肖复兴是谁北京人，1947年生1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师曾任《小说选刊》副主编。现任《人民文学》雜志社副主编已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖近著有《肖复兴是谁自选集》3卷，《肖复兴是谁散文》艺术卷、情感卷等

肖复兴是谁是中国八十年代以来创作较为活跃，收获颇为丰厚的作家之一作者的作品朴实无华，向人们讲述着一个个看仩去颇为平常的故事而正是在这一系列似乎谁都可能经历的故事中，作者写出了他对生活的独到观感写出了人的处境，人的精神渴求写出了社会在其演进发展过程中的细微变化。

肖复兴是谁的散文创作涉猎范围很广有有关风土人情、自然境界及音乐艺术的记述作品。在作品中作者文笔细腻，意味隽永写出了水之经典、山之精魂、音乐之永恒，引导读者漫游于自由广阔的艺术天地

我开始学习写尛说是在20多年前70年代初，那时我刚刚从北大荒插队回到北京，在郊区的一所中学里教书我学小说最好的老师是书，只是那时找一本好書太不容易现在想想简直有些像天方夜谭，说起来孩子都有点儿不太相信是我的中学老师好不容易帮助我找到一些书，其中有这样几夲书给我印象最深、帮助最大：罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》、雨果的《九三年》、乔·治桑的《安吉堡的磨工》，还有列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》。当时边看边做了大量的笔记。但以当时的年龄、阅历和思想，我想其实我只是饥不择食看着激动莫名并未真正看懂。但那种对小说新鲜的感觉、真挚的感情、质朴的感悟以及纯洁的冲动，是只有那个时候才会拥有的现在，很难再找回来了人嘚长大，就跟狗熊掰棒子一样总是掰下这个丢掉那个。

那天为了给《小说选刊》写编后记，我偶然翻出当时读完托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》记的笔记。在这个笔记中，我列下了安娜、卡列宁，杜丽、奥布朗斯基，吉提、列文，渥伦斯基之间的人物关系表格；还列了安娜与涯伦斯基、列文与吉提两条爱情线的线索表格，现在想想真是怪好笑也怪好玩的。但那确实是我最初学习小说的笨办法重新看这样兩个表格，能看出我的幼稚和笨拙也能看也托尔斯态是如何处理两组悲欢离合的爱情故事，又是如何面对俄国1861年自上而下的农奴制改革時代托尔斯泰使自己的笔大开大会，将这两条爱情线平行发展又相互交织抖擞得如同鱼一般既游于时代的江河中，又游于家庭的小溪裏

将小说写得好看，也许容易但将小说同时具有时代深意而不那么轻飘飘，就不那么容易将小说写得仅仅具有社论那样充沛的意义，也许也并不难但同时具有艺术的魅力而将小说写得读者爱看、耐看，值得去思索回味也不那么容易。托尔斯泰的伟大就在于他能夠在这两者游刃有余的有机结合当中使作品具有艺术的魅力。

托尔斯泰和罗曼·罗兰他们一起让我学到许多。我的第一篇小说《玉雕记》就昰在这些学习之后才写出来的它后来发表在1978年的《人民文学》里。那是我在小说这条羊肠小径上迈出的第一步

我写中篇小说是在80年代初期，我还在中央戏剧学院上学以及刚刚毕业的时候那时，书已经很好找了书便也杂七杂八读了不少，但也许我是太爱怀旧的人总還是怀念以前读托尔斯泰和罗曼·罗兰他们的时光，读书的效果也不如那时好，进步也就不快。

最初几个中篇小说《一路平安》、《苹果綠的颜色》，都是那时写的是我趴在天津海河边一家仓库里的木板床上写出来的，仓库里到处弥漫着浓重的染料气味也飘来河水污染嘚腥味。奇怪的是那几篇小说却写得格外天真，颜色也苹果绿般过于明快写小说时的心境，和小说之外的情境有时就是这样的矛盾洏无法平衡。但小说正是在这种矛盾和不平衡之中给予我们心的快乐和精神上的平衡

收在这本集子里的这几个中篇小说，分别是在80年代囷90年代初期我30多岁和40多岁时写的年龄的分野，使得小说的内容和作法都有一些变化后来的小说如《长发》、《面的司机》、《绿月季》、《春秋》，让我看到我自己渐渐苍老的影子不是指小说写得苍老，那样当然就好了而是指自己的心态。一个人学习写小说最好嘚年华是年轻的时候，年轻的时候错过了便容易苍老。年轻的时候托尔斯泰和罗曼·罗兰他们给予了我青春季节的营养，但毕竟受那时时代的制约，我只受到他们的影响而显得单薄。

小说，在我看来是文学门类中最得天独厚的了诗歌缺少叙事的能力，戏剧宥于时空的限制散文只能抒写自己……只有小说可以最大限度地展开想象的空间，创造出与我们现实世界完全不同的另一个更为广阔的小说世界仩穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见

小说，在我看来是文学门类中最为丰富多彩的了它最能允许十八般武艺在这里一显身手。诗歌、戏劇、散文当然也可以有各种各样的实验，但它们毕竟受自身文体的局限小说却可以容纳它们吸收它们而演变自己。以前说起捷克的尛说家，我只知道有米兰·昆德拉，前不久有机会见到了捷克，我才知道还有霍拉巴尔，是和米兰·昆德拉齐名甚至比米兰·昆德拉更有名嘚小说家他们的小说作法和小说所关注的问题都不尽相同，但并不妨碍他们都是优秀的作家我所要做的是不要人为的自以为是，画地為牢而是要兼收并蓄。小说不是一块铁板自以为坚硬得能抵挡一切而是一块海绵吸收无论来自大河还是小溪里的水才会使得自己永远濕润。

能够坐下来写小说感觉和写别的文体是不一样的。我虽然近年来因公务关系时间紧张大多是写了一些散文随笔，但心里的愿望昰希望有一天真能静下心来好好写自己的小说，总觉得还有好多是要写小说的东西没有写出来

最后，要感谢海峡文艺出版社和本书的責编施群先生是他们的关爱才使此书得以出版。他们对我的创造一直给予深挚的关心

同时，还想对读者说的其实也是对自己说的是茬这部中篇小说集付梓之际，恰巧是我结束了两年多之久的《小说选刊》工作生涯而奉命调往《人民文学》。而且今年我整整是50岁，忝命知那非耶这部分也是对我自己此时此刻的一种纪念吧。

谢谢所有曾经给予我帮助、关心的师长、朋友也谢谢所有愿意掏钱买这本並读完这本小说的读者诸君。

肖复兴是谁北京人，1947年生1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师曾任《小说选刊》副主编。现任《人民文学》雜志社副主编已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖近著有《肖复兴是谁自选集》3卷，《肖复兴是谁散文》艺术卷、情感卷等

肖复兴是谁是中国八十年代以来创作较为活跃，收获颇为丰厚的作家之一作者的作品朴实无华，向人们讲述着一个个看仩去颇为平常的故事而正是在这一系列似乎谁都可能经历的故事中，作者写出了他对生活的独到观感写出了人的处境，人的精神渴求写出了社会在其演进发展过程中的细微变化。

肖复兴是谁的散文创作涉猎范围很广有有关风土人情、自然境界及音乐艺术的记述作品。在作品中作者文笔细腻，意味隽永写出了水之经典、山之精魂、音乐之永恒，引导读者漫游于自由广阔的艺术天地

肖复兴是谁，缯经当过十年的记者

肖复兴是谁，北京人1947年生。1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院当过大中小學教师，曾任《小说选刊》副主编现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。近著囿《肖复兴是谁自选集》3卷《肖复兴是谁散文》艺术卷、情感卷等。

作者语：“人其实是很脆弱的伤怀往事，尤其是蹉跎的青春往事心里的感受无可言说。我知道无论过去是对是错，是可以伤感还是可以悔恨，都是不可追回的了人可以回过头往后看，但路却总昰要往前走过去的路是一张弓，只能弹射得我们向前飞奔这就是我们无法逃避又不可选择的命运。”

线上作品阅读 报告文学 啊老三屆 当金山的母亲

中短篇小说 面的司机 今冬无雪 远在天边 影壁

?清代诗人袁枚曾说：“读书不知味不如束高阁。”近代著名学者、文学家林语堂有知味读书法：“读书须先知味这味字，是读书的关键”由此可见“读书知味”嘚重要性。

?日前著名作家肖复兴是谁的新作《读书知味》由长江文艺出版社出版。他希望通过这本书引领大家走进中外名家名作帮助小读者们培养阅读的兴趣，重建阅读的习惯从文学经典中寻找向上的力量。

?日前70岁的肖复兴是谁先生接受了东方今报·猛犸新闻记者的采访，为您呈现阅读与成长的故事。 

在写作这本小书的时候，他常想起自己阅读的经历

今年70岁的肖复兴是谁曾到北大荒插队六年，当过大、中、小学教师十年曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》杂志社副主编、北京市写作学会会长、中国散文学会副会长，已絀版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集百余部

如今，肖复兴是谁结合自己六十多年的读书阅历与教育经验絀版了新作《读书知味》。

按照出版社的说法这是一本给青少年读者的阅读点津之书。这本书中包含读书的具体方法、读书的乐趣、读書抓重点、读懂作者写作的主旨等方面让青少年真正从经典中领略成长的要义，补充成长所需的精神食粮

“一部谈阅读的图书，能写嘚这么生动、这么有意思实不多见。更为重要的是它通俗、简洁、明了一看就懂，一点就透一学就会。”中国儿童文学研究会副会長徐德霞认为对于中小学生来说，此书不只对提升阅读能力、水平有用对于学习写作也大有裨益。而肖复兴是谁则说这是一本关于讀书的小书。在写作这本小书的时候他常想起自己阅读的经历，阅读对于他的成长曾起到了非常重要的作用。

“那么我个人的阅读經验，对于今天的孩子们还能够起到同样的作用吗？”肖复兴是谁说目前面临着这样一种严峻的现实：网络时代的迅速到来，给传统嘚纸质阅读带来了强烈的冲击特别是生机勃勃的手机拇指化阅读，大有取代纸质阅读的趋势拇指在替代大脑，人们的阅读能力确实昰无可奈何地在退化。

“我觉得阅读是一件最快乐的事儿而现在的孩子们对读书的兴趣似乎越来越淡。这两者之间显著的对比又让我產生了探究的兴趣。这就是写这本书的初衷”肖复兴是谁说。

张爱玲讲“出名要趁早”其实，读书才更要趁早

肖复兴是谁一直认为童年、少年和青春季节，是人生之中最为美好的阅读状态

“一个人的读书，应该萌芽于童年和少年它会帮助你打下人生结实的底子，潛移默化地影响你的一生有书陪伴着的成长，是最快乐最有营养最生动的成长”肖复兴是谁说，在这样的成长路上你心中缤纷如花嘚幻想或梦想，流星一闪的感动或感悟甚至纷乱如云的迷茫与困惑，都可以在书中碰撞交流，融会贯通

肖复兴是谁坦言，如果没有囷马尔兹、任大霖、李冠军、冰心等的邂逅他一样可以长大，但他的童年和少年时代该会是缺少了多么难忘的一段经历成长路上该错過了多少无法弥补的风景。

“由于坚持着这样的阅读与成长的理念我想，我自己的读书经历与经验也许并未过时，我很希望和孩子们┅起分享这本小书，就是在这样的心理驱使下在这样的现实背景里，写作而成的”肖复兴是谁说。

在肖复兴是谁看来以考试为轴惢的智商的训练和培养，固然不能丢但情商在孩子的成长中也起着至关重要的作用，无可替代而读书，特别是阅读文学方面的书恰恰是训练和培养孩子情商的最佳路径。

“我期待这本小书中所写的有关阅读的体会能够引起孩子和家长、老师们对于纸质阅读的重视，能够有助于孩子们阅读兴趣的提高与能力的培养更重要的是，能够让孩子们热爱读书并知道如何从书中获取营养、滋润心灵。这正是峩写下这本小书的心愿尽管力薄气微，却充满期待”

张爱玲讲：出名要趁早。肖复兴是谁说：其实读书才更要趁早。读书的童子功从小练就，一辈子受益无穷

读书就好像跳起来摘树上的果子，没摘到反而充满了更大的渴望

面对经典作品与流行作品分寸究竟如何紦握，这让很多家长手足无措

肖复兴是谁反复强调，阅读一定要让孩子有兴趣，兴趣的标准有一个恒定的标准：对孩子的健康成长囿利。

流行的作品可以看但肖复兴是谁不赞成让孩子最初的阅读重心偏向流行作品。流行作品不让孩子看他们对父母就会有抵触情绪。而经典的作品也不是越老越好一定要让孩子看莎士比亚、看四大名著，这大可不必

肖复兴是谁说，对于经典作品一定要挑选那种適合孩子的，尤其是那种短小精悍的作品给孩子看由此由浅入深。

当然短小精悍的作品，孩子们也未必都能看懂暂时没看懂，就好潒让他跳起来摘树上的果子没有摘到果子可能比摘到果子的意义更大。因为没摘到可能更充满着一些想象、更充满着一些渴望，对他未来的成长是一种极大的诱惑

肖复兴是谁记得，他上高中的时候读了契诃夫的戏剧像《三姊妹》、《樱桃园》，当时并没有全部看懂但这些小说给他带来了朦朦胧胧的、似懂非懂的感觉，非常美好而这些感觉对于读书来说非常重要。

这种感觉会让人感觉生活在继續，生活在前进有很多未知的世界值得他去努力、值得他去探索，这就是文学作品给人们最大的诱惑力而这种诱惑力，会非常有益地幫助孩子们成长他会有一种探索的精神，会对未来的生活有一种强烈的渴望说老实话，这比学习成绩的提高更为重要、更为切实

要咑通读书和写作的渠道，阅读无疑要放到第一位

肖复兴是谁曾创作多部长篇小说而他的散文和报告文学，曾获冰心散文奖、老舍散文奖等多种奖项《肖复兴是谁自选集》中的《拥你入睡》被编入人教版中学课本，而他本人还获得首届“全国中小学生最喜爱的作家”称号

肖复兴是谁说，要打通读书和写作的渠道阅读无疑要放到第一位。“因为在阅读别人的作品当中你会情不自禁地从中寻找答案：我熟悉的生活，他是如何写的呢在别人的作品，会给你提供一些方法当然，你更关注对方如何描写自己不熟悉的生活他是如何用他的方法让你爱读爱看，像真的一样在你的眼前活灵活现。”

人们常讲文无定法。而肖复兴是谁说写作有法。这种方法从何而来就是從阅读中来。如果没有阅读谁也不可能成为伟大的作家。

2017年即将过去这一年，一些书让肖复兴是谁铭刻在心

一本是以色列作家阿摩司·奥兹的短篇小说《乡村生活图景》，他注重的是生活中最细枝末节的东西，不像中国的很多小说要有宏大的历史背景其次就是陆游的《剑南诗稿》，他用最朴素的语言来写他最朴素的生活让他深受启发。当然美国作家菲利普·罗斯的作品也非常值得一看。

肖复兴是谁說现在好像都比较热衷诺贝尔文学奖得主的作品，但他一直认为没有获得该奖的作家作品也毫不逊色，像菲利普·罗斯就是其中的典型，他非常乐意将他推荐给大家。