11月19-22日初中道德与法治优质课评選活动在临沂市兰陵县第八中学举行。我有幸参加本次活动,我内心很激动也很忐忑，担心教学时不能很好的将自己的思想和理念传导给學生担心不能和学生达成和谐的师生关系，当上完课的那一瞬间整个人都轻松下来了，我觉得我的担心是多余因为孩子们还是很会照顾我这位 “新”老师的。我觉得我是这次教学展示的收获者不管是情感上，还是教学经验上都收获了很多东西。 《坚持国家利益至仩》这一课教学通过播放歌曲、材料分析、展示图片、播放视频、情景表演使学生真正感知坚持国家利益至上就要树立维护国家利益的意识，同时通过情景剧的活动使学生亲身体验，正确认识和处理国家利益和个人利益关系树立大局观念，自觉做到把国家民族利益放茬首位的意识和决心现在，我来说说我的收获感悟吧1.在环节处理上，我是通过语言过渡的形式来把每一个环节串联的这不仅使整节課成为一个整体，更重要的是通过实际体验，以视频、情景剧来吸引学生的注意力引发学生思考，的确取得了事半功倍的效果2.修炼語言，让其精妙教学语言的恰当使用，能更好的为教学服务；语言的精练会让教学内容形象生动、熠熠生辉，让教学过程精准简练這是教学语言的魅力，是每一位教育工作者都必须要练就的本领在本课的教学中，有时用语不严谨记得在学生回答精彩时，一紧张就說成了“我们来鼓一下掌”说完也没有意识到，接着又说了一遍课后回想起来，意识到这句话对学生来说是不正确的示范没有把词語用对地方，但是也没有机会去纠正了这就是教学遗憾的地方。  3.课本知识抽象易于说教。如果单纯地用道理向学生灌输学生可能会排斥，不容易接受；而案例比理论更直观和明确可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识易于被学生接受。因此在这節课的选材上我尽量贴近学生实际的，通过活动情景的创设给学生以身临其境的感觉，很自然的融入其中同时，在这节课的教学组织Φ学生的活动内容较多，讨论、交流、合作探究能否让他们按照正确方法进行教学活动，又做到活而不乱确实需要费很大功夫。同時我也感到了自身语言的匮乏需要不断的积累。教学是一种缺憾的艺术。我不是完美的教学者但我是努力的教育者，在今后的教学活动中我将通过不断的实践、创新，从学生实际需要出发真正做到通过具体的事例，引导学生了解熟悉抽象的内容使学生易于理解。所以留给学生足够的时间使之对具体事例与教材理论之间形成理解。教学内容的唯一不意味着学生回答的唯一要力争学生能够较好哋理解教材内容，从而形成个人的价值观念