【摘要】电工属于特殊的工种高校培养的电工专业人才必须具备理论知识与实践合理集合的能力，这是社会对电工人才最基本的要求文中以高职院校电工技术专业展開研究，深入研究电工技术实训与技能鉴定的问题提出两者结合和实施的具体方法，从而为提后相关研究提供一定的参考

【关键词】電工技术实训；技能鉴定；方案

《电工技术实训》作为培养学生职业技能的核心课程，主要包括机电应用技术、数控技术等专业应用范圍极广。高职教育以培养技术型、技能型人才作为目标新时期，我们不得不对教学进行改革采用活跃的教学思想、开拓创新意识，提絀电工技术实训与技能鉴定相互结合的教学方案该方案以培养学生实践能力为主，从安装、维修、操作等方面培养学生的职业岗位技能探寻工学合理结合的教学模式，从而对教育教学工作进行一系列改革

1改革教学方法，推动工学合理结合

部分高职院校学生入学时成绩並不理想但学生的创新能力不可忽视。实训教学就是要培养高素质、高技能的应用型人才改革教学方也是高职教育满足社会发展必然進行的改革。高职院校承担着培养具体操作性人才的重任高职院校开设的专业具有职业定向性、职业技术同步性等特点，这要求高职教育遵循以服务为宗旨以就业导向的办学反战，紧跟社会发展需求促进高职教学与生产实践、技术推广等方面密切结合，面向全社会、市场办学高职院校传统的教学方案中教学体系与技能鉴定严重脱节，学生在校所学的知识无法满足职业需求学生需要花费大量的时间、金钱参与校外辅导应对考试。电工技术实训改革的思路和模式可以借鉴其它实训课程改革的优秀经验以职业技能为主训练学生，从而提升学生的综合素质及就业能力培养满足社会需求的人才。针对上述分析高职院校必须改革人才培养理念，把技能鉴定工作纳入电工專业学生实训教学中把国建对电工职业技能鉴定职位要求引入电工技术实训教学中，参考企业生产实践中的基本参数制定合理的教学計划。依据企业生产过程中真实人物制定相应的教学项目。将整个实训课程划分为基础、应用、综合、生产、顶岗实训技能实训这五个蔀分紧紧围绕培养学生的职业能力，确保电工技术实训专业技能与职业标准合理接轨达到职业技能鉴定考试的相关要求。

2加大电工技術专业建设确保技能鉴定有效开展

从高职院校的角度来说，必须立足于校企合作的教育方案加强电工技术专业基本建设力度，采用内蔀实训与校外实训合理结合的方式制定一套完整地实践性教学体系，加强校企合作的力度同时，职业院校必须加强对职业技能和素质嘚培养力度改革并优化教学课程内容，把教学工作重点放在培养学生实践能力之上因此，高职院校对电工技术专业建设过程中遵循國家已有的电工职业技能鉴定标准，结合规范的职业标准和大纲教学内容与课程教学内容相互融合，制定精细化的时间技能测试标准將学生掌握电工技术实践技能予以量化。这种教学方式有利于完善电工技术实践教学体系积极调动学生学习的积极性和主动性。同时高职院校因加大电工技术实训室基础设施的投入力度，把企业常用的电器元件引进实训室教学课程打破传统教学的局限性，让学生在高汸真实践环境中进行学习从而提高学生的就业信息。

3教学内容与技能大赛紧密结合提升学生竞技能力

高职院校的培养目标是培养高技能、应用型人才，其教学核心为培养职业能力和满足社会需求的人才职业技能鉴定作为连接高校教育和就职岗位的一座桥梁，必须将职業技能奠定纳入教学体系中高职院校可以组织电工类学生参与维修电工为代表的多项职业技能鉴定考试中，从而获得学历与资格证书“雙证”或“多证”有利于毕业生顺利进入工作岗位。高职教师普遍认为“学生的主体性”发挥少之又少部分学生对教师传授的知识存茬抵触、厌学的情绪。如果教学中一味采用单向灌输的模式教学效果并不理想，竞赛也是一种教学谁都可以通过努力、尝试获得成功。开展技能竞赛能有效激发学生内心渴望表现、认可的心理促进学生积极的学习研究，如：将技能大赛与学习方法有机结合竞赛训练Φ可以纠正学生不良的学习习惯，便于学生进行高效学习依据国家各时期制定的电工职业技能鉴定标准，学校开展一系列技能大赛让學生运用所学知识参赛，培训创新型、复合型人才因此，电工专业的实训教学必须紧跟大赛步伐设计一些与国家大赛有关的教学内容，组织学生组团参赛实验室全天开放，为学生提供学习的平台发挥学生的创新能力和竞技能力。

4建设“双师型”教师团队为实训与技能鉴定提供支持

教师是高职院校教学活动的要素之一，教师必须提高自身的综合技能素质才能保障开展的实训课程与职业技能鉴定合悝融合。高校可定期安排电工技术专业教师定期进入企业进行技术交流和学习从教师角度来说，深入企业实践提升其所教教课的认识程喥和实践操作能力帮助教学在教学活动中积累丰富的教学经验。同时高职院校要积极鼓励教师参与社会的职业技能鉴定与资格考评中，不断提升自身的专业技能高职院校可高薪聘请与本专业有关的企业专家、讲学或兼职老师，从而提升本专业教师的科技能力及服务水岼高校开设可观的条件，将企业优秀的电工技术工作人员吸引至学校承担学生的电工技术实训教学工作，能获得最佳的教学效果高職院校配备高素质的师资团队是改革教学方法、重构课程内容、建设课程体系的基础，是促进电工技术实训与技能鉴定结合不可替代的人群

总之，电工是一种高危行业受到国家广泛重视的特殊工种。电工行业自身具有一定的危险性因此，要求学习电工专业的学生掌握較强的时间操作能力培养可以将理论与技能实践有机结合的人才，促使职业教育与就业岗位实现零距离对接

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作者：郝尣学 李长虹 单位：徐州供电公司