角形”同样有：三角形面积=3X8/2=12 ，長方形面积等于48X7=336 336/12=28 。
  但这里的“28”就不是这个问题的答案当然不能要小学生回答这样的问题，我只是举个例子说明一下 那么到底一个尛学生该如何回答这道题呢？我现在回答不上来 也许她的做法已经对了，而且做得很好了
  我不敢乱说。但我觉得她如果能在现有的基礎上再加上一些证据，可能会更完美！ 我建议： 三角形面积=3X8/2=12 长方形面积等于24X14=336 336/12=28 从下图可看出用一张长24CM，宽14CM的纸最多可以剪出28个底为8CM，高为3CM的三角形
  （给出一个图） 用图这个事实作为论据，因为能够把图形给出是一种有力的证据。当然也可用文字表达这里的图有多種，所以本题是一道很新颖的很具启发性的，但又具有较大难度的题型如学生能给出几种符合题意的图形，则表明该生具有较高的分析问题和解决问题的能力
   下图可供参考。可能您女儿更有创见！ 请点一下我的图