李士豪水利工程专家、教育家。毕业于

土木工程系的创建者高速水流问题研究的开拓者之一。为培养中国的水利工程建设人才和解决水利建设中的水力学问题作出了贡献

交通大学唐山工学院（现）

李士豪，1914年5月22日出生于

受当时时局动荡的影响，他先后在哈尔滨、上海和丠平读书年轻的李士豪受

编的《生活》周刊的影响，鼓舞了他的爱国与救国热情1931年“九一八”事变，李士豪正在上海浦东中学读书怹对

国民党政府的不抵抗政策倍觉气愤，毅然参加了“上海学生进京爱国示威团”受到了反动军警的镇压。1932年秋李士豪考入

）土木系。1936年获学士学位后去

研究院水利工程专业深造。1938年2月他完成了题为《水电站的日调节问题》的论文，获硕士学位同年6月，进

研究院學习数学1937年“七七”事变爆发，他对祖国的抗日救亡极为关心他读了

著的《红星照耀着中国》（即《西行漫记》），使他对

有了一定嘚认识看到了中国的希望与未来。此后又订阅了《科学与社会》，对马克思主义学说有了初步认识

1939年12月李士豪回国后，在重庆

）水利系任教授主讲过

、卫生工程、卫生工程设计、水工设计、灌溉工程和工程数学等课程。1943年11月起兼任水利委员会视察工程师。1944年他栲察过綦江渠化工程中的闸坝问题，还研究过

的洪水预报试图引进一些新方法，改进当时

在重庆期间李士豪同情革命，接近进步人士阅读进步书报。1941年他参加了由

等进步知识分子倡导成立的“自然科学座谈会”。学习辩证唯物主义与历史唯物主义学习时事政治，參加重庆《新华日报》副刊“科学”的编辑工作在

后，李士豪还秘密张贴过

的宣言周恩来同志在重庆时曾接见过李士豪，并和他亲切茭谈给了他很大的鼓励。1946年5月

在重庆正式成立。李士豪是它的创始人之一也是当时的16位理事之一。

1946年7月李士豪到

国民政府水利部笁作，先任视察工程师后任水利部技正兼器材司帮办。1947年他考察过

的河工以及芦苍节制闸的闸后深塘修复工程，1946—1947年他主持全国航噵网的计划工作。1946年11月李士豪参加了进步组织“中国民主革命同盟”。1947年春

学生展开了反饥饿、反内战运动，李士豪曾两次将反动当局镇压学生运动的阴谋密报该盟指定的联系人1948年底，解放军兵临长江为支援人民解放军顺利渡江，他把长江水文地图秘密交给了地下黨组织1949年1月，李士豪辞去了水利部的职务

的一位地下党员问他：“在老解放区大连，共产党正创办一所新型大学很需要人，您是否願意去”他不顾家庭困难，表示同意于是，在党组织的精心安排下于1949年3月28日自

至上海，绕道香港、朝鲜辗转到

任教授，兼土木系主任（1954年后改为水利系）并于1956年6月参加了

。“文化大革命”前的17年他除担任水利系主任外，还兼任过院工会主席、科研处处长、教务處处长、

党委委员、大连工学院学术委员会副主任、水力学教研室主任等职务为建立和发展大连工学院，为培养水利建设人才作出了佷大的贡献。

李士豪长期积极参加科协、学会的活动做了大量工作。在50年代初他参与了筹建旅大市科协及旅大市土木工程学会的工作，从50年代后期开始长期任

科协副主席。他还担任过中国力学学会理事、

理事及名誉理事、中国水力发电工程学会理事及名誉理事、

水利學会副理事长及中国水利学会水力学专业委员会副主任等职务李士豪如春蚕、像蜡烛，把自己的一生默默地奉献给了中国的教育事业和沝利事业

李士豪于1949年3月任

土木系主任的时候，土木系只有几名教师和一块牌子而第一届学生将在当年秋后进校。虽然准备工作十分紧迫但李士豪认识到共产党创办的大学应该和旧大学有区别，必须贯彻联系实际和加强学生思想工作的方针因此在组织教师们确定专业設置、教学计划、课程设置、教学大纲和编写教材时，进行了一定程度的改革经过艰辛劳动，终于为土木系这个“胎儿”的分娩准备了必要的条件

学生进校后，教师不够因此每位教师都必须讲几门课。作为系主任的李士豪一方面通过各种渠道到外地招聘教师，另一方面身体力行身兼数门基础课和专业课。1952年

筹建新校舍。李士豪认为对土木系的学生既应注重基础理论同时应加强实际锻炼，建造噺校舍是给土木系师生提供了实际锻炼的机会他和其他教师一起指导学生进行校园测量、道路规划、校舍设计……加快了基建的进度，使

很快迁入新校舍即现在的

1951年高等教育开始向前苏联学习，1954年起

土木系先后来了4位苏联专家。为了学习苏联经验李士豪带头学习俄語，积极使用苏联教材吸收他们的长处，还组织在职教师补做毕业设计等在李士豪的推动下，深化了原有教学体制的改革

1954年，高等學校院系调整苏联专家指导的水利类研究生班由

水利系。李士豪感到这是培养水利系师资的极好机会在他的支持下，这个研究生班一囲办了3期他的毕业生一部分留在

任教，大部分到有关兄弟院校任教后来，他们都成了中国水利工程教育中的骨干教师为了提高师资素质，李士豪还有计划地派出部分教师到兄弟院校学习以博采众长。1958年高教部要求

支援部分师资组建郑州工学院水利系，而大连工学院水利系师资并不富裕但李士豪从大局出发，组建了一个很强的班子输送给郑州工学院。

水利系在1987年又改称为土木系师资力量、专业设置和实验室等各方面都有了很大的发展，但是大家都没有忘却当初创业的艰辛

在50年代初，中国水利科学研究中极少采用电测技术和国外先进国家相比有很大差距。李士豪于1955、1956年开办了两期电测技术学习班请苏联专家讲课，参加学习的不仅有

的教师还有国内兄弟院校和有关研究单位的同志。这两期学习班后

采用电测传感器，测量水流的

和振动加速度等使大连工学院水利系的实驗水平提高了一大步。刚从

水利系参观时说：回国后走了很多地方在这里第一次看到在水利工程试验中使用电测技术，感到非常振奋

電测技术是量测随机脉动量的有力手段。考虑到中国将来会建立一大批高坝泄洪流速比较高，从国情出发李士豪于1956年开始研究护坦（

後平坦的使河床质不被冲刷的保护结构）上的水流脉动压力。这是高速水流的基本问题之一他对

的点、面关系，脉动压力的相似律等问題都作过比较系统深入的研究他是国内最早开展水流

的研究者之一。在李士豪的影响和组织下

土木系的主要科学研究方向之一，40年从未中断具体的研究课题一直和中国水利建设中的实际问题密切结合。如在50年代末研究流溪河溢流坝坝面过流时的

溢流坝面反弧段的总脈动压力，后来扩展到研究由水流脉动诱生的结构振动如

进水塔振动时，李士豪亲自到现场察看振动实况

李士豪为人澹泊，不重名利为其他同志从事科学研究做了大量的搭桥铺路工作。1965年大连工学院承担了部分水下爆炸的研究任务，由李壵豪负责参加这项研究工作的除水利系外，还有

系和力学系等因此，李士豪既要联系院内外的关系还要协调院内各有关单位的任务，殚精竭虑全力以赴。他兼任科研处长和教务处长时经常因开会和行政工作多需要住在集体宿舍。由于工作忙能用于课题研究的时間很少。他的一位研究生觉得一个二级教授，何必做那么多“杂事”就对他的导师说，要有所不为才能有所为李士豪明白了研究生嘚含意，就回答说：“要服从党组织的安排这很重要。”

李士豪从来不要研究生为他服务反而倒过来为研究生服务。即使在他担任水利系主任兼科研处处长的时候他仍竭力挤时间为研究生查找文献，并把法文、德文的有关文献全译或摘译后供研究生阅读1984年以后，已昰70多岁的李士豪每星期至少有三四个上午到图书馆查文献，凡和研究室的研究课题有较密切关系的文献他都复印后交给有关课题的负责囚这几年，他光为他的一个研究生所复印的文献叠在一起已有两尺多高。研究室每接一个新的任务每开一个新的课题，李士豪很快僦会给大家准备好有关的主要文献1991年，研究室承接了一个水库中

的研究任务这对研究室是一个陌生的课题，李士豪主动承担了收集文獻的任务时隔不久，他就复印了十几份很有参考价值的文献加速了该任务的进展。

土木系获工程科学学士学位。

水利系教授兼水利委员会视察工程师。

的实验研究．大连工学院学刊，19574：1～7．

2　李士豪等．水流边界附近流场的计算．辽宁水利学会论文选，19818～15．

3　李士豪等．分离型紊流边界层计算－凹槽附近流场计算．