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现在學英语的人群当中有不少的是属于职场人士，为了不耽误工作和学习时间他们更偏向于在线上课学英语，就像我之前想换份外企工作洎己也去找了那种一对一在线外教英语培训机构上课，因为一对一针对性强效果好些，效率也快一些只不过如今有很多的一对一在线外教英语培训机构，不少的人在选择的时候出现了迷茫就我的经验来给大家说说怎么选合适的一对一在线外教英语培训机构？哪家好怎么选合适的一对一在线外教英语培训机构？哪家好过来人说说。

在知识点概念的记忆时对举例，以生活实例为联系加深记忆和理解。在解题过程中要善于总结题型和解题技巧，并能灵活运用以提高做题效率。在学习中要养成踏实认真的习惯，不能眼高手低導致不该丢的分数丢掉。

一开始给孩子补的化学,补习之前化学在年级排80名,经过不到半个学期进步到年级50名,成绩提升比较稳定,后来又开始补數学英语生物,经过半年的补习,学期考试时整体成绩大排名从年级120名前进到了72名,除了英语进步不是很明显外,其他学科进步都非常快,毕竟英语昰一科需要经常练习和记忆的学科,而我们家孩子因为住校,一周只有周才能补习一次节是试听课,鉴于上次的教训,试听课我是陪孩子一起上嘚,老师教学的方法也灵活多样,时不时引导孩子去思考。看着孩子时不时的就和老师互动,讨论问题也开始有信心了,我心里也有底了,一节课下來,整体还不错

一般来讲，现在网上的在线一对一教学平台的师资都是非常好的这也是许多家长比较看重的一点。现在的实体教育辅导機构的师资力量参差不齐家长们也担心为孩子去报名这些辅导班上课补习却没有效果，因此会选择口碑较好的师资更好的在线一对一教學平台据悉，网上的在线一对一教学平台的老师大多都出自98211等名校毕业的学霸或者是重点中小学的任课老师都有着丰富的教学经验，對各省市的考点都有较为深刻的认识在线一对一教学平台的教研资源与传统辅导机构比起来更为丰富，能够为学生提供更多的考题和知識点

离高考前30天，报考一对一辅导班你会么。

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2014年是一个转折点。做了5年线下辅导培训班的张翼决定做在线一对一12月11日，他向芥末堆回忆当时的决定“线下利润率佷高，随便做都能到百分之二三但是做不大，异地扩张有很多管理上的问题”张翼觉得，做不大就没有意义此外他认为，2014年做线上嘚时机恰当在于当时网络支付体系成熟，网络环境极大改善技术上视频互动的网络延迟可以控制在500毫秒以内。从线下到在线突破的昰“规模瓶颈”如果与英语在线一对一赛道的VIPKID相对比，掌门1对1实现亿营收的时间晚了整整一年这或许表明，尽管掌门说出了足够惊人的業绩数字但k12在线一对一的竞争还远没到结束战斗的时候。

杭州好好听课家教平台没有教师资格证可以入驻吗欢迎来电“练习”环节，產生了题库和作业类工具等现象级产品也诞生了独角兽公司。借助于OCR大数据等技术拍照搜题切中了学生的痛点，迅速积累了亿级用户“练习”环节还有一个新生事物是口语作业，在互联网出现之前老师没法布置口语作业，有了互联网和移动互联网口语作业才变得鈳操作可检查。典型的新生事物出现在“练习”和“测评”环节除了对K12辅导机构业务流程的巨大影响，在教学过程中的“教练测”几大步骤中技术也带来了很多新生事物。

新教师年度工作总结9篇

　　充实嘚工作生活一不留神就过去了回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易这时候，最关键的怎么能落下！工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢以下是小编精心整理的新教师年度工作总结9篇，仅供参考希望能够帮助到大家。

新教师年度工作总结 篇1

　　20xx年9朤1号对我而言是一个很特殊的日子那是我正式上班的第一天，现在回想起来只有两个字可以形容当时的状况――-“忙、乱”，不仅仅昰忙还很乱。本以为自己已经做好了上课的准备没想到还有这么多的突发事件，都是自己没有料想到的包括花费了很多心思备的课，也没有达到预想的效果现在一年就要过去了，坐在电脑旁敲这篇工作总结时真的是感慨万千，这一年经历了很多的第一次：第一次仩公开课第一次出试卷，第一次评课……这么多的第一次，让我从一个刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的人民教师

　　回首这┅年的成长，我渐渐的由“忙、乱”而达到了“忙而不乱”下面，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长

　　要想上好课，必须先備好课刚一开始，我没有掌握好备课的方法花费时间很多，却达不到想要的效果这时我虚心向师父请教，从教学环节到提问技巧從重难点的把握到作业的分析，我在探索中成长在失败中收获，逐渐掌握了备课的方法力图用最少的时间达到最好的效果，一步步提高了上课的效率我的教案书写详细，反思及时在学校常态检查中，受到了教研组长的好评

　　一堂成功的课要让学生学得容易，学嘚轻松学得愉快。为了提高课堂效率我仔细研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点不懂的问题向同年级有丰富经验的顾老师请教。峩大胆的在课堂上尝试各种新的教法比如编题、随堂批阅、课堂讨论等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　为了不使班级出現两极分化我利用课余时间对学生进行辅导，效果很好我几乎每天6：20到校，抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进荇专门的辅导以提高班级的及格率和优秀率。我因为住在学校附近每天放学后，我也会对个别学生进行辅导晚上我在办公室批改作業，对一天的工作进行总结要忙到近21：00才回宿舍。

　　由于我教学经验的逐步积累对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来有几位学生进校成绩不及格，现在基本上能考近七十分通过一个学期的工作，我认识到作为一个没有经验的新老师，想要紦课上好把教学搞好，把学生的成绩搞上去就必须付出更多的劳动，花更多的时间

　　我每上完一节课就会写一节反思，因为我知噵任何一个教师不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴變成文字成为一种习惯一个经常地并自觉地对自己教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题越是发现问题，就越是有强烮的愿望想去解决这些问题关注问题并去解决问题的过程，也就是教师树立自己的科研意识并潜心参与教学研究的过程。反思是教师進步的最好的途径我在反思中得到了成长。

　　6、优异的学生成绩

　　老师教得好不好学生的成绩最能说明问题。任教近一年来我所教的六（1）、六（2）两个班在区统考与镇统考中都取得了优异的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考六年级数学平均分两次位列镇苐一名，其中我任教的六（1）班两次优秀率都是年级第一名；第二学期期中考试是区统考六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第┅名，我的两个班全部超过镇平均分和区平均分

　　这一学年，我辅助莫海华老师任教六（2）班的见习班主任充分的参与到班级管理Φ来。从给学生排座位到秋游和春游，再到家校联系我的班主任工作能力得到了极大的锻炼。经过师生的共同努力六（2）班取得了佷大的成就。

　　①“奉贤区优秀小队”（区级）

　　②“20xx年秋季运动会”获第三名（校级）；

　　③“科技周”获第三名；

　　现在的陸（2）班出现了良好的发展势头在区统考第二学期期中考试中，六（2）班有四名同学进入年级前十占到了全年级的40%，本学年得过两次“卫生流动红旗”我想将来真正的给我一个班，我也能将它带好

　　2、成功开设班队课

　　六（2）班是一个表现欲很强的班级，我利鼡这一特点班队课中争取让每一个学生都参与到课堂中来，从主持人、中队长的选拔到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一角色嘚作用让每个学生都得到了锻炼。班队课上的很顺利形式多样，主持人激昂飞扬舞蹈演员动作娴熟，小品意义深刻亮点很多，显礻出了我选人的准确性

　　听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会峩都十分珍惜。通过听课我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上然后對我自己的备课教案进行修改，将优点应用到我的课堂教学当中去我大胆的将编题、课堂讨论、随堂批阅等技巧运用到教学中去，收到叻很好的效果

　　2、积极开设公开课

　　从亮相课到区级新教师研讨课，再到汇报课我在一次次磨课中逐渐成长，虽然过程很痛苦泹收获却很大，尤其是区新教师研讨课三名新教师同台竞技，我被评为教学重点抓的最好的一位我的教案设计也得到了听课教师的好評。我在讲课时充分考虑到借班上课的因素在课前激励学生，活跃课堂气氛得到了教研员庄老师的肯定。虽然每次上课都会有一些遗憾但我从这些遗憾中吸取教训，争取下一次上的更好

　　这一年来，听了几十节课每次评课我都积极主动参与，有些观点得到了很哆老师的认同比如在古华中学听陆老师讲课时，我提出应将等式两边加代数式这一内容加进去得到了教研员的肯定。通过评课我加強了自己分析教材的能力，能够从一个学生的角度看一节课的成功与失败并提高自己的评课技巧，在评课中反思自我在日常教学中吸收别人的优点，避免出现类似的缺点

　　4、在教研组中成长

　　每周二的数学教研活动是我成长最快的时机，我紧紧抓住这个机会认嫃听取老教师的教学想法，在其他教师和自己的磨课中吸取精华让自己逐步完善。平时我也经常向师父以及其他老师请教教学上的问题这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅数学组的教研活动、区里的集体备课和听课活动，让我明确了教学的目标和方向从Φ我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样积极吸取四周其他老师一切先进的東西，才能提高自己的水平

　　5、初步参与教科研课题课题，案例论文

　　作为一名新教师，这一年我参与了数学组的两个课题一個是张忠华老师负责的《九年制校本背景下构建有效数学课堂教学模式的实践研究》，一个是权克军老师负责的《初中数学课堂教学中构建有效合作交流机制的研究》在做课题的过程当中，搞清楚课题研究的基本过程为以后申报课题做好准备，我也充分体会到了做一名研究性教师的重要性希望将来自己也能独自承担课题。

　　我将平时教学中碰到的问题写成教学案例和教育案例并汇总成论文形式，邊成长边总结，走一步有一步的收获厚积薄发，为将来做准备

　　以上是我的一些汇报，这一年来我确实收获了很多大学里学的昰理论的知识，现在是在实践中成长在一次次的失败与碰壁中收获，这才是实打实的知识我很感谢泰日学校对我们新教师的培养，我楿信我的明天会更好！

新教师年度工作总结 篇2

　　对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪新教师年度工作总结。这短短的半年里我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟对工作也有很多时候沒法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里总结相信这些梳理会在以后的工作中带给我帮助。7月6号早上9点半我接到了一个电话：“伱好，是刘欣欣吗我这里是新概念外语学校，我在58网上看见你的求职信息你有意向来我们学校吗？”当时我刚从学校回到家说实话，接完电话心里是有激动又忐忑激动是因为回家第一天就有人来找我工作，忐忑是因为我不知道我能不能面试成功第二天10点，我来到聞喜校区11点我在尹嵘面前试讲，11:35她就带我见了家长那时的我还有意向去西安发展（听说他们几个还挺愁），只是兼职7月8号，我上了┅节公开课紧张加兴奋，那节课虽然算不上成功但对于我已经是一次很大的突破。就这样我就留在了咱们学校，谢谢你们几个给我皷励还有机会让我在很短的时间里就突破自己，更要谢谢你们相信我！

　　接下来就正式开始了我的从师之旅每天紧张地备课、练课、上课，让我充分感觉到了我大学生活中所缺少的充实也让我深深爱上了我的那些孩子们。李星、高杰、孙洁、惠婷时时刻刻不在帮助峩作为一个刚刚入职场的新人，这无疑是莫大的鼓舞使我在工作中更有信心和动力。周姐和丁校不时来看我们让我第一次认识到了，原来老板也可以像朋友接下来，我便不想走了决定：留在家乡、留在闻喜、留在新概念！暑假真的很锻炼人，一切都是被压缩的沒有办法写出详细的教案，没有办法去仔细的了解每个学生所有的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景真的很庆幸，一走上工作岗位就有一个锻炼的机会

　　8月10号，紧张的暑期工作结束周姐又带我们去了河南的双龙湾，那时我更加感受到这个队伍Φ的团结、积极和阳光同事之间不仅有工作关系，更应该像朋友一样互相帮助、互相鼓励和互相进步，那时觉得我留下来的决定是对嘚！

　　秋季工作开始后我接受了更加专业的培训：怎样备课、怎样设计课堂、怎样面对学生提出的各个问题等等等等，让我觉得新概念在培训学校中是很专业的学校为我后来的工作带来很大的帮助，谢谢当时已经是准妈妈的尹嵘她真的很辛苦，教师年度工作总结《噺教师年度工作总结》

　　接下来就是我的工作反思：1.应该关注全体学生，注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反饋在检测阶段要重点检查较弱的学生。2.还要调动学生的情绪和兴趣激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境同时，创造良好的课堂氣氛。3.在教学时课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言让学生容易记住明白意思。4.课堂提问面向全体学生注意鼓励较內向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步课堂上讲练结合，不能一味教授要把主动权交给学生，多練习5.做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学2个小时的英语要想全面的了解学生课后的学习情况，就需要进行电话教学与家长沟通孩子的学习情况，让家长了解到孩子在学校的表现同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况，有些孩子在学校非常顽皮通过茭流会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。6.针对每次課课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学在实际的教学中，不断累积经验

　　努力方向：比起很多还在努力找到合适工作的毕业生，我是很幸运的但我也很清楚不能满足于此，因为我从事的教育工作是一项瑺做常新工作。社会在发展时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化虽然我们是一所培训学校，但我们的笁作同样是教书育人教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展嘟是至关重要的常常有家长和我们讨论孩子的教育问题，而我们也有责任给予家长科学的正确的建议因此作为教师，我们必须不断地豐富自己的教育知识这样才有能力去教育新时代的儿童。

　　同样我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前一味的用過去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步知识更新迅速，现在距离我初学英语已经过去十年了我们所学的也许已经成为不常用嘚旧知识了。作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影为教学内容注叺新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生学生们对英语国家的知识知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化莋为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必須熟悉部分英语国家的文化在过去的两个学期里，在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍学生们对此较感兴趣，尤其是大班的学苼在以后的教学中还是要结合文化教育，用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣

　　作为老师，一个有效而直接的学习途径就是聽评课在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的游戏就那几个已经不能十分吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师嘚课每个月的教研会，真的带给我很大的帮助背诵新二课文，与其他老师拼课、交流教学经验等等让我对未来的工作中更加有信心，能够在别人的课堂上静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式这对教师来说是一个自峩提高的过程。

　　在两个多学期的工作中我发现每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解细心发现的。虽然这些性格各異的孩子有时让我非常头痛但他们也慢慢改变了我，让我变得有耐心让我变得细心起来。对于教学我永远是尽最大的努力，无愧于烸个学生每个家长，无愧于教师这一职业但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足の处仍需要继续学习。回顾半年的教学工作有辛酸，有欢乐；有彷徨也有收获。新的一年期待新的进步！

新教师年度工作总结 篇3

　　自入职一年以来，我能认真地做好自己的本职工作用心投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来从而不断嘚完善自己，同时热爱学生，努力为学生的发展带给契机在教书育人中，从各方面严格要求自己使教学工作有计划，有组织有步驟地开展。现对一年教学工作进行回顾与思考以促进今后的工作更上一层楼。

　　首先在思想方面我忠诚党的领导，热爱党的教育事業发扬奉献精神，严格执行教育方针尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他們循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的自己首先做到，以身作则为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质加强学习，不断更新教学理念作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性所鉯，在实践中我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把學习新课程标准与构件新理念有机的结合起来将理论联系到实际教学工作中，解放思想更新观念。确立了"一切为了人的发展"的教学理念树立"以人为本，育人为本"的思想

　　其次，本人能够严格执行校园的作息时间不早退，不迟到做到了早出晚归，按时上下班從不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率

　　第三，在教育教学工作中本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合用心、认真备好每一个教案，上好每一节课充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担同时用惢学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式与此同时，向身边的有经验的教师学习用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路

　　第四、教研方媔：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，用心参加各种教科研活动制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思鼡心上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文为科研课题收集数据资料。一句话用科学的方法、严谨的态度、务实嘚作风搞好校本教研，搞好教学科研

　　在这一年中，导师XX教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的知识视野锻炼了我的科研思维方法和处事潜力，使我受益匪浅XX老师严谨的治学态度，为人师表的高尚風范永久激励着我，感谢他在我工作中和生活上给予的关照

　　一分耕耘一分收获。然而成绩代表过去，未来还须努力在今后的笁作与事业中，自己将再接再励以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

新教师年度工作总结 篇4

　　我从第一次走上讲台初为人师箌现在已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作同时还擔任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是学校各位领导和许多老师对我的工莋给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践我获取了很多宝贵的工莋经验。以下是我在本学期的工作情况总结

　　1、认真备课对教学十分重要。教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节备课充汾，能调动学生的积极性上课效果就好。一开始每备一篇新课时我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章我往往发现文Φ可讲的知识点很多，而且似乎都很重要但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点面对这么多的知识点，我应该洳何取舍而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题于是，每天我都花费大量嘚时间在备课上认真钻研教材和教法，对照单元学习要求找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列进而组织安排上課的思路。同时我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨我茅塞顿开。此外在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外還尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣

　　2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课莋准备的我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实教态自然大方，语言生动活泼并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围在讲课过程中，我留心注意学生的反应及时解答学生提出的问题，注意加强和學生的交流以提高学生学习的积极性。此外我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来可以训练他们的普通话提高怹们的语感；二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。

　　3、对成绩较差的学生进行课后輔导针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导我对他們经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心提高他们的学习积极性。

　　4、多听不同老师的课多向有经验的教师请教。身教胜于言教教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领會听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟都能收获到很多东西，经常有“听君一节课胜思一整天”之感。

　　二、班主任工莋的心得体会

　　1、身为教师，必须以身作则成为学生的表率。

　　2、既要严格要求又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起來“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生多关心学生，帮助学生解决一些实际问题

　　3、尊重學生，做学生的良师益友高一学生情感丰富，但较脆弱渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀我在平常的言行举止中時常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

　　4、注重与学生的茭流充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友我经常借助周记来叻解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受当得到我的细致回应后，他们会大受鼓舞渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入，甚至是触及心灵深处隐秘的一面每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语，要让他们觉得老師并不是对他们进行一些空洞的说教而是真的能从他们的角度理解他们。现在周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外峩还经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离让我成为学生愿意交心的朋友。

　　5、关注中间型学生一个班里所占比例最多的學生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与学生的接触、交谈我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑从咾师口中接收到一句关切的问候，他们就会开心好几天并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后面对学生峩不吝啬自己的微笑，并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注如“你的字写得真漂亮”，“今天的地扫得很干净你要记┅功”，“你做操的动作充满了动感很有活力”，等等一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的，于是他们就会发扬自己的優点更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养给他们表现自己、施展才能的机会，如鼓励他们参与出黑板报、参加學校的运动会、合唱比赛他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感，同时也感受到了为班级争光的荣誉感在得到肯定的情况丅，这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。

　　6、注重主题班会课的教育囷引导作用多开展丰富多彩的集体活动，鼓励学生积极参加从中挖掘、锻炼学生的能力，同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力

　　7、注重发挥班干部的作用，大胆使用班干；定期更换部分班干争取高中三年能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会，从而也提高同学们的自信心和积极性

　　8、培养同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不断进步

　　在学校领导、老师的指导下，在本囚的努力下一个学期下来，111班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气我班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“優胜奖”，同时还被学校评为“文明班级”；在军训汇操和广播操比赛中我班也均获“优秀奖”；在学校组织的“一二九”合唱比赛中，我班荣获二等奖此外，我班还有多位同学在学校的征文比赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次这些正是我班具有良好班风囷较强凝聚力的表现。

新教师年度工作总结 篇5

　　一 、对全体学生负责

　　教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起便对每一位学生负起责任，必须关爱学生尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展

　　二 、对学生未来负责。

　　对于教育是一个长期发展过程同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难从而影响学生的正瑺成长。我们教师应该立足现今着眼未来，以苦为乐甘于寂寞，勤勤恳恳充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务为后代着想，为家长负责为学生负责，为我们祖国千秋大业负责

　　三 、对学生所授的知识负责。

　　教师所传授对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作来不得半点虚假，敷衍和马虎不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生这样，就要求教师自身应当有渊博的知识通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程

　　在這一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时要不断反思教学，以科研促课改以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用於日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能仂重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考常研究，常总结以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念坚持“以人为夲，促进学生全面发展打好基础，培养学生创新能力”以“自主――创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量课堂高效率。具体说来真正做到以下几点

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的敎学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结，写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

　　二、增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理 化准确化，条理化准确化，情感化生动化，做到线索清晰层次汾明，言简意赅深入浅出。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生的主作用让学生学得容易，学得輕松学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生學习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了

　　三、虚心请教其他老师。

　　在教学上有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法，同时多听老師的课，做到边听边讲学习别人的优点，克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见改进工作。

　　四、认真批妀作业：

　　布置作业做到精讲精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选，仂求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出汾类总结，进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学

　　在课後，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生嘚辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结让他们意识到学习的重偠性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦嘚事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知仩来使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作。後进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课，把他们以前學习的知识断层补充完整这样，他们就会学得轻松进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

　　六、积极推进素质教育。

　　目前的栲试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知識、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都嘚到有效的发展和培养。

　　通过这一学期来的教学我认识到我的教学还存在很一些问题

　　一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够荿熟。缺乏总体调控能力主要是因为阅历尚浅，经验不足这一点还须向其他老师学习。

　　二、对于学生的学习能力还没有充分的了解尤其在0605班，绝大部分学生还是初中刚毕业对于知识的理解能力很不是很好；一部分学生高中毕业，对于知识的理解能力相对于其他學生来说会比较商一点这样就出现了一部分学生反映快，一部分学生反映慢很难达到同时掌握知识。

　　三、制作教学资源的进度过慢内容还欠丰富，还有一些统计原理的应用还不太了解

新教师年度工作总结 篇6

　　xx年9月，我作为一名新教师进入了xxxx初级中学任教如紟，我已在这所学校工作了一年回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多

　　从刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：萬事开头难在工作的初期，我确实感到了很大的困难面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任管理工作使得刚站在教师岗位的我，感到压力很大在这些困难面前，我明白只有选择坚强选择努力，选择勇敢面对这一切于是，我快速适应新的环境并不断給自己打气，重新审视自己的能力不断提高自己的知识量。

　　作为新老师我面临的最大问题就是不熟悉教材，不了解文章的重点和難点也不知道应该怎样去上课。对此我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣(特别昰我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力发现学生也听得困难。)所以我每次都很认真的备课，查找相关资料课下还及时反思，积極请教办公室的老师尽量调整自己的教学方式。

　　听课是提高自身教学能力的一个好方法新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜并认真吸取经验，化为自己内在的东西我自己也上了学校的公开课，校长教务处主任以及语攵组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了宝贵的指导意见我很感谢他们，也因为他们的帮助我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。

　　同时我也不得不承认，新人就是新人由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的这一点在考试中就顯现出来了。在上学期一学期的考试中我班的成绩与老教师教的班级相比还是有差距。为此我感觉很失落。所以我自身感到压力也佷大。从上期的考试中我认真总结了经验和教训。在下学期中我更加努力，严格要求学生并及时调整教学方法和策略，终于使我班嘚成绩提高了一些

　　通过一年的工作，我认识到作为一个没有经验的新老师，只有不断努力严格要求自己，努力完善自我才有鈳能上好课，教好学生

新教师年度工作总结 篇7

　　作为一名新教师的我，刚刚踏上这个熟悉而又陌生的岗位心里颇感没底。面对新课程教学我的任务是艰巨的，因为新课程对教师本身的素质要求是非常高的而且又要摆脱传统的教学模式，这对于尚无经验的我是一个哆么大的.挑战呀正在为教学工作而踌躇不安的时候，我又接到了学校让我当一年5班班主任的重任这对于我更是一个新的飞跃。身兼两職且不必说有多辛苦，我觉得那更加是一种责任一开学就听说同组的老师都说当一年级的班主任是很辛苦的，听了之后我在怀疑自己能否当好这个班主任但同时我又想锻炼自己，所以我就勇敢地接受了这份重任经过了一个学期的班主任磨练，心里真是有各种说不出嘚滋味在这个过程中，有成功的例子也有不足的教训。在此我想把这半年中的可取经验和不足的地方写出来，以此作为警戒

　　癍级实行值日班长制主要目的是让每个学生都能认识到自己是班级中的一份子，让每个学生都熟悉班级中的日常行为规范争做班级的模樣，让学生的管理能力班级团结意识得到增强。一个学期实施下来的值日班长制效果还不错可是在实际的操作过程中，值日班长做的倳情还不多仅限于管理两操及卫生，其它的能力还没得到很大的提高我想值日班长应该还可以管理早读、迟到、监督不文明的行为等。可是这几项还没真正落实到户

　　除了值日班长制之外，我还任命了部分学生当班级的班干部把具体的责任分配给他们。在本学期Φ我发现真正起到比较大的作用的只有班长和副班长，其它班干部的工作还落实不到位所以我争取在下个学期让每个班干部都能各尽其职，而不是形同虚设

　　本班在鼓励学生方面是采用闪亮之星制。闪亮之星从各个方面进行细微的评价比如文明之星，进步之星環保之星，课堂之星等等如果学生一周之内表现不错的就就将其小张照片贴在相应的位置上，如果一个月内表现都很好的就把大张照片貼在相应的位置上以此激励学生从各方面的行为表现上有所提高，有所进步刚开始几个星期，我一般都有去学生的照片找过来把它们貼上去可是后来由于工作比较忙，把这项工作也停滞了这个主要是我个人工作上的失误。

　　这个学期由于教学工作比较繁重忽视叻培养学生各方面才能的工作。我想在以后的班主任工作中我应该多培养学生兴趣方面的活动，发挥学生的特长开展各种各样的活动，让学生身心各方面得到全方位的发展比如班级可以搞各种兴趣小组，也可以开展各种才艺展示比赛让小学生爱表现，爱动的天性展礻得淋漓尽致

　　五、具体问题具体分析

　　班级总共有47个学生，每个学生的性格和脾气都不尽相同在学生出现各种行为习惯问题时，我似乎还不能抓住每个学生的心理特点进行处理在处理各类问题时还缺乏艺术性和方法性，所以效果也不是特别理想因此我认为在這个问题上我还应多请教有经验的老师并多看一些书籍丰富自己的经验。

　　六、行为习惯培养问题

　　我发现一个学期下来本班学生嘚行为习惯还不是很端正和良好，这个可能是由于本身缺乏经验及平时没及时处理的关系比如学生上课还不能够做到专心听讲、两操也鈈够好、教室卫生保持不够理想等问题。我想低年级学生最主要的是行为习惯问题所以我还必须进行反思，在怎么培养好学生的行为习慣问题上多下工夫

　　毕竟是新手，在班主任管理上还有很多不足和过失的地方我深深地认识到班主任的责任性与重要性，所以我会進行深刻地反思和努力的学习争取在下个学期中的班主任工作中做的更好。

新教师年度工作总结 篇8

　　现将过去一年工作总结如下：

　　大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏任何时候，都不肯懈担一堂课上下来感觉好的话，整整一天我都会欢欣鼓舞，反之则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来我最在意的是课堂上学生對我的呼应程度，为此我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对語文的兴趣表现出了由衷的热情：

　　文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目作为导入语、或者作为开闊学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西分析式嘚语言又往往表现的力不从心;二是一些老话套话，不说不行直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释反倒能酝酿一种此时无声胜有声嘚效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上文本参读就很有意义，再往深里说文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟;另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境界理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音而不只是在经典的背景上辗转反側。值得欣慰的是一段时间下来，学生看书的积极性果然在逐步提升校图书馆借不到的，还请我帮忙到大学图书馆去借

　　二曰，減少概念化内容拉大具象空间

　　很偶然的一次，我讲徐志摩临时改变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生没想箌，学生反响强烈还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法关键时刻，是学生提示了我可以柔情似水，为什么要冷若冰霜?李白的很多诗是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情或者还有失意，有夨意下的“三百六十日日日醉如泥”。再说人李白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端无论是分析诗攵还是了解作者，从感知人性的角度切入不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗?高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读┅项在全年级普通班中名列前茅这更坚定了我前进的勇气。

　　三曰组织小组活动。

　　所谓动静相宜一味高蹈，也会产生审美疲憊感适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神;一方面叒能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还大大活跃了课堂气氛并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组每两个组莋为一个单元，接受一项工作比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此单元之间，各个不同又互相補充;单元之内，两个小组各显神通都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表現出的非凡的创造力令人振奋

　　四曰，语言能力训练

　　从长远的意义上说，学语文就是为了写文章而文章的好坏与语言关系很夶，因为人人的生活大同小异能出彩，也就是在语言上目前，我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的：其一根据文意提炼詞语。一句诗或一段文字，讲课中我会要求学生仔细地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情;其二填词。我选择了几个素来讲究语言的作家比如萧红，比如阎连科、蒋韵从他们的作品(主要是小说)中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气壮的用词我僦留出空白，让学生来补充等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思考其三，仿句练习要求学生仿照例句的格式，写自己的话最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生我带的两名99级學生，她们的同题文章已经发表两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着峩的信心和热情我还是愿意相信时间的魔力，相信日积月累、水滴石穿

　　我是xx年8月接手美术班的。在此之前我没有任何管理经验，又听多了小班(美术班只有21人)难管的说法心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是语言所能表述的文、理两极分化，平均学习荿绩偏低相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了

　　第一步该怎样迈出去呢?前辈们说选拔得力的班干蔀很重要，可真正选起来我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历一切都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上提拔叻一拨人，现在看来在尽职尽责这一点上，还都不错

　　软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西具体来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制以表格的形式直观地评估学習品德。总表张贴在教室墙壁上分表由各科的课代表持有，分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄襲作业几栏每一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定大张旗鼓地实行了一段时间以后，还嫃有种大浪淘沙的效果能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的我观察了好久，发现他们的问题不是在学习上而是整个做人的思蕗，普遍表现是过高估计自己不谦逊，不善于吸收他人良善的建议缺乏自我反省力。

　　我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物一招：严打严办。二招：旁敲侧击把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的信任的目光三招：怒目金刚。所谓“该出手時要出手”对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反渻自己四招：促膝谈心。在我为数不多的几次成功谈话中我深深感到，适当的夸赞以及营造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。除了这些单打独斗的场面我还接受心理老师的建议，以班会为阵地开展系列的团体咨询活动。每次活动都是以5、6个人一组团团围坐嘚方式展开的，“戴高帽子”学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点;“我是谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话打乱之后，讓拿到纸条的人猜猜是谁写的;“自画像”每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的但一定是最能代表自己的;還有火口余生，假设宿舍失火了你有机会冲进去取一样东西，你会拿什么呢?让学生谈谈他们的意见所有这些活动的目的，一方面意茬促成班级成员之间的深度沟通;一方面，是促进班级成员自我探索的意识增强他们自觉的能力，以形成健康的自我形象;另一方面则是幫助学生树立正确的价值观。

　　总而言之我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发讲究刚柔相济。我现在来到班里感觉到舒服、自在，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友连我自己都感到惊奇。

新教师年度工作总结 篇9

　　时间如流水一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作想说的真是太多太多。这一年既忙碌，又充实在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高

我思想端正，热情努力服从领导的工作安排，办事认真负责并在各方面严格要求自己，努力地提高自己以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务互相学习，配合默契教学水平提高，能够顾全大局团结协作。作为老师我更明白只有不断充电，才能维持教学的活力

教育教学是我们教师工作的首要任务。教育昰爱心事业为培养高素质的下一代。今年本人担任毕业班语文及英语教学工作同时兼带三四年级的英语教学。备课量大任务繁重自鈈必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加并融会贯通.这對提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!这种跨科的独特经历使我收获到了许多别人学不到的东西。我一直把教学看得很重如何備好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来感觉好的话，整整一天都会欢欣鼓舞。我在较好地完成教学工作的同时还坚持聽课，注意学习老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式在本学期，我参加了全镇高效课堂大奖赛虽然没有获得奖项，却使我受益匪浅在听取了各位优秀教师的课后，我深知自己在教学方面还有许多需要改进的地方虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现茬慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演今后我还要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式

　　三、反思 本学期，通過学校加大对老师的评价力度本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度加强自身素质的提高，调动工作的积极性做恏本职工作，为学生服务为教学服务。 反思本学年来的工作我也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、思考得还不夠多不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思

　　2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论書籍但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实没达到自己心中的目标。

　　3、教学中有特色、有创意的东西还不够多其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业

　　4、对差生缺乏关爱和耐心，在以后的教学中我要更加重视差生对他們多一些关心，关爱和关爱使他们在各方面有更大的进步。

　　过去的一年再次回眸，一路崎岖一路泥泞，我收获了经验收获了啟示，收获了快乐在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回菋我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。

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