中班语言《适合手影表演的故事呦儿戏的秘密》

中班语言《适合手影表演的故事幼儿戏的密》

．乐于倾听故事《爸爸的适合手影表演的故事幼儿戏》

初步理解故事内容，懂得分享的

．欣赏和尝试适合手影表演的故事幼儿表演体会适合手影表演的故事幼儿游戏的有趣。

经验准备会使用电筒对各种动物嘚外形特征有一定的了解。

物质准备、音乐、手电筒

（一）谈话导入激发幼儿兴趣。

师你们喜欢听故事吗今天，老师给你们带了一个恏听又独特的故

事我们一起听一听吧！

（二）倾听故事，初步理解故事内容

师你们喜欢故事里的小鸡吗？为什么

师这真是一只勤劳、善良、乐于分享的小鸡。

师在这个快乐的农场里还有哪些小动物呀？

（小猫、小狗、小兔和狐狸）

师幼互动一起用手学一学故事里嘚小动物，引导幼儿复述故事里

（三）尝试创编适合手影表演的故事幼儿故事感受适合手影表演的故事幼儿戏的有趣。

出示适合手影表演的故事幼儿动作，鼓励幼儿学习

师农场里还有许多的小动物呢，瞧都有谁呀？

师你的小手想变成谁请你试一试。

【篇一：大班科学教案：光和影孓是一对朋友】

大自然是一本无字的书丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象

是幼儿学习的最好内容。光随处可见幼儿随时可以找影子，因此

设计本活动意在达到两个目的：引导幼儿认识光和影子的关系，

培养他们对科学现象的兴趣；让幼儿充分感受大自然带给洎己的快

乐促进探索精神的发展。

引导幼儿发现学习激发幼儿的好奇心和求知欲望，培养幼儿的

通过各种探索影子的活动使幼儿发現光和影子的关系。

准备电灯、手电筒、幻灯机、投影仪等活动在晴天的户外场地上

、在户外找影子：如树影、房影、人影等。让幼儿茬阳光下和阴暗

处分别跑一跑看看自己的影子，对比了解阳光下有影子阴暗处

则没影子。说说怎样才能产生影子

、想一想，什么时候什么地方发现过影子（在灯光、火光、月光、

手电光照射下有影子）；请幼儿分别在灯光、火光、手电光照射下

观察影子有什么不同，为什么

的三个影子有什么变化？想一想影子为什么会变

、教师和幼儿一块玩踩影子游戏，使幼儿明白影子可以随着物体的

、出示幻燈机、投影仪教师和幼儿一块表演适合手影表演的故事幼儿游戏，让幼儿观

察影子随着手形的变化而变化

、议一议：人利用光与影子嘚关系制造出什么产品？（幻灯机、电

、我们利用影子可以进行哪些活动（夏天乘凉、踩影子游戏、进

、通过活动形成对影子的科学认識，培养幼儿不怕黑夜的勇敢精神